Forwarded from Кем стать?|Профориентация с Панкратовой Юлией (Юлия Евгеньевна Панкратова)
Несколько дней назад провела заключительную консультацию по программе "Я выбираю!" с рассудительным, интересным юношей👍
Благодарю за такие отзывы молодого человека и его маму!
Ваша обратная связь очень радует меня и ещё больше мотивирует к работе❤️
P.S. Запись на консультацию @Yulia_tova
#отзывы
Благодарю за такие отзывы молодого человека и его маму!
Ваша обратная связь очень радует меня и ещё больше мотивирует к работе❤️
P.S. Запись на консультацию @Yulia_tova
#отзывы
Forwarded from 𝒩 ༒
Профориентация оказалась очень полезная для меня! Очень интересные задания, в которых узнаешь себя намного лучше) За не очень длительное время я многое для себя вынесла полезного. И теперь знаю какие профессии наиболее мне подходят и какие надо рассмотреть)
Спасибо огромное Юлии за возможность узнать себя лучше☺️
Спасибо огромное Юлии за возможность узнать себя лучше☺️
Forwarded from настюля
Хотела вас еще раз поблагодарить) Спасибо вам большое за данные консультации, вы мне очень помогли и я по крайней мере поняла свое направление куда двигаться дальше, куда податься.
Forwarded from Светлана Зызина
Выражаю огромную благодарность Юлии Панкратовой за проведенную профориентации с моим ребенком!
Я обратились к Юлии за помощью по профориентации Дочери, которая закончила 10 классов. И перед нами остро встал вопрос выбора направления, в котором необходимо будет двигаться в 11 классе по выбору будущей профессии.
Работа Юлии построена таким образом, что она с первой минуты располагает и родителей, и ребенка к себе, а следовательно и дальнейшее общение происходит легко, непринужденно и продуктивно. Очень понравился тот момент, что перед принятием решения о прохождении тестирования, Юлия долго и подробно разговаривает с родителями, а потом и с самим ребенком. И только при обоюдном согласии, начинается сама работа.
После проведенного тестирования, Юлия прокомментировала результаты, за что ей большое спасибо, так как это дало понимание общей картины и того, на чем может остановиться моя дочь. Разобрали профессии, которые наиболее нам подходят по результатам тестирования. Предложенные направления близки моему ребенку, и она утвердилась в своих намерениях.
Юля также проконсультировала по подготовке к поступлению в вуз по профилю, на что и как сделать упор.
Теперь дочь чувствует себя более уверенно и осознанно в выборе профессии! Спасибо ещё раз за ваш труд!
Я обратились к Юлии за помощью по профориентации Дочери, которая закончила 10 классов. И перед нами остро встал вопрос выбора направления, в котором необходимо будет двигаться в 11 классе по выбору будущей профессии.
Работа Юлии построена таким образом, что она с первой минуты располагает и родителей, и ребенка к себе, а следовательно и дальнейшее общение происходит легко, непринужденно и продуктивно. Очень понравился тот момент, что перед принятием решения о прохождении тестирования, Юлия долго и подробно разговаривает с родителями, а потом и с самим ребенком. И только при обоюдном согласии, начинается сама работа.
После проведенного тестирования, Юлия прокомментировала результаты, за что ей большое спасибо, так как это дало понимание общей картины и того, на чем может остановиться моя дочь. Разобрали профессии, которые наиболее нам подходят по результатам тестирования. Предложенные направления близки моему ребенку, и она утвердилась в своих намерениях.
Юля также проконсультировала по подготовке к поступлению в вуз по профилю, на что и как сделать упор.
Теперь дочь чувствует себя более уверенно и осознанно в выборе профессии! Спасибо ещё раз за ваш труд!
