В подтверждение моей предыдущей публикации. Из комментариев подписчиков.
Единый учебник и даром не нужен, если в нем такое будет и дальше...
Учебники в началке, английский, математика, физика, химия, биология... ВСЕ программы полны вот таким вот откровенным бредом, несовместимым со здравым смыслом, как по содержанию, так и по методике преподавания предмета.
Так что именно это первичная задача, дорогие товарищи в Министерстве. А не просто единая линейка учебников!
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Единый учебник и даром не нужен, если в нем такое будет и дальше...
Учебники в началке, английский, математика, физика, химия, биология... ВСЕ программы полны вот таким вот откровенным бредом, несовместимым со здравым смыслом, как по содержанию, так и по методике преподавания предмета.
Так что именно это первичная задача, дорогие товарищи в Министерстве. А не просто единая линейка учебников!
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
💯474👍71😢15❤13🔥4
И еще к вопросу о содержании программ и адекватности тех людей, которые это самое содержание порождают.
Вот этот ролик о заводах России предлагают показать на "Разговорах о важном", внимание, первоклассникам! Детям в 7 лет.
Министр промышленности рассуждает о "кооперации", о "чистых помещениях" на современных производствах, требующих "нанометровой точности изготовления сложных продуктов" (это цитата!). О металлургии, про "новый образ промышленности, новую индустриализацию", об аэродинамике...
Кто бы объяснил министру, что он будет многомиллионной аудитории детей, в частности, младшего возраста, это вещать. Но зачем? И так сойдет!
Мне уже даже скучно стало показывать вот эту откровенную халтуру со стороны "официальных разработчиков" методических материалов для учителей. Такое ощущение, что в подведомственных Минпросвещения институтах, которые занимаются методической работой попросту нет ни одного адекватного специалиста. Иначе откуда такие материалы для проведения "Разговоров" могли бы появляться?
А то, что в министерстве ни одного отвечающего за фактический, а не отчетный результат человека нет, я давно уже убедился.
Кому всё-таки нужны нормальные материалы для планирующегося на понедельник "Разговора" - прошу к нам в Клуб. Поможем провести интересное и адекватное возрасту, занятие.
Вот этот ролик о заводах России предлагают показать на "Разговорах о важном", внимание, первоклассникам! Детям в 7 лет.
Министр промышленности рассуждает о "кооперации", о "чистых помещениях" на современных производствах, требующих "нанометровой точности изготовления сложных продуктов" (это цитата!). О металлургии, про "новый образ промышленности, новую индустриализацию", об аэродинамике...
Кто бы объяснил министру, что он будет многомиллионной аудитории детей, в частности, младшего возраста, это вещать. Но зачем? И так сойдет!
Мне уже даже скучно стало показывать вот эту откровенную халтуру со стороны "официальных разработчиков" методических материалов для учителей. Такое ощущение, что в подведомственных Минпросвещения институтах, которые занимаются методической работой попросту нет ни одного адекватного специалиста. Иначе откуда такие материалы для проведения "Разговоров" могли бы появляться?
А то, что в министерстве ни одного отвечающего за фактический, а не отчетный результат человека нет, я давно уже убедился.
Кому всё-таки нужны нормальные материалы для планирующегося на понедельник "Разговора" - прошу к нам в Клуб. Поможем провести интересное и адекватное возрасту, занятие.
👍181💯130😢29❤18🤬5
Да уж. Не зря вчера Верховный смотрел на министра, как удав на еду.
Схарчит. И не моргнет глазом.
И похоже, уже скоро.
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Схарчит. И не моргнет глазом.
И похоже, уже скоро.
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Telegram
Обучение ПРО
Инсайд 67
Только вчера Министр просвещения Кравцов докладывал, что со дня на день будет представлена окончательная версия Стратегии развития отрасли образования до 2036 года. Мол, все уже почти согласовано и текст документа почти уже готов.
Но вдруг, как…
Только вчера Министр просвещения Кравцов докладывал, что со дня на день будет представлена окончательная версия Стратегии развития отрасли образования до 2036 года. Мол, все уже почти согласовано и текст документа почти уже готов.
