Многодетная мать, активистка РВС из Севастополя, участвующая в акции протеста против разрушения образования, рассказывает, с какими проблемами сталкивается в современной школе сама:

💬"Как мать троих детей, я вижу, что образование с каждым годом становится все хуже и хуже, скатывается в пропасть практически. Если старший ребенок у меня какие-то знания получил по фундаментальным предметам, то уже с младшим ребенком приходится заниматься очень много дома, чтобы какие-то свои знания, мои знания, полученные еще в советское время, в советской школе, ему передать.

Потому что у учителей сейчас такой возможности нет, поскольку они завалены бумажной работой, очень много проводится всяческих олимпиад, онлайн-уроков и так далее. Во всех школах уже эти проекторы, где учителя включают видео уроки вместо живого общения с учениками, это, конечно, все печально сказывается и на успеваемости школьников, и на качестве вообще знаний, которые они получают..."

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

#ЗащитимОбразование #СтратегияРазвитияОбразования #РодителиЗаЖивогоУчителя #УчителюДостойнуюЗарплату

Цивилизация доверия и ее враги

Существование человеческого общества и, соответственно, человека основано на доверии. Не было бы доверия — не было бы ни общества, ни человека. Не будет доверия — не будет ни общества, ни людей.

Почему, покупая продукты в магазине, мы их сразу едим, а не отдаем сначала в химлабораторию для анализа на наличие ядов?

Почему мы ходим по городам, не боясь, что любой дом может разрушиться в любой момент и погрести нас под обломками?

Почему мы ездим на лифтах и эскалаторах, а не ходим пешком, так как у нас нет на руках акта о безопасности конкретного лифта или эскалатора?

Всё потому, что мы верим другим людям, и это доверие в определенном смысле сильнее нас. А откуда бы тогда взялась эпидемия телефонного мошенничества?

Конечно, во все времена были люди, которые злоупотребляли доверием. И им удавалось обманывать других людей, иногда очень много людей, иногда даже всех доступных людей. Они разрушали доверие обманутых (родных, соседей, коллег, подданных), а иногда и всего общества. Потому что тайное всегда становится явным, правда «протекает» к обманутым (супругам, начальникам, массам населения), доверие разрушается и общество (микро или макро), на нем построенное, разрушается.

Вот, например, царь Николай II приложил немало сил, чтобы разрушить уверенность миллионов жителей Российской Империи в том, что он помазанник Божий и что всё, что он делает, — во благо империи и ее обитателей. Особенно он постарался, как известно, 9 января 1905 года и… через считанные годы Российская Империя вместе с помазанником развалилась, растворилась, исчезла — из-за массового недоверия населения. И на ее месте возникло новое государство, где доверяли другим и верили в другое.

Власть предержащие всегда пытаются объявить главными врагами общества тех, кто «сливает» правду в массы — рассказывает о том, что власти хотели бы скрыть. Но в наши гиперинформационные времена такие «враги» не очень-то и нужны, потому что чуть не каждый может узнать что-то, сравнить, обдумать, сложить два и два и понять, что его (или всех) обманывают. И его доверие разрушится, и он поведет себя соответственно. Что мы делаем для защиты от телефонных мошенников? Мы перестаем отвечать на звонки с незнакомых номеров. Вот аналогично поступит каждый. А когда таким «каждым» станет каждый (извините за каламбур), наступит конец общества.

Поэтому главными врагами любого общества являются сами власть предержащие, если они обманывают «своих», конечно.

«Дефолта не будет!» — накануне дефолта. «Телеграм не заблокируют», — накануне блокировки. «Россия здесь навсегда», — накануне сдачи Херсона. «Крынки зачищены, на нашем берегу Днепра ВСУ нет», — и потом месяцы кровопролитных боев за Крынки. «В Курскую область зашли несколько ДРГ, до 1000 человек», — и потом полгода «вытеснения» ВСУ за границу России.

Авторы всех этих случаев известны, «иных уж нет; а те далече». Но есть и такие, кто до сих пор у руля. И как бы ничего.

Сегодня есть два главных месседжа:

1. СВО закончится только по достижении ее целей (защита мирного населения Донбасса, демилитаризация и денацификация Украины).
2. Россия владеет инициативой на поле боя и постепенно (но неизвестно когда) победит ВСУ.

Мы все верим и хотим верить дальше. Но есть вопросы:

1. При чем тут Трамп, разве есть ему дело до населения Донбасса, демилитаризации и денацификации Украины?
2. Зачем вообще мантры о переговорах, если СВО началась, в частности, из-за того, что все попытки договориться провалились?
3. Если «Россия владеет инициативой», то почему так медленно? И множественные объяснения этой скорости только умножают вопросы.
4. Если мы воюем с ВСУ, то почему ежедневные массированные удары «Геранями» и ракетами наносятся в тылу, а не по линии обороны противника и его ближним тылам, чтобы лишить ВСУ возможности противиться нашему наступлению и таким образом его ускорить?

На эти и другие вопросы нет ответов. И чем дольше их нет, тем меньше доверия. И как будто ничего не делается, чтобы эту «тенденцию» поменять. Даже наоборот. Похоже, кто-то считает, что в доверии граждан больше не нуждается.

