Дорогие друзья! Только что пришла новость - на сайте RIDERO появилась наша новая книга. 1,5 года труда - и вот результат.
ОТКРОЙТЕ ДЛЯ СЕБЯ МИР, ГДЕ ФИЗИКА ЗАХВАТЫВАЕТ ВООБРАЖЕНИЕ!
Когда последний раз вас удивляла физика? «Физика: парадоксальная и объяснимая» – не просто книга; это путешествие сквозь необычные и захватывающие явления нашего мира. Загадки, которые ломают голову, и ответы, раскрывающие красоту науки. Погрузитесь в увлекательный мир физики, где каждая задача – это история, полная открытий.
Подросткам, только вступающим в мир науки – да!
Взрослым, которым интересно добрать то, что было «надёжно» упущено в школе, и которые хотят понимать окружающий мир лучше – да!
Родителям, которые хотят удивить своих детей; дедушкам и бабушкам, которым важно уважение внуков; прадедушкам и прабабушкам, которые не хотят отстать от современной жизни – тоже да!
Приобрести сейчас: https://ridero.ru/books/fizika_paradoksalnaya_i_obyasnimaya/freeText/#freeTextContainer
АКЦИЯ: RIDERO проводит акцию – книгу можно приобрести бесплатно, за регистрацию и отзыв.
Фрагмент книги можно прочесть на сайте RIDERO по ссылке выше.
Всем – удачи, здоровья и здоровой любознательности!

Желающим: через час, в 17-00 мск, 19-00 Астаны, мы поговорим о точности и размытости нашего мышления, о дефинициях и их роли в науке и педагогике. Подключение по ссылке: https://us02web.zoom.us/j/6464315447?pwd=TTl5MDEzaGVBUWtrZEJodzBuVGNFZz09

Вторая Казахстанская Олимпиада по ТРИЗ среди школьников. Инициаторами стали мои ученики-педагоги, семинары 2016 – 2017г.г., Астана-Павлодар-Караганда. Вот так бывает, семена дают всходы через годы…
Делаем добро и кидаем его в воду.

50 ЛЕТ, ОДНАКО!
Получил письмо от своего учителя в ТРИЗ, а ныне и научного делового партнёра Бориса Злотина.
Вот оно:
Уважаемые друзья, коллеги, господа и товарищи!
Сегодня у меня довольно интересный юбилей. Ровно 50 лет назад около 5:00 вечера 8 мая 1974 года в поезде Ленинград - Львов я открыл купленную на вокзале книжку неизвестного мне автора Г.С. Альтшулера под названием" Алгоритм Изобретения».
"Коготок увяз - всей птичке пропасть".
Борис Злотин
PS.
Когда-то Борис рассказывал мне, как, в поезде, воспринял он эту книжку сначала более чем критично, а потом играючи решил старую нерешённую задачку и «запал»…
А моя личная жизнь круто развернулась уже под влиянием Бориса…

ВНИМАНИЕ: первый онлайн-интенсив по ТРИЗ-ПЕДАГОГИКЕ!
ТРИЗ-педагог: профессия, которую получили у нас сотни людей от Южного Судана до Сингапура, от Англии до США.
К нам приходят учиться юристы и экономисты; менеджеры и банковские работники; и, конечно, педагоги.
Кто-то для себя, своих детей, кто-то для работы.
Профессия, которая добавляет смысла в жизнь.
Подробности тут: https://Online.creatime.ru

УВАЖАЮ ОЧЕНЬ!
Есть такие люди, которые вызывают у меня уважение высшей пробы!
Наш современник, молодой учёный-биолог и популяризатор науки Алекса́ндр Ю́рьевич Па́нчин – такой человек. В 2017 году вошёл в список «75 самых уважаемых людей страны» по версии журнала «Русский репортёр».
Статьи и книги его – очень хороши. Никакой фальши.
И по жизни, похоже, такой же.

Мои читатели наверняка знают «Белые одежды» Дудинцева. А я ещё читал некоторые исторические материалы. И как высокие умы коммунистической науки гнобили кибернетику и генетику – «продажных девок империализма». И как в фашисткой Германии объявили «немецкую» науку, истинную.
И вот история, который раз, пошла по кругу. На этот раз выверт произошёл в российском ИППИ – институте проблем передачи информации.
К этому стоит отнестись серьёзно – наука требует серьезного к себе отношения, в противном случае деградация неизбежна.
А что в ИППИ – Панчин лучше расскажет – см. ссылку в первом комментарии.
Смело и мужественно.
https://www.youtube.com/watch?v=EVBwYFQwPaU&t=2119&ab_channel=%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BD

ВЧЕРА ПОСЕТИЛ «НАЗАРБАЕВ УНИВЕРСИТЕТ»
Да, сделано с размахом. Экскурсия по университету завершилась переговорами о сотрудничестве. Пока рано говорить о чём-либо конкретном, но есть обоюдный интерес в тематике Искусственного Интеллекта.

