Цифры, цифры, циферки...

Пресс-служба Минпросвещения рассказывает о том, как побеседовала замминистра Шварцман с губернатором Ленобласти Дрозденко.

Приводят много цитат из речи, в которой, как в басне "кукушка хвалила", в смысле Шварцман нахваливала Дрозденко и возглавляемую им область... Хвалил ли в ответ Дрозденко Шварцман за успехи - в пресс-релизе не говорится. Наверно хвалил, иначе Крылов был бы неправ 😂

Но меня удивил не сам факт хвалебных од, а некоторые цифры, приведенные замминистра, в которых я, грешным делом, совсем запутался. И кто тут наплел вензелей - пресс-служба или госпожа Шварцман, ясности нет. Судите сами:

"Достижения Ленинградской области очень ценны для всей системы образования нашей страны. Она вошла в топ-10 регионов по качеству и объективности проведения государственной итоговой аттестации."

Прошу прощения, а что это еще за ТОП-10 по "объективности оценивания ГИА"?

Это замминистра сейчас своим собственным ртом призналась, что существуют регионы (не вошедшие в топ-10 по "объективности"), которые "рисуют" результаты ОГЭ и ЕГЭ? То есть все слухи про липовые 100-балльные результаты всё-таки правда?? 😳

Еще цитата:

Замминистра отметила успешную реализацию программы «Земский учитель»: 37 педагогов уже прибыли на работу в сёла и малые города региона

Я не поленился и узнал: по данным на начало 2024–2025 учебного года, численность учителей в школах Ленинградской области — 11,4 тысячи человек. Иными словами, "Земский учитель" обеспечил "приток" учителей примерно в 0,3% от списочного состава учителей. Это бесспорно, успех!

Интересно, сколько процентов учителей при этом уволилось из тех же школ за это время? Что-то мне подсказывает, что существенно больше, чем 37 человек.

А как вам такое достижение области:

В 2025 году мы тиражируем лучшие практики 1 631 образовательной организации из 85 регионов страны, среди них — одно учебное заведение Ленинградской области.

1 из 1631 - это тоже, разумеется, успешный успех!

Ну и вишенка на торт:

Значения региона по ряду показателей уже превышают общероссийские, а по обеспечению условий для развития математического и естественно-научного образования достигли максимального значения. Основные направления расходов регионального бюджета: две трети средств бюджета направляются на предоставление общедоступного и бесплатного обучения, порядка 14% — на капитальный ремонт»

Ленобласть оказывается тратит около 67% бюджета на образование и еще 14% - на капремонт! Почти весь свой бюджет (81% от него!!!) Дрозденко и его команда вваливают в детей! Вот это я понимаю, Губернаторище! Вот Мужик!

У меня такое ощущение, что госпожа Шварцман учится у Эльвиры Сахипзадовны искусству бескостности языка. Более того - она уже переплюнула своего наставника, чей "отрицательный рост экономики" и "высокая сберегательная активность граждан" (в смысле снижение покупательской способности) были до сих пор лидерами в словесной эквилибристике.

За приведенные цифры (если они реальны), строго говоря, Дрозденко и его команду можно было бы отчитать. Но тут наоборот, явно светит внеочередная награда.

А у нас с вами теперь есть еще и новый бесспорный лидер в выкрутасном словосложении, умеющий изящно "позорный недуг в подвиг определять" 🫡.

Если, конечно все это не напридумывали талантливые писаки из пресс-службы Минпросвещения. Они такие, они могут!

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Прокомментировал "запрет" учителям прикасаться к детям, о котором заговорила защитник прав ребенка Свердловской области.

В двух словах: пусть омбудсмен займется чем-нибудь другим. Например, борется с сирот-промом в своей Свердловской области.

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Прекрасная постановка вопроса. "К нам не обращались, значит проблемы нет!". И вообще все это вранье, учителя получают достойные зарплаты, а те, кто это опровергает - враги народа!

