La medicalizzazione della scuola è un fenomeno in cui l'istruzione viene influenzata da approcci clinici e diagnostici. Originata negli anni '80 e '90 con governi come Thatcher e Blair nel Regno Unito e diffusasi negli USA con l'Evidence Based Education (EBE), essa promuove una ricerca scientifica, ma riduttiva, che tende a categorizzare e classificare gli studenti tramite valutazioni standardizzate.

Condizionata da DSA, BES e ADHD, questa tendenza aliena gli insegnanti, relegandoli a ruoli subalterni rispetto a psicologi e coach. La scuola, e sempre meno pubblica e sempre più controllata da interessi privati, minando l'identità professionale degli educatori e semplificando eccessivamente la complessità dello sviluppo umano e dell'apprendimento.

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