🛫Подписаться

Протест РВС против разрушения образования. Сыктывкар

Активист РВС рассказывает, почему вышел на протестную акцию:
💬"В эти дни родители и педагоги по всей стране протестуют против разрушения образования. Стратегия 2036 является ключом к этим протестам.

И самое ужасное не в том, что стратегия может продолжить разделять наших детей на тех, кто будет получать полноценное образование, богатых детей, и всех остальных, которым останется только электронное. Самое ужасное даже не в том, что домашние задания будет проверять ИИ, соответственно, ученики будут создавать его с помощью ИИ.

Самое страшное в том, что эта стратегия с обществом не обсуждается. Когда одни считают, что можно писать законы, по которым будут жить другие, не спрашивая их, это может привести к разрушению государства. И мы хотим, чтобы этого разрушения не было.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

В рамках акции против разрушения образования РВС беседует с родителями и просит рассказать, как они в целом видят российское образование. Использование искусственного интеллекта в таком творческом процессе, как познание, может привести к снижению мотивации и неэффективности усвоения знаний, заявила психолог, мать двоих детей Дарья Нечайкина.

💬«Если мы говорим про детей, то искусственный интеллект вообще может отбить тягу к творчеству. Ну, то есть наше познание — это творческий процесс. Нам важно преображение того, что уже есть.

То есть, чтобы придумать что-то новое, надо исказить то, что мы уже знаем. Нам нужно посмотреть на это с нового угла.

В этом смысле энциклопедия знаний, которая есть в искусственном интеллекте, она вообще, конечно, не помогает, потому что это мертвый груз. С ним невозможно взаимодействовать как раз творчески. Невозможно придумывать что-то, невозможно что-то изобретать», — пояснила психолог.

Раскрывая эту мысль, Нечайкина отметила, что такая энциклопедия способна отбить мотивацию к попыткам найти что-то новое. Ощущение, что всё уже изобретено до нас, может подтолкнуть человека к мысли о ненужности поиска. Помимо этого, считает психолог, собственный опыт для людей гораздо значимее, чем чужой.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

Рособрнадзор заявил о невозможности появления ЕГЭ по ИИ. Здравый смысл победил. Но это ненадолго

Ранее в СМИ появилось предложение ввести ЕГЭ по искусственному интеллекту и IT-технологиям.

💬"В настоящее время в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования отсутствуют требования к освоению основной образовательной программы по учебному предмету "искусственный интеллект".

Нет и соответствующих федеральных рабочих программ. Поэтому не представляется возможным содержательно обсуждать перспективы введения ЕГЭ по данному учебному предмету", — заявили в пресс-службе Рособрнадзора.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

Протест РВС против разрушения образования

Активист РВС, пикетирующий здание правительства Москвы, рассказал, почему вышел на протестную акцию.

💬"Первый шаг к решению любой проблемы – признание ее наличия. В этой связи особенно печально, что Стратегия развития образования на период до 2036 года, по утекающим в интернет черновикам, от подобного признания весьма далека.

Шутка ли, если верить Стратегии, дефицит педагогических кадров в стране незначительный – до 2%. Но можем ли мы говорить о незначительном дефиците при таком числе преподавателей, вынужденных работать на полторы или две ставки?

В том числе – не по основной специальности. Если учителя физики вынужден заменять учитель рисования – это точно проявление незначительного дефицита?

Не потому ли проект Стратегии скрывают от внимания независимой части экспертного сообщества и от широкого открытого обсуждения сообществом, что цифры и данные в нем – весьма сомнительны? Вызывает вопросы и обоснованность идеи построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся с применением технологий искусственного интеллекта.

По сути, речь идет об углублении системы ранней профилизации образования. Но прежде чем что-то углублять, не стоит ли критически осмыслить и оценить ранее накопленный опыт?

Профилизация действует уже довольно давно. «Профилизированные» школьники поступают в вузы по «выбранным» профилям. И многие ли из них затем работают по специальности? Если нет, то точно ли это успех профилизации? Если это не провал, то как выглядит провал?

Цена ошибки при профилизации – огромна. И речь не только о потраченных государством деньгах на обучение ученика чему-то, что ему не интересно и не нравится.

Речь и о потраченных учеником годах жизни, которые уже не вернуть. Не лучше ли гармонично и всесторонне развивать всех учащихся, переходя к индивидуальным траекториям не ранее старшей школы и категорически не в ущерб освоению «непрофильных» дисциплин? Разве не ученики, воспитанные и обученные в подобной традиции, обеспечили достижения и победы нашей Родины в двадцатом веке?

Особые опасения вызывает описание целевого состояния системы образования. В этом разделе неофициального проекта Стратегии описано много хорошего, что должно быть в каждой школе.

Но без уточнения, сколько школ должно быть в каких населенных пунктах, как проще всего достичь целевого состояния? Правильно – ликвидировав школы, мешающие красивой отчетности.

Убежден, что подобный соблазнительный путь достижения целевых показателей должен быть прямо и однозначно запрещен Стратегией. Очень жаль, что ответственные лица в России уклоняются от открытых обсуждений Стратегии, несмотря на все заверения и обещания. Призываю их одуматься, опубликовать проект Стратегии в открытом доступе и начать честный диалог.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

#ЗащитимОбразование #СтратегияРазвитияОбразования #РодителиЗаЖивогоУчителя #УчителюДостойнуюЗарплату