Но вдруг, как…
1🔥263👍74🤔31🎉17❤16😁3🤩1
Анонс "Разговора о действительно важном" на понедельник. Тема - "Заводы в России"
В России во все времена, даже 100 и 200 лет назад, было довольно модным, особенно среди молодежи и «просвещенной публики» считать (или делать вид, что так считаешь, чтобы не быть «белой вороной» в своей компании), что «в России ничего не умеют делать! То ли дело, на Западе!!». Об этом написано много классических произведений, сняты фильмы... И в них показывалось не раз, что вовсе не во всём, больше того: далеко не во всём наша страна отстаёт в своем развитии, а наши производственные предприятия и промышленность в целом - вполне конкурентоспособны. А по многим направлениям и вовсе являются непререкаемыми лидерами в мире. Но говорить об этом почему-то «не модно».
А почему? Ради чего надо стыдиться своей страны и верить всяким небылицам про то, что наши отцы и деды, да и мы сами «ничего не можем»? Зачем надо загонять себя в это состояние, когда ты сам себя не считаешь способным создать что-то конкурентное и достойное, нужное людям?
Давайте попробуем взглянуть, а что такое сегодня, на самом деле, например, крупные предприятия в России, такие как заводы. Что они выпускают, как живут. И стоит ли верить тем, кто продолжает по-старинке утверждать, что «в России нет промышленности!». Эти люди просто отстали от жизни! И в этом легко убедиться, если просто посмотреть кругом повнимательнее!
Но главное: говоря сегодня с детьми о заводах, надо заглянуть в будущее - а какими они станут завтра, эти самые заводы и какие профессии в связи с этим нас ждут? Ведь мы уже сейчас вступили в эпоху так называемых "темных заводов", на которых уже нет никаких рабочих! Там работают исключительно роботы! И это не фантастика, а реальность! Хотите об этом узнать - тогда вам к нам, а не к "официальным разраотчикам РОВ", поскольку они остались в прошлом веке со своими материалами к занятию! 😊
Материалы для занятия будут доступны подписчикам нашего клубного канала. Если вы хотите, чтобы ваши "Разговоры" не были скучными и формальными, вы всегда можете присоединится к нашему сообществу:
👉Годовая подписка
👉Подписка с ежемесячным платежом
👉 Как оформить подписку в подарок классному руководителю
В России во все времена, даже 100 и 200 лет назад, было довольно модным, особенно среди молодежи и «просвещенной публики» считать (или делать вид, что так считаешь, чтобы не быть «белой вороной» в своей компании), что «в России ничего не умеют делать! То ли дело, на Западе!!». Об этом написано много классических произведений, сняты фильмы... И в них показывалось не раз, что вовсе не во всём, больше того: далеко не во всём наша страна отстаёт в своем развитии, а наши производственные предприятия и промышленность в целом - вполне конкурентоспособны. А по многим направлениям и вовсе являются непререкаемыми лидерами в мире. Но говорить об этом почему-то «не модно».
А почему? Ради чего надо стыдиться своей страны и верить всяким небылицам про то, что наши отцы и деды, да и мы сами «ничего не можем»? Зачем надо загонять себя в это состояние, когда ты сам себя не считаешь способным создать что-то конкурентное и достойное, нужное людям?
Давайте попробуем взглянуть, а что такое сегодня, на самом деле, например, крупные предприятия в России, такие как заводы. Что они выпускают, как живут. И стоит ли верить тем, кто продолжает по-старинке утверждать, что «в России нет промышленности!». Эти люди просто отстали от жизни! И в этом легко убедиться, если просто посмотреть кругом повнимательнее!
Но главное: говоря сегодня с детьми о заводах, надо заглянуть в будущее - а какими они станут завтра, эти самые заводы и какие профессии в связи с этим нас ждут? Ведь мы уже сейчас вступили в эпоху так называемых "темных заводов", на которых уже нет никаких рабочих! Там работают исключительно роботы! И это не фантастика, а реальность! Хотите об этом узнать - тогда вам к нам, а не к "официальным разраотчикам РОВ", поскольку они остались в прошлом веке со своими материалами к занятию! 😊
Материалы для занятия будут доступны подписчикам нашего клубного канала. Если вы хотите, чтобы ваши "Разговоры" не были скучными и формальными, вы всегда можете присоединится к нашему сообществу:
👉Годовая подписка
👉Подписка с ежемесячным платежом
👉 Как оформить подписку в подарок классному руководителю
Telegram
Tribute
This bot helps content creators receive financial support from their followers directly in the app.
