نامه دوم خامنه‌ای به «جوانان غربی»

آیت‌الله علی #خامنه‌ای اخیرا نامه‌ای خطاب به عموم جوانان غربی نوشته و از آنان خواسته «شناختی #مستقیم و #بی‌واسطه» از دین اسلام پیدا کنند. او همچنین در این #نامه مولفه‌های اصلی فرهنگ #غربی را «#پرخاشگری و #بی‌بندوباری اخلاقی» بیان کرده است.

کاریکاتوری از #مانانیستانی

منبع: ایران‌وایر
@Tavaana_Tavaanatech

بچه ها هر چه ببینند یاد می گیرند!

بدون توجه به ساختار ژنتیک فرزند شما، کاری که در مقام پدر یا مادر انجام می دهید فوق العاده اهمیت دارد چرا که برخورد شما بر چگونگی ابراز ژن ها تاثیر دارد.

آیا تا به حال وقتی در آینه نگاه می کردید متوجه یکی از حالات چهره والدین تان در عکس العمل های خود شده اید؟ آیا تا به حال به صدای خود دقت کرده اید که دارید چیزی به فرزندتان می گویید که وقتی کوچک بودید پدر یا مادرتان به شما می گفتند؟

آیا هیچ وقت دقت کرده اید چه بسیار رفتارها، عقاید و عادت های مشابه با والدین تان در زمان کودکی شما هست حتی آنها که قسم می خوردید که وقتی بزرگ شدید فرق داشته باشید؟

حال که خود پدر یا مادر شده اید، ورق برگشته است. فرزند شما درست همان حالات چهره، #عقاید و عاداتی را از شما می آموزد که شما از والدین خودتان یاد گرفته اید و در بسیاری موارد نه شما و نه فرزندتان از الگویی که تکرار می شود آگاه نیستید.

شما همیشه روی صحنه هستید.فرزندتان در جایگاه تماشاچیان قرار دارد، درست همانجا در ردیف اول.ظرفیت کودکانبرای تقلید از والدین آن قدر زیاد است که دانشمندان اکنون بر این تصور هستند که این موضوع بخشی از تاریخ تکامل نوع بشر است.

با این حال، زیر نظر گرفتن اعمال والدین چیزی بیش از «تقلید طوطی وار» است. یکی از راه هایی که کودکان با آن درباره دنیا اطلاعات به دست می آورند این است که از رفتار بزرگسالان اطراف خود سر دربیاورند. بچه ها قبل از آنکه به حرف بیفتند علائمی از والدین شان دریافت می کنند تا بفهمند جایشان امن است یا در خطرند.

والدینی که به فرزندانشان می گویند نباید کسی را بزنند اما خودشان #پرخاشگری فیزیکی می کنند ممکن است شگفت زده شوند که فرزندان شان این کار را در روابط بعدی خود با دوستان یا اعضای خانواده شان تقلید کنند.

این موضوع یکی از دلایلی است که کسانی که مورد بدرفتاری جسمی قرار گرفته اند بیشتر احتمال دارد در بزرگسالی با همسر یا فرزندان خود رفتار خشنی داشته باشند.

همچنین کودکان مستعد الگوی رفتاری پدر و مادرشان هستند. زیرا تمایل شدید و تقریباً مادرزادی به این دارند که وقتی بزرگ شدند درست عین پدر و مادرشان باشند.

اگر وقتی بچه ها بازی می کنند به دقت به حرف های آنها گوش کنید، به تمایل شدید #کودکان به تقلید #رفتار #والدین شان پی می برید. برای هیچ پدر یا مادری شنیدن عین جملات خودش از دهان فرزندش حین بازی با #کودک دیگر عجیب نیست.

(البته وقتی جملات او بامزه یا #عاقلانه است لبخند می زنید و احساس غرور می کنید اما اگر صحبت های او پر از کلمات زشت باشد موضوع فرق می کند.) کودکی که عروسکش را با گذاشتن در اتاق دربسته، امتناع از #عشق ورزیدن یا تنبیه بدنی #مجازات می کند احتمالاً خودش همین طور #تنبیه شده است.

#کودکی که برای حیوانات عروسکی خود با صدای آرامش بخشی #قصه می گوید احتمالاً دقیقاً به همین روش آرام شده است یا حداقل خواهر یا برادرش را دیده که به این روش آرام شده اند.

