Как воспитать героев из трудных подростков. Забытый опыт «Гринабеля»

Тут недавно депутат Хинштейн, продвигающий образовательную повестку, которую нам навязали наши заклятые западные партнеры, заявил: видеоигры являются и одним из элементов воспитания молодежи.

Именно это прописано в стратегических западных методичках, по которым реформируют разрушают наше образование. Сообщаем специально для депутата: компьютерные игры НЕ СПОСОБНЫ воспитать человека.

Человека воспитывает человек. А как человек может воспитывать можно видеть из одного прекрасного примера

Мало кто знает про существование в Советском Союзе молодежных организаций, кроме пионерской и комсомольской, но такие были. Например, в 1966 году в Павлодаре (Казахская ССР) создали «Гринабель».

Название составили из фамилий советского писателя Александра Грина и работавшего на СССР разведчика Рудольфа Абеля. Инициатором идеи стал первый секретарь обкома комсомола Сергей Литвиненко.

Он хотел таким образом профилактическими мерами снизить уровень подростковой преступности и предложил 25-летнему Виталию Ерёмину возглавить организацию и заняться воспитанием трудных детей.

Наш активист побеседовал с создателем «Гринабеля»… читайте интервью с ним по ссылке👈

Ювеналам поручили учить родителей

Минпросвещения решило создать в помощь родителям методические рекомендации по воспитанию детей. Коллеги из ОУЗС поинтересовались, кто будет автором этих рекомендаций и выяснили, что их заказали насквозь ювенальному «Институту изучения детства, семьи и воспитания». А главным разработчиком курса стал доктор педагогических наук Алексей Александрович Майер.

Мы поинтересовались взглядами господина Майера и вполне предсказуемо обнаружили «классические» западные ювенальные подходы. Вы и сами можете в этом убедиться, послушав его лекцию для педагогов дошкольного образования 2017 года «Новые подходы к организации взаимодействия с семьей».

Нетрудно догадаться, что имеется в виду под «новыми подходами», но мы приведем пару цитат в качестве иллюстраций, тем более что сейчас смотреть что-то на youtube непросто.

Вот как господин Майер прививает воспитателям детских садов недоверие к родителям и учит ими манипулировать:

— Когда родитель говорит: «Я хочу, чтобы с моим работали индивидуально», он чего хочет? Он к себе хочет внимания, не к ребенку. Он хочет, чтобы его видели и слышали.

Вот он заходит в детский сад, и все должны собраться, как челядь, и сказать: «Спасибо, что пришли к нам. Что нас посетили, своим вниманием», правильно? Не такая ситуация, что ребенку не достаточно внимания. Ни один родитель не знает, сколько здесь уделяют внимания ребенку его. Ни один.

Чтобы это узнать, что нужно сделать? Прийти на весь день в детский сад и засечь, сколько времени уделяют его ребенку. Вот если он этого не сделал, он не имеет никакого морального права говорить, что его ребенку здесь не уделяют достаточно внимания. Согласны с этим?

Поэтому нужно просто предлагать, но вежливо предлагать. А не так, что: «Хотите — приходите и засекайте». Они же придут, но хуже-то будет вам, а не им.

Фактически оформляется противостояние детского сада и родителей. Родители выставляются в крайне негативном свете.

Читать нашу статью целиком по ссылке.

При всех ужасах для мирных жителей Курской области, есть тем не менее и положительные стратегические точки понимания.

Во-первых, у тех, кто еще имел розовые очки на мордочке единорога с радужной челкой, отпали всякие сомнения и кончились надежды. Запад пойдет до конца, до Москвы. Договориться с ними можно только предательскими способом, отдав на откуп территории, недра, народ и его душу. Первый полезный фактор для элиты - отрезвление! Переговоры, даже если кто-то и грезил ими, - сорваны. Запад больше никого не берет на свой тонущий корабль даже за большие деньги и недра.

Во-вторых, Курский прорыв противника доказал правоту военных - нам придется воссоздавать полноценные пограничные войска, а не службу с легкой «конницей». Если бы не присутствие срочников МО, ФСБ и Росгвардии было бы значительно труднее удержать прорыв к Курчатову. Хотя их героизм нельзя принижать, с тем что имели - сделали все что могли.

