#کنشگری و جنبش دانشجویی
جلسه نهم: چالش‌ها و دغدغه‌های امروز #جنبش_دانشجویی
پس از بررسی دوره های مختلف در جلسات قبلی نوبت بررسی شرایط روز فرا می رسد. در این جلسه به موضوعاتی چون #استقلال_دانشگاه و #آزادی های آکادمیک، #حق_تحصیل ، #آزادی #نشریات و #تشکل ها، مسائل #صنفی و #رفاهی، آیین نامه ها و قوانین مرتبط خواهیم پرداخت.
در جلسات قبل به بررسی دوره های مختلف جنبش دانشجویی ایران پرداختیم و همچنین نگاهی داشتیم به موضوع ارتباط جنبش دانشجویی با سایر جنبش های اجتماعی. در این جلسه نگاهی می اندازیم به مسائل و موضوعات روز جنبش دانشجویی مانند مساله استقلال دانشگاه و آزادی های آکادمیک، حق تحصیل، دانشجویان دربند، نشریات دانشجویی، تشکل های دانشجویی، شوراهای صنفی، کانون های فرهنگی و آیین نامه های مربوط به آنها. در این جلسه تلاش می کنیم با شناسایی مسائل روز؛ ظرفیت های در دسترس برای پیگیری #مطالبات را هم بررسی نماییم.
ادامه مطلب در #توانا :
https://goo.gl/pC1n4j
@Tavaana_TavaanaTech
فایل های مربوطه را ملاحظه فرمایید.
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
جلسه نهم: چالش‌ها و دغدغه‌های امروز #جنبش_دانشجویی
پس از بررسی دوره های مختلف در جلسات قبلی نوبت بررسی شرایط روز فرا می رسد. در این جلسه به موضوعاتی چون #استقلال_دانشگاه و #آزادی های آکادمیک، #حق_تحصیل ، #آزادی #نشریات و #تشکل ها، مسائل #صنفی و #رفاهی، آیین نامه ها و قوانین مرتبط خواهیم پرداخت.
در جلسات قبل به بررسی دوره های مختلف جنبش دانشجویی ایران پرداختیم و همچنین نگاهی داشتیم به موضوع ارتباط جنبش دانشجویی با سایر جنبش های اجتماعی. در این جلسه نگاهی می اندازیم به مسائل و موضوعات روز جنبش دانشجویی مانند مساله استقلال دانشگاه و آزادی های آکادمیک، حق تحصیل، دانشجویان دربند، نشریات دانشجویی، تشکل های دانشجویی، شوراهای صنفی، کانون های فرهنگی و آیین نامه های مربوط به آنها. در این جلسه تلاش می کنیم با شناسایی مسائل روز؛ ظرفیت های در دسترس برای پیگیری #مطالبات را هم بررسی نماییم.
ادامه مطلب در #توانا :
https://goo.gl/pC1n4j
@Tavaana_TavaanaTech
فایل های مربوطه را ملاحظه فرمایید.
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
Tavaana
جلسه نهم: چالش‌ها و دغدغه‌های امروز جنبش دانشجویی
ثبت نام کنیدپس از بررسی دوره های مختلف در جلسات قبلی نوبت بررسی شرایط روز فرا می رسد. در این جلسه به موضوعاتی چون استقلال دانشگاه و آزادی های آکادمیک، حق تحصیل، آزادی نشریات و تشکل ها، مسائل صنفی و رف
#کنشگری و جنبش دانشجویی
جلسه دهم: گفتمان، راهبرد، ابزارها و تاکتیک‌های نوین
در این جلسه موضوعاتی مانند #ساختار_سازمانی در #تشکل های دانشجویی، گفتمان، #راهبرد و استراتژی، بهره گیری از شبکه های اجتماعی و ... بررسی می شود. همچنین در این جلسه به مرور مباحث مطرح شده در این درس می پردازیم.
