В связи с этим у меня три вопроса к руководству Рособрнадзора. Нынешнему и давешнему.

1. Вопрос по линии правоохранителей. Почему в свое время при создании ПО для проведения экзаменов было принято решение опираться (используя именно в фундаменте системы) решения от Microsoft? Не прослеживается ли тут коррупционная (как модно теперь говорить) составляющая? Кто принимал эти решения персонально? Не хотят ли эти лица ответить за эти решения, повлекшие теперь многомиллиардные (включая переход на новое ПО на местах) убытки для казны?

2. Вопрос от практиков. Гарантирует ли руководство Рособрнадзора после перехода на новое ПО отсутствие массовых проблем с проведением экзамена с учетом того, что внедрение такого непростого решения требует серьезной организационной работы.

3. Вопрос от законодателя. Может, раз уж мы сели в лужу, вернуть выпускные экзамены в школы, оставив ЕГЭ лишь вступительную функцию и передав её ВУЗам? Наделив
Рособрнадзор, как не справившегося с такой непосильной для него задачей, иными функциями?

Разработчики РОВ снабдили свою коллекцию к понедельнику несколькими видео, где о семье рассказывают очередные "зведные гости" - солист группы "Руки вверх" и актеры Стриженовы.
Мягко говоря, мне не понравилось.

Не по возрасту (в 1 и 2 классах разговор со Стриженовыми - это просто скука смертная, а от одетых в какие-то модные мешки детей "Руковерха" меня передернуло, уж простите).

Вот вам коллеги, на замену - простая русская семья, рассказывающая о семейном счастье просто и очень искренне.

Большая семья - Сильная Россия!

Напоминаю, что у нас есть и другие материалы (и даже альтернативные сюжеты проведения "Разговоров") в нашей коллекции "РОВ. Разговоры о действительно важном".

Подписывайтесь, используйте!
Подпиской (немного платной - 150 р в месяц), занимается наш виртуальный помощник: @bogdanovclub_bot

Несущественная плата за подписку введена чтобы отсечь ботов и болтунов, а также немного поддержать коллег, помогающих в формировании этой коллекции.

В поддержку инициативы Михаила Богданова

— об альтернативном банке методических материалов для проведения РОВ — «Разговоров о важном» — в том виде, когда нормальному учителю не стыдно перед школьниками.

Обязательно предложим с друзьями какие-то темы для ролика в РОВ от Алексея Савватеева!

В этом году это, на мой взгляд, могут быть и темы семьи (Алексей - счастливый глава многодетного семейства) и темы научные: 190-летие Менделеева грядет, а он - как и Алексей, еще и статистик, будет еще тема "про первооткрывателей"... Словом подберем что-то и подумаем над форматом его появления в "Разговорах".

Спасибо, Леша, за поддержку моей инициативы!

Сей образец нормотворчества, именуемый "протокол совещания у зампреда Правительства", по мнению администрации школы, устанавливает права, а точнее, обязанности родителей и детей по регистрации на Госуслугах.

Считаем уместным проявить ответную инициативу: родителям и учителям собраться, провести совещание под протокол и, "во исполнение указанного протокола", обязать завучей и директора школы, а также Т. А. Голикову изучить Гражданский кодекс в части дееспособности и правоспособности несовершеннолетних, в особенности, подростков от 14 до 18 лет.

Ст. 175 ГК РФ устанавливает, что сделка, совершенная несовершеннолетним от 14 до 18 лет без согласия родителей, может быть признана недействительной. Сделки, которые подросток вправе совершать без согласия родителей, установлены пунктом 2 ст. 26 ГК РФ. Данный перечень исчерпывающий, расширению не подлежит. Согласие на обработку персональных данных, которое даётся при регистрации на Госуслугах посредством проставления "галочки", является односторонней сделкой и в вышеназванный перечень не входит.
Попытка сослаться на Постановление Правительства РФ от 4.02.2022 N 111 в данном случае будет являться некорректной, поскольку Гражданский кодекс в иерархии норм права обладает большей юридической силой.

Коллегам, кто сейчас готовится к завтрашнему "Разговору о важном" - на заметку.

Наши матеариалы, подготовленные по теме "Взаимоотношения в семье" выбирают 100% классных руководителей из числа наших подписчиков вместо (82%) или в дополнение к официальным сценариям (18%), из числа откликнувшихся на опрос.

Хороший показатель, считаю.

Не тратьте время на поиски дополнительных материалов к занятию! Присоединяйтесь к нашей команде!