Нам придется менять состав жителей приграничных территорий, в нынешней демографической яме и угрозах реализации Западом плана «Подковы» - конфликты по всему периметру границ нашей страны с намерением сдавить и опрокинуть Россию в Северный Ледовитый океан, охрана сухопутной — 14 509 км), и морской — 38 807 км. становится стратегически сложносоставным проектом. В приграничных селах надо создавать сословие военных, отставных и живущих за счет охраны государственной границы со всем статусом и ответственностью. Концепция пограничной службы как статистической и учетной должна быть пересмотрена в сторону «крепости» и постоянной готовности отбросить врага. Похоже наконец это стало ясным и неизбежным.

В-третьих, информационное пространство: порядок сообщения информации гражданам в период первых дней вторжения ВСУ в Курскую область выявил существенный признак присутствия и доступа к гражданам откровенно завербованных, участвовавших в плане сопровождения операции против России, и тех, кто мешал проведению операции, давая почву для противника подогревать панические настроения и создавать пораженческие нарративы. Исходя из этого, надеемся, будет пересмотрен порядок ведения информационной войны: создан единый координирующий штаб, и заниматься этим должна НЕ Армия. Армия формирует статистические данные и устанавливает степень закрытости той или иной информации или наоборот просит создать «туман войны».
В целом же, многое из того, что позволило противнику продвинуться в глубь территории Курской области вообще не касалось напрямую Армии и тем более Генштаба. Однако, поскольку целенаправленная дискредитация командования была в методичках британцев, поэтому именно на требовании смены кадрового состава - «кадровый шантаж», и была сосредоточена работа информационных провокаторов. Удар по Генштабу в том числе, был также одной из целей в информационной операции. Результатом этого стал верный и качественный ответ с нашей стороны - создание управляющего органа, прототипа ГКО аналога управляющей структуры времен Второй Мировой войны, который все равно придется создать и снять с армии головную боль по эвакуации, обеспечению беженцев, их сопровождению, обеспечению безопасности - армия должна воевать, а не отвлекаться на посторонние задачи, как бы кому не казалось это циничным.

В-четвертых, великолепно сработал гражданский сектор самоорганизовавшись и дисциплинировано без суеты помогающий органам власти в решение гуманитарных проблем и устройстве пострадавших. Это самое дорогое и ценное - народ един и сплочен. Британцы были удивлены, тому отпору, который они получили на их провокации, в том числе, и в интернете.

В - пятых, ни одна из целей, поставленных противником, достигнута не была, и это пожалуй главный положительный оперативный фактор.

Как изменилось отношение к русским в Германии за последний год?

... В целом отношение к представителям России стало немного спокойнее. Не скажу, что теплее и дружественнее. Но важно отметить, что они стали как будто уважительнее.

Впервые за всю свою жизнь я почувствовал такое отношение и такой взгляд на русских со стороны представителей Запада. Это был не взгляд свысока находящегося на более высокой ступени развития на пребывающего на более низкой, не взгляд победителя на побежденного, старшего на младшего, — они смотрели на нас как на равных, как на того, кто заслуживает уважения.

Мы как будто снова отстояли свое право на существование как народ, как нация. Наверное, этот процесс — «изменение взгляда» — еще не завершен, но он очень сильно чувствуется. И не только по немцам, но и по представителям других западных стран.

На Западе волей-неволей начинают понимать, что свалить Россию так просто, как они думали, не получится... 📜читать статью целиком

Обратите внимание. Не русские войска, а московские. Откуда такая риторика в крупной американской газете? Это очередные попытки распространить вирус регионализма или децентрализации? Типа есть русский народ, а есть Москва, угнетающая народ своими московскими войсками?

А еще недавно кто-то заявлял про желание украинцев провести на захваченных в Курской области землях референдум. Получается, что против захватчиков воюют не российские войска, защищающие Россию, а московские, которые к курским землям никакого отношения не имеют.

В любом случае, лживая пропаганда будет вестись, и не только на западную аудиторию. И нам надо быть бдительными.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

Я БОЛЬШЕ СМОГ БЫ РАССКАЗАТЬ

И если бы моя жена
Жила в селе под Суджей
И «европейская» шпана
Носить просила ужин,

Я больше смог бы рассказать
О новостях последних.
Как душу может растерзать
Нацистов наступленье.

Я больше смог бы рассказать,
Когда бы видел немцев,
Которые сжигали мать
В печи со всем семейством.

