В Минобрнауки признали падение культурного уровня выпускников вузов

📌Фальков предложил дождаться того момента, когда интеллектуальный уровень студентов катастрофически упадет, и только затем принимать меры. По сути, он показал, что в правительстве понимают основные причины падения культурного уровня населения, но делать ничего не собираются.

Более того, именно усилиями власть имущих в школах насаждаются цифровая образовательная среда и соцсети в виде «белого интернета» (его анонсировал министр просвещения), а во всех видах образования — индивидуальные траектории, предполагающие свободу выбора предметов учащимися. Отсутствие наставников и вседозволенность никак не способствуют росту культурного уровня, и это подтвердил глава Минобрнауки.

Получается, что власти сознательно приближают катастрофу, о чем фактически и сообщил министр науки и высшего образования.

🆕Проблема отсутствия у выпускников университетов умения излагать свои мысли сейчас не имеет решения, заявил министр науки высшего образования РФ Валерий Фальков 5 июня на Петербургском международном экономическом форуме.

Фальков считает, что падение уровня владения русским языком у студентов является цивилизационным вызовом, связанным с особенностью современного этапа развития общества. «Общество информационное: читаем меньше, теряем навыки работы с текстами, с романами, как особым жанром в литературе. Утрачиваем возможность держать мысль долго. Мне это понятно, мы не имеем решения сейчас», — заявил он.

Министр отметил, что школа должна подготовить абитуриента, но на развитие учеников негативно влияют социальные сети. «С другой стороны — нолик, галочка, сердечко — то, как мы общаемся сегодня в социальных сетях», — пояснил он, добавив, что умение красиво излагать свои мысли будет «уделом» только выпускников хороших вузов.

По словам главы Минобрнауки, в условиях, когда у студентов возникает возможность выбора индивидуальной образовательной траектории необходимо, чтобы курсы русского языка были привлекательными. «Русский язык не одинок здесь. Знание литературы, хотя бы базовые знания. В целом, у нас падение уровня университетского образования в общекультурной части», — подчеркнул он.

Фальков уверен, что время решать проблему падения культурного уровня еще не пришло: «Как всегда бывает? Упал, отжался, поднялся. Надо, видимо, дойти до какой-то крайней точки, понять. Сейчас мы всё более это осознаем. Потом будем разворачивать системы поддержки студентов и преподавателей, чтобы не утратить эти базовые хорошие навыки».
РВС

​​Сводки с театра военных действий

Одним из ключевых событий минувшей недели стал резкий разворот общественного мнения по вопросу о происхождении коронавируса SARS-CoV-2. Гипотеза об утечке вируса из биолаборатории и его потенциального искусственного происхождения стала активно обсуждаться по обе стороны Атлантики, перейдя из разряда того, о чем говорить было неприлично, в разряд перспективных политических нарративов. Если коронавирус будет признан разновидностью биологического оружия, то независимо от того, была ли «утечка» случайной или намеренной, мир окажется на пороге глобальной войны между США и Китаем.

Продолжается давление Запада на Белоруссию в связи с арестом оппозиционера Романа Протасевича. Тем временем журналисты обнаружили в интернете несколько фотографий Протасевича в военной форме с шевронами «Азова» (организация, деятельность которой запрещена в РФ) и с оружием в руках, что косвенно подтверждает участие «журналиста» в боевых действиях в Донбассе.

Трагедия в Казани, где выпускник школы расстрелял учеников и учителей, видимо, заставила российскую власть слегка взяться за ум и предложить нечто большее, чем ужесточение законодательства по обороту оружия и усиление охраны учебных заведений. На самом высшем уровне вдруг заговорили о воспитании. Впрочем, пока неясно, какие именно действия последуют за изменившейся риторикой и последуют ли вообще, поскольку люди, курирующие образование в нашей стране, остались на своих местах.
...
Читать сводку

Какие цели преследуют создатели деструктивного контента?

Наши дети становятся жертвами деструктивной информационной среды в которой они воспитываются. Об этом заявила депутат Госдумы и член комитета по вопросам семьи, женщин и детей Инга Юмашева 24 мая в ходе пресс-конференции на тему «"ТикТок" с убийцей: Как обезопасить детей в интернете?»

«Мы видим как в сети интернет соцсетях активно распространяется так называемый деструктивный контент, который приводит к тому что сегодня наши дети оказываются вовлечены в разного рода трагедии такие, как в Казани и в Керчи. Давайте вспомним тоже была жуткая трагедия», - заявила депутат.

Однако те самые дети, которые являются причиной их этих трагедий, они сами также являются жертвами деструктивного контента, считает Инга Юмашева. Она уверена в том, что создание такого контента - это часть политики, которая направлена на разрушение нашей страны изнутри.

«Во-первых, это разрушение наших семейных традиций, наших традиционных ценностей, это попытка посеять вражду между детьми и родителями, детьми их сверстниками и мы видим, как это активно как это воплощается в жизни, к сожалению», - рассказала Юмашева.


