✨ افعال گیج کننده ✨

📌 قسمت پنجاه و ششم

در ادامه سری پست‌های آموزشی میخوایم با تعدادی افعال گیج کننده آشنا شیم که برای رایتینگ و اسپیکینگ آزمون بسیار کاربردی هستند:

🍀افعال گیج‌کننده (بخش 56): Object vs. Oppose

📌 Object

✅ معنی: اعتراض کردن (معمولاً با to)

✅ مثال:Many citizens objected to the new law.
——————————————————————
📌 Oppose

✅ معنی: مخالفت کردن

✅ مثال:
Several groups opposed the project
——————————————————————

💡 نکته: object به عمل، oppose به کل ایده/سیاست اشاره دارد.

اگر این پست رو دوست داشتید، ریکشن بزنید و برای دوستاتون هم بفرستید.

سوپر گروه تست هلپر: https://t.me/TestHelperTOEFLgr

✨ کالوکیشن‌های آکادمیک ✨

📌 قسمت بیست و هشتم

در ادامه سری پست‌های آموزشی میخوایم با تعدادی کالوکیشن آکادمیک آشنا شیم که برای رایتینگ و اسپیکینگ آزمون بسیار کاربردی هستند:

📌 Play a Role

✅ معنی: نقش داشتن/ایفا کردن نقش

✅ مثال: Genetics plays a crucial role in disease development.

💡 نکته: با major, vital, crucial زیاد به‌کار می‌رود.
——————————————————————-
📌 Provide Insight

✅ معنی: ارائه دیدگاه/بینش

✅ مثال:The analysis provides insight into consumer behavior.

💡 نکته: معمولاً با into می‌آید.
———————————————————————


اگر این پست رو دوست داشتید، ریکشن بزنید و برای دوستاتون هم بفرستید.

سوپر گروه تست هلپر: https://t.me/TestHelperTOEFLgr

سلام به همه ی دوستان عزیز🌹
نسخه ی جدید تافل آماده شده👆
در این نسخه تمامی باگ های مربوط به بخش تافل ۲۰۲۶ و پلی لیست برطرف شده
حتما اپدیت بفرمایید

✨ افعال گیج کننده ✨

📌 قسمت پنجاه و هفتم

در ادامه سری پست‌های آموزشی میخوایم با تعدادی افعال گیج کننده آشنا شیم که برای رایتینگ و اسپیکینگ آزمون بسیار کاربردی هستند:

🍀افعال گیج‌کننده (بخش 56): Prohibit vs. Prevent

📌 Prohibit

✅ معنی: ممنوع کردن

✅ مثال:The law prohibits smoking in public areas.
——————————————————————
📌 Prevent

✅ معنی: جلوگیری کردن

✅ مثال:Safety measures prevent accidents.
——————————————————————

💡 نکته: prohibit = قانوناً ممنوع؛ prevent = مانع وقوع شدن.

اگر این پست رو دوست داشتید، ریکشن بزنید و برای دوستاتون هم بفرستید.

سوپر گروه تست هلپر: https://t.me/TestHelperTOEFLgr

✨ کالوکیشن‌های آکادمیک ✨

📌 قسمت بیست و نهم

در ادامه سری پست‌های آموزشی میخوایم با تعدادی کالوکیشن آکادمیک آشنا شیم که برای رایتینگ و اسپیکینگ آزمون بسیار کاربردی هستند:

📌 Pose a Threat

✅ معنی: ایجاد تهدید کردن

✅ مثال: Invasive species pose a serious threat to biodiversity.

💡 نکته: pose با challenge، risk و threat بسیار رایج است.
——————————————————————-
📌 Reach a Milestone

✅ معنی: به یک نقطهٔ مهم رسیدن

✅ مثال:The project reached a major milestone in its third year.

💡 نکته: برای پیشرفت‌های مرحله‌ای عالی است.
———————————————————————


اگر این پست رو دوست داشتید، ریکشن بزنید و برای دوستاتون هم بفرستید.

سوپر گروه تست هلپر: https://t.me/TestHelperTOEFLgr

✨ کالوکیشن‌های آکادمیک ✨

📌 قسمت سی ام

در ادامه سری پست‌های آموزشی میخوایم با تعدادی کالوکیشن آکادمیک آشنا شیم که برای رایتینگ و اسپیکینگ آزمون بسیار کاربردی هستند:

📌 Gain Momentum

✅ معنی: شتاب گرفتن / سرعت گرفتن پیشرفت

✅ مثال: The movement gained momentum after the publication of the report.