Я больше смог бы рассказать,
Когда б сейчас под Курском
Я шел с ВС освобождать
Мужчин и женщин русских.

Я рассказал бы то, что есть,
Будь я к войне поближе,
Что враг силен, намерен лезть,
Хоть это больно слышать.

Я рассказал бы то и то,
Где корень зла таится,
Что ждет захватчиков потом
И где сейчас граница.

Мы знаем боль, когда мы — ой! —
И вдруг порежем палец.
А тут под Курском — смертный бой,
Когда в инете — глянец.

Я видел только что бойца
В защитной балаклаве.
Не видел я его лица
На этой переправе.

Мы выходили на перрон,
Где все они сидели.
И я отметил то, что он
Был собранным предельно.

Он ехал, видно, не под Курск,
А к родственникам в отпуск.
И понял я, что верный курс —
Смотреть, как он, и грозно.

Идут тяжёлые бои
Уже в самой России.
И все симпатии мои —
К тому, кто бьёт Их сильно.

Ничуть не проще счас война,
Чем к нам пришла когда-то.
И со светла и до темна
Солдат спешит на запад.

Юрий Высоков

Лишние дети в системе государственного школьного образования

Система образования РФ создана с целью подготовки школьников к сдаче ЕГЭ. Если конечной целью обучения в школе является успешная сдача этого экзамена, то весь учебный процесс и критерии оценки результатов, достигнутых учебными заведениями, должны выстраиваться именно под данную задачу.

Логично, что руководство школ, стремясь улучшить показатели работы подведомственных учреждений, всеми правдами и неправдами формирует выпускные классы из учеников, мотивированных на высокие баллы ЕГЭ.

Такая система отбора фактически узаконена свыше, поэтому обращения в прокуратуру граждан, недовольных сложившейся системой отбора учеников в 10-е классы, не принесут результатов. Ведь всё происходит по закону: у будущего десятиклассника всегда есть возможность поступить в другую школу, где есть недобор.

Остаются лишь вопросы к процедуре отбора в так называемые «профильные» классы, но можно не сомневаться, что их «подкрутят» в нужном направлении.

Вероятно, новый импульс такой практике был дан необходимостью закрыть потребность предприятий в рабочих при избытке выпускников вузов, не желающих работать по специальности.

Учитывая некоторую прямолинейность мышления и склонность к простым решениям, свойственную нашим властям, не исключено, что подобные препоны для десятиклассников как раз и должны вынудить их пойти по пути получения специального профессионального образования.

В пользу этой версии говорит и развернувшаяся активная реклама в СМИ ускоренных курсов профподготовки (по сути, иначе их назвать нельзя) «Профессионалитет». Сам по себе принцип достижения результата при минимальных усилиях имеет право на существование, но не в системе образования.

Проще всего дать ребенку в руки учебник (в современном варианте – ввести дистанционку) и ставить пятерки за каждый «чих». Гораздо сложнее научить. Это тяжелая работа, в которой оценки являются элементом «обратной связи», а не самоцелью.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

В США признались, что уродовали детей по политическим мотивам

С 2017 по 2023 год в стране провели более 5000 операций по удалению груди девочкам в возрасте до 18 лет. Как минимум 50 из них были младше 13 лет, то есть у них еще даже не сформировалась половая система, а им уже отрезали ее часть.

Об этом рассказал научный сотрудник Манхэттенского института, политолог с докторской степенью Леор Сапир, проанализировав национальную базу данных страховых компаний.

Фактические цифры могут быть и выше. А стоимость таких операций может себе позволить большинство семей среднего класса, отметил Сапир.

Некоторые американские врачи открыто признают, что детей торопят с решением оперироваться потому, что это бизнес. Ребенок будет продолжать получать медицинские услуги, чтобы поддерживать себя в адекватном состоянии и подкреплять свою искусственную идентичность, а терапевт таким образом обеспечит себе прибыль.

Причем бизнес этот далеко не безопасный, ведь те же блокаторы полового созревания в какой-то момент можно взять и запретить, как это сделали в Британии.

Интересы детей, которые в числе прочего могли уже начать их принимать, при этом никого не волнуют. Но самое важное даже не это. В своей публикации Сапир открыто заявляет, что разрешение на такие операции для несовершеннолетних было мотивировано политически, а не медицински.