❤80👍45🤣10🔥5🙉5💯3
Вопрос к родителям: сталкивались ли вы с ситуацией, когда в классе есть девиантный ребенок, срывающий уроки, хамящий учителям, с которым никто не мог справиться?
Anonymous Poll
63%
Да. И с ним никто не мог ничего сделать, поскольку родители его не шли на контакт ни с кем.
12%
Да. После многочисленных жалоб его родители забрали этого ребенка из школы по заявлению. Слава Богу
7%
Да. Со временем, путем долгой работы с ним со стороны школы и родителей, его удалось утихомирить.
12%
Нет. С таким не сталкивались
6%
Свой ответ в комментариях
❤37🔥25😢14👍2
Пишут из регионов (Краснодарский край):
Добрый день, уважаемые руководители!
Завтра на Разговоры о важном определена тема "Заводы России". Напоминаю два необходимых условия:
1) пригласить людей, которые профессионально связаны с заводами (не менее 1 человека в школу, можно организовать телемост). В пятницу с отдельными школами Локтиенко С.Г. отрабатывала. Фото и заметки присылайте в воспитательный отдел.
2) ‼‼‼сценарий, методические разработки на Разговоры о важном должен скачивать с официальной платформы лично КАЖДЫЙ классный руководитель. Не надо делать медвежьи услуги: завуч или ещё кто скачал и всем распространил. Краснодарский край по итогам федерального мониторинга находится в красной зоне по скачиванию классными руководителями материалов на Разговоры о важном. Поймите, что всё отслеживается! Разрабатывают и дают готовые материалы, поэтому хотят видеть, как используются в работе.
Весь этот "устрашающий" текст - в расчете на полных идиотов, простите.
1. Положим, присылается отчет, где на фотке какой-то человек что-то говорит детям (снято непонятно где и когда). В отчете написано: "мастер участка завода имени Пупкина рассказывает третьеклассникам о перспективах работы на заводе".
Кто и как проверит - был ли мастер, кому и что он говорил и вообще - не состряпана ли эта фотография "Кандинским"? Но Локтиенко С.Г. конечно будет удовлетворена.
2. С "официальной платформы" материалы скачиваются ЛЮБЫМ человеком сколько угодно раз и невозможно вообще никак узнать кто их скачивал. В лучшем случае можно проследить регион и город, но персонально - это невозможно априори. Никакого "федерального мониторинга" по этому вопросу точно нет и быть не может именно в силу технической нереализуемости этой задачи.
Но даже если бы была организована технологния ограниченного контролируемого скачивания, кто гарантирует гражданке Локтиенко С.Г., что учитель использовал эти "официальные" материалы на занятии, а не воспользовался своими.
3. Гражданка Локтиенко С.Г. вообще читала Закон об образовании? в частности статью 47 п. 3? Пусть перечитает и зарубит себе на носу: педагогический работник ВПРАВЕ, не меняя темы занятия, выбирать конкретное содержание, на котором эта тема будет раскрыта. Это написано даже на главной странице официальных материалов РОВ: комплект материалов носит рекомендательный характер!
И если люди используют что-то иное, а не официальные материалы, это говорит только об их качестве. Иначе бы без всяких мониторингов учителя с удовольствием пользовались бы тем, что разрабатывается в Москве. Но так как "официалами" предлагается откровенный шлак, то не надо людей на местах заставлять кормить им детей. Разберитесь с теми, кто его делает.
Уважаемые классные руководители! Не ведитесь на эти истерики местных чинуш! Они вам попросту ВРУТ!
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Добрый день, уважаемые руководители!
Завтра на Разговоры о важном определена тема "Заводы России". Напоминаю два необходимых условия:
1) пригласить людей, которые профессионально связаны с заводами (не менее 1 человека в школу, можно организовать телемост). В пятницу с отдельными школами Локтиенко С.Г. отрабатывала. Фото и заметки присылайте в воспитательный отдел.
2) ‼‼‼сценарий, методические разработки на Разговоры о важном должен скачивать с официальной платформы лично КАЖДЫЙ классный руководитель. Не надо делать медвежьи услуги: завуч или ещё кто скачал и всем распространил. Краснодарский край по итогам федерального мониторинга находится в красной зоне по скачиванию классными руководителями материалов на Разговоры о важном. Поймите, что всё отслеживается! Разрабатывают и дают готовые материалы, поэтому хотят видеть, как используются в работе.