در طول دوره ای که گذشت تلاش شد تا نگاهی دقیق به جنبش دانشجویی ایران داشته باشیم. ابتدا با مفهوم جنبش اجتماعی به طور کلی آشنا شدیم و سپس در جلسات مختلف تجربیات دوره های مختلف فعالیت دانشجویی در تاریخ معاصر ایران را بررسی کردیم. در این میان جلسه ای را هم به جنبش های دانشجویی در کشورهای دیگر مانند فرانسه، چین و صربستان اختصاص دادیم. دو جلسه اخیر نیز به موضوعات سالهای اخیر جنبش دانشجویی نگاه دقیق تری داشتیم. به ارتباط جنبش دانشجویی با سایر #جنبش های اجتماعی پرداختیم و چالش های روز مانند مساله #استقلال_دانشگاه و #آزادی های آکادمیک را بررسی کردیم. در جلسه پایانی تلاش داریم تا نگاهی عملگرایانه به تجربیات و درس های دوره های مختلف #جنبش_دانشجویی داشته باشیم. هرچند که این وظیفه هر نسل دانشجویی است تا خود به تنهایی برای شرایط روز خود تصمیم بگیرد و شیوه عمل مناسب را برگزیند؛ با این حال داشتن درسهایی از گذشته بی فایده نیست. در ادامه مروری سریع خواهیم داشت به برخی نکاتی که در جلسات قبلی به آنها اشاره شد.
ادامه مطلب در توانا:
https://goo.gl/IpLw6f
@Tavaana_Tavaanatech
فایل های مربوطه را ملاحظه فرمایید.
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
جلسه دهم: گفتمان، راهبرد، ابزارها و تاکتیک‌های نوین
در این جلسه موضوعاتی مانند #ساختار_سازمانی در #تشکل های دانشجویی، گفتمان، #راهبرد و استراتژی، بهره گیری از شبکه های اجتماعی و ... بررسی می شود. همچنین در این جلسه به مرور مباحث مطرح شده در این درس می پردازیم.
در طول دوره ای که گذشت تلاش شد تا نگاهی دقیق به جنبش دانشجویی ایران داشته باشیم. ابتدا با مفهوم جنبش اجتماعی به طور کلی آشنا شدیم و سپس در جلسات مختلف تجربیات دوره های مختلف فعالیت دانشجویی در تاریخ معاصر ایران را بررسی کردیم. در این میان جلسه ای را هم به جنبش های دانشجویی در کشورهای دیگر مانند فرانسه، چین و صربستان اختصاص دادیم. دو جلسه اخیر نیز به موضوعات سالهای اخیر جنبش دانشجویی نگاه دقیق تری داشتیم. به ارتباط جنبش دانشجویی با سایر #جنبش های اجتماعی پرداختیم و چالش های روز مانند مساله #استقلال_دانشگاه و #آزادی های آکادمیک را بررسی کردیم. در جلسه پایانی تلاش داریم تا نگاهی عملگرایانه به تجربیات و درس های دوره های مختلف #جنبش_دانشجویی داشته باشیم. هرچند که این وظیفه هر نسل دانشجویی است تا خود به تنهایی برای شرایط روز خود تصمیم بگیرد و شیوه عمل مناسب را برگزیند؛ با این حال داشتن درسهایی از گذشته بی فایده نیست. در ادامه مروری سریع خواهیم داشت به برخی نکاتی که در جلسات قبلی به آنها اشاره شد.
ادامه مطلب در توانا:
https://goo.gl/IpLw6f
@Tavaana_Tavaanatech
فایل های مربوطه را ملاحظه فرمایید.
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
Tavaana
جلسه دهم: گفتمان، راهبرد، ابزارها و تاکتیک‌های نوین
ثبت نام کنیددر این جلسه موضوعاتی مانند ساختار سازمانی در تشکل های دانشجویی، گفتمان، راهبرد و استراتژی، بهره گیری از شبکه های اجتماعی و ... بررسی می شود. همچنین در این جلسه به مرور مباحث مطرح شده در ای
بدون شرح!
تنها ذکر این نکته را ضروری می‌دانیم که خمینی به صراحت از فرار دانشگاهیان و چهره‌های نخبه، از کشور استقبال می‌کرد.
کینه خمینی از دانشگاه تا امروز اثرگذار بوده. اکنون حوزه عملا بر دانشگاه حاکم است.
- تصویر توییت ارسالی از همراهان
#انقلاب_۵۷ #حوزه_علمیه #استقلال_دانشگاه #نخبگان_ایرانی
@Tavaana_TavaanaTech
تنها ذکر این نکته را ضروری می‌دانیم که خمینی به صراحت از فرار دانشگاهیان و چهره‌های نخبه، از کشور استقبال می‌کرد.