Разрушительная информация воздействует на умы, сердца, психологическое и физическое здоровье наших детей. Сегодня мы должны говорить о том что это вопрос национальной безопасности - именно так рассматривать эту проблему, считает депутат.

«Вот если задаться вопросом а в чем тогда глобальная цель этого разрушения, то очевидно что сегодня это вопрос смены репродуктивного поведения. Это вопрос смены отношений внутри российских семей и по сути цель - это удар по демографии», - подчеркнула Инга Юмашева.
Для того, чтобы влиять на государство, для того чтобы государство было способно активно развиваться и защищать себя, оно должно быть многочисленным государством. Малочисленное население на это не будет способно.

В качестве примеров подобного деструктивного контента Инга Юмашева привела пропаганду ЛГБТ, радикального феминизма, идеологию чайлдфри и сексуальное просвещение детей.
РВС

#понеделька от "Мадуро не дура".
Телеграм-каналы, которые я цитировал в последние две недели:
* Юлия Витязева - @vityzeva – Бьёт точно, как снайперская пуля…
* РИА КАТЮША - @riakatysha – Неравнодушные к судьбе России
* ТРК "Звезда" - @tv_zvezda - главные военно-политические новости, программы и статьи
* Жёлтые СЛИВЫ - @zheltyeslivy – новости, инсайд из братской Белоруссии
* Саваничи- @savanichi – голосует за Путина, смотрит Соловьёва
* Андрей Медведев - @MedvedevVesti – Авторский канал
* Орда - @orda_mordora – политфилософия и юмор от пациентов с IQ > 140
* Primakov -@evgenyprimakov – Евгений Примаков, авторский канал
* Пул Первого - @pul_1 – Про Белоруссию, не телевизионно, а телеграмно
* РЕАКЦИЯ - @reactionkatyusha – Видеоразборы от РИА КАТЮША
* ТАСС - @tass_agency - Официальный канал
* #AZATAGRUM - @azatagrum – Движение национального спасения Армении
* RT на русском - @rt_russian - Новости телеканала RT на русском языке
* Земля наша - @Nashazemla - С любовью о Белоруссии и не только
* Чёрный Прапор – @darkprapor - Этот прапор многое знает.
* Железный Зэк - @ironzek - Авторский канал Игоря Кимаковского
* Kotsnews - @sashakots – Военкор «КП» - Александр Коц
* ИноСМИ - @inosmichannel – Всё, что достойно для перевода
* RAPSI_NEWS - @rapsi_news - "Российское агентство правовой и судебной информации" (РАПСИ)
* Kur_LIFE (cпецкор Курлаева) - @KotNaMirotvorze – Авторский канал Ольги Курлаевой
* РИА Новости - @rian_ru - наши корреспонденты в России и за рубежом
* ИнформБюро-ЮФО @informburo_sfd - Разведка с южных рубежей России
* Владимир Соловьёв - @SolovievLive - работает на всех фронтах, где враг будет разбит
* Sputnik Ближнее зарубежье - @sputniklive - Лучший канал о странах ближнего зарубежья
* Марочко Live - @marochkolive – Авторский канал Андрея Марочко
* Полковник Трифонов - @polkovnikt - Авторский канал Алексея Трифонова
* КАРНАУХОВ - @sskarnaukhov - Авторский канал Сергея Карнаухова
* РОКОТ - @surf_noise1 - Луч правды и справедливости
* Казачий дозор - @kazachiydozor – Мир глазами казака
* Сладков+ - @Sladkov_plus - Военкор №1, Александр Сладков
* Владимир Карасёв - @VladimirKarasyov - Авторский канал
* Военная База - @kapterkarus - Канал сетевого противодействия НАТО
* СВАРЩИКИ - @svarschiki – Без права на славу, во славу Державы!
* Карточный Домик – @WhiteHouseCards - Всё, что Вы хотели знать о США
* Движение Сорок Сороков - @sorok40russia – ДСС не консерваторы, а православные традиционалисты
* Skabeeva - @skabeeva - Авторский канал Ольги Скабеевой
* Многонационал - @mnogonazi – За дружбу народов.
* Китайская угроза - @daokedao - О Китае без цензуры
* БЕСОГОН - @mihalcow – Никита Сергеевич Михалков и команда БесогонТВ
* Русский тарантасъ - @DmitriySteshin - Дмитрий Стешин на связи
* Аргументы и Факты - @aifonline - Официальный канал издания Аргументы и Факты
* ВЕСЕЛОВСКИЙ – @mihalych67 – Авторский канал Сергея Веселовского
* Ремарки дилетанта – @remarkidiletanta – Авторский канал Яна Комарницкого
* С «ЛЕЙКОЙ» И С БЛОКНОТОМ - @voenzhur – Агрегатор военных новостей от военных журналистов
* Милитарист - @infantmilitario - о мире без прикрас и фантиков
* Новости РБК - @rbc_ru - Новости ИА "РосБизнесКонсалтинг"
* Военный обозреватель - @new_militarycolumnist - Новости конфликтов, передовые военные разработки
* Кремлёвский мамковед - @kremlin_mother_expert - Конфигурации российской политики и бизнеса
* Военкор Котенок - @voenkorKotenok - Военкор Юрий Котенок, авторский канал
* ОПЕР Слил - @operdrain – оперативно из отдела контрразведки
* СИЛОВИКИ - @SIL0VIKI - Агрегатор силового блока 18+
* РВС – @RVSsu - Родительское Всероссийское Сопротивление
* Раньше всех. Ну почти. - @bbbreaking – новости и инсайды, почти раньше всех
* Молдавский вагон - @mv6566 – О Молдавии, без политического пристрастия
* Черный Треугольник - @black_triangle_tg – Замочная скважина в цифровой мир
* ГОЛОВАНОВ – @romagolovanov – Роман Голованов, консервативный журналист
* Караульный по рейтингам - @allratings - Караульный рейтингов и социсследований. Подписывайтесь на канал!
Искренне ваш Мадуро не дура и мои друзья! Dura lex sed lex.