Forwarded from Ольга
Юля привет)
Почему я привела свою дочь: лично у меня нет сомнений й в том, что это обязательно!!! нужно сделать каждому родителю, который заботится о будущем своих детей. Ребёнку сложно сориентироваться кем он хочет быть, он понимает что это нужно, но в силу возраста сознательно откладывает выбор, я сама помню себя в 11 классе. С моей стороны это проявление заботы и любви к своему ребёнку. Она прошла профориентацию и в голове у неё сложилась картинка, она поняла, что это не страшно просто поговорить о том, что ей нравится и кем она могла бы стать, учитывая её предпочтения. Я осознанно привела её в 8 классе, т.к. понимала, что она проще согласится на это мероприятие т.к. до принятия решен решения ещё долго и это её ни к чему не обязывает. Сейчас она закончила 10 класс и точно знает чего она не хочет, есть варианты, которые она рассматривает и так ей проще будет сделать выбор в пользу учебного заведения по окончанию 11 классов.
Почему я привела свою дочь: лично у меня нет сомнений й в том, что это обязательно!!! нужно сделать каждому родителю, который заботится о будущем своих детей. Ребёнку сложно сориентироваться кем он хочет быть, он понимает что это нужно, но в силу возраста сознательно откладывает выбор, я сама помню себя в 11 классе. С моей стороны это проявление заботы и любви к своему ребёнку. Она прошла профориентацию и в голове у неё сложилась картинка, она поняла, что это не страшно просто поговорить о том, что ей нравится и кем она могла бы стать, учитывая её предпочтения. Я осознанно привела её в 8 классе, т.к. понимала, что она проще согласится на это мероприятие т.к. до принятия решен решения ещё долго и это её ни к чему не обязывает. Сейчас она закончила 10 класс и точно знает чего она не хочет, есть варианты, которые она рассматривает и так ей проще будет сделать выбор в пользу учебного заведения по окончанию 11 классов.
Forwarded from Кем стать?|Профориентация с Панкратовой Юлией (Юлия Евгеньевна Панкратова)
Идеальный путь поступления Алёны: от принятия решения пройти профориентацию до зачисления в ВУЗ г.Санкт-Петербурга
Алёна, дочь моей подруги, мой первый клиент в профориентации подростков. Она дважды проходила со мной профориентирование. После 9 класса и после 10. Подробно об этом я писала здесь.
После второй профориентации я предложила Алёне пять ВУЗов для поступления, но на семейном совете было принято решение подавать документы только в первый из пяти предложенных. В этом ВУЗе идеально сошлись все пожелания, которые семья высказывала при подборе учебного заведения.
На консультации, я всем ребятам советую перед поступлением обязательно посетить выбранное учебное заведение, что бы проникнуться атмосферой, пообщаться с преподавателями и студентами. Прошлой осенью Алёна с мамой съездили на день открытых дверей в СПбГЭУ. Им очень понравилось учебное заведение, они ещё больше убедились, что поступать будут именно туда.
И вот началось самое волнительное. ЕГЭ Алёна сдала на 174 балла. После экзаменов девочка подала документы, как и собиралась, на 43.03.01 Сервис. Профиль: Управление и дизайн в индустрии событий. Сразу на платную форму обучения. Было всего 45 мест, но Алёне посчастливилось поступить! Как мне сказала ее мама: "Мы поступили благодаря твоему правильному расчету". Благодарю❤️
На этой неделе семья сопровождает девочку обустраиваться в г.Санкт-Петербурге. Желаю Алёне дальнейших успехов и лёгкой учебы!!!
Алёна, дочь моей подруги, мой первый клиент в профориентации подростков. Она дважды проходила со мной профориентирование. После 9 класса и после 10. Подробно об этом я писала здесь.
После второй профориентации я предложила Алёне пять ВУЗов для поступления, но на семейном совете было принято решение подавать документы только в первый из пяти предложенных. В этом ВУЗе идеально сошлись все пожелания, которые семья высказывала при подборе учебного заведения.
На консультации, я всем ребятам советую перед поступлением обязательно посетить выбранное учебное заведение, что бы проникнуться атмосферой, пообщаться с преподавателями и студентами. Прошлой осенью Алёна с мамой съездили на день открытых дверей в СПбГЭУ. Им очень понравилось учебное заведение, они ещё больше убедились, что поступать будут именно туда.