ИГРАЮ c GPT-чатом.
Регулярно пользуюсь GPT-4. Честно – впечатляет очень.
Я неплохо понимаю физику полёта, но как эта огромная металлическая фигня – самолет – взлетает, опираясь на воздух, всё равно впечатляет. Физика физикой, а все равно – магия!))
Так примерно и с чатом – понимание функционирования не отменяет мистического холодка в глубинах…))
Выводы мои: очень экономит время там, где понятная тема, и нужен какой-то хорошо написанный усредненный текст. Например, при разработке нескольких уроков по физике и биологии я получил экономию времени примерно в 4-5 раз (редактировать тексты все равно нужно).
В некоторых контекстах неплохо помогает и при поиске идей – когда понимаешь, что именно искать и какие вопросы задать (ну, тут опыт в ТРИЗ очень помогает).
Довольно слабенько справляется с задачками из кота Потряскина – детки в начальной школе лучше решают))).

Сегодня попробовал сделать ему маркетинговый запрос. Дословно:
Мы написали книгу "Физика парадоксальная и объяснимая". Книга представляет собой сборник занимательных творческих задач по физике. К каждой задаче ещё приложены интересные факты. Книга предназначена для старшеклассников, но будет интересна и взрослым. Книга богато иллюстрирована. Дай мне советы по маркетингу для продвижения книги. Книга издана на русском языке, продается на маркетплейсах.
ОТВЕТ чата GPT:
1. Онлайн-маркетинг
• Социальные сети: Создайте аккаунты книги на популярных платформах (Instagram, Facebook, VK, TikTok) и регулярно публикуйте интересные факты из книги, иллюстрации, цитаты, а также отзывы читателей. Используйте хэштеги, связанные с образованием и наукой.
• Видео-контент: Снимите короткие видео, где вы объясняете некоторые задачи или интересные факты из книги. Видео можно размещать на YouTube, TikTok, Instagram Reels и других платформах.
• Блог и веб-сайт: Создайте веб-сайт или блог, где вы будете публиковать статьи по теме книги, дополнительные задачи, интересные факты и новости о книге.
2. Образовательные платформы
• Вебинары и онлайн-курсы: Организуйте вебинары, где вы будете разбирать задачи из книги, отвечать на вопросы и давать дополнительные материалы. Это поможет привлечь заинтересованную аудиторию.
• Школьные мероприятия: Свяжитесь со школами и предложите провести открытые уроки или мастер-классы по задачам из вашей книги.
3. Печатные и онлайн СМИ
• Пресс-релизы: Напишите пресс-релизы и отправьте их в образовательные и научные издания, а также в популярные блоги и сайты, посвященные образованию и науке.
• Интервью и статьи: Дайте интервью для образовательных и научных изданий, рассказывая о своей книге и о том, как она может помочь в изучении физики.
4. Отзывы и рекомендации
• Рецензии и отзывы: Поощряйте читателей оставлять отзывы на маркетплейсах и в социальных сетях. Предложите бесплатно книгу популярным блогерам и рецензентам в обмен на честные отзывы.
• Партнерства: Сотрудничайте с образовательными учреждениями, репетиторскими центрами и научными кружками. Предложите книги для библиотек и школьных классов.
5. Акции и скидки
• Скидки и специальные предложения: Проводите акции и распродажи на маркетплейсах. Предлагайте скидки на ограниченное время или в честь праздников.
• Бонусы и подарки: При покупке книги предлагайте дополнительные материалы, такие как рабочие тетради, дополнительные задачи или доступ к вебинарам.
6. Участие в мероприятиях
• Фестивали и ярмарки: Участвуйте в книжных ярмарках, научных фестивалях и других образовательных мероприятиях. Это отличная возможность представить свою книгу широкой аудитории.
• Конкурсы и викторины: Организуйте конкурсы и викторины по задачам из книги, предлагая победителям призы, такие как бесплатные копии книги или доступ к эксклюзивным материалам.
7. Целевая реклама
• Контекстная реклама: Используйте контекстную рекламу в Google и Яндекс, чтобы привлекать целевую аудиторию. Настройте рекламу на ключевые слова, связанные с физикой и образованием.
• Социальные сети: Запустите таргетированную рекламу в социальных сетях, нацелив ее на старшеклассников, их родителей и преподавателей.

Используя эти стратегии, вы сможете эффективно продвигать свою книгу и привлечь к ней внимание широкой аудитории. Удачи!

РЕФЛЕКСИЯ:
Абсолютно понятная, здравосмысленная, стандартная стратегия.
Что-нового для меня? – ничего! Что и ожидалось, конечно.
То же самое примерно получил и в других опытах.
Если у Вас есть опыт более удачного использования чата в маркете – поделитесь, плиз.
Если у вас есть интересный опыт применения в образовательной деятельности – поделитесь, плиз, в комментариях или в личку. Эту тему я сейчас потихоньку прорабатываю в разных аспектах
Всем приличным людям – здоровья и удачи!

