Известно, что антигерой видео «учится» в топовой московской школе № 1542, стоящей на 26 месте в рейтинге всех школ столицы.

Перечислим детали, потому что все они не сразу воспринимаются:

— перед нами московская реализация закона о запрете телефонов в школе;
— перед нами московская реализация закона «о дисциплинарной власти и защите учителя»;
— перед нами одна из основных причин, по которым «молодые учителя» уходят из школ в течение первых лет;
— молодой учитель на видео является классным руководителем парня (к нему за помощью должны обращаться остальные педагоги);
— действие происходит в соц. кабинете, это одна из школьных структур, призванная результативно работать с «трудными подростками»;
— числится парень в профильном седьмом классе главного здания элитного образовательного комплекса.

Отсутствующая или низкая дисциплина — одна из распространенных причин, почему дети не могут самостоятельно изучать программу и вынуждены обращаться за индивидуальной помощью к репетиторам.

И отдельно хочется обратить внимание многих учителей и родителей на интересное обстоятельство. Это одно из многочисленных подобных видео. Его снял и выложил в Сеть сам хулиган. Как вы думаете, помогло ли это видео как-то решить данную проблему? Конечно, нет.
Самое серьезное, что могло произойти — это постановка на учёт в отделе по делам несовершеннолетних. Но педагогические следствия этого не просто ничтожны. Скорее, они деструктивны. Очень скоро тринадцатилетний хулиган поймет, что угрозы полицией – пустое. Что постановка на учет и КДН на самом деле ни к каким последствиям для него не ведут.

Ещё с одним таким же видео, с размазанным по лицу учительницы тортом и "наказанием" можно ознакомиться тут.

После этого учителя будут "заходить в клетку" уже совсем к другому "льву". До тех пор, пока безнаказанность не доведет его до преступления и он не попадет в школу-тюрьму. Вот вам цена камерам и видео-доказательствам.
Значительно более подробно о том, что происходит в Московских школах, можно узнать по ссылке.

Об этих проблемах мы, конечно, не слышали совершенно ничего от людей, которые разрабатывают Стратегию развития образования.

Старшие классы в школах России настойчиво предлагается сделать платными

Власти давно разминают тему прекращения практики общедоступного образования. Из этой серии — многие шаги. И так называемые «флагманские» школы, куда отбирают только одаренных детей и куда специально привлекают из обычных школ самых высококлассных учителей.

И всестороннее и почти уже агрессивное предложение ученикам после 9 класса уходить из школ и идти в техникумы/колледжи. И меры по недопуску в старшие классы со стороны самих школ: составление только профильных классов и отбор в них.

А вот не кто-нибудь, а глава Российской академии образования Ольга Васильева откровенно заявила о планах ввести плату за обучение в старших классах школ. Мол, и так в России свыше 60% учеников после 9 класса уходят в колледжи и училища.

В школах, подчеркнула глава РАО, учиться остается меньшинство. А учителя, по словам Васильевой, вынуждены из-за оставшихся учеников работать, «хотя запроса на них всё меньше». Зато при новой системе «школы получат средства от желающих остаться после 9 класса для обучения в старших классах и подготовке к ЕГЭ», обрадовала Васильева.

Удобно же, правда? И на обучение государству тратить меньше, и «рабочих рук» в стране всё больше. Сплошная выгода!

А что при таком раскладе лет через десять-пятнадцать страну строить станет некому, это ерунда. Мы так надолго не загадываем и проблемы «решаем» по мере их поступления.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

Если же вдруг найдется грамотный врач, готовый отступить от стандарта ради того, чтобы на самом деле излечить больного, то его следует наказать.

Нерадостные мысли по радостному поводу

Повод, действительно, радостный, поскольку, как стало известно, новый законопроект о декриминализации деятельности врачей выводит их из-под действия ст. 238 УК РФ.