И вот началось самое волнительное. ЕГЭ Алёна сдала на 174 балла. После экзаменов девочка подала документы, как и собиралась, на 43.03.01 Сервис. Профиль: Управление и дизайн в индустрии событий. Сразу на платную форму обучения. Было всего 45 мест, но Алёне посчастливилось поступить! Как мне сказала ее мама: "Мы поступили благодаря твоему правильному расчету". Благодарю❤️
На этой неделе семья сопровождает девочку обустраиваться в г.Санкт-Петербурге. Желаю Алёне дальнейших успехов и лёгкой учебы!!!
Forwarded from Кем стать?|Профориентация с Панкратовой Юлией (Юлия Евгеньевна Панкратова)
⚡️Дети поступили!
Ещё во время отпуска стали приходить сообщения о зачислении от ребят, кто был у меня на консультации, и поступали в этом году.
Все поступили❗️
Ура‼️
Я очень рада за них❗️
Знаю всем, поступить было не просто. Многие прошли только на платную форму обучения. У кого-то баллов не хватило на бюджет, у кого-то не было вообще предусмотрено бюджетных мест по выбранному направлению, и родители заранее были готовы.
Я рада тому, что мы продолжаем общаться и после консультации.
Дети поступили! Мои искренние поздравления❣️
Ещё во время отпуска стали приходить сообщения о зачислении от ребят, кто был у меня на консультации, и поступали в этом году.
Все поступили❗️
Ура‼️
Я очень рада за них❗️
Знаю всем, поступить было не просто. Многие прошли только на платную форму обучения. У кого-то баллов не хватило на бюджет, у кого-то не было вообще предусмотрено бюджетных мест по выбранному направлению, и родители заранее были готовы.
Я рада тому, что мы продолжаем общаться и после консультации.
Дети поступили! Мои искренние поздравления❣️
Forwarded from Кем стать?|Профориентация с Панкратовой Юлией (Юлия Евгеньевна Панкратова)
В воскресенье закончился бесплатный интенсив для подростков "Пойми кто ты и кем хочешь быть"
В работе участвовало 5 человек. Подростки подобрались очень активные, смелые, готовые делиться своими мыслями и, конечно, нацеленные на результат.
В активной переписке быстро прошли две недели, мальчики и девочки ответственно выполняли задания и присылали мне на проверку. Поскольку группа собралась небольшая, я успевала всем лично ответить на вопросы, проверить задание. Старалась помочь в развитии мыслей о себе далее, чем "я люблю поесть" или "не знаю, что на это ответить".
Очень рада, что ребятам понравились задания и атмосфера интенсива в целом. Главное, они получили результат: многое про себя узнали и поняли, увидели свои сильные стороны, выбрали себе направления, определились с профессиями.
Всех благодарю за смелость!
В работе участвовало 5 человек. Подростки подобрались очень активные, смелые, готовые делиться своими мыслями и, конечно, нацеленные на результат.
В активной переписке быстро прошли две недели, мальчики и девочки ответственно выполняли задания и присылали мне на проверку. Поскольку группа собралась небольшая, я успевала всем лично ответить на вопросы, проверить задание. Старалась помочь в развитии мыслей о себе далее, чем "я люблю поесть" или "не знаю, что на это ответить".
Очень рада, что ребятам понравились задания и атмосфера интенсива в целом. Главное, они получили результат: многое про себя узнали и поняли, увидели свои сильные стороны, выбрали себе направления, определились с профессиями.
Всех благодарю за смелость!
Forwarded from Кем стать?|Профориентация с Панкратовой Юлией (Юлия Евгеньевна Панкратова)
"Я прям уже не могу! Не могу уже предлагать!"
Ко мне обратилась мама трех сыновей 23, 21, 14 лет с запросом по профориентации младшего сына, который перешел в 9 класс.
Переживает, что получиться, как со старшими братьями. Они уже получили средне специальное образование, но по своим специальностям работать не хотят. Так решили, как только закончили колледжи.