СЕРИЮ НОВЫХ ДИАЛОГОВ по ТРИЗ вне техники
записывает мастер ТРИЗ Лев Певзнер.
Записали с ним первый диалог по ТРИЗ в образовании.
Будет продолжение со мной, будут диалоги с другими ТРИЗ-педагогами и не только (ТРИЗ в бизнесе в том числе).
Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=lyv79Pr3tjQ

ПРИВЕТ, ДРУЗЬЯ!
Впервые получил запрос на обучение в стихах!

Моё душевное почтение!
Хочу постичь соединение
Образования и ТРИЗ,
Чтоб вверх расти, но лишь не вниз.

И в чём-то вглубь, а в чём-то вбок...
Хотел бы получить урок
(Дмитрий З)

Вчера провели веб-Практикум по решению задач на курсе «Основы ТРИЗ». А сейчас набираем на интенсив по ТРИЗ-педагогике. Первый раз такой формат.
Кому интересно – ссылкА: https://Online.creatime.ru

КОРОТКО, ИЗ НЕДАВНЕГО ДИАЛОГА:
- Если ты такой умный, то почему не богатый?
- а если ты такой умный, то почему повторяешь такие глупости?

ТРУБА, ВОЙНА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Если изобретатель «нахимичил», схалтурил или ошибся – трубу сомнёт (см. фотографию).
В старину архитектор моста стоял под мостом, когда мост испытывали на прочность.
Я не знаю истинных причин, по которым Ричард Львиное сердце возглавил крестовый поход, но он шёл в бой впереди своего войска и расплатился жизнью.
Это про ответственность.
Вам не кажется, что те, кто развязывает войны, обязаны быть на переднем крае?

Генрих Альтшуллер с учениками, 1980 г, Петрозаводск. Первый справа - Борис Злотин, он стал моим Главным Учителем в ТРИЗ. Для кого-то и я стал-стану таковым...

Я ЧАСТЬ ТОЙ СИЛЫ, ЧТО ВСЕГДА
ТВОРИТ ДОБРО, ЖЕЛАЯ ЗЛА!

Я ЧАСТЬ ТОЙ СИЛЫ, ЧТО ВСЕГДА
ТВОРИТ ДОБРО, ЖЕЛАЯ ЗЛА!
- смысл, который пытается донести Мефистофель Фаусту.
В этом месте стоит сильно притормозить и подумать…
В возрасте около 37, когда читал Фауста параллельно в двух переводах, я притормозил, но не додумал. И вот сейчас неожиданно торкнуло. Проросло и толкнулось в мозг.
Мефистофель в Фаусте, равно как и Воланд у Булгакова, никак не проявляют своё могущество через зло, не выглядят злыми – скорее мудрыми. Почему же тогда «желая зла»?
Только потому, что у нас есть сильный навязчивый стереотип, что сатана – это обязательно зло?
Или есть более глубокие причины? И почему сатана мудр в этих великих произведениях?
А вот и моя расшифровка этого гениального «ребуса»:
Человек живёт в двух реальностях: объективной, природной, и в выдуманной, субъективной.
Выдуманная – не просто тень. Это тень, которая берет бразды правления. Голливуд, сладкие мечты, идеи братства и справедливости, все «-измы», за которые несметное число людей отдало свои реальные жизни –тень, отражение природы в наших головах, а не природа. В природе ничего этого нет. Страхи и кошмары –тень.
Бог и сатана – тень. Но бог – это намечтанная справедливость, порядок, мечта-воздаяние. Это тень, прикрывающая человека от палящей реальности.
Сатана – тоже тень. Но это та часть тени, которая честно отражает бескомпромиссную реальность, иногда такую жёсткую, что терпеть её большинство людей не согласны. Вот откуда мудрость, и вот откуда зло. Ибо в реальной природе много злого. То есть того, что мы не приемлем и считаем злом. Природа жестока в мириадах своих проявлений.
Но только настоящее понимание настоящей природы даёт нам возможность вырваться из правил игры, навязываемых ею самой. Вырваться из природы, оставаясь в ней. Желая зла – желая понимания природы. Мефистофель, как реальность без компромиссов – добро.
PS.
Внятно ли я написал?
Для вас в этом есть что-то полезное, или так, словеса пустые?
Илл.: так выглядит "мой" Мефистофель. Сгенерировал с помощью имидж-генератора чата GPT.

ГЛУПОСТЬ – ПРЕКРАСНЫЙ ОБЪЕКТ для исследования.
Немецкого пастора Бонхёвера казнили фашисты в 45 году. За честность, за слова против войны. Глупость – вот что он считал основной причиной войны. Глупость народных масс, которые можно убедить в чём угодно.
Глупость – это тот самый феномен, который я заинтересованно изучаю последние годы.
Глупость – прекрасный объект для изучения – ведь она бесконечна и разнообразна. Она легко меняет чалму на академическую мантию, или ватник на фрак. Она может быть прекрасно упакована, но при этом светится сквозь щели.
Не знаю, хватит ли сил и времени, но хочется разложить её на молекулы.
Хочется.