فقر گسترده در آموزش عشایری
توانا - «کودکان عشایری اگر بخت یارشان باشد و معلمی به چشم ببینند، نهایت سواد خواندن و نوشتن بیاموزند و پس از آن همه چیز تمام میشود، دانشآموزان عشایری از هرگونه امکانات رفاهی، بهداشتی و آموزشی محروم هستند، معمولا عاقبت دخترشان هیزمکشی و آب کشی است و پسرانشان هم چوپانی... زندگی آنها پر از درد و غصه است».
.
این سخن یک معلم عشایریست که نزدیک به ۲۰ سال است در مناطق عشایری غرب کشور به کودکان عشایر آموزش میدهد و میگوید دلخوشیاش این است که ببیند یک کودک عشایری سواد خواندن و نوشتن آموخته است؛ «عزیز محمدیمنش». او البته که محرومیت را عنصر پررنگ در آموزش به کودکان عشایری میبیند و این محرومیت را دوسویه می بیند که هم گریبان معلمان را میگیرد و هم کودکان را درگیر مشکلات ناخواسته میکند. .
.
درواقع مسئله فقر خانوادهها و تاثیر بلاواسطه آن بر روی کودکان منحصر به شهرها نیست و در محیطهای روستایی هم این مسئله به صورت - شاید - پررنگتری دیده میشود. چنانکه تحصیل کودکان را نیز به شدت تحتتاثیر خود قرار داده است.
.
چنانکه یکی از معلمان حوزه عشایری میگوید: «به والله ما پول کیف، دفتر و مداد بچهها را میدهیم. یا از حقوق خودمان یا با خیرین که در اهواز و تهران و... هستند، صحبت میکنیم تا لباسی، کیفی، وسیلهای برای این بچهها بفرستند. این بچهها را هر روز با ماشین خودمان از خانهشان به مدرسه میآوریم...چرا این سختیها را درک نمیکنید؟ چرا باید این بچهها بهخاطر گرانی و فقر، درس خواندن را رها کنند؟»
.
بیشتر بخوانید
https://tavaana.org/fa/Iranian_Nomads_And_Education
.
#آموزش_عشایر #وزارت_آموزش_و_پرورش #حقوق_کودکان #دانش_آموزان_عشایر
@Tavaana_TavaanaTech
توانا - «کودکان عشایری اگر بخت یارشان باشد و معلمی به چشم ببینند، نهایت سواد خواندن و نوشتن بیاموزند و پس از آن همه چیز تمام میشود، دانشآموزان عشایری از هرگونه امکانات رفاهی، بهداشتی و آموزشی محروم هستند، معمولا عاقبت دخترشان هیزمکشی و آب کشی است و پسرانشان هم چوپانی... زندگی آنها پر از درد و غصه است».
.
این سخن یک معلم عشایریست که نزدیک به ۲۰ سال است در مناطق عشایری غرب کشور به کودکان عشایر آموزش میدهد و میگوید دلخوشیاش این است که ببیند یک کودک عشایری سواد خواندن و نوشتن آموخته است؛ «عزیز محمدیمنش». او البته که محرومیت را عنصر پررنگ در آموزش به کودکان عشایری میبیند و این محرومیت را دوسویه می بیند که هم گریبان معلمان را میگیرد و هم کودکان را درگیر مشکلات ناخواسته میکند. .
.
درواقع مسئله فقر خانوادهها و تاثیر بلاواسطه آن بر روی کودکان منحصر به شهرها نیست و در محیطهای روستایی هم این مسئله به صورت - شاید - پررنگتری دیده میشود. چنانکه تحصیل کودکان را نیز به شدت تحتتاثیر خود قرار داده است.
.
چنانکه یکی از معلمان حوزه عشایری میگوید: «به والله ما پول کیف، دفتر و مداد بچهها را میدهیم. یا از حقوق خودمان یا با خیرین که در اهواز و تهران و... هستند، صحبت میکنیم تا لباسی، کیفی، وسیلهای برای این بچهها بفرستند. این بچهها را هر روز با ماشین خودمان از خانهشان به مدرسه میآوریم...چرا این سختیها را درک نمیکنید؟ چرا باید این بچهها بهخاطر گرانی و فقر، درس خواندن را رها کنند؟»
.
بیشتر بخوانید
https://tavaana.org/fa/Iranian_Nomads_And_Education
.