Сейчас перед подростком стоит вопрос куда идти после 9 класса? В 10 класс, как советует старший брат, или в колледж, тогда на какую специальность.
Мама предложила сыну обратиться к специалисту, потому что еще хотела, чтобы ребенок поговорил с третьим лицом.
За три встречи мы выявили его интересы, способности, увидели его сильные стороны и определили зоны для роста. Совместно подобрали направления для поступления после 9 класса и предусмотрели варианты поступления после 11 класса.
Разобрали, что ему нужно сделать в течение этого учебного года, чтобы повысить свои шансы для поступления в колледж или 10 класс.
Меня очень радует, когда ребята ждут наши встречи, в результате бесед узнают о себе новое и с полной ответственностью строят свой образовательный путь.
Пишите @Yulia_tova и я проконсультирую, что можно сделать в вашем конкретном случае, чтобы быть уверенными и спокойными за будущее своего ребенка
Ко мне обратилась мама трех сыновей 23, 21, 14 лет с запросом по профориентации младшего сына, который перешел в 9 класс.
Иди в 10 класс. Хочешь иди, а он не знает. Хочу, чтобы шел сам, но он не знает куда ему идти, что ему делать и кто онМама очень волнуется, уже не знает, что и предложить, куда направить.
Переживает, что получиться, как со старшими братьями. Они уже получили средне специальное образование, но по своим специальностям работать не хотят. Так решили, как только закончили колледжи.
Сейчас перед подростком стоит вопрос куда идти после 9 класса? В 10 класс, как советует старший брат, или в колледж, тогда на какую специальность.
Мама предложила сыну обратиться к специалисту, потому что еще хотела, чтобы ребенок поговорил с третьим лицом.
За три встречи мы выявили его интересы, способности, увидели его сильные стороны и определили зоны для роста. Совместно подобрали направления для поступления после 9 класса и предусмотрели варианты поступления после 11 класса.
Разобрали, что ему нужно сделать в течение этого учебного года, чтобы повысить свои шансы для поступления в колледж или 10 класс.
Меня очень радует, когда ребята ждут наши встречи, в результате бесед узнают о себе новое и с полной ответственностью строят свой образовательный путь.
Пишите @Yulia_tova и я проконсультирую, что можно сделать в вашем конкретном случае, чтобы быть уверенными и спокойными за будущее своего ребенка
Forwarded from Кем стать?|Профориентация с Панкратовой Юлией (Юлия Евгеньевна Панкратова)
Чего боится подросток?
Когда мы с мамой 15 летнего подростка созвонились первый раз, она с усталостью и раздражением в голосе сказала:
"Он сидит в телефоне, вообще меня не слышит. Я ему говорю: "Подумай, кем хочешь быть", а он ноль эмоций. Ему просто все равно!"
После нашего разговора мама предложила сыну встретиться с профориентологом. Ему стало интересно, что он может про себя нового узнать и мальчик согласился.
Буквально на первой встрече, оказалось, что, во-первых, он не знал, с чего начать, и во вторых, боялся ошибиться.
Мы начали с простого, не кем ты хочешь быть, а
🧩 что тебе интересно,
🧩 что важно,
🧩 чем нравиться заниматься в свободное время.
Мальчик с удовольствием отвечал, он говори и говорил. Разобрали реальные профессии, обсудили, что ему хотелось бы попробовать и у мальчика загорелись глаза.
Через несколько встреч он выбрал три направления, которые захотел изучить глубже, и попросил помочь ему найти профпробы.
Сейчас он проходит онлайн-курс по гейм-дизайну и готовится к хакатону.
Мама говорит:
Когда ребёнок чувствует, что его не оценивают, а понимают и поддерживают в любом случае, он начинает думать и выбирать сам.
Если не знаете, с чего начать и что делать, начните с сообщения мне @Yulia_tova, а дальше будет легче. Разберемся вместе.