Весь этот "устрашающий" текст - в расчете на полных идиотов, простите.
1. Положим, присылается отчет, где на фотке какой-то человек что-то говорит детям (снято непонятно где и когда). В отчете написано: "мастер участка завода имени Пупкина рассказывает третьеклассникам о перспективах работы на заводе".
Кто и как проверит - был ли мастер, кому и что он говорил и вообще - не состряпана ли эта фотография "Кандинским"? Но Локтиенко С.Г. конечно будет удовлетворена.
2. С "официальной платформы" материалы скачиваются ЛЮБЫМ человеком сколько угодно раз и невозможно вообще никак узнать кто их скачивал. В лучшем случае можно проследить регион и город, но персонально - это невозможно априори. Никакого "федерального мониторинга" по этому вопросу точно нет и быть не может именно в силу технической нереализуемости этой задачи.
Но даже если бы была организована технологния ограниченного контролируемого скачивания, кто гарантирует гражданке Локтиенко С.Г., что учитель использовал эти "официальные" материалы на занятии, а не воспользовался своими.
3. Гражданка Локтиенко С.Г. вообще читала Закон об образовании? в частности статью 47 п. 3? Пусть перечитает и зарубит себе на носу: педагогический работник ВПРАВЕ, не меняя темы занятия, выбирать конкретное содержание, на котором эта тема будет раскрыта. Это написано даже на главной странице официальных материалов РОВ: комплект материалов носит рекомендательный характер!
И если люди используют что-то иное, а не официальные материалы, это говорит только об их качестве. Иначе бы без всяких мониторингов учителя с удовольствием пользовались бы тем, что разрабатывается в Москве. Но так как "официалами" предлагается откровенный шлак, то не надо людей на местах заставлять кормить им детей. Разберитесь с теми, кто его делает.
Уважаемые классные руководители! Не ведитесь на эти истерики местных чинуш! Они вам попросту ВРУТ!
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
👍239💯96❤38🙉18🔥14😢6😁3
Не образовательное. Нетаньяху "опроверг слухи о своей смерти".
На официальных каналах премьер-министра Израиля опубликовали видео, в котором "премьер" продемонстрировал пять пальцев, подтверждая, что это не ИИ
Смешно получилось. У него действительно не 6 пальцев на сей раз. А семь, если мне мои глаза не врут, причем на одном - ноготь смотрит в сторону ладони, а безымянный "палец" - это напальчник вообще 😂
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
На официальных каналах премьер-министра Израиля опубликовали видео, в котором "премьер" продемонстрировал пять пальцев, подтверждая, что это не ИИ
Смешно получилось. У него действительно не 6 пальцев на сей раз. А семь, если мне мои глаза не врут, причем на одном - ноготь смотрит в сторону ладони, а безымянный "палец" - это напальчник вообще 😂
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
😁210👀44🤔9❤8💯8🙉3🔥2
И еще смешного вам на сон грядущий.
Некий чиновник из Самары сам того не ожидая, организовал всероссийский флеш-моб, задав вопрос: "при замедлении Телеграма что делать будем, пойдем в нацмессенджер?"
Сначала он позабыл подключить реакцию "дизлайка" и ему за это наприлетало комментариев. Он включил.
И тут случилось непредвиденное. При том, что у него всего около 3К подписчиков, он стал неожиданно дико популярным. К нему навалилась толпа и радостно накидала мнений - честных и прямых. На текущий момент около 235 тысяч (!!) дизлайков.
И после этого интересно, он реально пойдет в "нацика"?
Обновлено: товарищ местный начальник расстроился, что к нему пришло слишком много желающих проголосовать и на цифре 435 тысяч дизлайков он, видимо посчитав всех нас ботами и врагами народа, отключил и комментарии, и реакции.
И теперь сбежит в "безопасного" "нацика", думаю. Именно потому, что его "атаковали".
Реальное мнение людей ему, думаю, не интересно. И выводов правильных он не сделает.
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Некий чиновник из Самары сам того не ожидая, организовал всероссийский флеш-моб, задав вопрос: "при замедлении Телеграма что делать будем, пойдем в нацмессенджер?"
Сначала он позабыл подключить реакцию "дизлайка" и ему за это наприлетало комментариев. Он включил.