کینه خمینی از دانشگاه تا امروز اثرگذار بوده. اکنون حوزه عملا بر دانشگاه حاکم است.
- تصویر توییت ارسالی از همراهان
#انقلاب_۵۷ #حوزه_علمیه #استقلال_دانشگاه #نخبگان_ایرانی
@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
دکتر احمد رحیمی استاد چند دانشگاه دولتی و غیر دولتی، در اعتراض به شرایط موجود، استعفا داد.
او در ویدیویی که در زمینه آن ترانه «برای» پخش می‌شود، درباره شرایط نامساعد موجود در دانشگاه سخن می‌گوید و اینکه افرادی در سمت‌های رسمی با وقاحت کامل از استادان می‌خواهند که بذر ترس و ناتوانی را بین جوانان بکارند و بین آنها دو دستگی ایجاد کنند.
او خطاب به همکارانش می‌گوید : «طوری نونمون رو دربیاریم، که کنارش صدامون هم در بیاد»
#مهسا_امینی #استقلال_دانشگاه #انقلاب_۱۴۰۱ #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
او در ویدیویی که در زمینه آن ترانه «برای» پخش می‌شود، درباره شرایط نامساعد موجود در دانشگاه سخن می‌گوید و اینکه افرادی در سمت‌های رسمی با وقاحت کامل از استادان می‌خواهند که بذر ترس و ناتوانی را بین جوانان بکارند و بین آنها دو دستگی ایجاد کنند.
او خطاب به همکارانش می‌گوید : «طوری نونمون رو دربیاریم، که کنارش صدامون هم در بیاد»
#مهسا_امینی #استقلال_دانشگاه #انقلاب_۱۴۰۱ #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
حسن باقری‌نیا، استاد سابق دانشگاه حکیم سبزواری، که اخیرا از تدریس در دانشگاه منع شده و از دانشگاه کنارگذاشته شده است، در این ویدیو به مناسبت ۱۶ آذر، «روز دانشجو»، درباره نظام آموزش دانشگاهی پرسشگری می‌کند.
او می‌گوید «هیچ چیز به اندازه پرسشگری نمی‌تواند نظام دیکتاتوری را به چالش بکشد.» و پس از آن سوالاتش درباره «استقلال دانشگاه»، «آموزش‌های ایدئولوژیک» غیر مرتبط به تخصص در ذانشگاه، «استخدام روحانیون در دانشگاه»، «معیارهای انتخاب اساتید» و ... مطرح می‌کند.
در انتها یادی می‌کند از دانشجویانی که در جریان انقلاب زن، زندگی، آزادی آسیب دیده‌اند.
جمهوری اسلامی، در ۴۵ سال گذشته تلاش کرده است که دانشگاه را از ماهیت وجودی خود تهی کند، با انقلاب فرهنگی، اسلامی کردن دانشگاه، ایجاد نهاد نظامی بسیج دانشجویی، نظام غیرعلمی گزینش اساتید و دانشجویان، بازنشسته کردن اجباری اساتید منتقد، ایجاد نهاد انجمن اسلامی، ایجاد نهاد دفتر نهاد نمایندگی رهبری، گنجاندن دروس دینی در تمام رشته‌ها، تدفین «شهدای گمنام»، برگزاری نمازجمعه در دانشگاه، برگزاری آیین مذهبی در دانشگاه، سرکوب شدید دانشجویان مستقل و منتقد، ... تلاش کرده تا دانشگاه نهادی منفعل شود و به جای پرسشگر و آزادی‌خواه دنباله‌رو و مقلد باشد.
دوره آموزشی نظام آموزشی در ایران
https://tavaana.org/lesson-1-the-evolution-of-irans-post-revolutionary-education-system/
#استقلال_دانشگاه #پرسشگری #دانشگاه #روز_دانشجو #بیانیه #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
او می‌گوید «هیچ چیز به اندازه پرسشگری نمی‌تواند نظام دیکتاتوری را به چالش بکشد.» و پس از آن سوالاتش درباره «استقلال دانشگاه»، «آموزش‌های ایدئولوژیک» غیر مرتبط به تخصص در ذانشگاه، «استخدام روحانیون در دانشگاه»، «معیارهای انتخاب اساتید» و ... مطرح می‌کند.