Главным оправданием «гендерно-подтверждающих» вмешательств для несовершеннолетних был консенсус между всеми основными медицинскими ассоциациями в США. Этот консенсус им навязали ориентированные на лоббирование ЛГБТ-идеологии (запрещена в РФ) члены врачебной ассоциации в различных комитетах.

Врачей, которые выступали против, заставляли молчать и не допускали в круг принятия решений. А научная обоснованность такого вмешательства не просто слабая. Научными данными манипулировали, говорит ученый.

Настоящая «демократия» по-американски — прямо как в коронавирусную истерию. Ученый отметил, что в Европе сейчас как раз наблюдается тренд на запреты таких манипуляций с детьми вместе с трендом на русофобию и милитаризацию.

Не потому ли, что для войны с Россией Западу нужно здоровое население?

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

Рейтинги школ: не улучшение, а разрушение образования

Канал «Образование Подмосковья» выложил лукавую заметку, в которой рассказывается, зачем якобы нужны рейтинги школ. Утверждается, что рейтинги нужны для повышения качества образования.

Мы уже развенчивали этот миф, но, раз подмосковные чиновники от образования снова пытаются обмануть родителей, не грех снова опубликовать результаты нашего исследования.

Если вкратце, то рейтинги нужны для стимулирования трансформации школ в направлении, задаваемом реформаторами. Схема несложна: школы (в особенности педагогов) держат на голодном пайке, затем вводят такие вот рейтинги, а за высокие рейтинги назначаются премии.

То есть это, на самом деле, примитивная «морковка» для голодного слона — системы образования. С помощью этой морковки (и не только) преодолевается сопротивление школы навязываемым ей разрушительным реформам.

Подробнее, почему подмосковные рейтинги — не про повышение качества образования, в нашей статье.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

В России сделали банкомат, в котором ваш паспорт проверит ИИ

В России создали особый банкомат, оснащенный устройством для считывания данных паспорта с помощью искусственного интеллекта, заявил представитель фирмы-разработчика.

Теперь не человек, а ИИ станет проверять подлинность документов — аж 60 разных признаков фальсификаций сможет выявить. Разработчик особо подчеркивает, что искусственный интеллект здесь — на главных ролях, ведь он может выполнять задачи, которые не всегда под силу человеку.

Зато ИИ, по словам гендиректора компании Владимира Арлазарова, не затрудняется в своей работе, распознает документы практически мгновенно, а также «автоматизирует ввод данных из них». Особенно хвалит Арлазаров новый инструмент за «работу с нечеловеческим спокойствием и точностью».

Усовершенствованная модель банкомата поможет клиенту пройти идентификацию, открыть счет, оформить и получить банковскую карту — и при этом ему не придется лично идти в банковское отделение. Система работает, «не уставая, не отвлекаясь и не давая ввести себя в заблуждение», подчеркнул разработчик. Удобно и комфортно!

Вот только мы помним, чем оборачиваются такие «удобство и комфорт», предоставленные искусственным интеллектом. Например, тюремной камерой — если этот самый «интеллект» принял вас за преступника. Или огромными штрафами — если он счел, что вы нарушили правила, даже если вы не нарушали или вообще это были не вы. Или кредитами, которые вы не брали, но зато «заботливо» взяли за вас другие люди, предварительно украв ваши «надежно защищенные» искусственным интеллектом данные.

Но это же так, ерунда по сравнению с вашим удобством и комфортом, не так ли?

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

Минутка графомании. Немного про жизнь общественника или в каком мире я живу. Из откровений активиста РВС, защищающего семьи от ювеналов

Около двух недель назад обращается мать, которую хотят лишить родительских прав. Обращается, как это уже привычно, фактически накануне суда по лишению. Материалы дела я, конечно, изучить не успеваю.

Сначала говорю, что не смогу плотно заняться случаем, смогу только дать консультации, потом, оценив силы и время, все-таки решаю вбуриться в процесс. Но это всё не так важно, суть истории: мама, конечно, совершила ряд ошибок в воспитании, но ключевой проблемой является то, что у ребенка начался пубертат и у него буквально "рвет крышу" от гормонов, вплоть до того, что он после очередного конфликта серьезно оговаривает мать, совершенно не понимая, что его эти оговоры могут привести не только к лишению матери прав, но даже к реальному сроку заключения.