وقتی #بچه ها ادای پدر و مادر بودن را درمی آورند معمولاً همان #تربیتی را که بر آنها به کار گرفته شده یا شاهد آن بوده اند #تقلید می کنند.

-روزنامه شرق
@Tavaana_Tavaanatech
👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇

مدیریت هوش هیجانی در مدرسه

در جوامع امروزی دست‌یافتن به مدیریت‌های رفتاری، گفتاری و حتی مدیریت شیوه مطلوب زندگی، مستلزم شناخت دقیق هوش هیجانی افراد و آموزش درست برای تعالی این مهم است. مدت مدیدی از تمدن انسانی، معمولا سیستم‌های آموزشی و علمی، فنی و کاربردی، اجرایی و نمایشی به دنبال شناسایی افرادی بودند که از ضریب هوشی بالایی برخوردار باشند، اما مدتی نه چندان طولانی ست که در حیطه مهارت‌های انسانی تنها استعداد ذاتی بالا، جواب‌گوی تحولات و هیجانات اجتماعی نیست؛ زیرا جوامع امروزی متفاوت‌اند و مسیر تحولات اجتماعی و یافتن جایگاه اجتماعی مطمئن و مناسب، بسیار پیچیده شده است. بنابراین دست‌یابی به این امر مهم نیازمند شناخت دقیق هوش هیجانی دانش‌آموزان و اهمیت مدیریت آن در مدارس است.

هوش هیجانی (EQ): هوش هیجانی (عاطفی)، توانایی برای مدیریت اضطراب و کنترل تنش‌ها و انگیزه، امیدواری و خوش‌بینی در مواجهه با موانع در راه رسیدن به هدف است. (دنیل گولمن)

با توجه به تعریف جامع و دقیق هوش هیجانی (عاطفی)، یکی از مفاهیمی که بسیاری از کارکنان آموزشی در مدارس با آن درگیر هستند، کنترل تنش‌ها در راه رسیدن به هدف و یا به زبانی ساده‌تر پرخاشگری در نوجوانان است. بنابراین برای جلوگیری و مهار این نوع رفتارها در نوجوانان، نیازمند شناخت دقیق و آموزش دقیق هوش عاطفی هستیم؛ زیرا هوش هیجانی (EQ) برخلاف هوش ذاتی (IQ) کاملا اکتسابی است.

عوامل ایجاد پرخاشگری در نوجوانان:

الف) عوامل زیست‌شناختی.

ب) عوامل روان‌شناختى. مانند افسردگى، الگوهاى شخصیتی و تاثیر احساس گناه.

پ) عوامل فرهنگى، اجتماعى، اقتصادى و محیطى. مانند: خانواده، فقر، تاثیرات الگویى، تاثیرات پاداش و تایید اجتماعى و تاثیر وسایل ارتباط جمعى.

نوجوانان پرخاشگر

برای جلوگیری از پرخاشگری نوجوانان در مدارس، گام اول شناخت و ریشه‌یابی علت یا علل پرخاشگری است.
- وقتی فرد توسط دانش‌آموزان دیگر مورد تمسخر قرار گیرد:
در این مواقع، نوجوانی که هرگز مولفه قابل‌اعتمادبودن را تجربه نکرده است، بلافاصله با پرخاشگری عکس‌العمل نشان می‌دهد؛ زیرا حس نارضایتی و تصوراتی منفی که از خود داشته، به وسیله همسالانش تقویت و به یقین تبدیل می‌شود که خود عامل بسیار موثری برای بروز یک واکنش شدید است.


بیش‌تر بخوانید:
با کلیک در اینجا

#هوش_هیجانی #پرخاشگری
#ضریب_هوشی

@Tavaana_TavaanaTech

چه کسی می‌خواهد من و تو ما نشویم؟

طرح از اسد بیناخواهی

گفت‌وگوی پر تنش فرصت اندیشیدن را از ما می‌گیرد. از شرایط یک گفت‌وگوی سالم تعادل بین گفتار و شنیدن است و برقراری این تعادل یک هنر است. شوربختانه بسیاری از ما همیشه حرفی برای گفتن داریم، اما گوشی برای شنیدن نه!

لینک کارتون در وبسایت گفت‌وشنود:
https://dialog.tavaana.org/ir-anti-tolerant/

#گفتگو_توانا #پرخاشگری #هنر_گفتگو

@Dialogue1402