در انتها یادی می‌کند از دانشجویانی که در جریان انقلاب زن، زندگی، آزادی آسیب دیده‌اند.
جمهوری اسلامی، در ۴۵ سال گذشته تلاش کرده است که دانشگاه را از ماهیت وجودی خود تهی کند، با انقلاب فرهنگی، اسلامی کردن دانشگاه، ایجاد نهاد نظامی بسیج دانشجویی، نظام غیرعلمی گزینش اساتید و دانشجویان، بازنشسته کردن اجباری اساتید منتقد، ایجاد نهاد انجمن اسلامی، ایجاد نهاد دفتر نهاد نمایندگی رهبری، گنجاندن دروس دینی در تمام رشته‌ها، تدفین «شهدای گمنام»، برگزاری نمازجمعه در دانشگاه، برگزاری آیین مذهبی در دانشگاه، سرکوب شدید دانشجویان مستقل و منتقد، ... تلاش کرده تا دانشگاه نهادی منفعل شود و به جای پرسشگر و آزادی‌خواه دنباله‌رو و مقلد باشد.
دوره آموزشی نظام آموزشی در ایران
https://tavaana.org/lesson-1-the-evolution-of-irans-post-revolutionary-education-system/
#استقلال_دانشگاه #پرسشگری #دانشگاه #روز_دانشجو #بیانیه #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
۲۷ آذر در تقویم جمهوری اسلامی، روز وحدت حوزه و دانشگاه نامگذاری شده است. دکتر حسن باقری‌نیا، استاد سابق دانشگاه که ممنوع‌الکار شده است، در این ویدیو ضمن بیان تمایز عمده حوزه و دانشگاه، می‌پرسد که آیا وحدت این دو نهاد ممکن است؟
او تعدادی از دستاوردهای دانشگاه را برمی‌شمارد و آنگاه می‌پرسد نهاد حوزه چه دستاوردی برای بشریت داشته؟
به راستی حوزه‌ها چه دستاوردی داشتند؟ حوزه و کلیسا بودند که فرمان قتل کسروی ها و گالیله‌ها را دادند. این نهادها برای سعادت بشریت چه کار ماندگاری کرده‌اند!!!؟
جمهوری اسلامی تلاش زیادی کرده است تا نهاد حوزه را بر نهاد دانشگاه مستولی کند و دانشگاه را از کارکرد اصلی خود منحرف کند.
دانشگاه محل تفکر انتقادی، تفکر استنتاجی و تحلیلی، تفکر علمی و محل گستراندن مرزهای دانش است و مطیع نهادی که بر امر مقدس تکیه دارد و دیگری سازی و تکفیر می‌کند، نخواهد شد.
#دانشگاه #استقلال_دانشگاه #تفکر_علمی #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
او تعدادی از دستاوردهای دانشگاه را برمی‌شمارد و آنگاه می‌پرسد نهاد حوزه چه دستاوردی برای بشریت داشته؟
به راستی حوزه‌ها چه دستاوردی داشتند؟ حوزه و کلیسا بودند که فرمان قتل کسروی ها و گالیله‌ها را دادند. این نهادها برای سعادت بشریت چه کار ماندگاری کرده‌اند!!!؟
جمهوری اسلامی تلاش زیادی کرده است تا نهاد حوزه را بر نهاد دانشگاه مستولی کند و دانشگاه را از کارکرد اصلی خود منحرف کند.
دانشگاه محل تفکر انتقادی، تفکر استنتاجی و تحلیلی، تفکر علمی و محل گستراندن مرزهای دانش است و مطیع نهادی که بر امر مقدس تکیه دارد و دیگری سازی و تکفیر می‌کند، نخواهد شد.
#دانشگاه #استقلال_دانشگاه #تفکر_علمی #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
دکتر مرتضی نعمتی، دانش‌آموخته دانشگاه تهران، ضمن انتشار این ویدیو در صفحه اینستاگرام خود، نوشت:
«مدرکی برای پاره کردن...
