Изучение английского языка в 5–7 классах российских школ с 1 сентября сократится до двух часов в неделю. Также обществознание будет исключено из школьной программы до 9-го класса.

Пока тенденция вопросов не вызывает. Тревогу стоит бить, если сокращение программы будет за счет урезания естественнонаучных предметов, истории, литературы.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

Вы только посмотрите, что на днях сказал Герман Греф на форуме в Подмосковье.

Все логично: для того чтобы окончательно добить образование, необходимо убрать контроль полученных знаний. Отмена домашних заданий идет успешно, глава Сбербанка Герман Греф заявляет следующий шаг: экзамены тоже надо убрать.

Предлога два: дети, мол, всё равно уже всем этим пользуются (при этом умалчивается, что именно реформаторы и навязывали детям электронные инструменты) и якобы гуманные мотивы (избегание стресса).

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

ИЗРАИЛЬ, ХАМАС И ГАЗА: ПОПЫТКА РЕШИТЬ ЭТУ ПРОБЛЕМУ НА УРОВНЕ ПРОСТЫХ ВЕЩЕЙ ПРИВЕДЁТ К АРМАГЕДДОНУ

Сергей Кургинян в программе «Разговор с мудрецом» на радио «Звезда»

Какая милая история рассказана редактором проекта "Научи хорошему" о том, как он стал экстремистом. Вот так, борясь с экстремизмом можно в итоге самому стать экстремистом да еще и задним числом (что вообще абсурдно). Система явно выживает из ума.

Суть дела можно изложить в нескольких абзацах.
В октябре 2018 года мною на сайте «Научи хорошему» была опубликована статья «Рэпер «Oxxxymiron» и трагедия в Керчи. Случайное совпадение?». В ней я проанализировал посыл песни рэпера «Последний звонок» и сделал вывод о том, что композиция поощряет насилие и героизирует тех, кто совершает расстрелы в школах. Также в статье я раскрыл технологию работы «воронок вовлечения в деструктивный контент», частью которых является подобное творчество, и рассказал о недопустимости рекламы таких исполнителей в крупных СМИ, и в частности на Первом канале в передаче «Вечерний Ургант». Статья получила достаточно широкое распространение в интернете.

Спустя несколько лет в октябре 2022 года Замоскворецкий суд Москвы признал текст песни «Последний звонок» экстремистским материалом, а в июне 2023 года на меня, как на редактора проекта «Научи хорошему» и автора публикации, было заведено административное дело по статье 20.29 КоАП РФ за распространение экстремистских материалов. Точнее за то, что в моей статье 2018 года, с которой в мае 2023 года познакомился прокурор, опубликован текст уже запрещённой на тот момент песни.

16 августа 2023 года Савёловский районный суд г. Москвы признал меня виновным в распространении экстремистских материалов (текста песни «Последний звонок») и назначил штраф 3000 рублей. Мои доводы о том, что «статья как раз и была посвящена противодействию деструктивной направленности песни» и опубликована горазда раньше запрета песни судом были проигнорированы.

Ситуация, на мой взгляд, с одной стороны абсурдная, а с другой – показательная в аспекте того, кого и как сегодня привлекают по статьям, связанным с «распространением экстремистских материалов», и как работает правоохранительная система в данном вопросе. Поэтому считаю полезным рассказать подробнее о том, как происходил весь процесс. Возможно эта история поможет кому-то избежать попадания в подобные ситуации.

Подробности со сканами материалов дела тут.

ИИ негативно влияет на результаты работы врачей

В частности, исследование, проведенное в 4-х центрах колоноскопии в Польше, показало резкое снижение уровня диагностики заболеваний. Такие новости особенно пикантно смотрятся на фоне заявлений о колоссальных успехах внедрения ИИ в московскую медицину.

Колоноскопия является золотым стандартом выявления и лечения колоректальных опухолей и краеугольным камнем скрининга колоректального рака. Человеческий глаз медленнее обнаруживает полипы.

У систем компьютерных систем обнаружения полипов (КСОП) чувствительность и скорость обнаружения намного выше. Но это стало недостатком: при использовании ИИ выросло число ложноположительных обнаружений (ЛПО).

При работе КСОП глаза врача перемещались на более короткое расстояние, и колоноскописты ложно идентифицировали больше полипов, независимо от уровня их квалификации.

Авторы статьи считают, что постоянное использование ИИ может ухудшить результаты работы колоноскописта по сравнению со стандартной колоноскопией без применения ИИ. В комментариях к статье доктор Омер Ахмад заявил, что получено реальное клиническое подтверждение «эффекта утраты навыков».