#آموزش_عشایر #وزارت_آموزش_و_پرورش #حقوق_کودکان #دانش_آموزان_عشایر
@Tavaana_TavaanaTech
خامنهای در اردیبهشت ۹۸ در دیدار معلمان و فرهنگیان، از سند ۲۰۳۰ انتقاد کرده بود و غربیها را «وحشیهای ادکلنزده و کراواتزده» خوانده بود .
.
او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفهی حیات را بر اساس مبانی غربی به کودک بیاموزد. یعنی شما معلمان در کلاس درستان برای غرب، سرباز درست کنید».
.
او در بخش دیگری از سخنان خود گفت: «یعنی شما سرباز درست کنید برای انگلیس و آمریکا و بقیهی این وحشیهای کراواتزده و ادکلنزده؛ همینهایی که آدم میکُشند و به آدمکش کمک میکنند، بدون اینکه خم به ابرو بیاورند. میگویند چون به پولش نیاز داریم کمکشان میکنیم. حالا میخواهند ما در کشورهای مسلمان برای اینها سرباز و رعیت تربیت کنیم. ۲۰۳۰ این است».
این در حالیست که سعید پیوندی - استاد دانشگاه و متخصص آموزش - در توضیح یکی از علل اختلاف رهبر جمهوری اسلامی با سند ۲۰۳۰ میگوید: « موضوع اختلاف میان سیاستهای آموزشی ایران با سند ۲۰۳۰ یونسکو، آموزش حقوق بشر است. سند خواهان عملی کردن حقوق بشر در محیطهای آموزشی است – یعنی بچهها در مدرسه یاد بگیرند که چطوری باید به افراد دیگر احترام بگذارند، به حقوق خودشان احترام بگذارند، شهروند بودن معنیاش چیست؟ آزادی بیان و آزادی وجدان به چه معنی است؟ این نکات را در مدارس ایران یاد نمیگیرند، چون نه تنها این مسائل در نظام آموزشی ایران آموزش داده نمیشود، بلکه تبلیغات منفی علیه حقوق بشر وجود دارد».
.
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #سعید_پیوندی #مدارس #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
.
او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفهی حیات را بر اساس مبانی غربی به کودک بیاموزد. یعنی شما معلمان در کلاس درستان برای غرب، سرباز درست کنید».
.
او در بخش دیگری از سخنان خود گفت: «یعنی شما سرباز درست کنید برای انگلیس و آمریکا و بقیهی این وحشیهای کراواتزده و ادکلنزده؛ همینهایی که آدم میکُشند و به آدمکش کمک میکنند، بدون اینکه خم به ابرو بیاورند. میگویند چون به پولش نیاز داریم کمکشان میکنیم. حالا میخواهند ما در کشورهای مسلمان برای اینها سرباز و رعیت تربیت کنیم. ۲۰۳۰ این است».
این در حالیست که سعید پیوندی - استاد دانشگاه و متخصص آموزش - در توضیح یکی از علل اختلاف رهبر جمهوری اسلامی با سند ۲۰۳۰ میگوید: « موضوع اختلاف میان سیاستهای آموزشی ایران با سند ۲۰۳۰ یونسکو، آموزش حقوق بشر است. سند خواهان عملی کردن حقوق بشر در محیطهای آموزشی است – یعنی بچهها در مدرسه یاد بگیرند که چطوری باید به افراد دیگر احترام بگذارند، به حقوق خودشان احترام بگذارند، شهروند بودن معنیاش چیست؟ آزادی بیان و آزادی وجدان به چه معنی است؟ این نکات را در مدارس ایران یاد نمیگیرند، چون نه تنها این مسائل در نظام آموزشی ایران آموزش داده نمیشود، بلکه تبلیغات منفی علیه حقوق بشر وجود دارد».
.
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #سعید_پیوندی #مدارس #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
Instagram
توانا: آموزشكده جامعه مدنى
. خامنهای در اردیبهشت ۹۸ در دیدار معلمان و فرهنگیان، از سند ۲۰۳۰ انتقاد کرده بود و غربیها را «وحشیهای ادکلنزده و کراواتزده» خوانده بود . . او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفهی حیات را بر اساس مبانی…
وقتی عقل سلیم یک نوجوان با درک واپسگرای یک «معلم» برخورد جدی پیدا میکند!