📖 Читать полностью: О декриминализации медицинской деятельности

@ia_rossa ✍️ #ИАКВ #ИАКВ_аналитика

Новый глава минздрава США напугал детоненавистников

В продолжение темы удаления Американским отделением организации Планирования семьи (Planned Parenthood, PP) всех сообщений в соцсети Instagram (принадлежит запрещенной в РФ Meta) после приведения к присяге нового министра здравоохранения: Роберта Кеннеди — младшего (см. начало).

Главный повод лежит на поверхности: PP занималась проведением и пропагандой абортов, а Кеннеди-младший противник такой практики, в своей речи при вступлении в должность он это подчеркнул, назвав каждый аборт «трагедией». Однако стоит напомнить, что PP в принципе занималась сокращением населения Земли, это было главным мотивом деятельности ее основателя Маргарет Зангер.

Мы публиковали немало статей об этом, например, вот. Примечательно, что организация использовала для сокращения населения Земли разные методы, включая пропаганду смены пола.

Но самое главное для нас то, что эта организация после развала СССР пустила корни, в том числе в России, и много лет вела подрывную деятельность на поле демографии. Сейчас мы расхлебываем в том числе последствия этой политики, ранее широко поддерживаемой государством.

Да, сейчас Российская ассоциация планирования семьи (РАПС) и ее клон Общероссийская общественная организация содействия охране репродуктивного здоровья граждан «Российская ассоциация «Народонаселение и развитие» (РАНиР) прекратили свое существование. Но, скорее, по «формальным» основаниям, как иноагенты.

Политика сокращения населения России до сих пор не осуждена на государственном уровне, этот факт просто замалчивается. А люди, которые эту политику проводили — такие как Екатерина Лахова — по-прежнему активны и по-прежнему носят государственные награды.

Двусмысленность такой позиции очевидна и не безобидна. Раз какая-то государственная политика в прошлом не обсуждается и не осуждается, то возможен возврат к ней, что создает дополнительную неуверенность граждан в будущем.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

В нашей стране с началом СВО борются два подхода к медицинскому обеспечению Вооруженных сил: старый и новый. Начну со старого подхода, в рамках которого, если так можно выразиться, я служил большую часть времени, вернее, осуществлял его на практике, так как был должностным лицом: начальником медицинского пункта полка (МПП), командиром медицинской роты полка.

Исходя из данного подхода, в МПП, как и в медроте, т. е. на уровне мотострелкового полка, оказывать квалифицированную хирургическую помощь нельзя. Там осуществляется только первая врачебная помощь и консервативное лечение терапевтических и хирургических больных (с возможностью незначительной инвазии) в лазарете МПП или медроты до двух недель.

На полковом звене отсутствует юридическая возможность оказания квалифицированной помощи. Здесь необходимо подчеркнуть, что, конечно, есть исключения, но они особо оговариваются.

Объясню юридическую сторону, ведь у меня в полку было так: я являлся начальником медицинского пункта, но был анестезиологом по профессии. Также у меня было два хирурга: челюстно-лицевой хирург и травматолог.

Было и два медбрата, которые могли бы исполнять роли медсестры-анестезистки и операционной медсестры. Мы могли бы найти еще людей, т. е. создать хирургическую бригаду для выполнения несложных операций (не было общего хирурга), но у нас не было ни специального оборудования, ни инструментов, ни средств для наркоза, которые при желании тоже можно было бы достать.

Но если бы что-то пошло не так, например, у бойца возникли гнойные осложнения (возможный вариант событий), и он подал бы жалобу в военную прокуратуру — наказание было бы неизбежно, т. к. МПП и даже медрота не допущены до оказания квалифицированной хирургической помощи даже при наличии врачей-специалистов в их составе.

Парадокс: врачи-хирурги есть, но помощь они оказывать не могут. Возникает тогда вопрос: зачем они в данных полковых образованиях?