Отклик на наши материалы к сегодняшнему Разговору о важном:

Спасибо за ролики! Очень искренние и живые, настоящие. Мои первокурсники хором сказали, что интересно! Видео и концепции было достаточно. Также подготовила свой вариант и анкету-рефлексию. Из предложенных материалов офиц.сайта взяла совсем немного из сценария. Подпиской буду пользоваться. Советую!

Мы у себя тоже с детьми 5 - 7 классов посмотрели "Чистодея" из "Киноуроков" в актовом зале. Дети сказали, что им очень понравился этот формат и история в фильме очень реальная...

Так что "Разговоры о важном" могут быть вполне себе интересными и по делу.

А меж тем, мы начинаем формировать коллекцию к следующему "Разговору" (от 27.11.2023), который будет посвящен теме "Что такое Родина".

И в качестве эпиграфа к будущей беседе - возьмем, пожалуй, цитату из фильма "Мы, нижеподписавшиеся":

Любить Родину — это не берёзки целовать. А помогать, поддерживать самых честных, самых преданных людей, когда им бывает трудно.
Они — Родина!

А между тем, некий общественник обратился к министру Кравцову с предложением поставить видеонаблюдение во всех классах во всех школах.

Типа, для "защиты интересов...".

Думаю, данный общественник выступает, исходя из идеи защиты интересов производителей соответствующего железа и софта. Так как к педагогике эта идея не имеет никакого касательства. Более того - она откровенно ВРЕДНАЯ.

Сергей Сергеевич!
Гоните дураков и прохиндеев из своего кабинета и выкидывайте в урну все подобные идеи!

Экономический историзм

Откуда пошла ювеналка британская

Что британские протестанты придумали после «свой – не свой», «чистый – не чистый», «успешный в рай – неуспешный в ад»?
Они придумали продавать своих англосаксонских детей, и это у них прекрасно уложилось в пуританскую этику!

Начали они с 1618 года. Тогда придумали первые способы: отлов маленьких бродяжек, отобрание детей у неимущих и т.д., но это еще не массово. В XVIII веке это уже становится на поток. И как сообщает Ливерпульский национальный музей:
«Нехватка рабочей силы в колониях способствовала фактически организованному похищению детей для работы в Северной и Южной Америке, в результате чего большое количество детей, особенно из Шотландии, были насильственно вывезены».
За подробностями сюда: https://disk.yandex.ru/i/Zzqcg4pZo5-Kfw
Это разоблачение только одной схемы в Шотландии в 1757 году. Была ли она одна? Конечно, нет!

В XIX веке ювеналка, ее еще официально не закрепили, но она уже заработала на полную катушку, пока в виде «общественных организаций». Одна из первых – это «Общество друзей детей», основана в 1830 году и отправила первую партию детей в Австралию в 1832.
В 1849 году другое «движение» отправило 150 детей в Новый Южный Уэльс.
В 1850 парламент принял «Закон о бедных» для финансирования перевозки детей в колонии под надзор опекунов – это стало законным бизнесом! Вот ювеналка и родилась! И стала не просто выгодной, а еще и с государственной поддержкой и финансированием!

Между 1870 и 1914 годами 80 тысяч (!) детей отправлены в одну только Канаду «для работы на фермах» – так было в документах. И это только официально подсчитанные шотландские и английские ребятишки, а ирландских и валлийских никто и не считал вовсе.

Только стараниями сестер Анни Макферсон, Луизы Бёрт и их подружки Марии Рай в Канаду в 1860-70 гг. отправлено более 20 тыс. английских ребят. Начинали они с того, что в Лондоне покупали у родителей (!) детишек от 6 до 12 лет для своей спичечной фабрики. Почти сразу поняли, что производство – это слишком малый барыш и развернули детскую работорговлю. Исключительные мрази. «Они спасали детей от нищеты» – так это подавалось. А пуританские мамаши отдавали (за деньги) своих собственных детей этим тварям.

В Первую мировую войну случился перерыв. Нет, дело не в патриотизме, детей стало трудно транспортировать.

После войны детоторговля возобновилась с новой силой.
В послевоенной Британии был реальный экономический кошмар. Вернувшихся с войны мужиков категорически не хотят брать на работу, да её и нет. Чередой идут «голодные марши» и марши безработных, их разгоняют в том числе и войсками. Было у них и свое «Кровавое воскресенье 1921», и «кровавая пятница», и много всякого.
И к детям «бедняков» добавились дети «неблагонадежных»: социалистов, коммунистов, профсоюзников и прочих противников капитализма и либеральной демократии.

