#تنمية
👈🏻لمن أراد ان يكون قائدا ومديراً ناجح 21 صفة للقائد من سورة الكهف .
قصة ذي القرنين صفحة واحدة في كتاب الله في سورة الكهف اشتملت علي أكثر من عشرين صفة من صفات القائد الناجح فقد جمعت جمعاً عجيباً بين الصفات الفنية والأخلاقية الواجب توافرها في القائد و هي :
1 .التمكين :
أول ما يستوجب تمام القيادة أن يكون القائد ذو صلاحيات تمكنه من تحقيق الأهداف المطلوبة منه ولهذا كانت بداية القصة) إنا مكنّا له في الأرض( الكهف-84 .
2. العلم :
العلم وسيلة يصل بها الإنسان إلي ما يريد وسبب لتحقيق الأهداف وتحصيل النتائج لذا كان علي القادة بذل الجهد في تحصيل العلم الذي يحقق متطلبات عملهم). وآتيناه من كل شئ سببا (الكهف-84 .
3. الأخذ بأسباب العلم :
لم يكتف القرآن بتحديد العلم فقط كصفة قيادة ولكنه أتبعه بضرورة العمل بهذا العلم والأخذ بأسبابه فقال) فأتبع سببا( الكهف-85 .
4. المرجعية :
القيادة وفق منهج واضح المعالم قائم علي نظرية الثواب والعقاب ولا يترك الناس لهواهم) قلنا ياذا القرنين إما أن تعذب وإما أن تتخذ فيهم حسنا( الكهف-86 .
5. العدل :
الحكم بين الناس بالعدل مبدأ يكفل راحة وطمأنينة الرعية والمرؤسين ومن شاكلهم فالظالم يؤخذ علي يديه لتستقر الحياة ويأمن الناس) حتى إذا بلغ مغرب الشمس ... أما من ظلم فسوف نعذبه....(الكهف 86 , 87 , 88 .
6. التحفيز لإجادة العمل:
شكر من أحسن عمله يكون حافزاً له على الإجادة والصلاح وقد يكون أيضا بتذكيره بمردود هذا العمل عليه في الدنيا أو الآخرة )فله جزاء الحسنى وسنقول له من أمرنا يسرا( الكهف-88 .
7. ديناميكية الحركة :
القائد الناجح هو الذي يجوب نطاق عمله من أوله إلي آخره ولا يجلس في مقر قيادته وينتظر من ينقل إليه الأخبار ولذا طاف ذو القرنين في أرجاء ملكه شرقاً وغرباً ليحقق ما أراد الله منه باستخلافه علي الأرض) حتي إذا بلغ مغرب الشمس...) (حتي إذا بلغ مطلع الشمس....(الكهف 86/90 .
8. التواصل والاستماع للشكوى :لابد للقائد الناجح من فتح قنوات اتصال بينه وبين من هو مسؤول عنهم وأن يستمع إليهم علي كافة درجاتهم وطوائفهم وأن يكون الاتصال مباشراً دون عائق) قالوا يا ذا القرنين..( الكهف-94) قال ما مكني..(الكهف-95
ثم يأتي موقف يمر عليه الكثيرون مروراً عابراً ولكنه يرسم مجموعة من الصفات الأخلاقية في القائد عندما يعرض عليه رعيته مكسباً دنيوياً مقابل القيام بعمل لهم فيرفض رفضاً قاطعاً ويفضل ثواب الله عليه )فهل نجعل لك خرجا علي أن تجعل بيننا وبينهم سدا( 94) قال ما مكني فيه ربي خير (الكهف- 94/95 ومن الصفات المستنبطة من هذا الموقف الرائع .
9. غلق باب الكسب غير المشروع :
فلا يحق للقائد أخذ أجر علي عمل مكلف به إلا ممن كلفه بالعمل فلا يقبل هدية أو عطية بسبب منصبه أو ما مكنه الله له.
10.الإحساس بالمسؤولية:
عندما يشعر القائد بالمسئولية تجاه من يقودهم فإن هذا يكون دافعاً لتحقيق مصالحهم دون التكسب من وراء ذلك.
