Михаил Богданов Специально для «Аудиостатей»:

ТОП-3 новостей образования за неделю #1

1, Слив базы пользователей МЭШ.

Самая шумная новость недели и, вероятно, самая интересная с точки зренния последсвий.
Судя по всему, слив данных был реальным. Более 3 миннионов телефонов и 5 миллионов адресов электронной почты и связанных с ними ФИО, датами рождения и СНИЛСами учителей, родителей и детей московских (и не только) школ оказались в открытом доступе.
ДИТ г.Москвы тут же попытался заявить, что данные сфальсифицированы и не относятся к МЭШ, но масса людей нашла способ проверить себя по слитой базе и эти люди с легкостью обнаружили, что ДИТ всё-таки выдаёт желаемое за действительное.

Любопытное совпадение: базу, сворованную, судя по всему в августе 2021 года некими «проукраинскими» хакерами, очень уместно «засветили» ровно накануне рассмотрения закона о сборе биометрических данных, который сейчас со скандалом цифровизаторы пытаются протащить через Думу.
При этом, параллельно с этим законом те же цифровизаторы наседают на регионы с требованием массовой регистрацией учителей, учеников и родителей в «Моей школе» и «Сферуме». 

Складывается стойкое ощущение, что мы с вами наблюдаем внешнее проявление смертельной подковерной схыватки между цифровиками и силовиками. Закасаемся 🍿🍿

Я лично ставлю на силовиков, мне они как-то симпотишнее 😎

2. О новом дистанте из-за гриппа.

После заявления Анны Поповой о «росте заболеваемости гриппом и ОРВИ», ряд регионов «взяли под козырек» и начали закрывать школы и даже целые города, как в Липецке, на дистант.

При этом никто не обратил внимания на то, что Попова просто протранслировала норму действующего САНПиНа, определяющего «порог» введения КАРАНТННЫХ мер (именно карантинных мер, а не дистанционного обучения!!). Правда она (специально? по недомыслию?) ляпнула: после преодоления 20% порога надо переводить обучение в дистант.

При этом она не сказала про школу и уж тем более про район или город! Более того, позднее Роспотребнадзор уточнил, что не видит нужды вводить карантинные мероприятия на уровне всей страны!

Но, что важно: в  СанПиН 3.3686-21, речь о карантине (не о дистанте!!) сказано, что принятие решения о приостановлении учебного процесса в образовательных организациях (досрочном роспуске на каникулы или их продлении) возможно в случае отсутствия по причине гриппа и ОРИ 20% и более детей;
То есть даже не в классе, а совокупно в школе!
Относительно города же сказано про введение карантина при совокупной заболеваемости среди населения в 20%.

Отсюда возникают резонные вопросы - а с чего вообще возникает снова тема про дистант и как расценивать эти вольности в трактовках федеральных нормативов местными чиновниками? На месте родителей, чьих детей высадили на дистант под благовидным предлогом «беспокойства о сохранении здоровья», вероятно стоит задать вопрос о законности этой меры в адрес региональной Прокуратуры.

3. Министр обрнауки, Фальков и экс-министр Ливанов (ныне - ректор МФТИ) озаботились проблемой преподавания физики в школах. Мол, не учит школа достойно - некого брать на обучение в ВУЗы, не будет у нас физиков! Надо, мол, пересматривать подходы и программы, нужна новая «концепция преподавания физики», ибо надорабатывает школа!

Вспоминается нетленное: а вы, друзья, как ни садитесь, но все ж в министры не годитесь!
С таким уронем аналитики, которым обладают названные чиновники, лучше бы они занялись обучением приготовлению щей заинтересованных дам, если честно.

Министры, не понимающие, что отсутствие обученных детей напрямую зависит от отсутствия учителей в школе, а не в чем-то ином, мне видятся профнепригодными.

У нас сегодня днем с огнем не найдешь даже в столицах учителя не только физики, но и математики, информатики, биологии, химии… и далее, по списку!
Но нет, будем писать (залезая, кстати, на «поляну» стороннего ведомства) «концепции» и «программы». И трубить об этом миру. На секунду напомню, что тот же Ливанов недавно сам отвечал за то, чтобы кадры в школе не растекались, а теперь героически хочет решать, в том числе и не без него, созданную проблему.

Редкостный по своей юридической дикости документ за подписью министра просвещения Пермского Края.

Она решила провести «Единый урок» в рамках которого - безусловно зарегистрировать всех учеников на портале РЭШ.

Во-первых, товарищ министр забыла (вероятно запамятовала, что написано в «Законе об образовании в РФ»), что подобные «мероприятия» не могут быть обязательными (это «мероприятие» не включено в рабочие программы, соответственно, оно не может быть обязательным и отнимать учебное время уроков).