Когда мы с мамой 15 летнего подростка созвонились первый раз, она с усталостью и раздражением в голосе сказала:
"Он сидит в телефоне, вообще меня не слышит. Я ему говорю: "Подумай, кем хочешь быть", а он ноль эмоций. Ему просто все равно!"
После нашего разговора мама предложила сыну встретиться с профориентологом. Ему стало интересно, что он может про себя нового узнать и мальчик согласился.
Буквально на первой встрече, оказалось, что, во-первых, он не знал, с чего начать, и во вторых, боялся ошибиться.
Я не знаю, как выбрать. Что если выберу не то скажут, что зря время потратил
Мы начали с простого, не кем ты хочешь быть, а
🧩 что тебе интересно,
🧩 что важно,
🧩 чем нравиться заниматься в свободное время.
Мальчик с удовольствием отвечал, он говори и говорил. Разобрали реальные профессии, обсудили, что ему хотелось бы попробовать и у мальчика загорелись глаза.
Через несколько встреч он выбрал три направления, которые захотел изучить глубже, и попросил помочь ему найти профпробы.
Сейчас он проходит онлайн-курс по гейм-дизайну и готовится к хакатону.
Мама говорит:
Я впервые вижу, чтобы он с желанием посещал занятия, не просил их отменять
Когда ребёнок чувствует, что его не оценивают, а понимают и поддерживают в любом случае, он начинает думать и выбирать сам.
Если не знаете, с чего начать и что делать, начните с сообщения мне @Yulia_tova, а дальше будет легче. Разберемся вместе.
Forwarded from Кем стать?|Профориентация с Панкратовой Юлией (Юлия Евгеньевна Панкратова)
Forwarded from кчауу.
Хочется поблагодарить Юлию за проведенную работу, результатом мы остались довольны. Отмечу профессиональный подход к работе, все быстро и в срок. Мы разобрали все варианты и получили ответы на все волнующие нас вопросы, получили точечные рекомендации. Не пожалели что выбрали именно ее, она настоящий специалист своего дела.
Forwarded from Наталья Степанова
Когда я увидела пост Юлии, меня сразу заинтересовала возможность внести свой вклад в развитие её профессиональной деятельности. Я решила откликнуться, тк мои подростки вызыввают определеннные беспокойства))) и осталась очень довольна нашим общением. С самого начала разговора стало понятно, что передо мной профессионал, который не просто "прогоняет стандартную программу", а действительно понимает, о чем говорит. Никаких продаж и навязываний конечно же не было, но когда я пообщалась с Юлией и поняла, что она не предлагает шаблонов, и очень внимательна к особенностям ребенка, то сама попросила её провести конссультации моим детям)
Forwarded from Анна Марыгина
Я прошла кастдев у карьерного специалиста Юли. Она работает с детьми, что мне очень понравилось. Юля очень профессионально составила вопросы, задавала мне их. И даже имея сейчас ребёнка 12 и 9 лет, я понимаю, что мне нужно делать для того, чтобы примерно понять, что им нужно в будущем. Юля спокойно, очень ненавязчиво и эффективно провела мне собеседование, что не осталось никаких вопросов, что в каком направлении мне обязательно нужно двигаться и как развивать детей. Но что самое главное и интересное, мне понравилось с ней общаться. То есть у меня сразу сложилось такое доверительное отношение. Юля создала такое безопасное пространство, что я понимаю, если где-то к седьмому-восьмому классу я захочу, чтобы мой ребёнок пообщался с карьерным специалистом, я буду иметь всегда для себя Юлю в виду, потому что это очень высококвалифицированный компетентный эксперт в своём деле. Спасибо тебе большое, Юля, за такую благоприятную встречу
Forwarded from Светлана Тютькина
Хочу оставить благодарность Юлии, что провела работу с моим сыном Александром, ученика 9 класса. До профориетировани он не мог определиться с выбором профессии, от слова совсем. Юля помогла направить Сашу в нужное направление, с которым он согласен на 100%
Forwarded from Кем стать?|Профориентация с Панкратовой Юлией (Юлия Евгеньевна Панкратова)
Отстаньте! Я ещё не решил!