«Вспомнить забытые слова». Дети Донбасса читают стихотворения русских поэтов

https://www.youtube.com/watch?v=D--owC5bc58

​​Мне горько осознавать, что учителя в наше время — это орудие власти в потенциальном уничтожении наших детей и системы образования

Накипело!

Обращение учителя к коллегам

Приветствую всех. В связи с последними событиями у меня просто накипело. От боли, от негодования и непонимания своих коллег. Я работаю педагогом. Опыта работы в школе у меня достаточно, чтобы проанализировать нынешнюю ситуацию в учительской среде. В связи с этим назрела необходимость написать обращение к моим коллегам по всей стране.

Меня окружают разные люди, разных профессий. Большинство в окружении — это учителя. Часто обижает и одновременно возмущает, как люди данной профессии на все соглашаются. Как они спешат выполнить приказ, даже не вдумываясь в его цели и задачи.

Мне горько осознавать, что учителя в наше время — это орудие власти в потенциальном уничтожении наших детей и системы образования. Это люди, которые выполняют приказы мирового правительства. Как? А вот.

Мы промолчали, когда уничтожили советское образование, когда ввели новые технологии. Хотя уже в те времена многие говорили о том, что лучше нашей системы образования в мире нет.

Промолчали, когда ввели ЕГЭ, ОГЭ. Все прекрасно понимали и понимают, что эти экзамены не проверяют уровень знаний. Все понимают, какой силы психологический стресс переживают дети. Не каждый взрослый его выдержит. Ежедневно мы наблюдаем, как наши дети проходят через металлоискатель, будто преступники. Я вам скажу, это непередаваемые ощущения унижения, страха, презрения ко всему происходящему. Создается образ мини-концлагеря для детей с режимной системой.
...
Читать полностью

Какими будут новые российские школы?

📌Сравнение программы строительства современных школ с индустриализацией времен СССР выглядит странным. От чего хочет освобождать родителей Денисова? Неужели от дистанционки, которая будет отнимать у них все свободное время на занятия с детьми, как это было во время пандемии?

Выясняется, что дело в государственно-частном партнерстве, с помощью которого государство освобождается от социалки, а родители — от «лишних» денег. Показательно, что при этом в госкорпорации основную проблему видят не в строительстве школ, а в педагогах: в новых школах нужны новые мотивированные кадры.

В «ВЭБ.РФ» не без основания полагают, что «старые» кадры могут принести в новые школы традиционные представления об образовании. Не случайно речь идет о допобразовании (это не только кружки, но и занятия по предметам из школьной программы), которое только и может заинтересовать предпринимателей. Ведь учителя могут по-старинке попытаться провести урок так, чтобы не потребовалось никаких дополнительных занятий. В этом случае вторая половина дня действительно может стать «более насыщенной». Однако в госкорпорации другое понимание «насыщенности», коммерческое, связанное с удовлетворением аппетитов бизнеса.

🆕Главный барьер в ходе реализации программы строительства новых школ — это педагогические кадры, заявила руководитель направления «Современная образовательная среда» государственной корпорации «ВЭБ.РФ» Алиса Денисова 5 июня на Петербургском международном экономическом форуме.

Денисова сообщила, что программа строительства новых школ в России не будет выполнена без подготовки новых педагогических кадров: «Это совсем не про стройку. Вся программа упирается в кадры. Главный барьер — это управленческие и педагогические кадры в школах-новостройках. Подбор кадров, их обучение, запуск школы как хорошо мотивированного учреждения — вот эта задача очень важная».

Менеджер госкорпорации считает, что контроль подбора кадров в новые школы лучше всего поручить крупным корпорациям. «Мы, скорее всего, запустим программу, модель наставничества, над каждой новой школой в партнерстве с крупными корпорациями, с вузами, с лучшими практиками допообразования, сложившимися в регионах. Без этого эти школы будут просто коробки, которые не улучшат жизнь наших детей, наших семей и не сделают их будущее счастливым», — заявила она.