И тут случилось непредвиденное. При том, что у него всего около 3К подписчиков, он стал неожиданно дико популярным. К нему навалилась толпа и радостно накидала мнений - честных и прямых. На текущий момент около 235 тысяч (!!) дизлайков.
И после этого интересно, он реально пойдет в "нацика"?
Обновлено: товарищ местный начальник расстроился, что к нему пришло слишком много желающих проголосовать и на цифре 435 тысяч дизлайков он, видимо посчитав всех нас ботами и врагами народа, отключил и комментарии, и реакции.
И теперь сбежит в "безопасного" "нацика", думаю. Именно потому, что его "атаковали".
Реальное мнение людей ему, думаю, не интересно. И выводов правильных он не сделает.
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
😁353🔥95👍32💯23❤16🤬2
Цитата дня:
"Единые государственные учебники -это признание российского образовательного суверенитета. Благодаря их введению, все педагоги нашей республики осознают государственные цели и задачи по повышению качества образования, понимают единую систему научно—методического сопровождения!"
- сообщила Ректор Коми республиканского института развития образования Галина Китайгородская
Врамочку.
У меня полное ощущение, что дама ниспослана в республиканский ИРО из партноменклатуры времен хруща.
Неплохо сохранилась, надо отметить.
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
"Единые государственные учебники -это признание российского образовательного суверенитета. Благодаря их введению, все педагоги нашей республики осознают государственные цели и задачи по повышению качества образования, понимают единую систему научно—методического сопровождения!"
- сообщила Ректор Коми республиканского института развития образования Галина Китайгородская
Врамочку.
У меня полное ощущение, что дама ниспослана в республиканский ИРО из партноменклатуры времен хруща.
Неплохо сохранилась, надо отметить.
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
😁246🙉86🔥9❤8💯7🤬4👀3
Друзья!
Напомню, что на случай проблем с Телеграмом у меня есть ВК-паблик:
https://vk.com/bogdanov_club
Подписывайтесь там!
Не потеряемся тогда 😉
Напомню, что на случай проблем с Телеграмом у меня есть ВК-паблик:
https://vk.com/bogdanov_club
Подписывайтесь там!
Не потеряемся тогда 😉
👍297❤43😢7🔥4😁3
Скажите, коллеги. А Вы стали бы заморачиваться на такой путь решения проблемы с балбесом?
И как вы думаете, это педагогически оправданный путь?
Я в размышлениях, честно вам скажу...
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
И как вы думаете, это педагогически оправданный путь?
Я в размышлениях, честно вам скажу...
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
🤔89👍80😁19❤5🎉1💯1
Бесполезные инициативы и бессмысленные меры по борьбе с девиантами в классе обсудили в Минпросе. Рассказали про свои "рекомендации" и "методички" в которых, когда учителя посылают на.. ему предлагается взять паузу и опереться на стенку. А потом понять и простить...
Похоже Минпрос генетически не способен к реальным решениям в этом сложном и очень важном вопросе. Дальше методичек и рекомендаций не мыслит там никто. Тупик какой-то.
Придется формулировать идеи самим, похоже..
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Сегодняшнее заседание Всероссийского экспертного педагогического совета мы бы хотели посвятить важной теме — формированию эффективной воспитательной среды для профилактики деструктивного поведения. Со своей стороны мы принимаем необходимые меры — подготовлены и разосланы методические рекомендации, создан Совет по защите профессиональной чести и достоинства педагогов, вводятся оценки поведения», — отметил Сергей Кравцов.
Похоже Минпрос генетически не способен к реальным решениям в этом сложном и очень важном вопросе. Дальше методичек и рекомендаций не мыслит там никто. Тупик какой-то.
Придется формулировать идеи самим, похоже..
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
😢163💯107🙉21👍10🤬8❤7🎉3
Итак, друзья. В силу того, что с ТГ наблюдаются уже сильно заметные проблемы, я приглашаю вас всех воспользоваться ресурсом, который, как я вижу по проведенному мною исследованию, вполне достойной альтернативой. Называется Gem Space.
Это больше, чем мессенджер. Попробуете - поймете.
Продукт белорусских разработчиков, говорят, включенный в реестр отечественного ПО 😎
Мне лично понравилось это решение. "Нацик" не дотягивает далеко до этого приложения.
Словом, рекомендую.