Перед Новым годом закончила работу с мальчиком, ему 16лет, 10 класс. Работали офлайн в Коворкинге ТЦ "Океанис"
Мама на первой встрече рассказала:
Сам мальчик про себя сказал:
В семье подростка вокруг будущего слишком много ожиданий, страхов и разрозненных решений. Мы с ним долго беседовали, и если разложить его реальность по фактам, то там:
- готовит для ЕГЭ 4 предмета: два обязательных, два на всякий случай
- репетиторы, к которым надо ходить, но он не видит смысла
- фраза "определяйся быстрее" звучит в семье очень часто, безрезультатно
- есть ощущение, что любое решение - навсегда, а вдруг оно окажется ошибкой
Он на удивление качественно и быстро выполнил все мои задания, потом сказал, что ему всё было интересно делать.
В результате второй встречи мы навели порядок, определили:
- где у него стабильно получается, а где он просто "тащит"
- что ему интересно делать долго, а не "загорелся на вечер"
- где выбор можно сделать не сейчас, а позже, и это нормально
И я обратила внимание, что на второй встрече он уже сидел иначе.
Откинулся на спинку стула, начал спорить, задавать вопросы, говорить: "А если вот так?" В заключении сказал:
- нашли 2 направления (архитектурное и инженерное) вместо 6
- появился понятный план действий-проб до поступления
- ушло постоянное напряжение в семейных разговорах
Мама потом написала:
Вот что делает система: не мотивационные речи, не требования, а ясность.
Если вы читаете и думаете: "Это как будто про нашего", - скорее всего, так и есть. Это не значит, что вы что-то упустили, это значит, что пора действовать. Пишите @Yulia_tova, вместе внесём ясность в ваш хаос.
А пока честно: у вас сейчас больше хаоса или уже появляется ясность?
Перед Новым годом закончила работу с мальчиком, ему 16лет, 10 класс. Работали офлайн в Коворкинге ТЦ "Океанис"
Мама на первой встрече рассказала:
Он умный, но вообще не понимает, кем хочет быть, то одно, то другое.На первой встрече Денис сидел в худи с капюшоном на лице, ноги всё время были зацеплены за ножку стула.
В школе учится нормально, но без интереса.
Каждый разговор про ЕГЭ заканчивается скандалом.
Репетиторы у нас на всякий случай.
Боюсь, мы теряем время!
Сам мальчик про себя сказал:
Все от меня чего-то хотят, да я сам не понимаю, чего хочу.
В семье подростка вокруг будущего слишком много ожиданий, страхов и разрозненных решений. Мы с ним долго беседовали, и если разложить его реальность по фактам, то там:
- готовит для ЕГЭ 4 предмета: два обязательных, два на всякий случай
- репетиторы, к которым надо ходить, но он не видит смысла
- фраза "определяйся быстрее" звучит в семье очень часто, безрезультатно
- есть ощущение, что любое решение - навсегда, а вдруг оно окажется ошибкой
Он на удивление качественно и быстро выполнил все мои задания, потом сказал, что ему всё было интересно делать.
В результате второй встречи мы навели порядок, определили:
- где у него стабильно получается, а где он просто "тащит"
- что ему интересно делать долго, а не "загорелся на вечер"
- где выбор можно сделать не сейчас, а позже, и это нормально
И я обратила внимание, что на второй встрече он уже сидел иначе.
Откинулся на спинку стула, начал спорить, задавать вопросы, говорить: "А если вот так?" В заключении сказал:
Я понял, что когда от меня не требуют решить всё сразу, тогда думать легче.В результате консультации мы:
- нашли 2 направления (архитектурное и инженерное) вместо 6
- появился понятный план действий-проб до поступления
- ушло постоянное напряжение в семейных разговорах
Мама потом написала:
Он стал спокойнее, и я тоже, наконец-то появился порядок.
Вот что делает система: не мотивационные речи, не требования, а ясность.