11. العفة وطهارة اليد :
القائد الحق هو من لا يستغل حاجات رعيته وينهب ثرواتهم بحجة أنه يقوم علي رعايتهم وتحقيق مصلحتهم .
12. نصرة المظلوم :
نصر المظلوم واجب لا يحتاج إلي مقابل، وهذا ماظهر واضحاً لدى ذي القرنين .
13. العمل الجماعي :
وهذا بين في قوله )فأعينوني ..(الكهف-95
14. التوظيف الأمثل للطاقات البشرية :
فلقد وظف ذو القرنيين طاقات القوم فيما يحسنوا وطلب منهم العون بالقوة وليس بالمال أو العلم .
15. وضوح التعليمات والأوامر الصادرة من القيادة :
فلقد كان ذو القرنين محدداً فيما يطلبه وواضحاً وضوحاً شديداً كما في قوله )آتوني، انفخوا..( الكهف-96 .
16. إستغلال الموارد المتاحة :
فلقد استخدم ما لديهم من مواد مثل الحديد والنحاس وغيرها .
17. التعليم والتوجيه : فلقد علّمهم ذو القرنين كيفية بناء سد منيع .
18. التعليم بالعمل : وأشركهم في العمل ليكون التعليم واقعاً عملياً ملموسا و ليس نظرياً
19. إستخدام القوة في التعمير والبناء .
20. تحقيق المطلوب بأيسر الطرق وأقل خسارة ممكنة :
فلقد كان ممكناً لذي القرنين أن يقاتل يأجوج ومأجوج و لكنه فضل عزلهم ودفع شرهم بأبسط الطرق.
21. التواضع ورد الفضل لله :
التوفيق من الله وعلى كل قائد ناجح أن يعلم أنه لولا توفيق الله له ما كان لينجح ولذلك قال ذو القرنين :
)قال هذا رحمة من ربي( الكهف 98
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
👈🏻لمن أراد ان يكون قائدا ومديراً ناجح 21 صفة للقائد من سورة الكهف .
قصة ذي القرنين صفحة واحدة في كتاب الله في سورة الكهف اشتملت علي أكثر من عشرين صفة من صفات القائد الناجح فقد جمعت جمعاً عجيباً بين الصفات الفنية والأخلاقية الواجب توافرها في القائد و هي :
1 .التمكين :
أول ما يستوجب تمام القيادة أن يكون القائد ذو صلاحيات تمكنه من تحقيق الأهداف المطلوبة منه ولهذا كانت بداية القصة) إنا مكنّا له في الأرض( الكهف-84 .
2. العلم :
العلم وسيلة يصل بها الإنسان إلي ما يريد وسبب لتحقيق الأهداف وتحصيل النتائج لذا كان علي القادة بذل الجهد في تحصيل العلم الذي يحقق متطلبات عملهم). وآتيناه من كل شئ سببا (الكهف-84 .
3. الأخذ بأسباب العلم :
لم يكتف القرآن بتحديد العلم فقط كصفة قيادة ولكنه أتبعه بضرورة العمل بهذا العلم والأخذ بأسبابه فقال) فأتبع سببا( الكهف-85 .
4. المرجعية :
القيادة وفق منهج واضح المعالم قائم علي نظرية الثواب والعقاب ولا يترك الناس لهواهم) قلنا ياذا القرنين إما أن تعذب وإما أن تتخذ فيهم حسنا( الكهف-86 .
5. العدل :
الحكم بين الناس بالعدل مبدأ يكفل راحة وطمأنينة الرعية والمرؤسين ومن شاكلهم فالظالم يؤخذ علي يديه لتستقر الحياة ويأمن الناس) حتى إذا بلغ مغرب الشمس ... أما من ظلم فسوف نعذبه....(الكهف 86 , 87 , 88 .
6. التحفيز لإجادة العمل:
شكر من أحسن عمله يكون حافزاً له على الإجادة والصلاح وقد يكون أيضا بتذكيره بمردود هذا العمل عليه في الدنيا أو الآخرة )فله جزاء الحسنى وسنقول له من أمرنا يسرا( الكهف-88 .