Проходит несколько дней, и ко мне обращается знакомый ровно с той же проблемой - ребенка просто как подменили буквально за полгода. Проходит еще несколько дней и о такой же точно проблеме мне рассказывает человек, с которым я вместе учился в школе.

Через два дня мне звонит общественник из моей организации, проживающий в другом городе. И у него то же самое.

Итого: четыре случая за короткий период. Детям — от 11 до 14 лет. Во всех случаях дети в какой-то момент начинают творить натуральную дичь. Все семьи разные, где-то родители промахнулись с воспитанием, где-то такого явного промаха не было, но во всех случаях они попросту не могут справиться с ребенком, что бы они ни делали.

То есть значимость родителей потеряна окончательно, родительский авторитет разрушен полностью. В каких-то случаях соцслужбы пытаются родителям помочь, в каких-то — наоборот, играют резко деструктивную роль, совсем уничтожая хоть какую-то оставшуюся значимость родителя в глазах ребенка.

Поскольку я с такими ситуациями уже неоднократно сталкивался и часто обращался за советом к специалистам, делюсь с родителями этими знаниями и опытом, как-то пытаюсь им помочь. Понятно, что каждый случай индивидуален и всё под одну гребёнку не причешешь, но всё же.

Случившимся озадачен. Подозреваю, что, видимо, мы таки дошли до ситуации критической массы, когда дают о себе знать плоды государственной политики: образовательной, культурной, а также проювенальной семейной.

Попутно с этим, обратившийся ранее за помощью человек (пожалуй, назовем его подопечным) творит дичь, причем прямо накануне суда. Придется сорваться рано утром и сделать необходимое, надеюсь, успею.

Другой подопечный просит посмотреть составленную им кассационную жалобу, по поводу которой я ранее раза четыре сказал, что перспектив у нее нет и надо работать в другом направлении. Но человек упорный. А у меня времени-то, конечно, дофига.
Третий дичь не творит, но проблема в том, что он вновь обратился за консультацией, хотя надо это было сделать пару месяцев назад, чтобы не запустить. И он об этом знает.

Попутно, конечно же, как и многие, плотно слежу за новостями, что там с СВО и Курском. Не комментирую, кто я такой в этой теме, да и какие тут комментарии, комментаторов и без меня навалом. Мне бы с дичью подопечных разобраться, да с ювеналкой, вопрос которой ни разу не решен на третий год СВО.

А помимо общественной работы есть еще и обычная работа. И ее тоже нужно делать качественно и в срок. В очередной раз поймал себя на мысли, что когда ей занимаюсь — отдыхаю.

И так уже более 11 лет. Скучать не приходится.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

Как погрузиться в творчество Льва Толстого

Специалисты, ведущие канал «Московское образование», перепостили сообщение, в котором обещают, что на ВДНХ школьники смогут «погрузиться в творчество Льва Толстого». Специально для них сообщаем, что Лев Толстой был писателем, одним из крупнейших за всю историю мировой литературы.

Его произведения являются гордостью русской литературы и оказали огромное влияние на всю мировую культуру как при жизни автора, так и после его смерти.

Погрузиться в творчество Льва Николаевича можно одним единственным способом — прочитав хотя бы одно из его крупных произведений от корки до корки. Да, от начала до конца: «Анну Каренину», «Войну и мир», «Воскресение», «Детство. Отрочество. Юность»...

Нет, никаких других вариантов по-настоящему погрузиться в творчество великого писателя (не только Толстого, но и любого другого великого писателя) не существует. Можно помочь прикоснуться, но даже это непросто с учетом масштаба Толстого.

Предложение же погрузиться в творчество, посетив выставку, отдает жуткой профанацией и дилетантством. Очень надеемся, что задумка авторов выставки была не в этом, а ее лишь преподносят таким образом малограмотные рекламщики, которые ради красного словца не пожалеют родного человека.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

CHATHAM HOUSE* И УКРАИНА

Крупнейший британский аналитический центр Четем-хаус* давно уделяет пристальное внимание Украине как фактору дестабилизации России. Четем-хаус разрабатывает концептуальные модели как для Украины, так и Запада в целом в рамках того, что его специалисты называют «тотальным» и «экзистенциальным» противостоянием с Россией.