Я ж говорю, в минпросе работают очень талантливые люди, способные любую информацию понять по-своему и интерпретировать её в лучшем для себя свете, не моргнув глазом.

По-моему, чиновники должны были бы работать иначе, коль они государством поставлены отраслью руководить. При массовых известиях и сообщениях официальных СМИ о конкретных регионах, в которых с нового учебного года учителям сократили выплаты, следовало бы не открещиваться от этой информации, а провести проверку озвученных фактов.

Этого, кстати, требует не только простая человеческая этика (она незнакома этим людям, судя по всему), но и Закон о СМИ!

Публикация в СМИ рассматривается, например, следствием или Прокуратурой равнозначным прямому обращению к ним гражданина. И это правильно!

Но Минпросу (и Рособрнадзору, как это уже мы видели) нужно непосредственное заявление потерпевших.
Видимо для того, чтобы потом этим людям на местах учинили обструкцию и гонения.
За то, что обратились "через голову", а не по инстанции...


Так надо понимать позицию Минпросвещения по отношению к учителям?

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

В 19 часов в учительские чаты в Ставропольском Крае прилетает такое:

Важно!!! Прошу вас принять участие и отписаться о количестве участников урока. Заполняем данные: наименование школы, класс участник, кол-во и кол-во педагогов. Срок исполнения до 09.00 завтра. Пишем мне в личку, указываем тему сообщения

У меня сразу несколько вопросов авторам этого письма и послания.

1. С какого такого перепуга учителя должны формировать какие-то там списки участников этого действа во внерабочее время? Это эвакуация? Или может какое иное форс-мажорное событие?
А что будет, если списков не будет? Всех уволят или что?

На месте учителей я бы лично проигнорировал это послание и всё. "Не шмогла я!, звиняйте!"

2. В министерствах законов не читают? Они не в курсе, что у школ есть планы работы, единое, опять-таки, расписание (😂😂), обязанность выполнять программу?
Откуда у чиновников в голове мысль самозародилась, что вот так вот, посередь учебного дня можно провести "урок по фиджитал-спрту"?
Прошу прощения, но даже Президент не имеет права вклиниваться в учебный процесс школы - так записано в 28 статье ФЗ 273. Никто (!!) не имеет права диктовать школе, какие уроки когда вести!
В Минпросе и региональном министерстве этого не знают?

3. Сколько стоит провести таким же образом "всероссийский урок" по, например, игре в Доту или "спортивной рыбалке"? Сколько это будет стоить соответствующим федерациям (а через них - производителям соответствующих товаров)?

По-моему, здесь есть и коррупционный след, во всей этой наметившейся шумихе вокруг "фиджитал-спорта". Не находите? Я бы не сбрасывал со счетов такой сценарий, если честно. Поскольку в противном случае реклама этого "сильно нужного" направления в спорте шла иначе.

Минпрос! Расскажите нам, кто персонально согласовал на вашем уровне это мероприятие?

Очень это заинтересовало товарища майора😎

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Новости последнего времени, например эта или эта, со всей очевидностью демонстрируют уровень управленческой культуры в современной России. Такие примеры сыплются как из рога изобилия ежедневно, у меня вся "предложка" завалена примерами местного и регионального чиновничьего правового нигилизма и какой-то дичайшей непрофессиональности, перемешанной с хамством и чувством собственной непогрешимости и вседозволенности.

Суть ее, по большому счету сводится к одному: чиновники не только не знают законов (их должны знать юристы ведомств, но и те - явно молодые специалисты с соответствующим уровнем профессиональной компетентности), но главное - не понимают, что за ЛЮБЫМ принимаемым решением должно следовать его обеспечение. Организационное, нормативно-документальное, а главное - финансовое!

Приведу пример из реальной жизни последних дней.