По мнению руководителя направления «ВЭБ.РФ», развитие дополнительного образования в школах сегодня так же актуально, как во времена индустриализации в СССР. «Сто лет назад страна уже решала вопрос индустриализации, массового строительства школ в крупных городах. Решая задачу освобождения родителей, их включения в экономику, именно тогда родилось словосочетание „школа полного дня“. Мы сделаем школы полного дня, в которых вторая половина дня может быть будет более насыщенной, более полезной для детей», — пояснила она.

Ранее, в апреле 2021 года, президент РФ Владимир Путин заявил, что до 2024 года в России будет построено 1300 новых школ. На программу строительства школ, реализуемую в рамках концессии, потребуется 750 млрд рублей, более трети из которых составят средства частного капитала. Координацию программы строительства будет осуществлять ООО «ПроШкола».

Напомним, нацпроект «Образование», принятый в 2018 году, предполагает охват дополнительным образованием до 80% детей в возрасте от 5 до 18 лет к 2024 г. Рынок допобразования в РФ превышает 240 млрд рублей в год. При этом практически все программы допобразования — государственные или муниципальные.

РВС

Образовательные инициативы Сбербанка - это нечто иное как технология изготовления будущих казанских и керченских стрелков, а также их последователей.
Образовательные услуги с отчётами вместо процесса воспитания гражданина России, которым должна заниматься школа. Почувствуйте разницу!
Получение знаний и воспитание - вот в чём была сила советской школы, которая в короткие сроки дала инженеров, изобретателей, техников и технологов, выдающихся ученых и конструкторов.
Вычёркивание воспитания из учебного процесса даёт только - обслуживающий персонал, который не связывает своё будущее с государством, т.к. он "универсальный продукт изготовленный по мировым стандартам" прошедший жёсткие рамки сегрегации по алгоритму цифровизации.
Если правительство России думает о будущем, то в настоящем она должно вернуть в систему образования ПЕДАГОГОВ, которые воспитают граждан, а не пользователей интернета, которые посчитав себя новыми божествами пойдут избавляться от "биомусора"
https://t.me/RVSsu/3065

Китайские власти разрушают многомиллиардную индустрию онлайн-образования

📌Мошенничество, навязывание услуг, вытягивание денег из родителей – вот характерные черты частного онлайн-образования. И нет в этом ничего удивительного. Ведь у всякой частной конторы главная цель – не детей научить, а прибыль получить.
На фоне того, как Китай, вкусивший все плоды частного образования, и теперь от них отказывается, наше правительство пошло путем передачи российского образования в частные руки.
Только в отличие от Коммунистической партии Китая, наши чиновники, видимо, находятся в сговоре с мошенниками от онлайн-образования, поскольку сами по доброй воле отдают российское образование частникам.

🆕Власти Китая решили уничтожить китайские образовательные онлайн-платформы. Об этом 7 июня пишет Forbes.

Регулирующие органы ввели санкции против крупнейших интернет-компаний, занимающихся образовательными услугами. За несколько месяцев эта сфера бизнеса потеряла около 27 миллиардов долларов.

Цель ограничений – защитить школьников и их родителей от мошенничества и злоупотреблений в ценовой политике со стороны образовательных интернет-платформ
Больше всего пострадали три национальных компании: Gaotu, TAL Education и New Oriental Education & Technology.

Этим и другим компаниям в апреле были выписаны огромные штрафы за махинации с ценами на онлайн-курсы .
Такие меры правящая партия решила принять после того, как председатель КНР Си Цзиньпин призвал облегчить бремя школьников во внеучебное время.
РВС

Число групп с опасным контентом неуклонно растёт - депутат Госдумы

📌А Минпросвещения на этом фоне сознательно затаскивает детей в соцсети.

В соцсетях наблюдается рост числа групп с деструктивным контентом. Об этом заявила депутат Госдумы и член комитета по вопросам семьи, женщин и детей Инга Юмашева 24 мая в ходе пресс-конференции на тему «"ТикТок" с убийцей: Как обезопасить детей в интернете?»

«Число групп с опасным контентом, к сожалению, неуклонно растёт. Вот мы видим, что работа налажена довольно организованно. Мы видим, насколько здесь тщательно готовят комментарии с учётом психологических особенностей детей, с учётом молодёжной риторики. Мы видим, что сегодня есть определённый процесс скупки такого рода групп и в Вконтакте, в Фейсбуке, и в Телеграмме», – рассказала Юмашева.

Она заявила, что такого рода деятельность имеет определённое финансирование. Активизируются порой даже те группы, которые долгое время были так называемыми спящими группами. Зачем-то они сегодня подогреваются, добавила депутат.

«Мы это видим не только в рамках Российской Федерации. Аналогичные тенденции по увеличению этого деструктивного контента существуют сегодня у наших соседей: у Белоруссии, Казахстана, Армении, других государств СНГ», – подчеркнула Инга Юмашева.