Второе, что она самонадеянно, в нарушение ФЗ-152 пишет, что дети сами могут регистрироваться на портале РЭШ в 5 - 11 классе. Вынужден напомнить министру, что подобная регистрация возможна ТОЛЬКО с согласия родителей!!!! Письменного!!!! Либо руками самих родителей, иного «Закон о персональных данных» не предусматривает.

Ну и прочее - я такого чиновного беззакония за подписью регионального Министра давно не видел!

Не мудрено, что все школы Края стоят на ушах и учителя поставлены в условия унизительного уговаривания родителей.

Но больше всего мне нравится обоснование этой акции - «… в связи с повышением внимания к информационной безопасности в целом и к безопасности несовершеннолетних при использовании сети Интернет особое внимание следует уделить применению верифицированного, проверенного экспертами образовательного контента, полученного из достоверных источников.»

И для этого надо повально всех зарегистрировать в РЭШ!

Где логика, товарищ министр? Какая связь между «информированием» и принудительной регистрацией?
И, главное - какое все это имеет отношение к очной форме обучения? Вы готовите регион к повальному дистанту опять? Зачем все это?

И кто Вам разрешил раздавать подчиненным указания, напрямую нарушающие федеральное законодательство?
Вы с ума сошли?

Ряд регионов накануне Нового года выгнали школьников на дистант, обосновывая это подъемом заболеваемости ОРВИ и гриппом... Причем дистант начали вводить целыми городами!

При том, что САНПиНы предусматривают на этот случай вполне понятные меры, в частности - карантин в классе или в школе.

Почему так происходит?
С этого вопроса мы начали наш разговор с Павлом Ивановым...

Продолжение следует 😉

https://youtu.be/hLMOsstTICo


Кстати, рекомендую ресурсы Павла:

https://www.youtube.com/@p.a.ivanov/ и https://t.me/a_articles

🎉 Дюжина… тысяч подписчиков на этом телеграм-канале!
Это много или мало?

Для учителя обычной питерской школы - это более, чем серьезно, а потому по-настоящему ответственно и удивительно.

Спасибо всем, кто пришел и остался, спасибо всем, кто помогает наполнять ленту новостей и помогает бороться за наше с вами массовое школьное обраование! Спасибо комментаторам и критикам, спасибо добровольцам - корректорам, кто отлавливает и очень уважительно поправляет мои криворукости в постах!

Всем вам низкий поклон!

Вместе с аудиторией моего youtube-канала (подписывайтесь, кстати, кто этого еще не сделал 😉) нас уже больше 60 тысяч, к слову сказать! И это - очень мощный нишевый и профессионально ориентированный ресурс.

Как это ни странно, но именно аудитория канала, её активность и жизненная позиция позволяет нам вмместе доносить «голос из учительской», равно как и голос родителей, до лиц, реально имеющих влияние на принимаемые в стране решения. И пусть скептики говорят, что я ошибаюсь и зря надеюсь. Но я знаю, что ошибаются все-таки именно они, скептики. А мы работаем! И будем работать дальше!

Еще раз, спасибо вам, друзья, за доверие и поддержку!

Работаем, братья и сестры!

родительские группы и каналы:
"Акын из миллионника" (Руслан - один из самых давних друзей и соратников по родительской "тусовке")
"Парфентьев-клуб" (Павел - друг и надежное плечо)
«Защита жизни» (неподражаемая и уникальная Саша Машкова-Благих)
"Имунный ответ" (бойцы видимого фронта - преклоняюсь перед их силой духа)
"Объединение родителей" (боевой аналитческий отряд в Москве)
"Родители Москвы" (наводящий ужас на чиновников передовой отряд)
ОУЗС (жесткие и честные, очень уважаю)
"Консервативная" (традиции, беЗкомпромисность и едкий сарказм, не оставляющий равнодушным)
"40 сороков" (мужская сила, богатыри)
"РИА Катюша" (принципиальные, консервативные - очень ценные)
РИА "Иван-чай" (непоколебимые правозащитники, гроза ювеналов и цифровиков)
Родительское всероссийское сопротивление (еще одно из старейших родительских сообществ, аналитики и стратеги)
Лия Бабаева (жесткая, но справедливая)
ZOV. Пространство для разумных (боевые товарищи из Севастополя - надежные и суровые)

общественники и политики:
Сергей Миронов
Михаил Делягин
Яна Лантратова
Дмитрий Кузнецов
Александр Казаков
Николай Стариков
Захар Прилепин
Анна Шафран
Мария Шукшина
Ольга Будина
Вячеслав Лысаков

"образованцы":
Алексей Савватеев
"Родная школа"
ТГ - канал "Учительская"

Друзья:
Истинная ленинградка/петербурженка, умница Ника Стрижак

И многие другие, кого, возможно не упомянул (извините заранее!)…

Как преодолеть отсутствие учебной (да и любой иной) мотивации у современных подростков, как зажечь интерес к учебе?