Пришли ко мне наши соцпедагоги со своего методического районного совещания, на котором им рассказывали о новшествах этого года, которые надо применить в жизни школы. Из мелкого: раньше нас всех заставляли называть школьный уровень учета правонарушителей "постановкой на учет", в прошлом году потребовали поменять эту формулировку на "постановку на внутришкольный контроль". Мы так и сделали, создав ворох документов на местном уровне к этому году. Но нет, теперь снова надо все вернуть назад - с этого года снова "учет" должен быть 😂😂😂

Ладно, переделаем. Очень важно же, чтобы "все палочки были попендикулярны"!!

Но классикой жанра стало новое "требование" (на чем основанное - пока понять не могу, разбираюсь), прикрепить по куратору из числа учителей к каждому (!!) ученику, по которому заведен ИПР (индивидуальный план работы с правонарущителем или стоящим на учете хулиганом или двоечником).
Естественно, повесив на него реализацию этого "плана" и отчетность по нему.

Но возникает вопрос: за чей счет банкет? Как можно "прикрепить куратора", не изменив условий трудового договора с таким человеком, а значит, не доплачивая ему и не вводя дополнительной рабочей нагрузки?

У учителей и без этого по 25 - 30 часов своей нагрузки, а тут им предлагается навесить еще и ответственность за "граждан алкоголиков, тунеядцев и хулиганов"! Без оплаты и без перераспределения нагрузки! Просто одним росчерком пера какого-то чиновничка или юриста средней руки на региональном или местном уровне!

Причем делается это без увеличения бюджета! Просто сообщается: прикрепить куратора! И всё. Иногда добавляется строгим лицом: "это не обсуждается! ворос на контроле в комитете!"

На возникающий ропот в зале лицо начальника обычно багровеет, строго по Грибоедову: "Не должно сметь свое суждение иметь!"

Вот так и происходит реальное "управление" в современной нашей многострадальной. Чиновники, которых назначают по принципу "надежности" и "лояльности", а не по профессиональным качествам организатора и управленца, к сожалению, порождают опасную для общества и самой власти тенденцию развала рабочих отношений в коллективах, в регионах и в целых отраслях! Вот такие, как в приведенных примерах, "управленческие решения" и есть основная опасность для нашего общества.

А не люди, которые против таких решений выступают и выставляют их в публичное поле для всеобщего обозрения.

Мне уже начали прилетать сообщения из Ставрополья, что после моей публикации о "фиджитал уроке" в регионе начали собирать объяснительные с учителей, кто посмел прокомментировать или репостнуть эту публикацию в соцсетях и проводить с ними "профилактические беседы", намекая на увольнение.

Товарищи чиновники, в частности Ставрополья! Прекращайте свой беспредел! Мне же не сложно будет опубликовать ваши имена, я ж безбашенный, когда людей обижают! 😎

А по всем остальным, которые распоряжения выпускают, не обеспеченные ничем - надо, я думаю, уже начинать принимать кадровые решения. Точечно. С разъяснительной работой в адрес оставшихся: за что того убрали. Глядишь - думать начнут, бумагу перестанут марать бредовыми указивками. Ведь не я сказал: у принятого решения есть имя и фамилия!

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Я лично сам не против существования национального мессенджера, который обеспечен высокой степенью защиты и позволяет получать удобный сервис официальной коммуникации с госорганами и госучреждениями.

Никогда не был против и никогда не выступал с позиций, что он не нужен.

Как и Госуслуги - это может быть очень удобным сервисом, которым, если он будет удобным и действительно безопасным, люди будут пользоваться. Ему попросту не потребуется в этом случае реклама! Совсем не потребуется!!

Но чиновникам надо решать ведомственные задачки, а некоторым - и личные (премии там всякие, медальки, госнаграды... продвижение по службе и прочая и прочая).

Поэтому для решения, в первую очередь своих, сугубо чиновных, задач создаются "дорожне карты", "контрольные цифры" и KPI... Реальное дело их интересует меньше, чем интересы чиновного клана. Это просто клинический факт наблюдения за прогрессирующей болезнью, которая становится по-настоящему опасной для всего государственного организма.