-تصویر توییت ارسالی از همراهان
#تعلیمات_دینی #معلم_دینی #واپسگرایی #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
وقتی عقل سلیم یک نوجوان با درک واپسگرای یک «معلم» برخورد جدی پیدا میکند!
-تصویر توییت ارسالی از همراهان
#تعلیمات_دینی #معلم_دینی #واپسگرایی #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
مادر بزرگ نیکوکاری که زمین هزارمتری خود را به ساخت مدرسه اختصاص داده بود؛ در سن ۸۲ سالگی درگذشت.
این زن نیکوکار در استان گیلان زندگی میکرد و «فرح نساء آنجو» نام داشت. او خود تا پایان عمر در سیاه چادر زندگی میکرد.
جای تاسف و شگفتی است که به زن نیکوکاری که زمینی هزارمتری را به دولت اختصاص داد تا برای کودکان مدرسه بسازد حتی یک آپارتمان کوچک نیز اهدا نکردند!
این زن نیکوکار متولد سال ۱۳۱۷ در روستای میناچال از توابع شهرستان تالش بود.
- یادش گرامی
#نیکوکاری #وزارت_آموزش_و_پرورش #استان_گیلان #تالش
@Tavaana_TavaanaTech
مادر بزرگ نیکوکاری که زمین هزارمتری خود را به ساخت مدرسه اختصاص داده بود؛ در سن ۸۲ سالگی درگذشت.
این زن نیکوکار در استان گیلان زندگی میکرد و «فرح نساء آنجو» نام داشت. او خود تا پایان عمر در سیاه چادر زندگی میکرد.
جای تاسف و شگفتی است که به زن نیکوکاری که زمینی هزارمتری را به دولت اختصاص داد تا برای کودکان مدرسه بسازد حتی یک آپارتمان کوچک نیز اهدا نکردند!
این زن نیکوکار متولد سال ۱۳۱۷ در روستای میناچال از توابع شهرستان تالش بود.
- یادش گرامی
#نیکوکاری #وزارت_آموزش_و_پرورش #استان_گیلان #تالش
@Tavaana_TavaanaTech
در ایران بیش از ۲۰ میلیون میلیون کودک وجود دارد اما هیچ آموزش رسمی برای تربیت جنسی به کودکان وجود ندارد.
یکی از مهمترین گزارههای حمایت از آحاد جامعه، حمایت از کودکان آسیبدیده از آزار جنسی و تنبیه بدنی است.
اما آیا در مدارس به آموزش تربیت جنسی به کودکان می پردازند؟ آیا در مدارس کودکان را نسبت به حریم خصوصیشان آگاه میکنند؟
اجرای سند بینالمللی ۲۰۳۰ که یک سند آموزشی مدرن و مبتنی بر پیشرفتهترین مدلهای آموزشی است مورد مخالفت خامنهای قرار گرفته است. چرا؟
- آموزشکده توانا به زودی دورهای آموزشی را برگزار خواهد کرد که طی آن طراحان این دوره بنا دارند با معرفی مفهوم آموزش لیبرال و مباحث مرتبط با آن، به مرور نظام آموزش و پرورش در ایران و ظرفیت آن برای پیادهسازی مفاهیم مرتبط با دموکراسی و حقوق بشر در جامعه از طریق آموزش و پرورش بپردازند.
این دوره در پیوند با دوره «دموکراسی در کلاس درس» طراحی شده است. در این دوره طراحان پس از معرفی آموزش لیبرال و تعریف آن، بر مبحث شهروندی تمرکز میکنند تا از این طریق، به مباحث مرتبط با دموکراسی بپردازند. مرجع و منبع مورد استفاده در طراحی این دوره، «مرکز آموزش مدنی» و «موسسه دانشگاه مینهسوتا در زمینه منابع آموزشی حقوق بشر برای پیوند جامعه» است.
برای ثبتنام در این دوره میتوانید وارد این لینک شوید
https://bit.ly/3gS9v1o
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #مدارس #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
یکی از مهمترین گزارههای حمایت از آحاد جامعه، حمایت از کودکان آسیبدیده از آزار جنسی و تنبیه بدنی است.
