❗️کشورهایی که #معلمان در آن بیشترین حقوق را می‌گیرند
#حقوق_معلمان در لوگزامبورگ ۹۹۹۰۰ دلار و در ایران ۲۵۰۰ دلار در سال
منبع: اصلاحات‌نیوز

در ایران حتی از صندوق ذخیره فرهنگیان اختلاس هم می‌شود!
معلم اگر اعتراض کند مورد انواع تهدید و آزار قرار می‌گیرد، به زندان می‌رود و از حقوق و کار محروم می‌شود!

یکی از مسیرهای توسعه و اعتلای یک جامعه، توجه به ساختار آموزش و پرورش و تامین معیشت معلمان است. معلمی که دغدغه‌ی نان دارد و ناچار است برای تامین معاش مسافرکشی و کارهای دیگر کند، فرصتی برای مطالعه و ارتقای دانش خود نخواهد داشت.

معلمان به این ساختار چپاولگر معترضند و متحدانه در صدد تغییر آن میکوشند.


@Shbazneshasteganir

🔴 در باب معرفی باغ گلی

قسمت دوم : باغگلی علیه معلمان و دانش‌آموزان

✍ #جعفر_ابراهیمی

۳. آموزش و پرورش در چهار دهه گذشته هرگز اولویت حاکمیت نبوده و نخواهد بود پس فرقی نمی‌کند وزیر نجفی باشد یا بطحایی یا باغگلی یا ...

🔸تفاوت‌های جزیی بین وزرای پیشین نه در وضعیت #معیشت_معلمان و در #کیفیت_آموزشی موثر نبوده‌است. در دهه شصت مدرسه جایی برای تحکیم و تثبیت ایدئولوژی نظام اسلامی و سربازگیری بوده‌است. از دهه ۷۰ به بعد با اهمیت یافتن کنکور نهاد مدرسه، نهادی پول‌ساز برای مافیای آموزشی بوده و در کنار رقابت تحصیلی، حاکمیت کوشیده #گفتمان_رام‌سازی و #انضباط‌پذیری خود را به پیش ببرد؛ هر چند امروز به واسطه مقاومت برخی دانش‌آموزان و معلمان و شکست #گفتمان_ایدئولوژیک، #گفتمان_انضباطی نیز دچار افول شده‌است؛ اما سیطره اصلا‌ح‌طلبان، اصولگرایان و اعتدالیون بر آموزش و پرورش در گذشته نشان از تاکید بر ادامه روند گذشته است و مدارس نقش پادگان‌هایی را دارند که برای مدت معین دانش‌آموزان در آن اسیرند و با جابجایی باغگلی چیزی عوض نخواهد شد.

۴. باغگلی از #یارانه_آموزشی حرف می‌زند و شرکت دادن خانواده‌ها در امر آموزش.
این اسم رمز گسترش #خصوصی‌سازی و حمله به باقیمانده #حق_تحصیل_رایگان است.
سیاست پولی‌سازی و تجاری و خصوصی ‌سازی آموزش با تفسیر کالایی از آموزش جدید نیست اگر چه باغگلی در دفاع از خود گفت دنبال خصوصی‌سازی نخواهد رفت اما اسناد بالادستی در راستای خصوصی‌سازی آموزش تدوین شده‌اند.

🔸 خصوصی‌سازی که از زمان نخست‌وزیری میرحسین موسوی اولین جرقه آن زده شد نجفی آن را رو آورد و به پیش برد و در تمام دولت‌ها روند صعودی داشته است و این سیاست یک سیاست حاکمیتی است و به اشکال مختلف از فروش املاک آموزشی، اجاره دادن مراکز آموزشی به خصوص به مافیای کنکور، خرید خدمات آموزشی، دادن یارانه به بخش خصوصی و تقویت مدارس خصوصی و قطع سرانه مدارس دولتی و ویران ‌سازی آنها و ... در دستور کار دولت‌ها و وزیران مختلف بوده‌است.