7. ديناميكية الحركة :
القائد الناجح هو الذي يجوب نطاق عمله من أوله إلي آخره ولا يجلس في مقر قيادته وينتظر من ينقل إليه الأخبار ولذا طاف ذو القرنين في أرجاء ملكه شرقاً وغرباً ليحقق ما أراد الله منه باستخلافه علي الأرض) حتي إذا بلغ مغرب الشمس...) (حتي إذا بلغ مطلع الشمس....(الكهف 86/90 .
8. التواصل والاستماع للشكوى :لابد للقائد الناجح من فتح قنوات اتصال بينه وبين من هو مسؤول عنهم وأن يستمع إليهم علي كافة درجاتهم وطوائفهم وأن يكون الاتصال مباشراً دون عائق) قالوا يا ذا القرنين..( الكهف-94) قال ما مكني..(الكهف-95
ثم يأتي موقف يمر عليه الكثيرون مروراً عابراً ولكنه يرسم مجموعة من الصفات الأخلاقية في القائد عندما يعرض عليه رعيته مكسباً دنيوياً مقابل القيام بعمل لهم فيرفض رفضاً قاطعاً ويفضل ثواب الله عليه )فهل نجعل لك خرجا علي أن تجعل بيننا وبينهم سدا( 94) قال ما مكني فيه ربي خير (الكهف- 94/95 ومن الصفات المستنبطة من هذا الموقف الرائع .
9. غلق باب الكسب غير المشروع :
فلا يحق للقائد أخذ أجر علي عمل مكلف به إلا ممن كلفه بالعمل فلا يقبل هدية أو عطية بسبب منصبه أو ما مكنه الله له.
10.الإحساس بالمسؤولية:
عندما يشعر القائد بالمسئولية تجاه من يقودهم فإن هذا يكون دافعاً لتحقيق مصالحهم دون التكسب من وراء ذلك.
11. العفة وطهارة اليد :
القائد الحق هو من لا يستغل حاجات رعيته وينهب ثرواتهم بحجة أنه يقوم علي رعايتهم وتحقيق مصلحتهم .
12. نصرة المظلوم :
نصر المظلوم واجب لا يحتاج إلي مقابل، وهذا ماظهر واضحاً لدى ذي القرنين .
13. العمل الجماعي :
وهذا بين في قوله )فأعينوني ..(الكهف-95
14. التوظيف الأمثل للطاقات البشرية :
فلقد وظف ذو القرنيين طاقات القوم فيما يحسنوا وطلب منهم العون بالقوة وليس بالمال أو العلم .
15. وضوح التعليمات والأوامر الصادرة من القيادة :
فلقد كان ذو القرنين محدداً فيما يطلبه وواضحاً وضوحاً شديداً كما في قوله )آتوني، انفخوا..( الكهف-96 .
16. إستغلال الموارد المتاحة :
فلقد استخدم ما لديهم من مواد مثل الحديد والنحاس وغيرها .
17. التعليم والتوجيه : فلقد علّمهم ذو القرنين كيفية بناء سد منيع .
18. التعليم بالعمل : وأشركهم في العمل ليكون التعليم واقعاً عملياً ملموسا و ليس نظرياً
19. إستخدام القوة في التعمير والبناء .
20. تحقيق المطلوب بأيسر الطرق وأقل خسارة ممكنة :
فلقد كان ممكناً لذي القرنين أن يقاتل يأجوج ومأجوج و لكنه فضل عزلهم ودفع شرهم بأبسط الطرق.
21. التواضع ورد الفضل لله :
التوفيق من الله وعلى كل قائد ناجح أن يعلم أنه لولا توفيق الله له ما كان لينجح ولذلك قال ذو القرنين :
)قال هذا رحمة من ربي( الكهف 98
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
ترقبوا #هنا في قناة وزارة التربية والتعليم @yeducation موعد إعلان نتائج الثانوية العامة للعام الدراسي 2014/2015 في الانترنت مع التظلمات.