اما آیا در مدارس به آموزش تربیت جنسی به کودکان می پردازند؟ آیا در مدارس کودکان را نسبت به حریم خصوصیشان آگاه میکنند؟
اجرای سند بینالمللی ۲۰۳۰ که یک سند آموزشی مدرن و مبتنی بر پیشرفتهترین مدلهای آموزشی است مورد مخالفت خامنهای قرار گرفته است. چرا؟
- آموزشکده توانا به زودی دورهای آموزشی را برگزار خواهد کرد که طی آن طراحان این دوره بنا دارند با معرفی مفهوم آموزش لیبرال و مباحث مرتبط با آن، به مرور نظام آموزش و پرورش در ایران و ظرفیت آن برای پیادهسازی مفاهیم مرتبط با دموکراسی و حقوق بشر در جامعه از طریق آموزش و پرورش بپردازند.
این دوره در پیوند با دوره «دموکراسی در کلاس درس» طراحی شده است. در این دوره طراحان پس از معرفی آموزش لیبرال و تعریف آن، بر مبحث شهروندی تمرکز میکنند تا از این طریق، به مباحث مرتبط با دموکراسی بپردازند. مرجع و منبع مورد استفاده در طراحی این دوره، «مرکز آموزش مدنی» و «موسسه دانشگاه مینهسوتا در زمینه منابع آموزشی حقوق بشر برای پیوند جامعه» است.
برای ثبتنام در این دوره میتوانید وارد این لینک شوید
https://bit.ly/3gS9v1o
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #مدارس #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
Instagram
10K Likes, 814 Comments - توانا: آموزشكده جامعه مدنى (@tavaana) on Instagram: "
در ایران بیش از ۲۰ میلیون میلیون کودک وجود دارد اما..."
در ایران بیش از ۲۰ میلیون میلیون کودک وجود دارد اما..."
درست است که بسیاری از مردم ایران افرادی معتقد به مذهب هستند ولی آیا این به معنیست که باید کودکان آموزش مذهبی ببینند؟ نظر شما چیست؟ مسائل مذهبی یا حقوق شهروندی؛ به نظر شما کدام یک از این دو در مدارس باید به کودکان ایرانی آموزش داده شود؟
- آموزشکده توانا به زودی دورهای آموزشی را برگزار خواهدکرد که طی آن طراحان این دوره بنا دارند با معرفی مفهوم آموزش لیبرال و مباحث مرتبط با آن، به مرور نظام آموزش و پرورش در ایران و ظرفیت آن برای پیادهسازی مفاهیم مرتبط با دموکراسی و حقوق بشر در جامعه از طریق آموزشوپرورش بپردازند.
این دوره در پیوند با دوره «دموکراسی در کلاس درس» طراحی شده است. در این دوره طراحان پس از معرفی آموزش لیبرال و تعریف آن، بر مبحث شهروندی تمرکز میکنند تا از این طریق، به مباحث مرتبط با دموکراسی بپردازند. مرجع و منبع مورد استفاده در طراحی این دوره، «مرکز آموزش مدنی» و «موسسه دانشگاه مینهسوتا در زمینه منابع آموزشی حقوق بشر برای پیوند جامعه» است.
برای ثبتنام در این دوره میتوایند وارد این لینک شوید
bit.ly/3gS9v1o
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #وزارت_آموزش_و_پرورش #آموزش_مذهبی
@Tavaana_TavaanaTech
- آموزشکده توانا به زودی دورهای آموزشی را برگزار خواهدکرد که طی آن طراحان این دوره بنا دارند با معرفی مفهوم آموزش لیبرال و مباحث مرتبط با آن، به مرور نظام آموزش و پرورش در ایران و ظرفیت آن برای پیادهسازی مفاهیم مرتبط با دموکراسی و حقوق بشر در جامعه از طریق آموزشوپرورش بپردازند.
این دوره در پیوند با دوره «دموکراسی در کلاس درس» طراحی شده است. در این دوره طراحان پس از معرفی آموزش لیبرال و تعریف آن، بر مبحث شهروندی تمرکز میکنند تا از این طریق، به مباحث مرتبط با دموکراسی بپردازند. مرجع و منبع مورد استفاده در طراحی این دوره، «مرکز آموزش مدنی» و «موسسه دانشگاه مینهسوتا در زمینه منابع آموزشی حقوق بشر برای پیوند جامعه» است.