💡 نکته: برای روندهایی که سریع‌تر و قوی‌تر می‌شوند عالی است.
——————————————————————-
📌 Highlight the Importance

✅ معنی: اهمیت چیزی را برجسته کردن

✅ مثال:The findings highlight the importance of early intervention.

💡 نکته: یک عبارت بسیار رایج در مقدمه و نتیجه‌گیری مقالات.
———————————————————————


اگر این پست رو دوست داشتید، ریکشن بزنید و برای دوستاتون هم بفرستید.

سوپر گروه تست هلپر: https://t.me/TestHelperTOEFLgr

✳️ The Olympic flame is in Italy ✳️

🖌 در متن خبری زیر، لغاتی که کنار هم بولد شدند، به ترتیب در سطح A1، سطح B1 و سطح C1 هستند.

The Olympic flame started its trip/journey/expedition in Rome. At a big stadium, the president of the country lit the main fire and spoke about peace. The flame will travel across Italy and arrive in Milan before the Winter Games.

Many famous athletes participated/took part/partook in the first day of the tour. One swimmer gave the torch to two other athletes. Later, a basketball player with a serious/risky/perilous illness held the torch, and the crowd showed strong feelings when he walked out of the stadium.

After that, leaders/chiefs/foremen of different sports groups held the torch on the road across Rome. A tennis player also greeted/addressed/saluted the crowd in a city square. In the evening, another basketball player took the flame near a well-known castle. The tour will then move across all parts of Italy for 63 days.
————————————————————
————————————————————
✅ trip/journey/expedition == سفر

✅ participated/took part/partook == شرکت کردن

✅ serious/risky/perilous == جدی

✅ leaders/chiefs/foremen == رهبر

✅ greeted/addressed/saluted == استقبال کردن



سوپر گروه تست هلپر: https://t.me/TestHelperTOEFLgr

سلام به همگی من ۷ دسامبر امتحان دادم و الان که ۱۲ دسامبر هست نمرم اومد
من سه سال پیش تافل داده بودم و ۹۶ شدم
این دفعه سه هفته خوندم و به نظرم به مقدار انرژی که گذاشتم خیلی بد نشدم...
نکات آزمون و چگونه خوندن رو بچه های دیگه خیلی بهتر از من توی این گروه توضیح دادن ولی
میخواستم یه چیزی که به نظرم کمک کننده هست رو باهاتون به اشتراک بزارم اونم اینکه اگر میدونین چه دانشگاه هایی رو میخواید برید اول ببینید چه نمره ای رو میخوان و نهایتا برای ۱۰ نمره بیشترش تلاش کنین
به نظرم زندگی و جوونیمون بیشتر از اینا ارزش داره که بخوایم فقط بخاطر علاقه به نمره بالا گرفتن خودمون رو اذیت کنیم :)))
امیدوارم همتون موفق باشین و به نمره هایی که «نیاز» دارید برسید !

سلام به همگی. خداروشکر نمره منم اومد 😍میخواستم تشکر کنم از تیم خوب تست هلپر و پشتیبانیشون که همیشه با صبوری جواب دادن.
من شنبه ۶ دسامبر سنتر خاتم امتحان دادم. خیلی سنتر خوبی بود یکم شلوغ بود ولی همه رو یکی در میون نشونده بودن. چیزی که برای خودم جالب بود اینه که نقطه قوتم لیسنینگ بود ولی نمره لیسنینگم از بقیه اسکیل ها پایین تر شد. علتش به نظرم این بود که سر لکچر دوم یکی دو نفر اسپیکینگشون شروع شد و این تمرکزمو بهم زد برای همین دو تا لکچر آخر رو نتونستم خوب جواب بدم. یکی از ایراداتی که سنتر داشت این بود که همون اول آب نیاوردن برامون و باید وسط امتحان دست بلند میکردی که توی اون شرایط و با وجود استرس یکم سخت میشد من با اینکه میخواستم قبل از اسپیکینگ یکم آب بخورم دستمو بالا بردم ولی کسی نیومد برای همین پشیمون شدم. ولی در کل سنتر خوبی بود.