РВС

📌❗️⚡️⚡️ Молния!!! В преддверии рассмотрения Думой в первом чтении законопроекта о включении прививок от ковида в национальный календарь прививок родительские организации обратились к вице-спикеру Государственной Думы Петру Толстому с просьбой разъяснить спикеру ГД Вячеславу Володину на Совете Думы перед пленарным заседанием, что спикер заблуждается: нац.календарь прививок предполагает обязанность вакцинироваться для значительной части граждан (по профессиональному признаку), и дело совсем не в закупках вакцин за федеральный счёт.

Ст. 5 ФЗ-157 Об иммунопрофилактике инфекционных болезней формально провозглашает добровольность вакцинации. Однако, эта же статья ссылается на Постановление Правительства N 825 от 1999 года. Согласно которой врачи, сотрудники образовательных учреждений и тд ОБЯЗАНЫ быть привиты по нацкалендарю + по эпид показаниям теми вакцинами, по которым есть постановления сан.врача региона. Так что как только вакцина попадет в нацкалендарь - они будут обязаны подставиться под экспериментальные уколы, либо будут отстранены от работы.
Учитывая что абсолютное большинство россиян выступают категорически против вакцинации от ковида любыми вакцинами, можно предположить, что в случае включения прививок в нац. календарь Россия просто может остаться без множества специалистов, в частности, педагогов, которые не захотят рисковать своей жизни ради прибыли фарм. Корпораций, лоббирующих обязательную вакцинацию.

Петр Олегович обещал донести опасения граждан до членов совета Думы

На российских школьников заведут цифровые профили

📌Один из главных авторов последних чудовищных реформ российского образования Герман Греф уже давно продвигает идею тотальной слежки за детьми. Он не только продвигает — он ее активно реализует. В российских школах появляются уже не просто камеры слежения, а системы распознавания эмоций, которые собирают данные о состоянии детей и отправляют их психологам. Все это также попадет в профиль.

А какая еще информация о детях будет собираться? Как написано в одном из пособий Всемирного банка, в течение процесса обучения нужно оценивать «социально-эмоциональные навыки, личностные и поведенческие и установочные, такие как: открытость, сознательность, экстраверсия, покладистость и невротизм (или его противоположность, эмоциональная стабильность), добросовестность».

А поскольку наше министерство просвещения послушно выполняет все указания Всемирного банка, то и это тоже выполнит.

Таким образом, Минпросвещения создает систему слежки и сбора данных за каждым гражданином России с самого раннего детства. О том, насколько «добросовестно» эти данные потом будут использовать чиновники, можно только догадываться.

Эти данные будут использовать не только чиновники. Они нужны будут и бизнесу. Еще один автор проекта цифровизации российского образования, спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития, руководитель центра компетенций направления «Кадры и образование» в национальной программе «Цифровая экономика 2024» Дмитрий Песков считает, что эти данные нужны корпорациям для того, чтобы сотрудников можно было «эксплуатировать по полной программе».

Анонсированный Минпросвещения сбор данных будет осуществляться в интересах кого угодно, только не детей.
🆕К концу 2022 года на школьников и детей в детских садах заведут цифровые профили. Об этом 8 июня сообщает Комсомольская правда.

Профиль будет представлять собой некое досье с данными о достижениях детей. Он будет обязательным и будет заводиться на каждого ребенка при первом его появлении в стенах образовательного учреждения.

Кроме того, в профиль будут вводиться вся информация, «необходимая для идентификации в рамках образовательного процесса».

Цифровое досье будет вводиться в российские школы и детсады в соответствии с концепцией Минпросвещения по созданию «цифрового профиля обучающегося».

Ристалище о допустимости внедрения ДО и ЦОС в интернете и… соцопрос 34 тысяч сограждан в реале

На дискуссию Хинштейна и Ашманова о цифровизации, как на горящий огонь и бегущую воду, можно смотреть бесконечно. Хинштейн – демагог, бюрократ и откровенный манипулятор, а Ашманов – высококлассный профессионал. И казалось бы, при таких раскладах победа в споре должна была достаться Ашманову. Но вот решения в итоге все равно будут принимать Хинштейн и ему подобные.

Что же такое сказал Игорь Ашманов? Он выразил сомнения в целесообразности цифровизации образования и конкретно инициативы Министерства просвещения по вынесению части учебного процесса в соцсети и посетовал на то, что чиновники фактически не спросили российских родителей, что они думают о цифровизации образования.

Не стал исключением и посвященный вопросам «цифровой гигиены школьников» круглый стол (на котором Ашманов также выступал) — туда представителей родительских сообществ тоже не пригласили. Ашманов не преминул это отметить: «Я не увидел в списке медиков, не увидел серьезных общественных организаций, и относительно того, что делается в школе, не увидел обоснований в виде опросов», — отметил эксперт.

«Вообще, это настолько серьезное дело, что хотелось бы, условно говоря, референдум, или хотя бы всенародное голосование, или хотя бы опросы ВЦИОМ», — предложил он.