После Первой мировой войны узкая группа британской элиты, придерживавшаяся идеи накаленного империализма, создает аналитический центр Четем-хаус. Своей конечной целью основатели Четем-хауса видели создание англосаксонского мирового правительства.

Внеся существенный вклад в подготовку развала СССР, после 1991 года Четем-хаус продолжил работу на бывших советских территориях, уделяя особое внимание Украине. В 2015 году в докладе «Русский вызов» излагается концепция новой холодной войны с Россией.

С начала СВО риторика Четем-хауса становится экстремально агрессивной. Он призывает после победы Запада провести новый Нюрнбергский процесс над Россией. Причем не только над российским политическим руководством, но и над излишне «имперским» народом России.

Одновременно откровенно признается, что Украина стала удобной возможностью «нанести смертельный удар по имперским амбициям России». 🎞Об этом – в четырнадцатом выпуске совместного проекта с Сергеем Кургиняном и движением «Суть времени» «Украинство».
* – организация, признанная нежелательной в РФ.

Еда-наркотик. О продуктах, вызывающих привыкание, особенно у детей

В 90-х годах американские табачные компании стали скупать продуктовые компании. Они перенаправили группы своих ученых, ранее работавших над тем, чтобы усилить привыкание к табаку, на работу над тем, чтобы увеличить привыкание к некоторым продуктам.

В течение нескольких десятилетий схемы и привычки питания у людей сильно изменились благодаря тому, что эти компании стали подкупать государственные институты и экспертов, которые должны были заявлять, что продукты, которые ранее считались вредными для здоровья, на самом деле полезны.

"Они создают продукты, вызывающие привыкание у детей. Речь идет, в первую очередь, о сахаре, но кроме него есть еще тысячи ингридиентов. Базис нашей диеты - это ингридиенты, к которым наша пищеварительная система не приспособлена с биологической точки зрения", - говорит фармацевт Калли Минс.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

Тревожные новости из московской школы №1788. В ней, как и в ряде других, уже не первый год работают кадетские классы, ученики которых учатся военному делу, а по окончанию школы поступают в военные вузы.

Думаю, в условиях СВО и тотальной войны Запада против России никому не надо объяснять важность и нужность военного образования.

Так вот, ко мне обратились родители школьников из кадетского 9-го класса, и рассказали, что для их детей по формальным и надуманным основаниями отказываются формировать 10-й кадетский класс и предлагают выпускникам продолжать образование в колледжах.

Самое вопиющее, по словам родителей - это прямая ложь со стороны представителей школы. 23 школьника высказали желание продолжать учебу в кадетском классе, но администрация утверждает, что достаточного числа заявлений не набралось.

При этом в Москве сейчас наблюдается интересная тенденция: детей порой фактически выталкивают после 9-х классов в колледжи, большинство из которых - внимание - платные. Средняя стоимость обучения - около 120 тыс.в год. Заявляю как мама девятиклассника, сама с этим столкнулась.

Что до кадетов числом 23 человека из школы №1788, которые планировали продолжить обучение по кадетской линии, то им после долгих переговоров, напомню, в итоге предложили возможность обучения в бесплатном колледже. Только есть одна тонкость - школа находится в Новой Москве, а колледж - в Зеленограде. Мило, не правда ли? То есть в качестве жеста доброй воли детям каждый день предлагается добираться из Новой Москвы в Зеленоград.

Есть ещё один момент - так как теперь все старшие классы в московских школах профильные, туда надо сдавать соответсвующие экзамены. Нет результатов экзаменов - вон из школы, хотя по закону школы обязаны создавать классы общего профиля, но кто этот закон соблюдает? Теперь кадетам всё же предлагают поступить в класс социо-гуманитарного профиля. Но опять стоит вопрос: эти дети осознанно выбрали военную линию образования, хотят продолжить. Почему для 23-х человек нельзя организовать кадетские старшие классы? В чем причина? Руководство школы не осознаёт сложной ситуации, в которой находится страна? Не понимает, что идёт СВО? Не понимает, что такие молодые кадры сегодня - на вес золота? Что это? Напрашивается вечный российский вопрос: глупость или измена? Может быть, этим вопросом стоит задаться и сотрудникам специальных структур, которые занимаются в нашей стране безопасностью?