Такое вот "внедрение" "царь-мессенжера" в Архангельской области - это уже откровенный беспредел.

Документ этот - письмо в школы области, пришедшее от местного начальства. Не фейк. Я проверил. Источник не называю, чтобы людям на местах не учинили расправу. Но полный текст письма с именем автора (которая действовала, по сути дела, под давлением вышестоящего начальства) у меня, разумеется, есть. Как и иные имена в этой цепочке беспредела.

Товарищи начальники! Повторю свой призыв!

Прекращайте нагнетать обстановку. Прекращайте подставлять учителей и сталкивать их лбами с учениками и родителями!! Люди (учителя в школах) уже сильно обеспокоены происходящим.

Пожалуйста, остановитесь.

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Так. Сегодня у меня будет магазинный день. Пойду покупать всякое.

По заранее заготовленному чертежу...

😂😂😂

Ежели что срочное будет - пишите в послания каналу, вечером почитаю 😉

Пы-СЫ: кстати, в чертеже есть принципиальная ошибочка. Найдете? 😉
Кто первый найдет и сформулирует полностью суть ошибки - тому подарю подписку на приватный канал "Новая школа", где мы обсуждаем стратегические штуки всякие в олбласти образования..

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Целый урок (45 минут) коллективно искали самую принципиальную ошибку в чертеже, за которую автору надо было "двойку" влепить сразу и отправить переделывать 😂

Урок прошёл плодотворно и азартно. Победителю - подписку на приватный канал, как и обещал...

Потом как-нибудь повторим подобное занятие! 😉

Хороших всем выходных!

У Санька была всю ночь температура, сбивали её, тошнило, состояние ужасное. Но деваться некуда, надо кататься. Мы его напичкали всякими лекарствами, и он откатался, герой.

Сегодня мама Яна правильно сказала: "А как быть, если чемпионат мира – а ты в таком состоянии? Нет вариантов!"— заявил отец маленького фигуриста Евгений Плющенко

Интересно, а родителям "Санька" (Плющенкам) 5.35 не грозит после этого? Нет?
Как же так, товарищи "омбудсмены" и полузащитники прав детей, которым теперь подавай два месяца летних каникул?

Или это - другое?
🤔

Причем, пишут знатоки, что в смоё время Плющенко-папа снялся с Олимпиады домашней, "когда не в шутку занемог".

Для него это тоже "другое", видимо.

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Интересно.

Судя по всему, в Минпросвещения и в его подведе, "Институте изучения детства, семьи и воспитания" расстраиваются, что их "Разговоры о важном" получаются не очень удачными. Не вызывают предлагаемые ими сценарии почему-то вдохновения ни у учеников, ни у учителей.

Видимо, понимая это, решили руководители пойти по граблям снова (почему снова - поясню ниже) и призвать к сочинительству занятий молодых педагогов. Пишут:
 

В Москве завершился первый Всероссийский форум «Вместе о важном». Он собрал 350 молодых педагогов из разных регионов России и государств – партнёров, реализующих проект «Разговоры о важном»...

С целью обмена опытом и идеями на всём протяжении форума педагоги были вовлечены в проектную командную работу. Каждой команде была предложена одна из тем «Разговоров о важном», занятия по которым пройдут уже в текущем учебном году. Участникам предстояло разработать новые методики и подходы к проведению этих занятий, групповые и практические задания, интерактивные формы...

В числе новых форматов, предложенных молодыми педагогами для «Разговоров о важном», — интерактивы к занятию «Закон и справедливость. Ко Дню Конституции», игра-квест с участием известных  сказочных персонажей, оказавшихся в современных реалиях, и многое другое...

Иными словами, молодежь понапридумывала всяких "завлекаловок" и "классных" (как им кажется) идей подачи материала. То есть опять разговор ведётся про обёртку, а не про содержание.