Мое пространство в Gem Space доступно тут: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
Все публикации с этого канала транслируются туда автоматически. А ресурс в телеграме я закрывать не собираюсь из-за какого-то там РКН и его развлечений!
Канал в ВК, о котором я вчера писал тоже доступен https://vk.com/bogdanov_club кому удобнее в ВК - можете подписаться туда.
Словом, не потеряемся!
GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Это больше, чем мессенджер. Попробуете - поймете.
Продукт белорусских разработчиков, говорят, включенный в реестр отечественного ПО 😎
Мне лично понравилось это решение. "Нацик" не дотягивает далеко до этого приложения.
Словом, рекомендую.
Мое пространство в Gem Space доступно тут: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
Все публикации с этого канала транслируются туда автоматически. А ресурс в телеграме я закрывать не собираюсь из-за какого-то там РКН и его развлечений!
Канал в ВК, о котором я вчера писал тоже доступен https://vk.com/bogdanov_club кому удобнее в ВК - можете подписаться туда.
Словом, не потеряемся!
GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
VK: https://vk.com/bogdanov_club
👍265❤40🔥18🤔11🤣3
Министр вновь рекомендациями занялся. На сей раз по вопросу об использовании ИИ в школе.
Как пишут, по его поручению будет создана рабочая группа — в неё войдут представители Российской академии наук, АСИ и технологических компаний. Учителей не позовут. Зачем? Задача — сформулировать единые рекомендации по использованию ИИ в образовании.
До конца года рабочая группа представит в Правительство России рекомендации по применению искусственного интеллекта в образовательном процессе.
Горбатого могила исправит. В нашем случае - исправит только увольнение.
GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Как пишут, по его поручению будет создана рабочая группа — в неё войдут представители Российской академии наук, АСИ и технологических компаний. Учителей не позовут. Зачем? Задача — сформулировать единые рекомендации по использованию ИИ в образовании.
До конца года рабочая группа представит в Правительство России рекомендации по применению искусственного интеллекта в образовательном процессе.
Горбатого могила исправит. В нашем случае - исправит только увольнение.
GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Telegram
АСИ
Искусственный интеллект идет в школу — но по правилам
Минпросвещения, Минцифры и АСИ собрали ведущих разработчиков рынка в Городских лабораториях ВЭБ.РФ, чтобы обсудить главный вопрос: как сделать так, чтобы нейросети помогали детям учиться, а не думали…
Минпросвещения, Минцифры и АСИ собрали ведущих разработчиков рынка в Городских лабораториях ВЭБ.РФ, чтобы обсудить главный вопрос: как сделать так, чтобы нейросети помогали детям учиться, а не думали…
💯236🙉95🤬60😢8❤5👍4
‼️Важное ‼️
Сегодня от лица Экспертного совета по вопросам образовательной политики и развитию системы образования имя спикера ГД В.В. Володина и депутатам было отправлено официальное обращение с предложением рассмотреть законопроект, который мы выработали в ходе дискуссий и встреч.
Основанием для разработки документа стала накопившаяся усталость общества от невозможности повлиять на девиантов в классе, безнаказанности за срывы уроков и хулиганства в школах.
Регулярные сообщения об оскорблениях, хулиганстве на уроках и на переменах, и даже нападениях на детей и на педагогов стали, к сожалению, частью нашей информационной повестки. Опросы показывают, что практически 75% родителей и их детей сталкивались с подобными случаями в школе и школа не имела возможности повлиять на хулиганов. Это глобальный вызов системе образования: качественное массовое образование невозможно в обстановке хаоса и вседозволенности, неуважения к учителю.
При этом меры, предложенные Главой СПЧ В.А. Фадеевым и поддержанные Министерством просвещения по введению в школе оценок за поведение, по мнению членов Экспертного совета, не приведут к решению проблемы дисциплины и порядка в школе, так как из разъяснений Минпросвещения следует, что «основная задача оценивания поведения обучающихся не ставит перед собой целью введения мер дисциплинарной ответственности обучающихся, поскольку она ориентирована на стимулирование обучающихся к личностному развитию…». Мы считаем эти меры недостаточным и не решающим никакие проблемы школы.
Экспертный совет предлагает вернуть в полномочия образовательной организации такую меру дисциплинарного воздействия, как право перевода учащихся в специализированные учреждения открытого типа. Сейчас таких полномочий у школы нет и хулиганы чувствуют и осознают свою безнаказанность.