برای ثبتنام در این دوره میتوایند وارد این لینک شوید
bit.ly/3gS9v1o
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #وزارت_آموزش_و_پرورش #آموزش_مذهبی
@Tavaana_TavaanaTech
در سال ۱۳۹۹ و به مناسبت روز معلم در ایران خامنهای رهبر جمهوری اسلامی گفته بود: «نظام اسلامی با هدف شکلگیری جامعه دینی پدید آمده و نظام آموزشی نمیتواند هدفی جز هدف کلی نظام داشته باشد».
این سخن، تاکید چندباره جمهوری اسلامی بر آموزش ایدئولوژیک در مدارس بود.
ولی آیا واقعا هدف آموزش در مدارس باید «شکلگیری جامعه دینی» باشد؟!
- آموزشکده توانا به زودی دورهای آموزشی را برگزار خواهد کرد که طی آن طراحان این دوره بنا دارند با معرفی مفهوم آموزش لیبرال و مباحث مرتبط با آن، به مرور نظام آموزش و پرورش در ایران و ظرفیت آن برای پیادهسازی مفاهیم مرتبط با دموکراسی و حقوق بشر در جامعه از طریق آموزش و پرورش بپردازند.
این دوره در پیوند با دوره «دموکراسی در کلاس درس» طراحی شده است. در این دوره طراحان پس از معرفی آموزش لیبرال و تعریف آن، بر مبحث شهروندی تمرکز میکنند تا از این طریق، به مباحث مرتبط با دموکراسی بپردازند. مرجع و منبع مورد استفاده در طراحی این دوره، «مرکز آموزش مدنی» و «موسسه دانشگاه مینهسوتا در زمینه منابع آموزشی حقوق بشر برای پیوند جامعه» است.
برای ثبتنام در این دوره میتوایند وارد این لینک شوید
https://bit.ly/3gS9v1o
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #مدارس #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
این سخن، تاکید چندباره جمهوری اسلامی بر آموزش ایدئولوژیک در مدارس بود.
ولی آیا واقعا هدف آموزش در مدارس باید «شکلگیری جامعه دینی» باشد؟!
- آموزشکده توانا به زودی دورهای آموزشی را برگزار خواهد کرد که طی آن طراحان این دوره بنا دارند با معرفی مفهوم آموزش لیبرال و مباحث مرتبط با آن، به مرور نظام آموزش و پرورش در ایران و ظرفیت آن برای پیادهسازی مفاهیم مرتبط با دموکراسی و حقوق بشر در جامعه از طریق آموزش و پرورش بپردازند.
این دوره در پیوند با دوره «دموکراسی در کلاس درس» طراحی شده است. در این دوره طراحان پس از معرفی آموزش لیبرال و تعریف آن، بر مبحث شهروندی تمرکز میکنند تا از این طریق، به مباحث مرتبط با دموکراسی بپردازند. مرجع و منبع مورد استفاده در طراحی این دوره، «مرکز آموزش مدنی» و «موسسه دانشگاه مینهسوتا در زمینه منابع آموزشی حقوق بشر برای پیوند جامعه» است.
برای ثبتنام در این دوره میتوایند وارد این لینک شوید
https://bit.ly/3gS9v1o
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #مدارس #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
معلمی روستازاده است که خود طعم تلخ ازدواج زودهنگام را گذرانده است ولی این شانس با او بود که بتواند علیرغم ازدواج زودهنگام، تحصیل را نیز تجربه کند؛ ولی تاکید میکند که تحصیل و ازدواج زودهنگام، تقریبا جمعشدنی نیستند: «شانس به من روی خوش نشان داد كه با بزرگتر شدن اجازه تحصیل یافتم و معلم شدم اما شمار دخترانی چون من در مناطق روستایی سملقان و راز و جرگلان، كه سابقه تدریس در آن را دارم، حتی به اندازه انگشتان یك دست هم نیست».
از دختری به نام شیرین نام میبرد که علیرغم اینکه درسخوان و باهوش بود ولی دیگر ناگهان به مدرسه نیامد. از پی شیرین رفت و دریافت که این دختربچه با فردی که جای پدر اوست ازدواج کرده است و تحصیل نیز عملا هیچ شد. شیرین تنها دختری نیست که در مناطق مختلف ایران به چنین سرنوشت نامطلوبی مبتلا شده است. به گفته همین معلم این مسئله در روستاهای این اطراف یک روال عادی است و دختران در سن ۲۵ سالگی عملا تبدیل به یک پیرزن میشوند که چندین کودک باید بزرگ کنند.