من پایه زبانم از قبل خوب بود و ۲ سال پیش هم یکم برای امتحان آماده شده بودم ولی متاسفانه نشد که امتحان بدم و دیگه از اون موقع زبان نخوندم. امسال از تیر ماه دوباره شروع کردم و تقریبا همه نئوهای ۸۰ به بعد رو کار کردم. برای ریدینگ به نظرم بهتره پاراگراف به پاراگراف بخونید و دامنه لغاتتون رو تقویت کنید. برای لیسنینگ برای من به شخصه نوت برداری خیلی موثر بود به خصوص توی لکچر ها ولی توی کانورسیشن ها به نظرم نباید زیاد نوت بردارید بهتره بیشتر دقت کنید به صحبت ها ولی بازم باید ببینید خودتون با چه روشی راحت تر هستید. برای اسپیکینگ بهتره هر روز یا یک روز در میون صدای خودتون رو ضبط کنید و گوش بدید تا اشتباهاتتون رو متوجه بشید. توصیم اینه که تا جایی که میشه تند و بدون من من کردن صحبت کنید 😅 این هم فقط با تمرین و تکرار درست میشه . برای رایتینگ من خیلی برین استورمینگ کار کردم و کالوکیشن خوندم. سعی کنید کلی گویی نکنید توی متنتون و حتما دیتیل بیارید و مثال بزنید. تسک یک رایتینگ هم برای من تکراری بود و توی نئوها قبلا کار کرده بودم. و به نظرم حتما تمرین کنید که توی سر و صدا و شلوغی تست بزنید چون واقعا سر جلسه زمان تایم اسپیکینگ و لیسنینگ تمرکز ادم بهم میریزه باید توی این شرایط تمرین کنید که عادت داشته باشید.
در کل اصلا نترسید و فقط هر روز مطالعه موثر داشته باشید و به تلاشتون ادامه بدید. شب قبل از امتحان حتما به اندازه کافی بخوابید و مهم تر از همه سعی کنید استرستون رو کنترل کنید. امیدوارم همگی با موفقیت امتحان تافل رو پشت سر بذارید☺️

#تجربه

این بار میریم سراغ سریال دوست داشتنی Big Bang Theory و با هم با چند تا لغت جدید آشنا میشیم:

Sheldon: Power failure. Implementing power-failure protocol.

Leonard: What happened to all your glow-in-the dark emergency-exit stuff painted on the floor?

Sheldon: Oh, that was wildly carcinogenic. Anyway, too bad you're no longer entitled to the full benefits of my friendship, because I happen to be extremely prepared for such an emergency. Please try not to see anything by this light. It's not for you.
==================================================

🖌 failure == قطعی

🖌 Implement == اعمال کردن

🖌 wildly == به شدت

🖌 carcinogenic == سرطان زا

🖌 entitled to == محق بودن

🖌 extremely == شدیدا

🎬Source: Big Bang Theory (S5-E15) 🎬


سوپر گروه تست هلپر: https://t.me/TestHelperTOEFLgr

سلام وقت همگی بخیر
من 6 دسامبر امتحان دادم خواستم تجربه ام رو به اشتراک بزارم شاید بدرد کسی بخوره

نکته اصلی اول اینکه سنتر من خاتم بود، مهم ترین نکته برای من کیبرد بود که خراب نباشه و خداروشکر خیلی اوکی بود و باعث کند شدن رایتینگم نشد.
من کلا رو بحث کیبرد خیلی حساسم، بخاطر اینکه تو ازمون قبلی سر کیبرد سنتر که خیلی سفت و شاید بشه گفت خراب بود، حداقل 20 تا 30 درصد سرعت تایپم کم شد و اسیب جدی به نمرم زد.
در این رابطه دو تا توصیه دارم:
1- از وقتی نشستین پشت سیستم، احتمالا 15 تا 30 دقیقه طول میکشه امتحان شروع بشه، تو این تایم یه متنی رو به صورت فرضی برای خودتون تایپ کنید، اجازه بدین انگشت هایتون موقعیت دکمه هارو بشناسه (فاصله دکمه ها تو هر کیبرد ممکنه متفاوت باشن).
2- اگر امکانش رو دارین قبل امتحان با کیبرد های مختلف تایپ کنید تا ذهنتون بتونه خودش رو راحت تر و سریع تر به تغییر تطبیق بده.
3- اگر مثل من احساس کردین کیبرد مشکل داره، دکمه های خیلی سفته یا هر چیز دیگه سریع به مسئولین اطلاع بدین کیبردتون رو عوض کنن، خودتونو تو رودربایستی قرار ندین بیخودی.