Идеи Ашманова были встречены в штыки. Отвечая ему, руководивший заседанием комиссии Хинштейн сперва «не заметил» в словах всеми уважаемого специалиста по информационным технологиям никаких предложений, а когда Ашманов свои предложения повторил, сделал всё, чтобы не обсудить их по существу.

«Можно ли рассчитывать на проведение общественных слушаний по этому поводу?» — спросил Ашманов. «И референдума?» — быстро уточнил Хинштейн и пустился в объяснения, почему референдум по этому вопросу невозможен, переходя на личности и провоцируя своего оппонента.

Прямого ответа на вопрос, будет ли проведен опрос, от Хинштейна Ашманов так и не получил. Впрочем, на предложение откликнулся министр цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Максут Шадаев, предложивший провести опрос на портале Госуслуг.

А между тем опрос по теме отношения граждан к насаждению в школах «цифры» только что завершился. И проводил его не ВЦИОМ, и не федеральные министерства, а общественная организация Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС). Опрос проходил под эгидой АКСИО — Агентства по культурно-социальным исследованиям общества — и стал уже десятым в череде таких опросов. Традиционно для агентства, он прошел с большим размахом: было опрошено свыше 34 тысяч граждан — не только родителей, но и молодых людей, а также представителей старшего поколения.

Как и предыдущие опросы, АКСИО-10 проводился практически по всей стране, причем не в модном нынче электронном виде, а в привычном, «бумажном». Такая форма продиктована стремлением к максимальной достоверности результатов: к сожалению, признанного способа надежно защитить электронные системы голосования от «вбросов» и «накруток» до сих пор не найдено, а народная поговорка «Что написано пером, не вырубишь топором» вполне актуальна и сегодня.

В ходе опроса гражданам предлагали ответить на вопросы об отношении к цифровизации школы, а также поделиться своими оценками результатов обучения школьников в цифровом формате, ведь этот опыт приобрели практически все семьи с детьми-школьниками во время коронавирусных карантинов. Результаты опроса в данный момент обрабатываются социологами, их анализ будет чуть позже выложен для ознакомления, однако кое-что касаемо «мнения народного» понять можно уже сейчас... подробнее можно прочитать по ссылке: https://rossaprimavera.ru/article/4a49d6b8

Роскомнадзор проверит эфир премии «Муз-ТВ» на пропаганду гомосексуализма

📌Телеканал МУЗ-ТВ смотрят по преимуществу подростки. Но это не помешало организаторам устроить на церемонии настоящий ЛГБТ-шабаш.
Одним из героев трансляции МУЗ-ТВ стал блогер Даня Милохин, пришедший на мероприятие в костюме полумужчины-полуженщины. Другими не менее яркими героями мероприятия стали Филипп Киркоров и блогер Дава, прокатившиеся по красной ковровой дорожке на кабриолете в свадебных фраках и в сопровождении 10 полуобнаженных мужчин. Роскомнадзор, конечно, их проверит. И наверное даже сможет найти признаки пропаганды гомосексуализма. Только вот наказания за подобные нарушения обычно совершенно смехотворны. Мизерные штрафы и требование поставить на запись значок "18+". Такой вот у нас беззубый закон о защите детей от вредной информации.
Так что РКН своими действиями скорее сделает рекламу этому каналу.

🆕Роскомнадзор проведет проверку записи эфира телеканала МУЗ-ТВ, посвященного вручению премии. Об этом заявили в пресс-службе ведомства 8 июня.

Проверке подлежит не только трансляция, посвященная музыкальной премии, но и сама церемония.

«Роскомнадзор проанализирует записи эфира телеканала МУЗ-ТВ с трансляцией премии на предмет нарушений действующего законодательства РФ, в том числе в сфере защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», — рассказали в пресс-службе.

Если нарушения будут обнаружены, то Роскомнадзор намерен предпринять соответствующие меры. В ведомстве также пообещали проверить и организаторов мероприятия.

«Следует также отметить, что на афишах премии организаторами указан знак информационной продукции „6+“. В данном случае, полагаем, следует провести проверку не только трансляции премии, но и самого мероприятия на предмет соответствия нормам действующего законодательства РФ», — заявили в пресс-службе РКН.

📌❗️⚡️ ПОЛИТИКА АП — ОПОЗОРИТЬ ВВП? ПАТРИОТЫ ОБРАТИЛИСЬ К ПУТИНУ С ПРОСЬБОЙ ВЫЯВИТЬ И НАКАЗАТЬ ГРЕФА И КИРИЕНКО, КОТОРЫЕ ЗАПУСТИЛИ НА ПМЭФ ДАНЮ МИЛОХИНА

Патриотические организации Петербурга подготовили и направили в приемную президента письмо с просьбой организовать силами ФСБ проверку мотивации организаторов Петербургского международного экономического форума, которые пригласили туда в качестве спикера скандального ТикТок-блогера Даниила Милохина. Патриоты считают акцию Милохина намеренно организованной провокацией, направленной на дискредитацию президента Владимира Путина в преддверии его встречи с Байденом.

