БогданоV. О школе и не только
25.8K subscribers
2.32K photos
648 videos
103 files
4.02K links
Канал Михаила Богданова - учителя, руководителя Ассоциации "СПб родком"

Техподдержка: @spbrodcom

Рекламные размещения: https://telega.in/c/aboutschools
(мнение автора не всегда совпадает с мнением рекламодателей)

Реестр РКН: https://clck.ru/3FNjKq
Download Telegram
https://www.youtube.com/watch?v=5hJw9eAL1cs

Обучение с использованием дистанта и уж тем более обучение «искусственным учителем» - это совсем не очное обучение. Это и обучением в большинстве случаев назвать невозможно. Однако его хотят узаконить.

В Гос Думу внесён Законопроект №957354-7 (https://sozd.duma.gov.ru/bill/957354-7​) который, если будет принят, легализует право школ устроить нашим детям "дистант навсегда".

Родительские сообщества выступают против!

Вместе мы должны добиться снятия этой поправки с рассмотрения. У нас чуть меньше двух недель, каждый день на счету.

Звоним и "обрываем телефоны".
⌨️Пишем письма и забиваем почтовые ящики "под завязку".
Выходим в одиночные пикеты (https://t.me/instrukcii_OR/173​) и шлем свои фото лично господину Володину и госпоже Матвиенко:
Матвиенко Валентина Ивановна. Председатель Совета Федерации.
Письменное обращения можно отправить почтой России по одному из адресов:
103426, г. Москва, ул. Большая Дмитровка, д. 26.
121295, г. Москва, ул. Моховая, д. 7.
На обращении следует обязательно сделать пометку «Для Матвиенко В. И.», а для отправки рекомендуется использовать услугу уведомления о вручении и описи вложения.
Оставить устное сообщение на имя Матвиенко В. И. можно по номеру: +7 (495) 986-61-73 (Секретариат Матвиенко В. И.) 8 (495) 692-65-45 (Телефон/факс приемной).
Володин Вячеслав Викторович. Председатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации VII созыва. Адрес приёмной: 103265 г. Москва ул.Охотный ряд 1
Телефоны
+7 (495) 692-34-38
+7 (495) 692-30-63

Инструкции по отправке писем и шаблоны писем тут: https://t.me/rod_shtab_zapravdu/5080
https://www.youtube.com/watch?v=FEmi9MEsmEc

Обсудили с Александром Ивановичем Нотиным вопрос поколений. Оптимисты-реформаторы утверждают, что потеряны мы сами в силу нашей дремучести и мракобесности, а пессимисты-ретрограды говорят, что потерянным стоит считать именно молодое поколение, воспитанное сетью.... Кто прав?
За чей счет банкет?

В студии "Авроры" - очень интересное обсуждение экономики цифровизации школьной жизни между Инной Гориславцевой и Михаилом Богдановым. И действительно интересно - за чей счет и кто кого танцует в вопросах цифровизации образования?

Рекомендуем...
Forwarded from КазакоV
Посетил родительское собрание...
Ща, постараюсь без мата и личностей.

Короче, надо срочно что-то делать с повышением престижа работы учителя и отношением к этой профессии.

Толпа диких теток остервенело рвет в Зуме плоть классного руководителя, как это бывает в телка-барах по отношению к официанту или на загонных охотах в плохих фильмах.

Опустим фразы типа "учитель, которого нам выдали" и "учитель не делает ничего, чтобы наладить с моим ребенком отношения" - это лечится только карательной психиатрией.

Но "мой мальчик боится идти в школу, потому что ему там ставят двойки" - это вопрос острый. Я не в школу боялся идти в связи с двойками, а - домой.

Чего-то сломалось в этом мире - принесите новый!

В общем, сегодня мне было очень-очень стыдно быть родителем. Даже через зум было стыдно смотреть в глаза классному руководителю, которого буквально в лицо признали обслугой и в целом вещью, наряду с учительским классом в целом.
Не, он держался молодцом и просто виртуозно уворачивался от клыков и блокировал удары лап. Но он не должен это делать. Он должен вообще заниматься другими вещами, на них он должен тратить свою прекрасную жизнь.

Министерство просвещения Российской Федерации, родненькие, во что же вы превратили учителей со всей этой либеральной ахинеей? Этой игрой в поддавки с мамками. Зачем же вы свою сферу в сферу оказания услуг превратили? Вам и всем нам немедленно необходима глубокая реформа системы образования, в которой за учителем будет закреплено право на собственное достоинство и диктат профессии.

Мы сегодня десять минут решали, как мы будем менять учителя русского, который не разрешает детям писать безграмотно. Который ставит "2" за то, что ребенок с доски слово "сочинение" списывает как "сачиненя". И это в 5 классе! А его мама негодует: почему учитель не сказал, что нужно списать буква-в-букву?! Мы, как тренера в спортзале, решали, как менять учителя, который честно делает свою работу. И нельзя просто сказать "никак"! Потому что потом толпа этих безумиц понесется к директору стучать на классного - мол, не нашел подход и не смог мягко сообщить, что они ненормальные.
(Александр Замыслов)
Депобр г. Москвы "стоит на ушах" второй день...