«Законом об урегулировании Империи» 1923 года британское правительство предоставило финансовую помощь обществам по детской миграции. И, естественно, поток расширился.

Представьте картинку: Лондон, 20-е или 30-е годы, не важно. Семья попала в нужду. В голове у мамаши вся эта галиматья: успешный – в рай, нищий – в ад. И со всех утюгов голоса: «Отправьте вашего ребеночка в солнечную Австралию, он там станет успешным! А мы вам еще денежку дадим, вы тоже будете чуточку успешнее...». Можно понять британскую мамашу?.. На самом деле нет, но она отправляет своих детей в… рай.

Это просто: бабло побеждает всё!
И если можно заработать на своих детях, то чужих-то чего жалеть?!

А когда в 30-х годах на Британские острова доехала Великая депрессия, а тут еще и евгеника из теории стала превращаться в практику… Потоки только росли. Менялись лишь пункты прибытия детей-рабов в Австралии, Канаде, Новой Зеландии.

Во Вторую мировую добавляется еще и принудительная эвакуация.

Это тысячи и десятки тысяч ежегодно! И это только те, которые зафиксированы британскими исследователями.

🔽🔽🔽 читать далее

Не про школу, но важное.

Не знаю, как в иных регионах, но в Петербурге с 1 января, впервые за много лет, не произойдет так называемой "индексации цен на проезд в транспорте". Об этом сообщил губернатор.

Это приятная новость.

Но честно говоря, я никак в толк не могу взять, почему мы все время, из года в год, повышаем тарифы наших же собственных (!!) госмонополий (энергетики, водоснабжения)? И, как следствие, имеем ежегодные "индексации" всего вокруг без параллельной "индексации" зарплат.

Чего проще - заморозить все "индексации"? Ради кого чего они все время вводятся, если речь идет о своем же хозяйстве, ни на кого из внешних игроков не завязанном?

Вот и возникает вопрос: или мы не хозяева, или нас за дураков держат в правительстве и Думе?

Второе видится более правдивым. И при этом не исключает, кстати, первого.

У Минобрнауки своеобразное понимание "битвы за науку". В их сознании биться за науку надо в DOTA.

Что сказать. Достойная позиция.

Московские чиновники мечтают о цифровом портфолио ребенка.

Безапелляционно и бесспорно.
Типа оно что-то поможет узнать о ребенке.

Наивные. Или ....

Про второе думать не хочется. Но думается.

Как интересно.

Cайт «ВКонтакте» перестал открываться, убедились корреспонденты РБК.

«Страница временно недоступна. Попробуйте позже», — говорится в сообщении при попытке открыть vk.com. Лента в приложении для смартфона также не обновляется.

И параллельно с этим в нашем чате у школьных технарей посыпались сообщения (скрин)...

Как говорит Евгений Киселев:
"Совпадение? Не думаю!"

Товарищ Шадаев! Вы же и Ваши коллеги клянутся-божатся, что, вроде как "Сферум - это не ВК, а совершенно самостоятельный сервис!"

Ну-ну. Мы верим.

Алексей заехал, походили по ленинградским крышам, поболтали..

На нашем закрытом канале для учителей "РОВ. Разговоры о действительно важном" уже опубликованы первые материалы к новому "Разговору", который запланирован на 27 ноября.

Напомню, что это - коллекция дополнительных материалов и альтернативных идей по проведению "Разговоров", которые мы собираем с коллегами в силу того, что нас далеко не всегда устраивает официальная подборка сценариев и видеороликов.

Кстати, нашей коллекцией иногда пользуются и родители, приобретая подписку на канал (всего за 150 р в месяц) в подарок своим учителям.
Это, с одной стороны, сильно разгружает учителя при подготовке к занятиям, а с иной стороны, иногда помогает обосновать позицию учителя в разговоре с завучем или директором, выбравшего по просьбам родителей вместо крида или грефа (из официальных материалов РОВ) куда более дельные видео и сюжеты для "Разговоров".

Если вы - родитель и хотите подарить подписку на наш канал своему учителю - пишите сюда: @spbrodcom

А если Вы учитель - оформляйте подписку напрямую у нашего витруального помощника: https://t.me/bogdanovclub_bot

Похвастаюсь ))
Сегодня провели первое публичное мероприятие.
В гостях - деканы всех (!!) факультетов Государственного Архитектурно-строительного Университета.
Встреча со старшеклассниками. Рассказ о профессиях и о том, чему учат в ГАСУ.

Вся техническая группа - мои ученики, старшеклассники, что собственно и видно на видео.

Не скучно живем.