читайте http://katyusha.org/view?id=16866

ВШЭ взялась за окончательное раскурочивание школьного образования.
ВШЭ считает классно-урочную систему корнем образовательной неуспешности

📌НИУ ВШЭ является одним из флагманов продвижения в России цифровизации школьного образования. Ректор Кузьминов излагает журналисту «Известий» стандартные агитки цифровизаторов о том, что школьно-урочная система устарела, что учитель не может сделать весь класс образовательно успешным, а на цифровой платформе, дескать, все станут успешными и будут учиться в собственном темпе.

Это всегда говорится уверенно, и говорящие это никогда не утруждают себя предъявлением хоть каких-то доказательств, что на цифровой платформе неуспевающие школьники становятся образовательно успешными. И, конечно, начисто игнорируется опыт других стран, который показывает, что онлайн-учеба приводит к понижению качества образования, а также негативно влияет на физическое и психологическое здоровье детей.

Прекрасно понимая, какую реакцию вызывает у учителей и родителей предложение перевести учебу в формат онлайн и превратить учителя в придаток к цифровой платформе, цифровизаторы обильно снабжают свои агитки мантрами о том, что учитель незаменим, что речь идет не о переводе учебы онлайн, а лишь о дополнении к существующей школе. Однако, посмотрите внимательнее на аргументы цифровизаторов, и убедитесь, что это совсем не так.

Во-первых, заявляется, что школьный учитель не может добиться, чтобы каждый из его учеников понял и сделал, а цифровой помощник учителя может. Т.е. цифровой учитель (искусственный интеллект) лучше живого, а если так, то зачем нужен живой? Он лишний, его нужно сделать обслугой цифрового.

Во-вторых, лекарством от неуспеваемости цифровизаторами объявляется работа учеников каждого в своем темпе. А это невозможно осуществить без отказа от классно-урочной системы. Учитель не может вести класс, где каждый занимается чем-то своим, значит, ребенка по этой логике должна учить цифровая платформа.

Общество должно ясно увидеть то, что ему стремятся навязать, и понять, что мотивы цифровизаторов образования не имеют никакого отношения к реальной заботе о детях и их будущем. Для цифровизаторов образование - это не вклад в будущее страны, а бизнес, а дети - товар. Они будут снижать издержки за счет замены учителей цифровыми сервисами, и увеличивать прибыль за счет здоровья и благополучия детей.

🆕Искусственный интеллект и интерактивные сервисы являются альтернативой сложившейся в 17 веке классно-урочной системе, заявил ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Ярослав Кузьминов в интервью «Известиям». По словам ректора, на создание цифровой альтернативы существующей школе понадобится десять лет.

Кузьминов отметил, что социальное неравенство приводит к неравным возможностям получения образования: «Есть такой термин — образовательная неуспешность, или образовательная бедность. Условно говоря, в каждом классе есть 30% школьников, которые не успевают. Если у родителей есть деньги, то таким детям нанимают репетиторов. А если нет?»

В сложившемся положении дел Кузьминов обвинил классно-урочную систему. «Дети разные — кто-то отстает, у кого-то принципиально другой тип мышления, не совпадающий с логикой предмета, а кто-то настолько быстро соображает, что на уроке ему элементарно скучно. Учитель, даже самый талантливый, работает с «ядром класса» — с теми, кто соответствует стандартным требованиям. Это половина, может быть 60%. Остальные выпадают», - сказал глава НИУ ВШЭ.

По словам Кузьминова, принципиально иным решением будет цифровизация школьного образования: «Это искусственный интеллект, цифровой помощник учителя — интерактивный сервис, который вместе с ребенком выполняет домашнее задание, добиваясь того, чтобы тот все в итоге понял и решил. Не онлайн, который все обсуждают, а дополнение учителя цифровым ассистентом — реальная перспектива образования».

Как будут наказывать иностранные IT-компании за неподчинение российским законам?

Важно создать механизм взаимодействия с зарубежными интернет-компаниями на территории России и обязать их подчиняться нашему законодательству. Об этом заявила депутат Госдумы и член комитета по вопросам семьи, женщин и детей Инга Юмашева 24 мая в ходе пресс-конференции на тему «"ТикТок" с убийцей: Как обезопасить детей в интернете?»

В настоящий момент в Госдуму внесен законопроект о деятельности иностранных лиц в информационно-телекоммуникационной сети интернет на территории Российской Федерации. В нем будут учитываться иностранные лица, IT-компании, доступ к которым в течение суток составляет более пятисот тысяч пользователей сети интернет.

Крайне важно добиться того, чтобы иностранное лицо был0 обязано открыть представительство в России. И принимать меры по ограничению доступа или удалению информации, распространяемой с нарушением законодательства России на информационном ресурсе этого лица, считает Юмашева.
«То есть, если в компании этого не будут делать, то, соответственно, к ним должны применяться соответствующие меры. Какого рода? Это, во-первых, запрет на распространение рекламы. Это ограничение переводов денежных средств, это запрет на поисковую выдачу как одна из мер, запрет на сбор и трансграничного передачу персональных данных, частичное или полное ограничение доступа к информационным ресурсам иностранного лица», – заявила депутат.