8-классникам московской школы на уроке Основ духовно-нравственной культуры (почему такой курс есть у этих школьников в 8 классе в то время как по учебному плану он стоит в 4-ом - то отдельный разговор) задали вопрос про возможность воспитания нравственно полноценных личностей в однополом браке...

Дно пробито. ..
Вопросы о ЦОС региональному министру...

Одним из регионов, где планируется внедрение цифровой образовательной среды станет Калужская область. Министр образования региона дал интервью по этому поводу.

Посмотрел это интервью и вопросов к министру стало только больше...
https://www.youtube.com/watch?v=u3opvwAcR3A

Лекция 10-классника моей школы, Олега Лебедева, о самолетах периода Второй мировой войны. Глубокий и очень интересный рассказ, которому позавидует иной профессиональный историк. Не зря после урока ребята облепили докладчика с расспросами.

Педагогически - сильнейший пример того, как тихий, очень интеллигентный и почти незаметный паренек в школе показывает пример другим.
Когда он между делом, как само собою разумеющееся сказал, что летал, сам управляя самолетом за штурвалом, у детей округлились глаза... Надо было видеть эти лица ;-)
Представляете, как такие выступления меняют отношения людей друг к другу в коллективе и могут заставлять задуматься подростка о себе?
А некоторые говорят: "странное увлечение клеить модельки самолетиков..."

Отдельное спасибо - классному руководителю Олега, Анастасии Гелиевне Федотовой (!!!!) и учителю истории нашей школы, Иннокентию Борисовичу Кресику - научному руководителю Олега (!!!!)
Ребята. Это лидер парламентской политической партии, если вы еще не поняли
👍1
Вы в правильной компании, ежели что, коллеги
1
Хочу поделиться видео моего выступления в рамках объединительного съезда партий «Справедливая Россия» и «За Правду», а заодно и пояснить свою политическую позицию. Дабы снять вопросы.
Соловейчик пообщался с Асмоловым...

Начал с того, что наврал в титрах, приписав Асмолову несуществующие должности, продолжил заискивающим поддакиванием. А академик всего-на-свете опять пиарил себя и свои ФГОСы, высокопарно рассуждал о свободах в образовании и в классе. Между прочим сообщил, что по ФГОСам мы обогнали Сингапур и Финляндию (с чего он это взял - не знаю, спросите АГА).

Настаивал, что в отсутствие целей нас ждет мир неопределенности.
Заклинал, что альтернативы неопределенности нет.

Манипулятор. Если нет целей это не значит, что нас ждет неопределенность. Просто нужны цели.
Тогда не нужен будет Асмолов и его неопределенные ФГОСы и реформа школы в направлении "обучения" жить в условиях неопределенности...

Скрипач не нужен. Нужны цели.
Соглашусь, что "цифровой паспорт компетенций" выпускника колледжа - это обкатка технологии.
Причем смущает не сама по себе идея профессионального портфолио, а то, что доступ к нему предоставляет не сам выпускник: этот "паспорт" формируется по умолчанию "где-то там" (в как-бы государственной информационной системе) и к нему получает автоматически доступ работодатель.

Как по мне, так это чистой воды инструмент для "Себастьяна Перейра - торговца черным деревом"

Нет?
Давно говорю про необходимость отмены ВПР, тем более, что они совершенно невпихуемы в прокрустово ложе Закона об образовании в РФ. Ибо это и не проверочная, и не контрольная, а черте-что-и-с-боку-бантик.

Строго говоря, любой родитель, хоть мало-мальски умеющий читать и понимать тексты нормативных документов, убедится в том, что от участия в ВПР можно отказаться на законных основаниях (эти псевдо-проверочные работы не являются частью рабочей программы или учебного плана).

И на этом основании, кстати, в них не участвуют ни частные школы, ни "элитные" учебные заведения типа Президентских лицеев и пр. учреждений, где директора обладают соответствующими характеристиками мужика руководителя.

Согласен с С.М. Мироновым, предложившим ликвидировать этот странный инструмент непонятно какого контроля.

Но я думаю, что Рособрпозор не согласится и будет упираться 4-лапами и попросит Кравцова добавить его шесть лап. Ибо они уже спят и видят, как на основании результатов ВПР они будут фиксировать "цифровой след ученика" с тем, чтобы "пойдя на соглашение с мнением общества" отказаться от ЕГЭ.

Мое личное мнение: ликвидировать надо источник заразы, а не бороться с вирусом. Причем без хирургии тут уже не обойтись.

Резать, к чертовой матери, не дожидаясь перитонитов!
https://youtu.be/qILZqxfGyEI

Контроль успеваемости в школе стал настолько избыточным, что дети не успевают учиться.

Рособрнадзор опубликовал расписание ВПР и требует от школ проведения второй в этом году контрольной экзекуции практически во всех классах. Мы считаем это абсолютно ненужным и даже вредным делом, отвлекающим школу и учеников от и без того непростой в этом году учебной работы. ВПР — это лишняя нагрузка на детей, не имеющая никакого практического смысла чиновная инициатива надзорного ведомства.

Родительский штаб За Правду призывает всех родителей страны поддержать инициативу и организовать в марте БОЙКОТ Всероссийских проверочных работ!

Образец заявления в школу можно скачать тут...