نکته اصلی دوم اینکه سعی کنید تمرین هاتون رو تو همون تایمی که قراره امتحان بدین انجام بدین، و شرایط به به شرایط آزمون نزدیک کنید تا درک بهتری نسبت به عملکردتون بدست بیارید. میزان تمرکز شما تو امتحان مهمه، تقریبا تو همه تسک ها مخصوصا Speakling و writing که خیلی موقع ها ممکنه کلمه از ناخودآگاه ذهن به دهان جاری بشه. لذا در ساعات مختلف روز و بسته به اینکه چقدر خوابیدین و چند ساعت از بیداری شما گذشته، ممکنه میزان تمرکز شما و متعاقبا عملکردتون متفاوت باشه.
به عنوان مثال من کرجم و امتحانم ساعت 10 صبح بود، پس باید ساعت 6 بیدار میشدم، اماده میشدم، و تا میرسیدم تهران ساعت میشد 9- 9 و نیم. رو این حساب تقریبا یک هفته قبل امتحانم من هر روز ساعت 6 بیدار میشدم و چهار ساعت صبر میکردم و ساعت 10 امتحان میدادم.
روز اول که اینکارو کردم، چون عادت نداشتم و کم هم خوابیده بودم نمره از مقدار میانگین 5 نمره افت کردم، اما بعد از چند روز به حالت عادی برگشتم.

برای نکته اصلی سوم احتمالا باید بیشتر از دو، سه هفته به تایم آزمونتون مونده باشه.
ببینید الان همه جا وقتی میخوان آموزش بدن، میگن انواع سوالات رو تو ریدینگ بشناسین و بر اساس نوع سوال نحوه خوندن متن رو تغییر بدین یا اینکه تو لیسنینگ حتما نوت برداری کنید. من حقیقتا احساس میکنم اینا فقط برای اینکه ساعات آموزش رو پر کنن و یه چیزی برای گفتن داشته باشن. حداقل برای من که اینطوری بود.
مثال 1:
من تو ریدینگ اول مطابق این آموزش های پیش میرفتم بعد دیدم این متدها واقعا ازم وقت و تمرکز زیادی میگیرن، مثلا اول تو پاراگراف سوال factual میومد، من هم طبق آموزش skim&scan میکردم و جواب میدادم به سوال، بعد یهو یه negative factual میومد، و دوباره طبق آموزش ها باید متن رو به ازای هر گزینه skim&scan میکردم و در نهایت میدیدم از همون پاراگراف یه سوال inference هم اومده، که یعنی باید کل پاراگراف رو با دقت میخوندم تا به سوال جواب بدم (مجدد طبق اصولی که تو آموزشگاه ها میگن).
یهو به خودم گفتم چه کاریه خب، من همون اول یه دور پاراگراف رو کامل میخونم، کامل میفهمم چی میگه بعد یهو میرم سراغ سوالاش و به همشون جواب میدم. (توجه کنید پارگراف به پارگراف نه کن پسیج) اینکار میانگین نمره منو از 25 رسوند 30 (البته در کنار تمرین های مکرر)
رو این حساب بنظرم اگر فرصت کافی دارین، یه مدت این روش رو امتحان کنید شاید برای شما هم جواب داد، ممکن هم هست روش های آموزشگاهی واقعا کارامد باشن و صرفا مغز منه که برعکس همه رفتار میکنه
مثال 2:
تو لیسنینگ همه میگن حتما نوت برداری کنید و حتی خود تافل هم پیش فرضش همینه، ولی من هر به ازای هر کلمه که نوت بر میداشتم، یک کلمه از lecture رو از دست میدادم و نوت برداری (مخصوصا که خودش کلی هم تکنیک داره که باید وسط اون همه استرس پیاده کنی) به شدت تمرکز منو کم میکرد.
بعد اومد گفتم خب چه کاریه، یه lecture نهایت 5 دقیقه هست، کامل بهش گوش میدم و میفهمم چی میگه و بعد به سوالات پاسخ میدم، و بوم.... عملا انقلابی در میزان فهم و تمرکزم بوجود اومد :) سوالات همیشه طورین که اگر مطلب رو فهمیده باشی راحت و بدون دردسر بهشون جواب میدی، لازم نیست حفظش کرده باشی یا نوت ریز از هر چیزی برداشته باشی.
لذا بنطرم بازم اگر فرصت دارین در حد چندتا NEO این روش رو هم امتحان کنید شاید ذهن ما بهم شبیه بود و عملکرد شما هم بهتر شد.

نکته نکته چهارم و آخر:
من نمره اسپیکینگم خوب نشد، اما همیشه اینطور نبودم، یه جورایی میشه گفت خراب کردم و جا داشت 25 هم بگیرم. پس نکته ای که میخوام بگم در نهایت میتونه کمک کنه که 25 بشین، نه 30. نکته هم در خصوص تسک اول فقط هست، البته در خصوص تسک 2 رایتینگ هم صدق میکنه. نکته اینکه بردارین کل topic های تسک 1 اسپیکینگ رو برای همه NEO ها وارد کنید تو یه اکسل و سعی کنید برای همشون دوتا reason در حد keyword جور کنید. keyword هاتون هم از مواردی استفاده کنید که با احتمال بالا میتونن برای سایر topic ها استفاده بشن. مواردی مثل بهبود خلاقیت ، کاهش استرس، بهره‌وری بهتر، منتال هلث و .....
بعد میبید که یه overlap خیلی زیادی ببین reason هاتون بوجود میاد و میتونید برای اون reason هایی که بیشترین دفعات تکرار شدن، حالا یه متن کامل develop کنید. اینجوری یه سری متن آماده دارین که هم تو speaking و هم writing بدرد میخوره و احتمال بالایی وجود داره که تو امتحان بتونید ازش استفاده کنید.