Если вы читаете и думаете: "Это как будто про нашего", - скорее всего, так и есть. Это не значит, что вы что-то упустили, это значит, что пора действовать. Пишите @Yulia_tova, вместе внесём ясность в ваш хаос.
А пока честно: у вас сейчас больше хаоса или уже появляется ясность?
Forwarded from Кем стать?|Профориентация с Панкратовой Юлией (Юлия Евгеньевна Панкратова)
И физика, и сцена: когда подросток не хочет выбирать одно
"Мы уже прошли две профориентации, а ясности всё равно нет…" - с этого начала разговор мама Матвея, ученика 11 класса.
У мальчика непростой выбор.
Дело в том, что молодой человек закончил на отлично курсы актерского мастерства, и ему хотелось бы, чтобы это было не зря, но как это совместить с его любовью к физике, информатике - непонятно.
При этом Матвей честно сказал, что он пришёл больше узнать о себе, выбрать вместе направление, а вот с профессией он потом определится сам.
Ну что ж, будем разбираться!
На второй встрече мы обсудили результаты диагностических заданий.
Выяснили, что у него отличная успеваемость в школе, мало свободного времени, почти нет друзей, одноклассникам он всегда готов разъяснить непонятое после урока, при этом он быстро устает от общения и дома любит, когда его не "трогают".
Разобрали интересы, способности, ценности подростка.
Поговорили о сильных сторонах и зонах роста, как их применять и развивать.
В конце встречи я спросила: "Выберешь ли ты специальность сам?" Он сказал, что лучше будет, если я помогу, так как он не знает, как это лучше сделать, и вообще где искать, да и некогда, если честно.
Я прислала ему подборку профессий по выбранному направлению.
Как вы думаете, что было дальше?
1️⃣ Он самостоятельно определился с профессией из подборки.
2️⃣ Мы встречались еще три раза, чтобы получить полную ясность.
3️⃣ Он был очень занят учёбой и попросил отложить встречу на потом.
Пишите в комментариях
Скоро напишу чем все закончилось.
"Мы уже прошли две профориентации, а ясности всё равно нет…" - с этого начала разговор мама Матвея, ученика 11 класса.
У мальчика непростой выбор.
На 70–80% я думаю о точных науках, но не исключаю и театральный ВУЗ, хотя понимаю, что подготовиться к нему я уже вряд ли успею.
Дело в том, что молодой человек закончил на отлично курсы актерского мастерства, и ему хотелось бы, чтобы это было не зря, но как это совместить с его любовью к физике, информатике - непонятно.
При этом Матвей честно сказал, что он пришёл больше узнать о себе, выбрать вместе направление, а вот с профессией он потом определится сам.
Ну что ж, будем разбираться!
На второй встрече мы обсудили результаты диагностических заданий.
Выяснили, что у него отличная успеваемость в школе, мало свободного времени, почти нет друзей, одноклассникам он всегда готов разъяснить непонятое после урока, при этом он быстро устает от общения и дома любит, когда его не "трогают".
Разобрали интересы, способности, ценности подростка.
Поговорили о сильных сторонах и зонах роста, как их применять и развивать.
В конце встречи я спросила: "Выберешь ли ты специальность сам?" Он сказал, что лучше будет, если я помогу, так как он не знает, как это лучше сделать, и вообще где искать, да и некогда, если честно.
Я прислала ему подборку профессий по выбранному направлению.
Как вы думаете, что было дальше?
Пишите в комментариях
Скоро напишу чем все закончилось.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Людмила
Юлия Евгеньевна позвонила в назначенное время, которое заранее обговорили.
Разговор был конструктивным и по-существу (ничего не навязывалось и не рекламировалось). После беседы убедилась, что Юля грамотный специалист и 100% именно к ней в будущем обращусь с ребенком за консультацией.
Разговор был конструктивным и по-существу (ничего не навязывалось и не рекламировалось). После беседы убедилась, что Юля грамотный специалист и 100% именно к ней в будущем обращусь с ребенком за консультацией.