.
درواقع آنچه که رد و انکار آن سخت است، ترک تحصیل گستردهای است که در ایران رواج دارد و خصوصا در میان دختران شایع است. در اوایل سال جاری، سرپرست وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که ۲۴ درصد از بازماندگان از تحصیل در مناطق محروم هستند. باید دید چند درصد از این آمار را دختران محروم از تحصیلی تشکیل میدهند که در چنگان بحران اقتصادی موجود، متاسفانه تعدادشان رو به افزایش است.
.
در سال ۱۳۹۷ بود که معاون وقت آموزش وزارت آموزش و پرورش، تاکید کرد بیش از ۱۵۱ هزار دختر در سال تحصیلی ۹۷ - ۹۶ از تحصیل بازماندند. او چرایی این مسئله را ناشی از فاصله زیاد مدارس از روستاها، فقر فرهنگی و نیز ازدواج زودهنگام دختران دانست.
.
شاید علت آخر را بتوان یکی از مهمترین علل ترک تحصیل دختران در ایران دانست؛ چنانکه به گفته سازمان ثبت احوال در فاصله چهارساله بین ۱۳۹۰ تا ۱۳۹۴، سالانه بیش از ۲۰۰ کودک زیر ۱۰ سال - فقط زیر ۱۰ سال - به ازدواج زودهنگام تن دادند. کودکانی که در سنین زیر ۱۸ سال که در معیارهای امروزی، سنین کودکی محسوب میشوند خارج از این محاسبه جای میگیرند. تازه باید توجه کرد که این ازدواجهای ثبت شده در محافل قانونیست.
.
#دختران_تحصیل #ازدواج_زود_هنگام #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
از دختری به نام شیرین نام میبرد که علیرغم اینکه درسخوان و باهوش بود ولی دیگر ناگهان به مدرسه نیامد. از پی شیرین رفت و دریافت که این دختربچه با فردی که جای پدر اوست ازدواج کرده است و تحصیل نیز عملا هیچ شد. شیرین تنها دختری نیست که در مناطق مختلف ایران به چنین سرنوشت نامطلوبی مبتلا شده است. به گفته همین معلم این مسئله در روستاهای این اطراف یک روال عادی است و دختران در سن ۲۵ سالگی عملا تبدیل به یک پیرزن میشوند که چندین کودک باید بزرگ کنند.
.
درواقع آنچه که رد و انکار آن سخت است، ترک تحصیل گستردهای است که در ایران رواج دارد و خصوصا در میان دختران شایع است. در اوایل سال جاری، سرپرست وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که ۲۴ درصد از بازماندگان از تحصیل در مناطق محروم هستند. باید دید چند درصد از این آمار را دختران محروم از تحصیلی تشکیل میدهند که در چنگان بحران اقتصادی موجود، متاسفانه تعدادشان رو به افزایش است.
.
در سال ۱۳۹۷ بود که معاون وقت آموزش وزارت آموزش و پرورش، تاکید کرد بیش از ۱۵۱ هزار دختر در سال تحصیلی ۹۷ - ۹۶ از تحصیل بازماندند. او چرایی این مسئله را ناشی از فاصله زیاد مدارس از روستاها، فقر فرهنگی و نیز ازدواج زودهنگام دختران دانست.
.
شاید علت آخر را بتوان یکی از مهمترین علل ترک تحصیل دختران در ایران دانست؛ چنانکه به گفته سازمان ثبت احوال در فاصله چهارساله بین ۱۳۹۰ تا ۱۳۹۴، سالانه بیش از ۲۰۰ کودک زیر ۱۰ سال - فقط زیر ۱۰ سال - به ازدواج زودهنگام تن دادند. کودکانی که در سنین زیر ۱۸ سال که در معیارهای امروزی، سنین کودکی محسوب میشوند خارج از این محاسبه جای میگیرند. تازه باید توجه کرد که این ازدواجهای ثبت شده در محافل قانونیست.
.
#دختران_تحصیل #ازدواج_زود_هنگام #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
تصویر طنزآلودی که در شبکههای اجتماعی منتشر شده است و به سیستم آموزشی جمهوری اسلامی انتقاد میکند.