Текст законопроекта и пояснительной записки к нему
Тут вы можете почитать Прессрелиз о предложенном к рассмотрению Законопроекте.
Считаю, что это знаковое событие: впервые нам удалось выступить довольно широкой общественной силой консолидировано и, что самое важное, вместе разработать проект Федерального Закона, вполне достойного его поддержки и рассмотрения в Думе.
Это первый пример в истории современной России на моей памяти, когда публичная законодательная инициатива в такой важной и чувствительной сфере, как образование, исходит не от лиц, обладающих правом законодательной инициативы, а от граждан.
Я благодарю коллег (Алексея Савватеева, Анатолия Вифлеемского, Анну Швабауэр, Александру Благих, Иннокентия Кресика, Оксану Падалко и многих других), кто не только присоединился к работе над документом, но и поддержал его публикациями и распространением по депутатскому корпусу.
Надеюсь, совместными усилиями, мы наведем порядок с дисциплиной в школах!
GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Сегодня от лица Экспертного совета по вопросам образовательной политики и развитию системы образования имя спикера ГД В.В. Володина и депутатам было отправлено официальное обращение с предложением рассмотреть законопроект, который мы выработали в ходе дискуссий и встреч.
Основанием для разработки документа стала накопившаяся усталость общества от невозможности повлиять на девиантов в классе, безнаказанности за срывы уроков и хулиганства в школах.
Регулярные сообщения об оскорблениях, хулиганстве на уроках и на переменах, и даже нападениях на детей и на педагогов стали, к сожалению, частью нашей информационной повестки. Опросы показывают, что практически 75% родителей и их детей сталкивались с подобными случаями в школе и школа не имела возможности повлиять на хулиганов. Это глобальный вызов системе образования: качественное массовое образование невозможно в обстановке хаоса и вседозволенности, неуважения к учителю.
При этом меры, предложенные Главой СПЧ В.А. Фадеевым и поддержанные Министерством просвещения по введению в школе оценок за поведение, по мнению членов Экспертного совета, не приведут к решению проблемы дисциплины и порядка в школе, так как из разъяснений Минпросвещения следует, что «основная задача оценивания поведения обучающихся не ставит перед собой целью введения мер дисциплинарной ответственности обучающихся, поскольку она ориентирована на стимулирование обучающихся к личностному развитию…». Мы считаем эти меры недостаточным и не решающим никакие проблемы школы.
Экспертный совет предлагает вернуть в полномочия образовательной организации такую меру дисциплинарного воздействия, как право перевода учащихся в специализированные учреждения открытого типа. Сейчас таких полномочий у школы нет и хулиганы чувствуют и осознают свою безнаказанность.
Текст законопроекта и пояснительной записки к нему
Тут вы можете почитать Прессрелиз о предложенном к рассмотрению Законопроекте.
Считаю, что это знаковое событие: впервые нам удалось выступить довольно широкой общественной силой консолидировано и, что самое важное, вместе разработать проект Федерального Закона, вполне достойного его поддержки и рассмотрения в Думе.
Это первый пример в истории современной России на моей памяти, когда публичная законодательная инициатива в такой важной и чувствительной сфере, как образование, исходит не от лиц, обладающих правом законодательной инициативы, а от граждан.
Я благодарю коллег (Алексея Савватеева, Анатолия Вифлеемского, Анну Швабауэр, Александру Благих, Иннокентия Кресика, Оксану Падалко и многих других), кто не только присоединился к работе над документом, но и поддержал его публикациями и распространением по депутатскому корпусу.
Надеюсь, совместными усилиями, мы наведем порядок с дисциплиной в школах!
GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
VK: https://vk.com/bogdanov_club
👍650🔥169❤56🤬33🤣6🎉5😁1
Нацик (нацмессенджер) стал англоязычным. Об этом сейчас с придыханием рассказали на "России24". Мол, наконец-то!
Расчехлились окончательно. Маски сброшены. 🇬🇧
😂😂😂
GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Расчехлились окончательно. Маски сброшены. 🇬🇧
😂😂😂
GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
VK: https://vk.com/bogdanov_club
🙉273🤣157🤬52😁13❤4🔥3
Так. Не понял.
Сижу на работе, ничего не делал, никакого ВПН. И вдруг... оно работает!
У вас так же?