🔸دادن یارانه آموزشی به خانواده‌ها مانند بحث مشارکت‌های عمومی اسم رمز چپاول بیشتر است که نه تنها منجر به عدالت آموزشی نمی‌شود بلکه با وجود آموزش و پرورش متمرکز و ایدئولوژیک حق انتخاب برای خانواده‌ها وجود ندارد و منجر به کیفی شدن آموزش نخواهد شد.

۵. باغگلی گفته است که معلمان کارایی لازم را ندارند این یک واقعیت است اما در دستگاه بوروکراتیک فشل و آلوده به فساد در ساختار موجود، کدام ارگان کارآمد است؟
در همین فضا اگر چه ممکن است برخی معلمان وظایف خود را به درستی انجام ندهند اما در کلیت وضع معلمان و اثربخشی آنان در مقایسه با سایر کارکنان دولت اگر بهتر نباشد بدتر نیست.
اما باغگلی چرا این حرف را می‌زند چون می‌خواهد از زیر بار افزایش #حقوق_معلمان شانه خالی کند و معلمان با این سطح از کارآمدی را، لایق دستمزد و حقوق بیشتر نمی‌داند.

این گفته باغگلی به اشکال دیگر در دولت‌های گذشته گفته شده‌است و در حالی که خط فقر ده میلیون است، میانگین حقوق معلمان احتمالا بیش از چهار و نیم میلیون نخواهد بود و معلمان جوان بیش از سه و نیم میلیون دریافتی ندارند.
دستمزد نیروهای خرید خدماتی و حق‌التدریسی مصداق بارز استثمار افسارگسیخته و به بردگی مزدی کشیدن آنان است.

🔸اگر باغگلی هم وزیر نشود دولت تن به این حداقل مطالبات نخواهد داد همانطور که #نوبخت تا روز آخر با همیاری یک گروه که فرد شاخصش #کمیجانی بود معلمان را سر چشمه برد و تشنه برگرداند و به عبارت شفاف معلمان را فریب داد و تن به افزایش حقوق نداد.

۶. باغگلی خطاب به دانش‌آموزان می‌گوید بعد از کرونا #مدارس_شاد و بدون استرس را تجربه خواهند کرد همه وزیران گذشته از این شعارها داده‌اند. باغگلی و هرکس دیگر در این سیستم قادر نیست طرح نو در اندازد آیا او می‌خواهد و قادر است کنترل پلیسی در مدارس را لغو کند؟
آیا او قادر است سرکوب زنان و دختران را متوقف و مانع حجاب اجباری شود؟
آیا او قادر است معلمان با روش‌تدریس‌ها و الگوهای فرهنگی متفاوت و خارج از برنامه درسی را تحمل کند؟
بی‌شک جواب منفی است.

🔸مدارس امروز شاد نیستند و امکان شاد بودن با موجودیت و ساختار فعلی در تضاد آشکار است.

۳۱ مرداد ۱۴۰۰

لینک قسمت اول :

https://t.me/kahimeh/625

آدرس صفحه اینستاگرام
https://www.instagram.com/p/CS3f1_uPyhI/?utm_medium=share_sheet

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

@Shbazneshasteganir

🔹 گزارش همدلی از تجمع معلمان مقابل مجلس

🔹 #فرهنگیان در مقابل ساختمان مجلس شورای اسلامی دست به تجمع زدند. روز گذشته تعدادی از معلمانِ آموزش و پرورش با تجمع در بهارستان سعی کردند خواسته‌های صنفی خود را مطالبه کنند. مشکلات معیشتی که به مدد حقوق‌های پایین زندگی معلمان را تحت تاثیر قرار داده سبب شد آن‌ها با شعار « #حقوق_معلمان_پیوست_عدالت_ندارد » فریاد اعتراض خود را از نزدیک‌ترین فاصله به‌گوش نمایندگان مردم در خانه ملت برسانند.