Вопрос справедлив. На самом деле, они там не нужны — это пережиток старины, когда полки стояли в окопах и вели сражения своими батальонами, а не малыми группами, как сейчас. Помните, одноименный фильм по повести Юрия Бондарева «Батальоны просят огня»?

Теперь так не воюют — в таком количестве одновременно на ЛБС никто не находится. Если батальон и заходит, то малыми группами, а штурм ведется вообще группами по три человека. Даже такая единица, как отделение, должна быть пересмотрена в реалиях современной войны... 📜Читать статью полностью.

Детская площадка в Москве. Пугающая конструкция в стиле «трансформеров».

Комментарий читательницы:

«Людей приучили к некрасивости (которая убивает). В ходу всякие страшненькие роботы-трансформеры, хаги-ваги, тыквы с жутким оскалом (привет от хелоуина)...
Мой внук лет до двух не любил всякие такие рожи, называл их "хр-хр" и плакал. Теперь повзрослел и не плачет — человек ко всему привыкает. А жаль...»

Как такие площадки соотносятся с пропагандой традиционных ценностей — вопрос риторический.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

По цифровому следу👣

💻Цифровизаторы почти готовы дать руководителю новый рычаг управления людьми. Уповают они на использование “цифрового следа”. Вот суть идеи. Собираем объёмные данные об интернет-активности различных категорий населения. Систематизируем эти данные по разным признакам, выявляя связи между ними. Затем, сопоставляя “цифровые следы” конкретного человека и созданные базы данных, прогнозируем его поведение и даже управляем им. В работе с персоналом организации это всё вполне приемлемо. Надо лишь очень хорошо профинансировать предложенный мега-проект.

🚃 Пока же цифровизаторы сосредоточились на детях и подростках. Это перспективно. Детки же не вылезают из интернета. Когда детки повзрослеют, то цифровые следы каждого из них будут ключом к прогнозированию взрослого их поведения. Даже название для такой работёнки придумали – доказательная или прогностическая педагогика. По цифровому следу ребёнка мы прокладываем его будущую профессиональную траекторию как рельсы для трамвая. Подобная возня нарастает последние пять лет.
Вот лишь несколько ссылок.

- “Как цифровые следы изменили исследования в образовании” — Круглый стол: Институт образования НИУ ВШЭ, апрель 2024 г.
- «Пять лайфхаков управления цифровыми следами». Вебинар в компании «Солар» /Ростелеком/. 07.12.2023.
- Габдрахманов Н.К. и др. Цифровой след в прогнозировании образовательных стратегий выпускников школ //Университетское управление: практика и анализ. 2021.Т.25. №3
- Латынов В.В., Овсянникова В.В. Прогнозирование психологических характеристик человека на основании его цифровых следов // Психология. Журнал ВШЭ. 2020. Т. 17. № 1
- Кашпур В.В. и др. Взаимосвязь образовательных достижений старшеклассников и их цифрового следа в социальной сети // Педагогика и просвещение. 2020. №4

😉 И не ведают энтузиасты, что более ста лет назад Джон Уотсон, опираясь на работы Ивана Павлова, предлагал уже собрать картотеку взаимосвязей между всеми возможными человеческими стимулами и ответными реакциями. Владельцам будущей картотеки была обещана возможность, выбирая соответствующие стимулы, получать желаемую реакцию подчинённых. Волшебная идея незамедлительно получила солидное финансирование. Да не тут-то было. Выяснилось, что человек имеет память, поэтому повторно прежнюю реакцию тот же стимул вряд ли вызовет. И неизвестно, как человек отреагирует, получая несколько стимулов одновременно. Так и съёжился тогдашний головокружительный проект до уровня современных систем стимулирования на основе KPI (Key Performance Indicators).