Считаю, что и Рособрнадзору, и представителям мэрии, и общественным организациям, и прокуратуре следует самым внимательным образом разобраться в происходящем в этой школе.

Неужели кто-то вправе разбрасываться настоящими юными патриотами, которые хотят посвятить свою жизнь службе Отечеству?

PS ⬆️⬆️⬆️Все документы, связанные с обращениями родителей в соответсвующие органы и полученные ответы - имеются в распоряжении. Фрагменты опубликованы постом выше.

Друзья, прошу репоста!🙏🏻

Украина воюет с русским православием.
Украинская солдатня в оккупированной Судже валит памятник Ленину.

То, что не укладывается в голове у узколобого адепта красной идеи или у такого же зашоренного "белогвардейца", сломавших немало копий в словесных баталиях, — легко сочетается в свидомом мозгу: ему одинаково ненавистно всё русское.

Так, через единую украинскую ненависть к русскому ли кресту, к русской ли пятиконечной звезде происходит долгожданное примирение красных и белых в России.

И ведь такое уже было — на баррикадах Дома Советов в октябре 1993-го, над которыми реяли православная хоругвь и флаг с серпом и молотом. Иудам то и другое жгло одинаково.

Вот и теперь, в глазах нацистской Украины и её хозяев, наша церковь и ленинизм — суть разные ипостаси Русского мира. Тысячелетнего, неразрывного.

Враг чувствует это на уровне селезёнки. Перед лицом такого врага нам в России делить нечего.

Из педвуза — либо в репетиторы, либо в психушку?

Минобрнауки РФ: "Традиционно интересом у поступающих пользуются педагогическое образование и медицина"

Вот очень интересно: куда все эти "интересующиеся" после окончания пед- и медвузов деваются? Если в стране страшная нехватка учителей и врачей и она только усиливается?

Вопрос риторический.
Вот идет молодой человек в институт. Чтобы стать учителем, врачом. То есть он нацелен на людей. На помощь им.
А потом — в процессе обучения — он видит запредельный уровень цинизма государственной политики по отношению к людям данных профессий. И преподаватели наглядно показывают, что и почем.
Или — если даже дошел этот молодой специалист до места, где может приложить свои знания и умения — в первые год-два он всё понимает окончательно. И уходит.

Молодой учитель и молодой врач ждут, что руководство своими действиями, власти своей политикой станут помогать ему помогать другим людям. Но ни руководство, ни власти не просто не помогают. Они всемерно мешают!

Для наглядности пример из жизни. Жуткий.
Несколько лет назад в одну из подмосковных школ пришла работать молоденькая, светлая учительница с горящими глазами. Из тех, кто по-настоящему любят детей и уверены, что быть Учителем — это миссия.
Продержалась она всего два года. Закончила в психиатрической лечебнице.

Ее уничтожила, растерла в порошок ее чаяния, надежды и планы — современная школа. С ее цифровизацией, бездушием, бездуховностью и беспринципностью, бесконечными отчетами (да, их огромное количество, просто перетекли из бумажного формата в цифровой) и бессмысленными инициативами.

И таких — сначала горящих, а потом потухших (вернее сказать, специально потушенных) — молодых граждан нашей страны много. Случай с учительницей, описанный выше, — жуткий, но типичный.

И вот эти бодрые и гордые россказни рассказы Минобра, Минпросвета, Минцифры и прочих мин — уже поперек горла. Поперек горла страны.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

За творческими идеями — к ИИ! Совет учителям от департамента образования

Ну вот, пожалуйста. «Московское образование» (официальный канал депобра Москвы) предлагает учителям не напрягаться и переложить творческие задачи (творческие, Карл!) на робота. То есть, иными словами, отказаться от творчества в профессии. Всё, приехали.

А потом они скажут: «Зачем нужны такие учителя, которые не хотят творчески подходить к работе».

И ведь будут правы. Шах и мат школе.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

🔹Для чего ВСУ понадобилась авантюра в Курской области?
🔹Заслуживает ли Минск нападок от своих?
🔹Рассчитывает ли Зеленский каким-то образом разобраться с вопросом своей легитимности в глазах кураторов?
🔹Разгорится ли большая война на Ближнем Востоке?
🔹Манифестацией чего была Олимпиада в Париже?

На эти и другие вопросы в программе "ОбъективНо" ответил политолог, лидер движения "Суть времени" Сергей Кургинян.