@yeducation
@yeducation
#تربية
من أخطر الأمور التي تدمر الإبداع لدى الطفل هي السخرية من أدائه، وتخطئته أمام أقرانه.. الحكمة مطلوبة.
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
من أخطر الأمور التي تدمر الإبداع لدى الطفل هي السخرية من أدائه، وتخطئته أمام أقرانه.. الحكمة مطلوبة.
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
#تنمية
*
المقياس الحقيقي لنجاحك هو عدد المرَّات التي استعدت توازنك بعد ماتعرضت للفشل .
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
*
المقياس الحقيقي لنجاحك هو عدد المرَّات التي استعدت توازنك بعد ماتعرضت للفشل .
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
👏1
#تنمية
المتفائل : مُحفز , يرى الحياة فرصة كبيرة, يضع أهداف طموحة ويسعى لتحقيقها, له نظرة ايجابية لصنع فارق, ودود ومرحب, يخلق بيئة ايجابية.
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
المتفائل : مُحفز , يرى الحياة فرصة كبيرة, يضع أهداف طموحة ويسعى لتحقيقها, له نظرة ايجابية لصنع فارق, ودود ومرحب, يخلق بيئة ايجابية.
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
#تنمية
قبل أن تخطو أي خطوة للتغيير، قم بتقييم نفسك الآن، لئلا تتجه في تغييرك لنفسك إلى الاتجاه الخاطئ
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
قبل أن تخطو أي خطوة للتغيير، قم بتقييم نفسك الآن، لئلا تتجه في تغييرك لنفسك إلى الاتجاه الخاطئ
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
#قصة_وعبرة
▣ سألت البنت الصغيرة أمها: " لماذا يداك مشوّهتان؟، فأنا أحب كل شيء فيك، يا أمي، ما عدا هاتين اليدين المحروقتين!" أجابت الأم: " عندما كنتِ طفلة، يا صغيرتي، شبّت النيران في المنزل ، وهممت لأطفيء بيدي اللهيب الذي اشتعل في ثيابك. وان هذه الحروقات هي أثر ذلك الحادث ". اندهشت البنت الصغيرة وضمّت اليدين المشوّهتين الى صدرها وأخذت تقبّلهما بحرارة والدموع في عينيها وقالت: " ماما، ما أجمل يديك!، أكثر شيء أحبّه فيك هو يداك اللتَان أنقدتاني" .
▣ لاتحكم على الاشخاص من شكلهم فــ أنت
لاتعلم ماحجم التضحية وراء هذا الشكل.
__________*****________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
▣ سألت البنت الصغيرة أمها: " لماذا يداك مشوّهتان؟، فأنا أحب كل شيء فيك، يا أمي، ما عدا هاتين اليدين المحروقتين!" أجابت الأم: " عندما كنتِ طفلة، يا صغيرتي، شبّت النيران في المنزل ، وهممت لأطفيء بيدي اللهيب الذي اشتعل في ثيابك. وان هذه الحروقات هي أثر ذلك الحادث ". اندهشت البنت الصغيرة وضمّت اليدين المشوّهتين الى صدرها وأخذت تقبّلهما بحرارة والدموع في عينيها وقالت: " ماما، ما أجمل يديك!، أكثر شيء أحبّه فيك هو يداك اللتَان أنقدتاني" .
▣ لاتحكم على الاشخاص من شكلهم فــ أنت
لاتعلم ماحجم التضحية وراء هذا الشكل.
__________*****________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
❤1
ترقبوا #هنا في قناة وزارة التربية والتعليم @yeducation موعد إعلان نتائج الثانوية العامة للعام الدراسي 2014/2015 في الانترنت مع التظلمات.
@yeducation
@yeducation
#تنمية
💺 الإداري المتميز وعلامات الإبداع
1⃣ دقيق في أموره ، ضابط لإدارته ، ملم بشئون مرءوسيه .
2⃣ نظامي يضع كل شئ في موضعه ، يربي بعمله أكثر من قوله .
3⃣ ينهي أعماله كل يوم بيومه ، وليس لديه تسويف ولا اضطراب .
