Попрощаться, провожая Командира на фронт или на очередную БЗ - всегда было нелегким испытанием.

Сегодня состоялось прощание, после которого в душах большого количества людей, семьи и близких только тишина и скорбь.

Его мужество, стойкость и верность Родине стали примером для всех, кто знал его и слышал о его подвигах. Велес не просто выполнял боевые задачи- он защищал то, что дорого каждому из нас: нашу землю, наших детей, наше будущее.

Сил нам всем. Враг будет разбит. Победа будет за нами.

Секретная техника стрельбы - "тактическая подмышка". Всем инструкторам по стрелковой и огневой подготовке срочно изучить и взять на заметку.
#pandadialog #pandavideo

Пятнишный)))

Мы закончили писать методичку для школ по антитеррору и скулшутингу. И пока я сводила протоколы, меня не отпускала одна жуткая мысль. Мы все живем в теплой иллюзии «нас это не коснется», тихий район, приличная школа, охранник со сканвордом на входе.

А потом случается Казань. Пермь. Ижевск. Или Брянск. И люди гибнут просто потому, что действуют на инстинктах. А они в таких ситуациях, верная смерть.

Снимаем розовые очки.

Часть 1. Инкубационный период
Стрелок — это почти всегда обычный, неприметный подросток. Ильназ Галявиев в Казани был тихим студентом, пока не завел канал «Я бог». Тимур Бекмансуров в Перми открыто писал манифест. А в 2023 году в Брянске рухнул миф, что это сугубо «мальчишеская» беда: 14-летняя Алина, устав от травли, принесла отцовское ружье в тубусе и открыла огонь на уроке биологии.

Трагедия всегда зреет на наших глазах. Нам просто неудобно замечать резкую смену имиджа, глухую изоляцию или агрессию. Мы списываем на «переходный возраст» то, что подросток называет людей биомусором и читает паблики про Колумбайн.

Видите подобное у ребенка или ученика? Вытаскивайте на разговор, тащите к психологу, бейте тревогу. Лучше прослыть параноиком, чем давать показания следователю.

Часть 2. Протоколы
Если в коридоре раздались выстрелы, забудьте Голливуд, вы не обезвредите человека с дробовиком учебником геометрии.
Фатальная ошибка на панике, это попытка выбежать в коридор, при стрельбе он моментально превращается в слепую зону и братскую могилу.

Единственная рабочая стратегия, это стать невидимыми, баррикадироваться.

Как это выглядит на практике:
1. Учитель на рефлексах затягивает в класс тех, кто замер рядом в коридоре, и запирает дверь на ключ. С этой секунды кабинет - бункер.
2. К двери сдвигается всё самое тяжелое (парты, шкафы). Гасим свет, плотно задергиваем шторы.
3. Весь класс садится на пол в дальней «мертвой зоне», чтобы вас не было видно ни от двери, ни от окон. Стрелки палят сквозь закрытую дверь на уровне груди, вы должны быть ниже линии огня.
4. Абсолютная тишина. Телефоны переводятся в беззвучный режим СОВСЕМ БЕЗ ВИБРАЦИИ, на деревянной парте она сдаст вас мгновенно. Учитель становится командиром: только жесткие команды шепотом. Истерика у ребенка? Крепко обнять, закрыть уши ладонями и заставить дышать вместе с вами, снимая спазм.
5. Самое страшное правило. В вашу дверь могут ломиться, могут плакать дети из коридора. Могут кричать: «Это полиция, немедленно откройте!».

КАТЕГОРИЧЕСКИ НЕЛЬЗЯ ОТКРЫВАТЬ ДВЕРЬ НИКОМУ.

Стрелки знают психологию и часто имитируют голоса жертв или спецслужб. Настоящий спецназ не будет вежливо стучать, они вскроют дверь спецсредствами сами. Либо директор по школьной громкой связи передаст заранее оговоренное кодовое слово отбоя. До этого момента вы сидите в темноте на полу и не издаете ни звука.

Я очень прошу: перешлите этот текст в родительские чаты. Обсудите с детьми дома (если они старше 10 лет).
В критической ситуации никто из нас не поднимется до уровня своих ожиданий, мы все упадем до уровня своей реальной подготовки.

Давайте будем готовы. Если у меня есть специалисты, которым есть чем дополнить список?