🤨Очередная подобная попытка созрела к семидесятым годам ХХ века. Создав с подачи Грегори Бейтсона НЛП – нейролингвистическое программирование, также обещавшее возможность управления человеком, прыткие Бендлер и Гриндер для придания научности проектy сочинили новые термины – рефреминг, отзеркаливание, якорение, модальности… Но не выдержало НЛП экспериментальных проверок и к середине восьмидесятых годов эту теорию в США исключили из всех университетских программ. Однако во многих странах, где не изжита вера в чудо, тренинги по НЛП до сих пор дают стабильный доход.

🐱Вот и на цифровых следах можно неплохо заработать. Пока человек ещё оставляет их в интернете. В подборе персонала это будет подспорьем. А потом люди начнут следы свои заметать.
Но что касается детей… Котёнок, рождаясь, знает, кто он. А ребёнок узнаёт об этом от мамы, от учителя, от сверстников. Даже от собственного изумления, возникающего в результате совершённых им же самим поступков. Когда же ребёнку сообщают о том, что он предопределён, поскольку его цифровой след известен, это уже некий социальный террор вкупе с эффектом самореализующегося пророчества, жертвой которого ребёнок осознает себя далеко не сразу.

💪🏻 Пока человек жив, он потенциально непредсказуем. Вопреки любому сходству между его личными и некими усреднёнными групповыми следами. Ведь даже герой не знает, что он вот прямо в этот момент совершит геройский поступок. Он его просто совершит.

Герман Марасанов

Если при поступлении в вуз кроме ЕГЭ будет учитываться средний балл аттестата, то вряд ли это повысит уровень знаний абитуриента и качество школьного образования в целом.

В знаниях заинтересованы те школьники, которые сдают ЕГЭ. Но это знания в очень узкой области — той, которая соответствует профилю выбранного вуза. Иначе школьнику просто не «вытянуть» программу обучения, которую как будто иезуиты составляли.

Они же и к разработке ЕГЭ руку приложили. Школьные программы по ряду предметов настолько запутаны и усложнены, что освоить их все сразу — задача не из легких.

Школа сегодня — это сфера услуг, и «грамотные потребители-родители» знают, как их получить. Ведь учителя тоже люди, и ничто материальное им не чуждо.

И не все из них настолько принципиальны, чтобы рискнуть своим местом.

Неужели в нашем обществе у кого-то могут возникнуть сомнения в том, что в российских школах после введения такого показателя, как «средний балл аттестата», не вырастут чудесным образом показатели по этому критерию?

Вдобавок в девятых классах хотят отменить два экзамена по выбору (оставить только математику и русский язык), мотивируя тем, что учащиеся все силы бросают на те предметы, по которым надо сдавать экзамены, в то время как на остальные у них не остается времени. Скорее всего, здесь тоже образование не выиграет: наши школьники, в силу описанных выше причин, не будут утруждать себя усердной учебой.

Складывается парадоксальная ситуация: для оценки качества образования следовало бы проводить как можно больше экзаменов, охватывая все предметы. Но число экзаменов, наоборот, сокращают, объясняя это большой загруженностью детей.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

Медсестры в школах — популизм или попытка изменить реальность?

В Минздраве предложили вернуть медсестер в школы. Дело, безусловно, нужное. Напомним, в советское время в школе была не только медсестра, но и врач, а также стоматологический кабинет.

Возникает только один вопрос, где они сейчас столько медсестер найдут? Их, конечно, подготовить быстрее и проще, чем врачей, но они ведь почему-то должны захотеть работать в школах.

Напомним, медсестер не хватает в больницах и поликлиниках. По банальным причинам: высокие нагрузки и низкая оплата.

Инициативы наших министерств всё чаще отдают популизмом. Характерный пример — запрет телефонов в школах.

Идея-то хорошая, но, не подкрепленная полномочиями, она реализуется, как и раньше, только там, где педагоги сумели договориться с родителями (или родители с педагогами) и реализовать этот запрет на практике. Но это, скорее, счастливое исключение из правил, причем ряд школ практиковал такие запреты еще до решения министерства.