4⃣ يوزع المهام على حسب التخصص والمواهب والإمكانات .
5⃣ جيد المتابعة ، حازم في قراره ، يشاور ويتأمل كثيراً .
6⃣ لطيف المعشر سمح الخلق ، قوي في غير ضعف ، حازم في غير عنف .
7⃣ جم النشاط ، حاضر البديهة ، دائم الملاحظة ، قوي التركيز ، يعجبه الإتقان والجودة .
8⃣ يستفيد من خبرات الآخرين وتجاربهم بالاطلاع والمجالسة ، له في وقت عمله راحة وفي وقت راحته عمل .
9⃣ يحب التميز ، ويعشق الابداع ، ويرتاح للتفرد ، ويسعى للتفوق .
🔟 يجتنب تكرار الخطأ ويستفيد من الإخفاق ، ويحذر العثرة ، وهو متفائل لا يعرف اليأس والإحباط .
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
💺 الإداري المتميز وعلامات الإبداع
1⃣ دقيق في أموره ، ضابط لإدارته ، ملم بشئون مرءوسيه .
2⃣ نظامي يضع كل شئ في موضعه ، يربي بعمله أكثر من قوله .
3⃣ ينهي أعماله كل يوم بيومه ، وليس لديه تسويف ولا اضطراب .
4⃣ يوزع المهام على حسب التخصص والمواهب والإمكانات .
5⃣ جيد المتابعة ، حازم في قراره ، يشاور ويتأمل كثيراً .
6⃣ لطيف المعشر سمح الخلق ، قوي في غير ضعف ، حازم في غير عنف .
7⃣ جم النشاط ، حاضر البديهة ، دائم الملاحظة ، قوي التركيز ، يعجبه الإتقان والجودة .
8⃣ يستفيد من خبرات الآخرين وتجاربهم بالاطلاع والمجالسة ، له في وقت عمله راحة وفي وقت راحته عمل .
9⃣ يحب التميز ، ويعشق الابداع ، ويرتاح للتفرد ، ويسعى للتفوق .
🔟 يجتنب تكرار الخطأ ويستفيد من الإخفاق ، ويحذر العثرة ، وهو متفائل لا يعرف اليأس والإحباط .
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
🥰1
ترقبوا #هنا في قناة وزارة التربية والتعليم @yeducation موعد إعلان نتائج الثانوية العامة للعام الدراسي 2014/2015 في الانترنت مع التظلمات.
@yeducation
@yeducation
#إعلان هام
تعلن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لأبنائها الطلاب والطالبات أوائل الجمهورية في الثانوية العامة للعام الدراسي 2014/2015م القسم العلمي والثلاثة الاوائل في القسم الأدبي و الثلاثة الاوائل في القسم الانجليزي عن فتح باب الترشيح للاوائل للحصول على منح دراسية ( خارجية وداخلية ) للعام الدراسي 2016/2017م .
وتدعوهم للحضور إلى الوزارة وتقديم طلباتهم إلى قطاع البعثات والعلاقات الثقافية - الإدارة العامة للبعثات - في مبنى الوزارة الكائن بحي الإذاعــــة أمام رئاسة الوزراء وذلك خلال أسبوع ابتداء من يوم السبت الموافق 27/2/2016 لكي يتسنى للوزارة البدء بإجراءات ترشيحهم وابتعاثهم إلى الدول الشقيقة والصديقة لمن يرغب بمنحة خارجية ؛
والى الجامعات الحكومية لمن يرغب بمنحة داخلية.
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
تعلن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لأبنائها الطلاب والطالبات أوائل الجمهورية في الثانوية العامة للعام الدراسي 2014/2015م القسم العلمي والثلاثة الاوائل في القسم الأدبي و الثلاثة الاوائل في القسم الانجليزي عن فتح باب الترشيح للاوائل للحصول على منح دراسية ( خارجية وداخلية ) للعام الدراسي 2016/2017م .