Что делать с ребенком, который заснул на уроке - действовать по заветам Амонашвили, перейдя в другую комнату и дав ему поспать?
Где граница гуманизма в школе? Где граница личности ребенка и как обозначить границу его ответственности?

Интересный вопрос задала на сей раз Наталия Антонова...

https://youtu.be/dXHcWCIBc0A

В чате канала коллеги любопытную дискуссию затеяли. Тема - цифровая образовательная среда, эксперимент по внедрению которой должен завершиться 31 декабря 2022 года. И по его итогам должны быть приняты решения о судьбе ЦОС.

Подписчики задаются вопросом: а увидим ли мы анализ практики применения ЦОС, а также тем, когда и как будет этот анализ проводиться.

Отвечаю: чиновники Минпросвещения в своих ответах гражданам уже писали, что подведение итогов "эксперимента" по их планам - не позднее 1 марта 2023 года. Мол, будут опубликованы в формате некоего релиза или отчета.

Я же думаю, что "эксперимент" будет признан успешным (не зря же напрягали всех с регистрацией срочной в "Сферуме" весь декабрь?) - мол, миллионы уже зарегистрировались и даже активно пользуются. И рады, что есть такая уникальная возможность.

Почему я уверен, что так и будет? А потому, что а) у нас не принято подобные "эксперименты" завершать неуспехом и б) в случае провала кто-то должен, если не сесть, то уволиться, причем уто-то крупный: либо Кравцов, либо Шадаев. А то и оба вместе. За необоснованные траты.

Но так не бывает. Снять такого уровня чиновника можно только за прямую взятку. Но тут иной случай.

Кстати, меня убеждает в этом опрос Минцифры, который был затеян на днях среди учителей на портале госуслуг. Опрашивают учителей о портале educont (это проект, который создавался "Иннополисом" тоже в рамках Нацпроекта "Образование").

Задаваемые вопросы (целых ТРИ!!) - это песня!
👉Применяете ли Вы ... бесплатный электронный образовательный контент?
👉Как бы Вы оценили влияние бесплатного электронного образовательного контента на качество обучения?
(как ответить на этот вопрос?? 👀 какая связь с качеством обучения?? а платный контент, он непременно повышает "качество"? или понижает?🤦‍♀️)
👉Считаете ли Вы необходимым продолжение предоставления бесплатного электронного образовательного контента в 2023 году?

Как вы думаете, что ответят учителя? 😂🤣
Скажут, что бесплатный контент не нужен?

Так же будет и с ЦОС. Помяните моё слово.

Саш, спасибо за идею!

я думаю, отчет о деятельности по внедрению ЦОС будет выглядеть так...

🤣🤣🤣🤣🤣

Собянин давеча заявил, что учителя в школах столицы зарабатывают по 160 тысяч рублей. Правда потом поправился и сказал "более 125" тысяч, что не многим правдивее...

Так ли это на самом деле и вообще, сколько платят сотрудникам в школе?
Если смотреть статистику - регионы отчитываются о высоких и растущих год от года зарплатах у учителей...

Попробовали разобраться в этом вопросе с Павлом Ивановым..

А чё?
Реальная помощь в обучении!

Нейросети легко помогут развести луддитов - преподов!

Любую задачку решим на раз-два и в ЦОС ответ загрузим! Или даже в "Сириус" на олимпиаду!

Больше цифровизации, Сергей Сергеевич! Жги деньги больше Максут!

Больше чатов и "передовых инструментов" для "помощи ученикам и учителям в учебе"!

Больше "Сферумов" и "Моих школ" с РЭШами и МЭШами!

Детям это нравится. И родителям некоторым инфантильным, продолжающим повторять за вами мантру про то, что это - наше будущее...

Госпожа Кассина (министр просвещения Пермского Края - на первой фоточке) продолжает свою звездную эпопею с "обязательной" регистрацией учащихся школ в РЭШ.

Несмотря ни на что. Упорная в цифровом угаре.

Такое бы упорство, да в мирных целях- например в выбивании зарплат сотрудникам школ!

Или в введении недостающих учебных мест в садиках да школах. Но нет. Даёшь РЭШ!

И невдомек, похоже никому в Крае (даже родителям), что материалы РЭШ... ДОСТУПНЫ БЕЗ РЕГИСТРАЦИИ!!

Ау, министр!
Зачем Вы собираете данные на детей на портале РЭШ?
Расскажите, пожалуйста!

Очень интересно услышать ответ на этот простой вопрос.⬇️⬇️