معلمانی که در تجمع دیروز مقابل بهارستان شرکت کردند با یادآوری سخنان سید ابراهیم رئیسی که گفته بود «معلمان نباید دغدغه تورم و اقتصاد داشته باشند.»، یا «درست نیست پیشروان جامعه که مسئول تربیت انسان‌های فرهیخته‌اند دچار مشکلات معیشتی و مجبور به انجام کار دوم باشند.» نسبت به اختلاف حقوق خود و اعضای هیأت علمی دانشگاه‌ها اعتراض کنند. «حقوق معلم سه میلیون، هیأت علمی ۳۰ میلیون» از جمله شعارهایی بود که در تجمع روز گذشته معلمان شنیده شد.

آن‌ها همچنین با طرح این مسئله که «اگر بودجه نیست برای همه نباشد» در پلاکارد نوشت خود مطرح کردند که «مسئولین عزیز حقوق خودتان و بقیه کارمندان را با حقوق معلمان همتراز کنید.»

🔹 از طرفی علاوه بر تجمع دیروز (یکشنبه)، روز شنبه اول هفته هم تعدادی از پذیرفته‌نشدگان در آزمون استخدامی آموزشیاران و آموزش‌دهندگان #نهضت_سوادآموزی با حضور مقابل ساختمان مجلس، خواستار رسیدگی به وضعیت شغلی خود شدند. به‌گزارش ایلنا این گروه از کارکنان که از نقاط مختلف کشور برای پیگیری وضعیت شغلی خود عازم تهران شده‌اند، می‌گویند حدود سه هزار نفر هستیم که پس از ۱۰ تا ۱۵سال فعالیت شغلی در نقاط محروم کشور به‌عنوان آموزش‌یار و آموزش‌دهنده نهضت سوادآموزی، بعد از پذیرش نشدن در آزمون استخدامی ۲۱مرداد ماه شغل‌مان را از دست داده‌ایم و در عین حال سازمان آموزش و پرورش به‌عنوان متولی ما نهضتی‌ها ملاک ادامه فعالیت ما را قبولی در آزمون اعلام کرده است.

🔹 همچنین به ‌گزارش رسانه‌ها علاوه بر طرح مطالبات معیشتی در تجمع روز گذشته معلمان در مقابل ساختمان مجلس، همزمان با آن‌ها تعدادی از #کارنامه_سبزها هم مقابل ساختمان مرکزی وزارت آموزش‌وپرورش تجمع کردند. کارنامه سبزها کسانی هستند که سال گذشته در آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش شرکت کرده‌اند، آن‌ها در امتحان کتبی نمره قبولی آورده‌اند اما در مرحله مصاحبه شفاهی رد شده‌اند؛ آن‌ها معتقدند؛ بسیاری از مشمولان با نمرات بسیار پایین قبول شده‌اند اما گروهی که واجد شرایط بوده‌اند، به‌دلایل نامعلوم نتوانسته‌اند نمره قبولی نهایی را کسب کنند. به‌گزارش ایلنا تعدادی از کارنامه سبزها که تلاش کردند با تجمع خود صدای دادخواهی‌شان را به‌گوش مسئولان برسانند گفته‌اند: «قبل از انتخابات، یک تجمع نُه روزه در تهران داشتیم اما در پایان به ما وعده دادند که مطالبات‌مان را پیگیری می‌کنند ما نیز از آنجا که نمی‌خواستیم در زمان انتخابات، بهانه به دست دشمنان بدهیم، اعتراض صنفی خود را خاتمه دادیم اما متاسفانه بعد از چهارماه، هیچ اقدامی برای روشن شدن تکلیف استخدامی ما صورت نگرفت و مجبور شدیم دوباره به تهران بیاییم و تجمع صنفی برگزار کنیم.»

کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)


@Shbazneshasteganir