وتدعوهم للحضور إلى الوزارة وتقديم طلباتهم إلى قطاع البعثات والعلاقات الثقافية - الإدارة العامة للبعثات - في مبنى الوزارة الكائن بحي الإذاعــــة أمام رئاسة الوزراء وذلك خلال أسبوع ابتداء من يوم السبت الموافق 27/2/2016 لكي يتسنى للوزارة البدء بإجراءات ترشيحهم وابتعاثهم إلى الدول الشقيقة والصديقة لمن يرغب بمنحة خارجية ؛
والى الجامعات الحكومية لمن يرغب بمنحة داخلية.
__________*****_________
وزارة التربية والتعليم - اليمن
لمتابعتنا على #التليغرام.. افتح الرابط 👇
ⓣelegram.me/Yeducation
ترقبوا #هنا في قناة وزارة التربية والتعليم @yeducation موعد إعلان نتائج الثانوية العامة للعام الدراسي 2014/2015 في الانترنت مع التظلمات.
@yeducation
@yeducation
Forwarded from Deleted Account
جميع خدمات يمن موبايل
✅ | للإنضمام: @YemenMobileServices
👤 | المساعد الشخصي: @YemenMobileHelper
👾 | المساعد الآلي: @YemenMobileRobot
✅ | للإنضمام: @YemenMobileServices
👤 | المساعد الشخصي: @YemenMobileHelper
👾 | المساعد الآلي: @YemenMobileRobot
مرحبا بكم في قناة #وزارة_التربية_والتعليم
للاشتراك على #التليغرام.فضلاً : افتح الرابط 👇👇
https://telegram.me/Yeducation
للاشتراك على #التليغرام.فضلاً : افتح الرابط 👇👇
https://telegram.me/Yeducation
Telegram
وزارة التربية والتعليم-اليمن
قناة تربوية ثقافية توعوية شاملة.. ترصد لكم أخبار وفعاليات الوزارة أولاً بأول..
ترقبوا #هنا في قناة وزارة التربية والتعليم @yeducation موعد إعلان نتائج الثانوية العامة للعام الدراسي 2014/2015 في الانترنت مع التظلمات.
@yeducation
@yeducation
Forwarded from Deleted Account
جميع خدمات يمن موبايل
✅ | للإنضمام: @YemenMobileServices
👤 | المساعد الشخصي: @YemenMobileHelper
👾 | المساعد الآلي: @YemenMobileRobot
✅ | للإنضمام: @YemenMobileServices
👤 | المساعد الشخصي: @YemenMobileHelper
👾 | المساعد الآلي: @YemenMobileRobot
📖 المكتبة الإلكترونية الشاملة 📖
لتحميل الكتب⏬⏬
روائية, أدبية , ثقافية, علمية, سياسية, طبية, قصص قصيره و منوعات
رابط القناة :
@overallll
https://telegram.me/overallll
كما يمكنكم بعد الدخول والاشتراك طلب اي كتاب من خلال التوصل مع الأدمن
عبر الاشتراك في مجموعه عالم المعرفة 👇👇
https://telegram.me/joinchat/B4aL5gaJncKgrrdGXTReLw
لتحميل الكتب⏬⏬
روائية, أدبية , ثقافية, علمية, سياسية, طبية, قصص قصيره و منوعات
رابط القناة :
@overallll
https://telegram.me/overallll
كما يمكنكم بعد الدخول والاشتراك طلب اي كتاب من خلال التوصل مع الأدمن
عبر الاشتراك في مجموعه عالم المعرفة 👇👇
https://telegram.me/joinchat/B4aL5gaJncKgrrdGXTReLw
كشوفات أسماء أوائل الثانوية العامة للعام الدراسي 2014 - 2015 م في محافظة إب القسم العلمي .. @yeducation
كشوفات أسماء أوائل الثانوية العامة للعام الدراسي 2014 - 2015 م في محافظة إب - تابع( القسم العلمي).. @yeducation
كشوفات أسماء أوائل الثانوية العامة للعام الدراسي 2014 - 2015 م في محافظة إب.. القسم الأدبي.. @yeducation
كشوفات أسماء أوائل الثانوية العامة للعام الدراسي 2014 - 2015 م في محافظة #أبين.. القسم العلمي.. @yeducation