به نظر شما بزرگترین ایراد سیستم آموزشی در ایران چه است؟
#سیستم_آموزشی #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
به نظر شما بزرگترین ایراد سیستم آموزشی در ایران چه است؟
#سیستم_آموزشی #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
خامنهای در اردیبهشت ۹۸ در دیدار معلمان و فرهنگیان، از سند ۲۰۳۰ انتقاد کرده بود و غربیها را «وحشیهای ادکلنزده و کراواتزده» خوانده بود .
.
او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفهی حیات را بر اساس مبانی غربی به کودک بیاموزد. یعنی شما معلمان در کلاس درستان برای غرب، سرباز درست کنید».
.
او در بخش دیگری از سخنان خود گفت: «یعنی شما سرباز درست کنید برای انگلیس و آمریکا و بقیهی این وحشیهای کراواتزده و ادکلنزده؛ همینهایی که آدم میکُشند و به آدمکش کمک میکنند، بدون اینکه خم به ابرو بیاورند. میگویند چون به پولش نیاز داریم کمکشان میکنیم. حالا میخواهند ما در کشورهای مسلمان برای اینها سرباز و رعیت تربیت کنیم. ۲۰۳۰ این است».
این در حالیست که سعید پیوندی - استاد دانشگاه و متخصص آموزش - در توضیح یکی از علل اختلاف رهبر جمهوری اسلامی با سند ۲۰۳۰ میگوید: « موضوع اختلاف میان سیاستهای آموزشی ایران با سند ۲۰۳۰ یونسکو، آموزش حقوق بشر است. سند خواهان عملی کردن حقوق بشر در محیطهای آموزشی است – یعنی بچهها در مدرسه یاد بگیرند که چطوری باید به افراد دیگر احترام بگذارند، به حقوق خودشان احترام بگذارند، شهروند بودن معنیاش چیست؟ آزادی بیان و آزادی وجدان به چه معنی است؟ این نکات را در مدارس ایران یاد نمیگیرند، چون نه تنها این مسائل در نظام آموزشی ایران آموزش داده نمیشود، بلکه تبلیغات منفی علیه حقوق بشر وجود دارد».
.
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #سعید_پیوندی #مدارس #وزارت_آموزش_و_پرورش #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
.
او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفهی حیات را بر اساس مبانی غربی به کودک بیاموزد. یعنی شما معلمان در کلاس درستان برای غرب، سرباز درست کنید».
.
او در بخش دیگری از سخنان خود گفت: «یعنی شما سرباز درست کنید برای انگلیس و آمریکا و بقیهی این وحشیهای کراواتزده و ادکلنزده؛ همینهایی که آدم میکُشند و به آدمکش کمک میکنند، بدون اینکه خم به ابرو بیاورند. میگویند چون به پولش نیاز داریم کمکشان میکنیم. حالا میخواهند ما در کشورهای مسلمان برای اینها سرباز و رعیت تربیت کنیم. ۲۰۳۰ این است».
این در حالیست که سعید پیوندی - استاد دانشگاه و متخصص آموزش - در توضیح یکی از علل اختلاف رهبر جمهوری اسلامی با سند ۲۰۳۰ میگوید: « موضوع اختلاف میان سیاستهای آموزشی ایران با سند ۲۰۳۰ یونسکو، آموزش حقوق بشر است. سند خواهان عملی کردن حقوق بشر در محیطهای آموزشی است – یعنی بچهها در مدرسه یاد بگیرند که چطوری باید به افراد دیگر احترام بگذارند، به حقوق خودشان احترام بگذارند، شهروند بودن معنیاش چیست؟ آزادی بیان و آزادی وجدان به چه معنی است؟ این نکات را در مدارس ایران یاد نمیگیرند، چون نه تنها این مسائل در نظام آموزشی ایران آموزش داده نمیشود، بلکه تبلیغات منفی علیه حقوق بشر وجود دارد».
.
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #سعید_پیوندی #مدارس #وزارت_آموزش_و_پرورش #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
Instagram
توانا: آموزشكده جامعه مدنى
. خامنهای در اردیبهشت ۹۸ در دیدار معلمان و فرهنگیان، از سند ۲۰۳۰ انتقاد کرده بود و غربیها را «وحشیهای ادکلنزده و کراواتزده» خوانده بود . . او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفهی حیات را بر اساس مبانی…