Это потому что депутата Свинцова из партии выгнали? 🤔
GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Сижу на работе, ничего не делал, никакого ВПН. И вдруг... оно работает!
У вас так же?
Это потому что депутата Свинцова из партии выгнали? 🤔
GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
VK: https://vk.com/bogdanov_club
😁235👍44🔥10💯4❤2
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
Пока я учил и болел, Никита Михалков отбесогонил стратегов образования – дай ему Бог доброго здоровья.
Разнес Никита Сергеевич «Стратегию образования» из всех орудий. И один ствол был мой.
И на сегодняшний день посмотрели этот расстрел на разных площадках:
ТГ - 193 тыс.
ВКонтакте - 264 тыс.
Rutube - 128 тыс.
Одноклассники - 51 тыс.
Дзен - 26 тыс.
По ТВ бесов гоняли на канале «Россия 24» шесть раз и на канале «Россия 1» – один раз, правда, ночью, потихонечку.
Имен этих бесов Никита Сергеевич не указал кроме Грефа. Но все и так знают, что ЭТО – вице-премьер Чернышенко, который вместе с Минобром, Минпросом и Рособрнадзором эту «Сратегию» сваяли, а Минцифры с прочими Махами, Сберами им подпевали.
Надо сказать, что Михалков бьет упоротых финансистов и цифровизаторов довольно последовательно и регулярно, за что ему наша искренняя благодарность.
Бесогону, кстати, вчера 15 лет исполнилось. Поздравляем всю редакцию!
НО Я ВСЕ-ТАКИ ПОЙДУ ДАЛЬШЕ И ПРОДОЛЖУ ТЕМУ
Никакая стратегия не взлетит без кадров.
И как историк я просто-напросто приведу аналогию.
Была у нас в стране очень похожая ситуация.
Лето 1943 года. Ленинград еще в блокаде, и уже началась Курская битва, громаднейшее сражение в истории человечества.
❗️ И именно в это время 16 июля 1943 года СовНарКом СССР издает постановление о начале школьной реформы!
По этой реформе запланировано удвоение числа школ. Не просто восстановление школ, разрушенных нацистами и фашистами, а реальное их удвоение❗️ Процесс начался сразу, в том же 1943 году‼️
Ситуации – похожи, но тяжесть положения в 1943 и в 2026 несопоставимы!
❓ Как решили вопрос с кадрами для удвоившегося количества школ?
Стали возвращать учителей с фронта: демобилизация носила принудительный характер. А следом 11 августа (это самый разгар Курской битвы❗️) выходит Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О повышении заработной платы учителям». Вот тут можете ознакомиться, а я коротенько.
Максимальная ставка учителя с высшим образованием в 5-7 классах устанавливается в сумме 600 р., а учителям, работающим в 8-10 классах – 650 р.
Для сравнения: предыдущее повышение зарплат учителей было в 1936 году, и максимальная зарплата была, соответственно, 400 и 425 р.
Замечу, что средняя зарплата в стране по данным ЦСУ СССР в 1945 году составляла 442 р.
❗️ И это – за ТРИ урока преподавательской работы в день при тогдашней шестидневной рабочей неделе!
И плюсом – надбавки, которые по этому постановлению тоже увеличились (например, за классное руководство – 50-75 рублей в зависимости от местности).
И по всей стране единая тарифная сетка!
Отдельно замечу, что постановление выходит 11 августа, но в нем предписано повысить зарплату с 1 августа.
Давайте посмотрим, что делается после войны
С 1946 по 1950 гг. на образование выделяется 14,1% бюджета страны.
В 1951-55гг – 13,9%, вроде как снизили финансирование в процентах, но к тому времени основное количество разрушенных войной школ уже отстроили, а сам бюджет сильно вырос (он тогда вообще рос космическими темпами).
Назову последнюю цифру
Задачей правительства на 1946-50гг. был поставлен рост размера заработной платы на 48% по всей стране, в том числе – учителям с их уже повышенной зарплатой.
И ведь повысили❗️
А цены на все, в том числе и на продукты питания, начиная с 1947 снижаются (пока Хрущев не пришел).
Вот это СТРАТЕГИЯ❗️
А не вот это вот всё сегодняшнее от банкиров с цифровизаторами. Потому что тогда понимали, что это – не расходы, а долгосрочные вложения в развитие экономики.
(Дочитать)👇
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍152🔥69❤18💯6👀1