С медсестрами всё еще хуже. Сможет ли новая штатная медсестра остановить кровотечение, спасти подавившегося ребенка или дать таблетки от головной боли без срочного подписания разнообразных согласий, будут ли у нее для этого полномочия, средства и — что очень важно — доверие родителей (подорванное предыдущими решениями Минздрава)?

Поэтому даже если министерство реализует изменения в документах, не факт, что они окажут влияние на реальность, а пустой популизм может еще больше подорвать доверие граждан к власти. Сознают ли в министерстве, что подобные инициативы без достойной реализации могут иметь долгосрочные негативные последствия для всей страны?

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

Панегирик Трампу - пролог к договорняку и поражению России

Патриотические каналы как с цепи сорвались, восхваляя Трампа и рассказывая, что нам срочно нужны переговоры по урегулированию войны на Украине. Нас явно готовят к какому-то нехорошему договорняку.

Продолжительность: 17:04

https://youtu.be/9CG1hawcPuA

Поскольку ютуб у нас практически закрыт, даю еще ссылки на Рутуб, ВК, ОК, Дзен и Платформу

«Политота и не только» на других площадках: Youtube, VK, OK, Telegram, Дзен, Rutube, Платформа

📌❗️⚡️ ТОТАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ ДЕТЕЙ ПСИХОЛОГАМИ БЕЗ СОГЛАСИЯ РОДИТЕЛЕЙ: В СТЕНАХ ГОСДУМЫ ПОДГОТОВЛЕНА НОВАЯ АНТИСЕМЕЙНАЯ ДИВЕРСИЯ

Еще два с половиной года назад глава Комитета Госдумы по защите семьи Нина Останина заявила о подготовке масштабного законопроекта, который бы узаконил тотальное сопровождение граждан России «психологической помощью». В том числе – учредил бы госслужбу психологов для обучающихся – в детсадах, школах, колледжах, вузах. И вот недавно при обсуждении этой же психотемы в Госдуме представитель Минздрава заявила о предложении узаконить доступ психологов к несовершеннолетним БЕЗ СОГЛАСИЯ РОДИТЕЛЕЙ. И тут же Останина добавила, что ПФЗ разработан в и будет внесен в парламент в текущую сессию. Откуда растут ноги у подобных инициатив и какова их конечная цель – находящимся в теме консерваторам, родительскому сообществу, экспертам по семейной тематике в России совершенно понятно. Доступ к сердцу и сознанию ребенка у психолога – это прямой доступ и в его семью для ювенальщиков, и дорога к социальной инженерии детских душ, и путь к полному уничтожению приватности, личной и семейной тайны, гарантированной каждому из нас Конституцией России. Тут же рядом – и внедрение секспросвета в школы посредством психологов и прочих западных нарративов. Какие установки и мировоззрение у большинства современных психологов, тоже понятно. На наших глазах происходит попытка самой настоящей диверсии против традиционных духовно-нравственных ценностей, подрастающего поколения, семей и детей всей страны. Считаем, что надо сделать все, чтобы токсичная инициатива о тотальной «психпомощи» и доступе психологов к детям без воли родителей была торпедирована – как можно скорее.

✅ читайте: https://katyusha.org/obrazovanie/totalnyij-kontrol-detej-psixologami-bez-soglasiya-roditelej-v-stenax-gosdumyi-podgotovlena-novaya-antisemejnaya-diversiya.html

Панегирик Трампу - пролог к договорняку и поражению России

Патриотические каналы как с цепи сорвались, восхваляя Трампа и рассказывая, что нам срочно нужны переговоры по урегулированию войны на Украине. Нас явно готовят к какому-то нехорошему договорняку.

Продолжительность: 17:04

https://youtu.be/9CG1hawcPuA

Поскольку ютуб у нас практически закрыт, даю еще ссылки на Рутуб, ВК, ОК, Дзен и Платформу

«Политота и не только» на других площадках: Youtube, VK, OK, Telegram, Дзен, Rutube, Платформа