Школа: как это работает. Родитель и Учитель

Взаимодействие родителя и учителя в школе: как достичь взаимопонимания и избежать конфликтов? Почему учителя не уделяют должного внимания моему ребенку? Что делать, если по общему мнению родителей класса нам не повезло с отдельным учителем? Поговорим об этом, и не только, в очередном выпуске программы "Школа: как это работает", взглянув на эти проблемы изнутри, глазами учителей...


https://www.youtube.com/watch?v=7bqAFNJKubg

Показательное голосование на официальной страничке Госуслуг в ВК...
почти 90% родителей - против "дистанта".
Совсем против, без вариантов..

https://www.youtube.com/watch?v=seoo6sH3ywQ

поговорили с Александрой Машковой-Благих о цифровой образовательной среде и не только....

🤔 Друзья, вопрос: какие темы в приоритете?

Предварительно я с коллегами накидывал список тем, которые, как нам видится, было бы интересно осветить в контексте отношений родитель - образовательная организация.

Вот что у нас получилось:
📌формирование отношения ребенка к школе
📌проблемы в школе
- как решать конфликты с другими родителями
- классный руководитель
- родительские собрания: посещать или нет
- учебники и учебные программы

📌учебные проблемы ребенка:
- не справляется с программой
- не хватает нагрузки
- конфликт с учителем по предмету
- не нравится предмет (нафиг это мне надо?)
- гаджеты
- оценки, контрольные и т.д.
- переход из школы в школу
- переход в 5 класс
- окончание 9-класса
- ЕГЭ и пр. контроль знаний
- проектная деятельность
📌 «одаренность» - что считать одаренностью...
📌 репетиторы: нужны ли?
📌 почему школа не готовит к ЕГЭ?
📌форма, сменка, требования школы, прически, демонстрация достатка
📌признаки неблагополучия, социальные службы..
📌 питание в школе
📌здоровье - что говорить, что нет, прививки, возрастные проблемы
📌отношения ребенка в классе

📌воспитание:
- чем должен знать и уметь
- правила поведения и этикета
- участие в воспитательной работе школы (экскурсии, театральные постановки и пр.)
- куда может "совать нос" школа, а что должно быть делом воспитательной работы семьи?

Было бы интересно Ваше мнение - какие темы стоит поставить в приоритет?

Ваши комментарии в обсуждениях помогут выстроить последовательность освещения этих тем и добавить новые..

Идем в чат, высказываем свои мнения ))

PS .. относительно родительских активностей по школьной тематике (писем, обращений и пр.) тоже есть идеи. О них - отдельно!

‼️ В качестве анонса

Сегодня запланировали побеседовать с Людмилой Аполлоновной Ясюковой. Если кто не знает - рекомендую погуглить! Это специалист, давно и успешно занимающийся вопросами дисграфии и дислексии у детей. Очень серьезный и глубокий спец.

Чтобы познакомится с ней, предлагаю посмотреть наше интервью 6-летней (!!) давности. Оно не утратило актуальности.
Заранее извиняюсь за некоторую несдержанность в роли интервьюера - это были мои первые записи в этом качестве ))

Тема новой (сегодняшней) беседы - разрабатываемые Людмилой Аполлоновной учебники для началки и их пилотная апробация (она сейчас организовала эту работу).

Запись беседы (договорились беседовать не в эфире, чтобы не быть привязанными по времени) будет выложена в ближайшее время, а пока - знакомьтесь: к.п.н, Л.А. Ясюкова и ее ответ на вопрос: "В чем причина неуспеваемости школьника?"

Приятного просмотра!

https://www.youtube.com/watch?v=8-I_x_q7kSU

Как и обещали: новый диалог с Людмилой Ясюковой о том, как преодолевать сложности с учебой в начальной школе

Обучение в начальной школе - это фундамент будущего образования. К сожалению, современные программы "началки", скорее мешают, чем помогают заложить этот фундамент.
Как решить эту проблему?
Одно из решений - обойтись без этих программ, перейдя на семейное обучение, второй вариант - сократить до минимума работу по ним и заниматься параллельно по классическим учебникам или их адаптированным к современным реалиям версиям.

Одним из авторов таких, переписанных наново, классических советских учебников является Людмила Аполлоновна Ясюкова. В этом интервью - и про её учебники и про то, как родителям помочь ребенку учиться грамотно писать, считать и думать...

Премьера - прямо сейчас:
https://youtu.be/RbZBBIvil_k

Некоторые родители полагают, что ВПР - это правильно.

Попробуем разобраться.

И для этого - два материала: статья "ВПР - новое слово на три буквы"

и видео, в котором я разбираю процедуру федеральных проверочных работ:

https://www.youtube.com/watch?v=7kbJ3WCve1U

Об электронных дневниках...

Мы в обсуждении затронули тему электронных дневников и я обещал дать более-менее развернутый комментарий по этому вопросу. И даже не по одному..

❓Почему темы и задания в электронном журнале не соответствуют тому, что задает учитель?

❓Почему возникают конфликты вокруг выставления оценок?

❓Почему учитель не общается с родителями посредством электронного дневника?

❓Как работать с дневником в начальной школе?

❓Персональные данные, размещенные в электронном дневнике находятся в публичном доступе? Как защитить персональные данные ребенка?

Масса вопросов...

Давайте попробуем с ними разобраться.

Комментарии и репосты - приветствуются...

https://youtu.be/rGq8_Av2RNk

к вопросу об "объективности" ЕГЭ. Куда надо - туда и подкрутим результаты... И так - каждый год!