دانشگاه از نهادی علمی و مستقل تبدیل به پایگاهی برای سرکوب آزادی، تفتیش عقاید و جولانگاه تمامیت‌خواهان شده است.
اعطای مدرک دکتری افتخاری دانشگاه تهران به عنوان یکی از قدیمی‌ترین و معتبرترین دانشگاه‌های ایران به «بشارالاسد» تیر خلاصی است بر اعتبار و جایگاه دانشگاه!
دانشگاهی که دکترای افتخاریش را به «شیخ زکزاکی» و بشارالاسد می‌دهد، مداحانی نظیر «سعید حدادیان» هم در آن تدریس خواهند کرد...
مدرکی که امروز پاره کردم، محصول رنجی است که سال‌ها بر دوش کشیده‌ام. درس خواندن برای من در روستایی «دور» چندان کار آسانی نبود. پاره‌کردن این مدرک، انکار آن همه سال تلاش و رنج نیست، سندی‌ست بر بی‌اعتباری دم و دستگاهی که همه مفاهیم را از معنا تهی کرده است...»
nemati.mortezaa
مرتبط
:استقلال دانشگاه و آزادی های آکادمیک
https://tavaana.org/lesson-8-academic-freedom-and-independent-universities/
#دانشگاه_تهران #آموزش_ایدئولوژیک #دانشگاه #نظام_آموزشی #استقلال_دانشگاه #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
«مدرکی برای پاره کردن...
دانشگاه از نهادی علمی و مستقل تبدیل به پایگاهی برای سرکوب آزادی، تفتیش عقاید و جولانگاه تمامیت‌خواهان شده است.
اعطای مدرک دکتری افتخاری دانشگاه تهران به عنوان یکی از قدیمی‌ترین و معتبرترین دانشگاه‌های ایران به «بشارالاسد» تیر خلاصی است بر اعتبار و جایگاه دانشگاه!
دانشگاهی که دکترای افتخاریش را به «شیخ زکزاکی» و بشارالاسد می‌دهد، مداحانی نظیر «سعید حدادیان» هم در آن تدریس خواهند کرد...
مدرکی که امروز پاره کردم، محصول رنجی است که سال‌ها بر دوش کشیده‌ام. درس خواندن برای من در روستایی «دور» چندان کار آسانی نبود. پاره‌کردن این مدرک، انکار آن همه سال تلاش و رنج نیست، سندی‌ست بر بی‌اعتباری دم و دستگاهی که همه مفاهیم را از معنا تهی کرده است...»
nemati.mortezaa
مرتبط
:استقلال دانشگاه و آزادی های آکادمیک
https://tavaana.org/lesson-8-academic-freedom-and-independent-universities/
#دانشگاه_تهران #آموزش_ایدئولوژیک #دانشگاه #نظام_آموزشی #استقلال_دانشگاه #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
دکتر عباس پهلوانی، عضو هیأت علمی گروه محیط‌زیست دانشگاه حکیم سبزواری، این ویدیو را در. صفحه اینستاگرام خود منتشر کرده است.
او می‌گوید نیروهای وزارت اطلاعات با همکاری حراست دانشگاه سر کلاس درس ایشان رفتند و به شکل نامحترمانه‌ای گوشی و لپ‌تاپ ایشان را ضبط کردند.
یکی از دانشجویان ایشان می‌گوید، «دکتر پهلوانی در جریان خیزش مهسا، حامی دانشجویان بود. حتی برایش پرونده‌سازی کردند، اما چون سابقه جبهه و رزمندگی آن هم در سنین پایین داشته، پرونده‌اش مختومه شد. اما روز دوشنبه نیروهای وزارت اطلاعات حریم دانشگاه و کلاس درس را شکستند و با استاد ما برخورد بدی کردند.»