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

И снова «здравствуйте»

Дежавю: «к нам пришел коронавирус, надевайте маски». Бывший санитарный врач Геннадий Онищенко призвал защищаться от нового штамма COVID-19 «Стратус» масками. И прививку от гриппа сделать заодно.

При том, что маска от коронавируса не защитит, а прививка от гриппа организм ослабит. И вообще непонятно, зачем защищаться от нового штамма, если врачи утверждают, что он не опасен?

Властям понравилось пугать народ и кормить производителей вакцин?

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

Оргии и бункеры за $40 тысяч: как айтишники готовятся к ИИ-апокалипсису.

Инсайдеры из Кремниевой долины рассказали, что айтишники больше не верят в будущее Земли:

– Бывший исследователь OpenAI, перестал копить на пенсию, будучи уверенным, что ИИ уничтожит человечество к 2035 году.

– Одна часть разработчиков ИИ строят бункеры и биозащиту, другие делают ставку на жизнь ради удовольствия, доводя до «экстремального гедонизма» — оргии, наркотики, распутная жизнь.

– Многие тратят деньги, потому что в будущем они не будут нужны, а некоторые — наоборот пытаются заработать сейчас как можно больше, потому что скоро они со 100% шансом лишатся работы.

Кто убивает образование

В связи с рассуждениями главы Сбербанка Германа Грефа о том, что экзамены якобы убивают образование, потому что создают страх, мне вспомнилась история, рассказанная дедушкой.

Готовясь к экзаменам в институте, он никак не мог запомнить доказательство одной сложной теоремы. Придя домой накануне экзамена, он сел, чтобы еще раз ее повторить.

Взял тетрадь, открыл и на первой странице стал выводить доказательство. Но, дойдя до очередного момента, остановился и никак не мог вспомнить следующее преобразование. Открыл учебник, посмотрел, перевернул страницу тетради и стал снова выводить всё сначала.

Снова запнулся на том же месте, пришлось опять смотреть в учебник. С третьего или четвертого раза всё получилось и, пройдя этот момент, он даже не стал дописывать доказательство до конца. На следующий день он, спокойный, уверенный в своих знаниях, пришел на экзамен.

И надо же было такому случиться, что на экзамене ему выпал билет именно с этой теоремой. Чувствуя, что ухватил удачу за хвост, дедушка быстро выписал доказательство и первым пошел отвечать.

В то время (дедушка учился в начале 50-х) на экзамен студенты приходили с чистыми тетрадями, в которых и писали ответы. Дедушка положил перед преподавателем тетрадь с доказанной теоремой и начал отвечать на устные вопросы.

А преподаватель — опытный педагог — не стал сразу смотреть доказательство, а перевернул тетрадь и раскрыл ее с другой стороны. И надо же было такому случиться, что он увидел там доказательство той самой теоремы: по оплошности дедушка взял не чистую тетрадь, а ту самую, на которой тренировался.

Дедушка приготовился к худшему: преподаватель обнаружил шпаргалку, экзамен не будет зачтен. Однако педагог перелистнул страницу и заинтересовался: на следующей странице была та же самая теорема. Не дописанная, как и на предыдущем листе. И на следующем.

Пролистав до последней, успешной попытки, преподаватель понимающе кивнул, поднял глаза на деда и, усмехнувшись, спросил: «Ну что, разобрался, как доказывать?» «Разобрался», — ответил дед.

За тот экзамен он получил пятерку, как, впрочем, и за другие. Учился он добросовестно и был на хорошем счету, что тоже, несомненно, помогло педагогу разобраться в ситуации. И подобных случаев можно найти много.

Утверждение Грефа, что страх создает сам экзамен, ложно. Страх порождает неуверенность в исходе экзамена.

Цифровизаторы добавили этих страхов, убрав из экзамена человека и, как следствие, человечность. Теперь, с одной стороны, даже прекрасные знания не гарантируют сдачи ЕГЭ на «отлично», надо еще не ошибиться в заполнении бумажек.

Ведь бумажки проверяет робот, которому знания сдающего не важны, ему вообще ничего не важно и ничего не докажешь.

Греф — это один из главных цифровизаторов образования. Поэтому все его проявления «заботы» о школьниках — крокодиловы слёзы. Такие как он и убивают образование, а вовсе не экзамены сами по себе.

Владимир Васильев, РВС.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

Сталин, за 30 лет у власти, оставил после себя победу в Великой Отечественной войне и прогрессивное государство.