Пишет Brif: В РФ разработают проект концепции преподавания химии, физики и биологии в школах, заявил первый зампред Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Александр Мажуга (непрофильный депутат, замечу - не из комитета по просвещению!).

Ситуация с подготовкой ребят по естественно-научному блоку в школах обстоит далеко не самым лучшим образом. Нам нужно активнее заинтересовывать сегодняшних школьников химией, физикой, биологией. За месяц подготовим проект концепции преподавания по этим дисциплинам.

На фоне этой новости возникает вопрос:
а что, по сей день у нас учат без всякой "концепции" и это все равно, что ничему не учить? Или наобум-Лазаря учим?

То есть учебники - этого не достаточно?
Нужна еще и "концепция"?

Ну тогда давайте сразу Хартию, Стратегию, Межведомственное соглашение и средиучительскую Клятву химика еще примем. И стандарт отдельный по биологии с физикой.

Но главное - отчетов побольше! Чтобы ни одна муха не пролетела и никто не мог учить абы как!

А то, понимаешь, распустились там в школах!

Согласен я с товарищем Мажугой!

Стратегия цифровизации в системе #образования Швеции отменена решением Правительство 20 ноября. В пояснениях к решению шведского Правительства сказано - опыт показывают, что базовые навыки, такие как способности к общению, внимание и концентрация, способность читать, писать и считать, лучше всего приобретаются посредством аналоговой деятельности в аналоговой среде. В младшем возрасте основное внимание должно быть уделено книгам в печатном виде, #цифровые инструменты обучения могут использоваться только в старшем возрасте и при условии, что это делается выборочно, на основе научной поддержки и подтвержденной педагогической ценности. «Так мы обеспечиваем переход от времени перед экраном к чтению», — министр образования Лотта Эдхольм. Внесены поправки к шведскому Закону об образовании о гарантиях доступа #учеников к традиционным бумажным учебникам.

🤣🤣🤣
У коллеги гроза и молнии...
А все почему?
Потому как низя!

Критикнешь, бывало, какого-нибудь, а он возьми и обидься. И начни стучать кулаком по столу. Мол "распустили там у себя, в городе всех революций!".
И вот уже побежали нарочные по телефону названивать, мол "уймитевашегонахала!"

Ребята!
Вашу бы энергию громовую и сверкающую, да в мирное русло бы!
Так, глядишь, и дело бы сдвинулось с мертвой точки...

А учебник - ну да. Притча уже, а не учебник. Впору писать историю о том, как писали учебник истории 🤣

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Ровно год назад (21 ноября 2022 года) мы впервые написали обращение на имя Президента  РФ  В.В. Путина с предложением  посвятить 2024 год вопросам  семьи и родительства.

Мы обращались этой инициативой в Министерство Просвещения .

Мы использовали любую публичную возможность убедить Администрацию Президента  и Депутатов ГД РФ в том, что иначе и быть не может.  Раз у нас сейчас такие проблемы с демографией, то семья и дети, их благополучие, должны быть в самом пристальном  фокусе внимания.

У любой Победы всегда обнаруживается много отцов и матерей. 

Мы проделали длинный и трудный путь длиной в год, на котором испытывали и воодушевления и разочарования. Но мы уверены в том, что без  системной позиции парламентской партии СРЗП и лично  Сергея Михайловича Миронова, который на встрече с  В.В. Путиным 14 февраля 2023 года поддержал нашу инициативу и предложил Президенту РФ объявить 2024 год Годом Многодетной семьи, ничего бы не вышло.   

Сейчас, кода перед нами открылась такая уникальная возможность, нам нужно добиться того, чтобы весь пар не улетел в свисток. 
Чтобы Год Семьи не превратился в Год Шоу о Семье.  

Для этого нам нужны ПОМОЩНИКИ. Юристы, прежде всего. Чтобы все наши чаяния  грамотно «положить на бумагу», превратить в законодательные инициативы и добиться их внесения, рассмотрения и принятия  Государственной Думой РФ.

P.s. Кто весел, тот смеется.
Кто хочет, тот добьется. 
Кто ищет, тот всегда найдет! 

Присоединяйтесь!  Потому что вместе мы – СИЛА.


Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Иннокентий Борисович Кресик у себя на канале подробно разбирает правовую сторону вопроса о том, что же (какое рабочее время) является обязанностью учителя и что говорит об этом законодательство.

Очень любопытно и полезно. Причем не только для учителей, завучей, директоров и чиновников всех мастей, но и для родителей, иногда забывающих про личное (не рабочее) время учителя.