Однако проблема в том, что, как я понимаю, невдомек руководителям проекта, что молодёжь сама по себе серьезные воспитательные задачки не решит! Ну нет у них ни опыта, ни смысловых установок! Нет того содержательного "нутра", которое позволит раскрыть этическую и мировоззренческую основу, нет того сущностного содержания, на котором стоило бы вести "Разговоры".

Мы это уже наблюдаем два года в роликах - анонсах, которые делает как-раз почти детская команда "Разговоров". Эти ролики сделаны завлекательно внешне, но совершенно неубедительно по содержанию! И именно потому, что дети не могут воспитывать детей! Ну не получается у них это и не может получиться!

А начальники (Ирина Плещёва из департамента Управления Президента РФ по общественным проектам и Александр Цветков - исполняющий обязанности директора Института изучения детства, семьи и воспитания, которым молодёжь показывала свои идеи) не читали, как я понимаю, "Повелителя мух". Да и фильма, на крайний случай, не видели. Не ведают они, что воспитанием должны заниматься взрослые, имеющие опыт в этом.

Но нет. Начальникам кажется, что "Разговоры" лучше зайдут аудитории, если их будут готовить дети и неоперившиеся учителя, так как "они ближе к аудитории". Изначально непрофессиональная идея, как по мне.

Словом, пока у официалов сценарии "Разговоров" будут продолжать писать дети, взрослые люди с опытом будут продолжать работать над сюжетами "Разговоров о действительно важном" в нашем клубе 😉

По отзывам, у нас получается делать материалы к "Разговорам" куда интереснее для учеников и содержательнее для учителей, чем "официалам" ))

Если вы еще не с нами - никогда не поздно присоединиться!

👉Годовая подписка: https://t.me/tribute/app?startapp=s7dw
👉Подписка с ежемесячным платежом: https://t.me/tribute/app?startapp=s6hi

Сегодня у нас государственный праздник. День Народного Единства.

Много разговоров о его смыслах, о не очень убедительной, как по мне, попытке усидеть на разных стульях, сохранив выходной в привычные сроки, и не вспоминать про Страну Советов (единственный в мировой истории социальный феномен, о котором сегодня всеми силами стараются не вспоминать)...

Притянули за уши Смутное время. Даты не очень совпадают, но это интересует только историков. Массам эти споры не очень важны. Важно, что есть выходной, который можно провести с семьей.

Но вот тут, в контексте семьи, уместно вспомнить о еще одном символе, так или иначе связанным и с освобождением Москвы в 1612 году и с иными ратными и духовными победами России - о Казанской иконе Божьей Матери. День её новейшего обретения празднуется именно 4 ноября.

Икону считают покровительницей семьи, материнства и дома. Перед ней молятся о здоровье, защите, согласии в отношениях и помощи в трудных жизненных ситуациях.

И в этом, духовном смысле, День народного единства, как единства нас всех, живущих одной семьёй, в одном родном Доме, примиряемых в случае конфликтов матерью, как мне кажется и надо было бы рассматривать этот праздник.

И да, у нас много проблем, у нас много о чём можно поспорить, нам многое надо починить в нашем Доме. Нам все время пытаются докучать наши соседи и поэтому приходится тратить усилия на их примирение с нашими устоями и традициями.

Словом, у нас есть чем заниматься, помимо ссор между братьями и сестрами в большой семье. Нам сегодня, как никогда, нужно именно Единство. Нужно тепло матери (Родины), нужно духовное единение, какое обретают разноверцы на полях сражений, имея перед собой ясный образ Смерти.

Ведь хотим мы или не хотим, но выжить мы можем только вместе, одной семьёй, одним народом.

Поэтому я и вспомнил про Казанскую Спасительницу.

Извините за пафос.

С праздником!

Говорят, вчера было массово и очень вдохновляюще. Сотни тысяч участников. Во всех уголках страны.