Добиваем тему скулшутинга
В комментариях под прошлым постом подняли страшную, но абсолютно жизненную проблему.
В идеальном мире учитель запирает класс на ключ, в реальности ключ затерялся на вахте, дверь по пожарным нормам открывается НАРУЖУ (то есть подпирать её партами изнутри бесполезно, нападающий просто потянет ручку на себя), а сирена застала вас в коридоре.
Что делать, когда всё пошло не по плану? Включаем мозги и работаем с тем, что есть.
🚪 1. Ключа нет, дверь открывается НАРУЖУ
Если дверь открывается в коридор, двигать к ней шкаф бессмысленно. Но у таких дверей почти всегда есть доводчик (рычаг сверху).
Ваша задача — намертво заблокировать этот рычаг.
Чем: Ремень с брюк, провод от компьютера/удлинителя, прочная лямка от рюкзака.
Как: Туго свяжите два колена доводчика между собой. Дверь невозможно будет открыть снаружи.
Если доводчика нет, то перекрыть дверь через ручки шваброй/ножкой стула, чем угодно длинным и крепким.
Оборона: Возьмите в руки самый тяжелый предмет (огнетушитель, стул). Встаньте СБОКУ от дверного проема (никогда не стойте напротив двери, прострелят). Если нападающий всё же выбьет дверь, вы должны быть готовы бить наотмашь, терять уже нечего.
🏃‍♂️ 2. Вы в коридоре/столовой
Сирена завыла, а вы не в классе.
Главное правило: Забудьте, где «ваш» кабинет. Вы не бежите через всю школу к своей парте.
Вы влетаете в БЛИЖАЙШУЮ открытую дверь, любой чужой класс, подсобка уборщицы, лаборантская. Влетели и заперлись.
Исключение: Если вы на первом этаже, до выхода три метра, а выстрелы звучат на третьем — немедленно выбегайте на улицу и бегите как можно дальше от здания.
🚽 3. Вы в туалете
Туалет, это бетонный мешок без запасных выходов. Выбегать из него в коридор, если выстрелы уже близко, — самоубийство.
Зайдите в кабинку, закройтесь.
Встаньте ногами на унитаз. Стрелок, заглянув под дверь кабинки, не должен видеть ваши ноги.
Замрите и не дышите. Абсолютно никаких звуков.
И последнее. В комментариях и в личке просили поделиться самой методичкой для директоров, о которой я писала.
Если вы родитель, педагог или просто хотите понимать, как должна работать система безопасности в нормальной школе, вам это нужно прочитать.
Данный документ был разработан на основе методических рекомендаций наших коллег, работающих на новых территориях (Анастасия Евгеньевна Маклюк, спасибо большое)

Что такое мужество?
Это, иногда, остаться там, откуда сбежали.

Это принять решение, когда другие парализованы страхом.

Это протянуть руку помощи, когда легче отвернуться.

Это признать свою слабость, потому что в этом есть огромная сила.

Мужество - это не отсутствие страха, а способность действовать, когда страх обжигает тебе нутро.

Иногда это тихое внутреннее "я справлюсь", когда внутри все кричит от отчаяния.

Это каждый день просыпаться и продолжать бороться за свою жизнь, за свое восстановление, когда прошлое цепляется за ноги, а будущего не видно.

Это улыбнуться сквозь боль и найти в себе силы верить, что завтра будет лучше, даже когда сегодня было невыносимо.

Мужество - это не только героические поступки на поле боя. Это повседневный, невидимый подвиг: сделать еще один шаг, пройти еще одно упражнение, попросить о помощи, когда гордость не позволяет.

Это - быть честным с собой и с другими, защищать свои ценности, даже если это делает тебя уязвимым.

Наверное, настоящее мужество, это спокойная решимость продолжать идти вперед, несмотря ни на что.

#ятаксчитаю

Несчастный случай.

Вот вам видео несчастного случая во время проведения занятия. Боец получает артериальное кровотечение и «вытекает» буквально за минуту, чуть не умирает. Доктор из этого СОБРа — просто красавчик, лучший. У нас до сих пор таких не очень много. А во времена, когда этот случай произошёл, вообще единицы.

Но сегодня день не медицины, а методики, и пишем мы про организацию занятий и про несчастные случаи. Так что давайте об этом и поговорим.

Приближено к боевым.
Видно, что это не штатный полигон, а «заброшка», на которой отрабатывают тактико-огневую подготовку (назовём это так). Бойцы отрабатывают штурм незнакомого здания.

За что можно похвалить организатора занятия? За отлично подобранное место и за организацию занятия (и это в далёком 2012 году), где огневая отрабатывается одновременно с тактикой. И всё по-настоящему, включая метание боевых гранат.

Фото- и видеофиксация.
При отработке использовалось много камер. Важно понимать: чем больше ракурсов работы обучаемого, тем больше возможностей проанализировать его действия. Поэтому видео с обучения не менее важны, чем видео с боевой работы. Инструкторы обязаны снимать видео и показывать их обучаемым с разбором.

Форс-мажор.
Мы, конечно, сомневаемся, но говорят, что раненый на видео — вполне условный. Однако оказывали ему помощь, как надо. Особенно молодец доктор. Только вопрос: как они заставили пульс «исчезнуть»? И кстати, в такой ситуации доктор отлично отработал по алгоритму, а вот другие бойцы вели себя очень вяло. И если бы такое ранение было реальным (что не исключено), старший начальник впредь запретил бы проводить такие мероприятия. А надо не запрещать, а разбирать причину таких происшествий и на будущее инструктировать, чтобы это не повторялось.

#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ

Источник видео: просторы

Наука побеждать — ПОДПИШИСЬ