По ее словам, такого рода приземление IT- гигантов даёт хороший результат. Так, например, Турция обязала иностранные IT-компании считаться с местным законодательством. И через такого рода запреты на рекламу, ограничения скорости действия этих сетей на своей территории, страна по сути добилась того что Гугл, Ютьюб и Фэйсбук поменяли своё отношение к законам Турции и озаботились тем, чтобы наладить диалог со страной, чьё население вовлекается в эту сеть, сказала Юмашева.

РВС

Домашние задания школьников будут проверяться цифровой системой

📌Это новшество, во-первых, означает, что детям все-таки навяжут дистанционное обучение. Потому что выполнять задания им придется дома за компьютером и затем отправлять их через интернет. Во-вторых, мы видим еще один важный шаг в сторону выдавливания учителей из школ и передачу их функций машине. И самое интересное, что все это вводится под заверения, прямо противоположные по смыслу. Господин Кравцов недавно опять заявил, что дистанционки в школах не будет. А отнимает работу у учителей он под лозунги заботы о них.
🆕Проверка домашних заданий школьников будет переведена на автоматический режим. Об этом заявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов 31 мая, передает Комсомольская правда.

По словам Кравцова, цифровая образовательная среда станет важной частью поддержки педагогов. «Мы разгружаем педагогов от рутинной бумажной работы, переводя в облако такие вещи, как инструменты автоматического планирования деятельности учителя: автоматическая генерация отчетов по каждому ребенку, классу, школе, автоматическая проверка домашнего задания на электронной платформе», — сообщил глава Минпросвещения.

Такая среда также поможет выстраивать индивидуальную траекторию обучения школьника, подчеркнул Кравцов.
РВС

Государство отдает таланты на откуп бизнесу?

📌«Сириус» был создан по личной инициативе президента В.В. Путина, который прямо сказал о том, что назначение этого образовательного центра в том, чтобы выявлять и вести талантливых детей, не давая их перехватывать различным иностранным агентам.

Что означает принятый закон о развитии территории и инфраструктуры «Сириуса» на основе концессий? Единственный смысл для бизнеса вкладывать средства в «Сириус» – это возможность получить свою долю талантливых детей, а государство соглашается с тем, чтобы предоставлять этих детей для нужд частных предпринимателей.

Желание частных компаний подбирать себе перспективные кадры понятно. Непонятно зачем представителям власти говорить о том, что «Сириус» - двигатель научно-технического прогресса и образования России, и одновременно с этим отдавать талантливых детей на откуп частным предпринимателям. Ведь наука и образование – это долгосрочные государственные инвестиции в будущее страны. При чем тут бизнес с его узкими коммерческими интересами?

🆕Законопроекты, предусматривающие развитие федеральной территории «Сириус» на основе концессионных соглашений о государственно-частном партнёрстве одобрила Государственная дума РФ в третьем чтении.

Ранее глава Комитета Госдумы по образованию и науке Вячеслав Никонов охарактеризовал федеральную территорию «Сириус», как «инновационный и научный центр, университетский кампус, образовательный, рекреационный и туристический комплекс». По его словам, центр «Сириус» является для нашей страны важным двигателем научно-технического прогресса и образования.

РВС

ЛГБТ-пропаганда серьезно влияет на психику детей – психиатр

📌Мнение ученых, практикующих психиатров и психологов подтверждается и эмпирическим путем. Если бы пропаганда не работала, то зачем в нее нужно было вбухивать гигантские средства? Весь Голливуд, все телевидение, вся индустрия игрушек и даже теперь образовательные программы заражены ЛГБТ-пропагандой.

🆕Сексуальное просвещение детей, пропаганда трансгендеризма и идеологии ЛГБТ существенно влияет на процесс формирования ребенка. Об этом рассказал психиатр Василий Шуров в эфире передачи Алексея Пушкова, вышедшей 8 июня.

Книги формируют личность ребенка, объясняют, что есть добро и зло, как надо поступать, а как не надо. А рассказывать детям физиологические подробности зачатия детей нельзя, эти темы должны оставаться для них табуированными, считает Шуров.

«Есть темы табуированные. Нет нигде в сказках вот этих всех подробностей. Все заканчивается свадебным пиром, никто там дальше в спальную не идет», – рассказал он.
В передаче обсуждался резкий рост количества подростков, решивших сменить пол. Пропаганда трансгендеризма сильно влияет на детей, уверен врач.

«Типа ты сам должен определиться, какой ты ориентации? Природа уже все определила, но воспитанием на это можно существенно повлиять. Если это будет с каждого экрана, с каждой книжки, с каждой полки с игрушками, конечно ребёнок задумается, и у него просто ориентиры будут сбиты», – подчеркнул Шуров.

РВС