نکته فرعی اول: NEO زیاد بزندید، اگر فرصت ندارین فقط تاپیک هارو مرور کنید و تو ذهنتون بهش جواب بدین. برای من تسک دوم رایتینگ و lecture آخرم تکراری بود و قبلا تو NEO ها دیده بودم. حالا بماند که همون رایتینگ رو هم با این حال استرس گرفتم و خراب کردم :)

نکته فرعی دوم: تصحیح هوش مصنوعی ممکته 0 تا 2 نمره تو رایتینگ و 0 یا 1 نمره تو اسپیکینگ با نمره اصلی تون متفاوت باشه (طبق تجربه و خودم و بقیه که پرسیدم). یعنی امتحان نمره بیشتری ممکنه بهتون بده ولی اصلا بهش اعتماد نکنید چون ممکنه هیچ فرقی هم نکنه. پس اگر مثل من حداقل 23 نیاز دارین تو Speaking سعی کنید با هوش مصنوعی هم حداقل این نمره رو بگیرین.

هیچی دیگه... میتونستم این همه توضیحات رو یه کتاب کنم :))
ایشالله بتونه مفید باشه. نکته ای بود که میتونستم کمک کنم بهم بگین
یا علی 3>

تجربه یکی از کابران سایت که به تازگی آزمون دادن، امیدواریم براتون مفید باشه

#تجربه

سلام به همگی

من سنتر علامه سخن امتحان دادم و خیلی راضی بودم. برای من مهم بود تمرکزم موقع اسپیکینگ بهم نخوره که قبل از امتحان چندین بار بهمون یادآوری کردن صدامون رو برای صحبت کنترل کنیم و اگر بلند حرف بزنیم بهمون تذکر داده میشه. چینش متقاضی‌ها هم به صورتی بود که فاصله‌مون از هم زیاد باشه. قطعا باز هم صدا میومد ولی طوری نبود که حواس منو پرت کنه.

یک نکته‌ای هم که یک هفته قبل از امتحان من بهش پی بردم و عمل کردم نوت برداری بود که اصلا برای من جواب نمیده. من حتی برای اسپیکینگ هم نوت برداری نکردم و شاید کلا دو سه کلمه روی برگه‌هایی که بهمون دادن نوشتم اونم برای متمرکز موندنم و ناخودآگاه بود. نوت برداری برای اسپیکینگ، صحبت من رو منقطع میکرد چون موقع حرف زدن به نوت‌هام سعی میکردم برگردم و رشته کلام از دستم خارج میشد، حذف همین کار سه نمره منو آورد بالا.

در کل هیچ تاکیدی رو سرلوحه کار خودتون قرار ندید فقط مهمه بفهمید روش شما چیه.

ریدینگ هم خیلی برام سخت بود. به طور کلی همیشه نمره ریدینگ من کمتر از لسنینگم میشد ولی دلیل اینکه توی آزمون برعکس بود همین سخت بودن خیلی زیاد ریدینگ بود، من کلا عادت دارم زیاد روی چیزی وقت نذارم و سریع رد بشم ولی اینجا بارها و بارها پاراگراف‌ها رو خوندم و وقتی رفتم تسک بعدی فقط ده ثانیه مهلت برام باقی مونده بود.

برعکس توی لیسنینگ یک لکچر برام تکراری بود و زیاد بهش توجهی نکردم و سرسری گوش دادم و موقع جواب دادن به سوالاش متوجه شدم مطلب رو یادم نمیاد و مطمئنم دو تا غلطم از همون لکچره!

یک چیزی هم در مورد رایتینگ بگم، من موقع تمرین اصلا برنمیگشتم به متن که تصحیحش کنم، در کل خیلی عجولم و میخوام سریع تسک رو تموم کنم ولی توی آزمون تا لحظه آخر وقتم رو برای تصحیح گذاشتم و کلی غلط گل درشت و عجیب پیدا کردم توی متنم که در اثر تند نوشتن و احتمالا استرس بود. اگر وقت اضافه آوردین حتما رایتینگتون رو تصحیح کنید