Тысячи мастер-классов (интересно каких, чему посвященных? 🤔), полторы тысячи "классных встреч", почти  8,5 тысяч "первичек" участвовали в этом по-истене всенародном мероприятии.

Я рад и горд за такую отчетность.

Жаль, не наблюдал в реальности почти ничего из перечисленного (

У ДвижПеров пока не получается. Причина проста: те, кого я вижу в руководстве на местах (уровень района, региона) - это какой-то унылый треш, как сказали бы дети. Ни идей, ни харизмы, ни энергии.

Отчеты о проведенных "флеш-мобах" выколачивать из "первичек" и красиво говорить ни о чем - умеют. Организовать что-то по-настоящему толковое - пока не получается. Ибо за душой пустота, в отличие  от наших учителей - пионервожатых 😉

Извините, если кого обидел. Но правда, я пока не вижу жизни в этом Движении. Вижу пока только отчетность, стоящую во главе угла и прописанную даже в "показателях эффективности" у губернаторов,  глав городов и районов...

Соответственно и работа ведется на эти KPI, а не на реальный результат.

Увы. Хорошее дело опять чиновниками привращается в...

Господа начальники! Уберите из KPI вовлеченность (количество участников и зарегистрированных) детей в делах ДвижПеров, поставьте туда в качестве показателя удовлетворенность родителей и граждан гражданской активностью детей (по данным независимых опросов ФСО, например) - работа закипит, я практически уверен! 😎

Но и в этом случае не забывайте про "Два очка за старичка" Агнии Барто 😊

Кстати, показательно то, что Тимуровцы свои акции старались проводить тайно, не афишируя вообще себя. Чем и снискали уважение, как мы помним...

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Саш, конечно Плющенко не заслуживает никакого порицания. Нормальный папа. Воспитывает олимпийца.

Штука только в том, что мероприятие, на которое "олимпиец" должен был выйти - тупо коммерческий прокат. Бабки то бишь.

Можно подумать, без Саши не состоялся бы.

А сам он (Плющенко тот самый) в свое время с реальной Олимпиады снялся из-за проявлений "очень страшной травмы". Злые языки, правда говорят, что то был определенный расчет и в команде сборной его поступок не оценили. Но мы этим злым языкам, конечно, с негодованием не верим.

Как и в данном случае - тоже не бизнес. Характер воспитывает у сына...

Хороший человек, Плющенко. Зря мы его честное имя полощим. И жены егойной, Яны - тоже зря. Она настоящая мать. Образцово-показательная.

Ну да и Бог им судья, пока ребенка не угробили. Не наше это дело.

И да, кстати: аборты делать - нельзя, плохо это. Убийство человека.

А подвергать ребенка своего риску - пожалуйста. Выбор семьи. Не лезте в семью с вашими морализаторствами!

Вы уж определитесь, товарищи. Либо крестик, либо трусы..

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Сегодняшний спор про "олимпионика" меня, мягко говоря, удивил.

По-моему, борцы за права семьи всё-таки перегибают палку в своих рассуждениях.

Павел пишет, что надо исходить из того, что "родители ничего плохого ребенку не желают" и, следуя этой логике, до тех пор, пока нет очевидного вреда здоровью, вмешиваться в жизнь семьи нельзя.

Иные комментаторы не безосновательно заявляют, что спортсмены, занимающиеся профессионально, очень часто подвергают себя риску...

Так-то это все выглядит верным.

Но я бы всё-таки своего ребенка с описанными самими родителями симптомами пожалел. Ничего бы не случилось, пропусти он это выступление. Ровным счетом ничего не произошло бы!

Особенно на фоне того, что папа ребенка сам себя вполне себе жалел, о чем я и говорил в своей публикации изначально. И это для меня и было важным. Ибо по отношению к своему ребенку он почему-то не посчитал нужным вспомнить свои ощущения на Олимпиаде...

Словом, я не считаю адекватным действия родителей в этой ситуации, можете меня не убеждать