این منبع مطلع می‌گوید: دکتر پهلوانی علاقمند به فرهنگ کرمانجی است، کرمانجی‌ها شاخه‌ای از کردهای خراسان هستند. او به ادبیات و زبان مادری‌اش علاقه‌مند است و شب شعر برگزار می‌کند. به رقص کرمانجی علاقه‌مند است و اهل مطالعه در خصوص فرهنگ کردهای کرمانجی است و به این منظور با کرماج‌های ترکیه هم رفت‌وآمد دارد. و حالا به همین خاطر به او انگ جاسوسی می‌خواهند بزنند، که اصلا به ایشان نمی‌چسبد، آخر مطالعه در خصوص موسیقی و ساز دوتار خراسان شمالی و فرهنگ کرمانجی و معرفی آن جاسوسی است؟»
این دانشجو می‌گوید، «شنیده‌ام که رئیس دانشگاه به دکتر پهلوانی گفته تو بچه جبهه و جنگ هستی، باید بیایی درجلسات بسیج شرکت کنی، نه اینکه شب شعر برگزار کنی و ... گفتگویشان به یه جدال لفظی کشیده شده، ... خلاصه اینکه حالا برای ایشان پرونده تشکیل شده، آمدند گوشی و لپ‌تاپ را بردند و احتمالا باید به دادسرای سبزوار مراجعه کنند!، لطفا صدای ایشان باشید.»
- جمهوری اسلامی نهاد دانشگاه و استادان دانشگاه را در خدمت ایدئولوژی خود می‌خواهد و استقلال نهاد دانشگاه و حرمت آن را لگدمال کرده و نیروهای سرکوبگر خود را به کلاس درس اساتید می‌فرستد. حکومتی که تنها می‌تواند اقتدار و قدر قدرتی خود را به رخ شهروندان بی‌دفاع بکشد!
#دانشگاه #دانشگاه_در_زنجیر #عباس_پهلوانی #استقلال_دانشگاه #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
او می‌گوید نیروهای وزارت اطلاعات با همکاری حراست دانشگاه سر کلاس درس ایشان رفتند و به شکل نامحترمانه‌ای گوشی و لپ‌تاپ ایشان را ضبط کردند.
یکی از دانشجویان ایشان می‌گوید، «دکتر پهلوانی در جریان خیزش مهسا، حامی دانشجویان بود. حتی برایش پرونده‌سازی کردند، اما چون سابقه جبهه و رزمندگی آن هم در سنین پایین داشته، پرونده‌اش مختومه شد. اما روز دوشنبه نیروهای وزارت اطلاعات حریم دانشگاه و کلاس درس را شکستند و با استاد ما برخورد بدی کردند.»
این منبع مطلع می‌گوید: دکتر پهلوانی علاقمند به فرهنگ کرمانجی است، کرمانجی‌ها شاخه‌ای از کردهای خراسان هستند. او به ادبیات و زبان مادری‌اش علاقه‌مند است و شب شعر برگزار می‌کند. به رقص کرمانجی علاقه‌مند است و اهل مطالعه در خصوص فرهنگ کردهای کرمانجی است و به این منظور با کرماج‌های ترکیه هم رفت‌وآمد دارد. و حالا به همین خاطر به او انگ جاسوسی می‌خواهند بزنند، که اصلا به ایشان نمی‌چسبد، آخر مطالعه در خصوص موسیقی و ساز دوتار خراسان شمالی و فرهنگ کرمانجی و معرفی آن جاسوسی است؟»
این دانشجو می‌گوید، «شنیده‌ام که رئیس دانشگاه به دکتر پهلوانی گفته تو بچه جبهه و جنگ هستی، باید بیایی درجلسات بسیج شرکت کنی، نه اینکه شب شعر برگزار کنی و ... گفتگویشان به یه جدال لفظی کشیده شده، ... خلاصه اینکه حالا برای ایشان پرونده تشکیل شده، آمدند گوشی و لپ‌تاپ را بردند و احتمالا باید به دادسرای سبزوار مراجعه کنند!، لطفا صدای ایشان باشید.»
- جمهوری اسلامی نهاد دانشگاه و استادان دانشگاه را در خدمت ایدئولوژی خود می‌خواهد و استقلال نهاد دانشگاه و حرمت آن را لگدمال کرده و نیروهای سرکوبگر خود را به کلاس درس اساتید می‌فرستد. حکومتی که تنها می‌تواند اقتدار و قدر قدرتی خود را به رخ شهروندان بی‌دفاع بکشد!
#دانشگاه #دانشگاه_در_زنجیر #عباس_پهلوانی #استقلال_دانشگاه #یاری_مدنی_توانا
@Tavaana_TavaanaTech