Заводы, построенные при Сталине, включали в себя металлургические комбинаты, машиностроительные предприятия, электростанции и другие. В частности, были построены Кузнецкий и Магнитогорский металлургические комбинаты, Саратовский и Ростовский заводы сельскохозяйственного машиностроения, а также Днепрогэс. Также были воздвигнуты тракторные заводы в Сталинграде, Челябинске, Харькове, Рубцовске, Уралвагонзавод, ГАЗ, ЗИС и другие. За первые 10 лет с приходом к власти Сталина в стране было построено более 6 тыс. только крупных предприятий, 364 новых города. Поэтому неудивительно, что когда он умер в 1953 году, то плакала вся страна от мала до велика.

Плодами его трудов пользовались советские лидеры не один десяток лет, приумножая им заложенное. Всем этим, что не спустили с молотка за 35 лет, до сих пор пользуются бывшие республики СССР. Причем, чем меньше лидеры этих республик создали для своих народов, тем больше они плюют в советское прошлое. Это чтобы отвлечь внимание на несуществующего врага и не быть разоблаченными в том, что они то за 35 лет ничего не создали, а только лишь разбазарили, согласившись сдать республики в колонии, за возможность беспрепятственно богатеть своими кланами, наплевав на простой народ.

Именно от таких «элит», 100 лет назад и стремились освободиться народы, выбрав советскую власть, которая при Сталине в полной мере стала опорой и защитой для простого человека. В то время, лишь малая часть из тех самых элит была неравнодушна к чаяниям народа, большинство из них относилось к людям, как к черни, на чьём горбу можно было наживаться. Дворяне, баи, беи и т.д. погрязли в равнодушии и шкурничестве не только по отношению к народу, но и по отношению к своей стране, якшаясь с европейскими элитками. Собственно, сегодня мы наблюдаем ту же самую картину.

Грядущий нацизм будет антисемитским. Никуда евреи не впишутся

Если вы думали, что знаете, кто виноват в кризисе в Газе, что такое ХАМАС и почему Запад так странно реагирует на гуманитарную катастрофу — приготовьтесь к тому, что ваша картина происходящего претерпит определенные изменения. Интервью Сергея Кургиняна — это не только анализ текущих событий на Ближнем Востоке, но и развенчание глобальных мифов, на которых строится современное понимание конфликта между Израилем и Палестиной. Эту тему обсудили Сергей Кургиняни Анна Шафран на радио «Звезда» 22 августа 2025 года в передаче «Разговор с мудрецом».

Смотрите видео по ссылке:
https://rossaprimavera.ru/video/47e0daed

Хотите пенсию? Копите сами

Жителям России посоветовали самим копить себе на достойную пенсию. Депутат Мособлдумы Анатолий Никитин не пожалел для сограждан рецептика обеспеченной старости: чтобы ежемесячно в старости иметь доход в 50 тыс. рублей, надо накопить всего 2 млн рублей и положить их в банк под 15% годовых. Ну, и начать копить желательно лет с 35.

📌 Собственно, совсем не удивлены. Эта новость укладывается в череду других подобных, суть которых одна — подготовка к столь желанной для многих власть имущих отмене пенсий.

И, видимо, такими вот инициаторами совсем не принимается во внимание тот упрямый факт, что множеству людей в России буквально приходится выживать, а не миллионы копить.

Особенно подобные "дельные" советы оценят молодые семьи, которые с трудом на еду зарабатывают. Чтобы им копить себе на старость, надо от идеи родить детей вообще отказаться. Как-то не бьется с разговорами властей о повышении демографии...

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

Володин про домашнее задание

Председатель Госдумы Вячеслав Володин снова высказался по теме образования, отметив, что в вопросах домашних заданий надо уходить «от формализма и траты времени впустую».

Как мы уже не раз писали, самый лучший способ это обеспечить — разгрузить педагогов, потому что неформальным образом к любой задаче может подходить только человек. А именно это — неформальный подход — и уничтожается с помощью роботизации образования.

Как нам кажется, за словами Володина кроется понимание данной проблемы. Не случайно он написал об уходе от использования искусственного интеллекта (ИИ) в образовании в Китае и других странах.

Действительно, в западных странах массово возвращаются к практике рукописных работ (о чем мы тоже писали), что, с одной стороны, усложняет мошенничество с помощью ИИ, а с другой — само по себе развивает мозг как развивает его любая сложная деятельность. Причем в Швеции возврат к чтению книг и письму от руки произошел очень быстро.

Любопытно, что Володин написал, что инновации внедрялись в российское образование «по примеру ряда стран».

Идущие сейчас в образовании реформы могут отбросить нашу страну на последние места в мировой гонке экономик — мы уже видим это по дефициту квалифицированных кадров в наукоемких областях экономики. Отрадно, что и в Госдуме этот процесс вызывает у депутатов беспокойство.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

#ИИ #искусственный_интеллект