ВОЗ признала эпидемию оспы обезьян чрезвычайной ситуацией

❓ Интересно, наша страна и дальше будет послушно выполнять инструкции этой конторы?

Вспышка оспы обезьян объявлена Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) чрезвычайной ситуацией в области общественного здравоохранения. Об этом глава организации Тедрос Гебрейесус заявил на внеочередном заседании.

"Я решил, что глобальная вспышка оспы обезьян — чрезвычайная ситуация в области общественного здравоохранения, имеющая международное значение", — передает его слова Reuters.

Всего в мире, по данным ВОЗ, выявлено более 16 тысяч случаев заражения оспой обезьян. Как подчеркнул Гебрейесус, наибольшую угрозу распространение болезни представляет в европейском регионе.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

Профессор математики: нищенство учителей напрямую связано с ЕГЭ

Нищенское существование учителей напрямую связано с ЕГЭ. Об этом заявил руководитель общественного движения "За возрождение образования" профессор математики Александр Иванов.

Он отмечает, что до введения ЕГЭ зарплаты педагогов были приличными. Учительская ставка была выше зарплаты доцента вуза. Но потом всё начало меняться в худшую сторону. И не потому, что нет денег.

Просто вместо нормальной зарплаты учителям дали доступ к самому горячему сегменту репетиторского рынка — подготовке к ЕГЭ. Многие учителя за счет этого и живут, признавая, что без репетиторства при нынешних зарплатах не выжить. Но не все, что обрекает остальных на жалкое существование.

💬"Репетиторство у вас, подрабатывайте, и будьте счастливы. И поддерживайте двумя руками наш общий любимый ЕГЭ... Власть своими манипуляциями и "хороводами" опустила многих учителей на такое дно, что смотреть на них больно", — пишет эксперт.

Тем самым резко снижается качество образования, но власти это не волнует. Ведь сегодня для получения аттестата надо сдать на зачетный балл только два ЕГЭ — русский язык и математику, причем их зачетные пороги ниже соответствующих требований ОГЭ 9 класса.

То есть выпускной аттестации в средней школе фактически нет, и предметы можно вообще не изучать. Это не пройдет бесследно для будущего страны, заключил профессор Иванов.

Накануне

В США предложили применить ИИ для радикальной трансформации образования

📌То, о чем мы многократно предупреждали, уже открыто обсуждается в среде западных ученых, откуда вся эта муть и лезет в нашу страну. Прямо и без стеснения объявляется цифровизация образовательного мира.

Больше всего искусственного! Теперь ИИ — партнер по обучению детей. Меньше живого общения между поколениями. Передача опыта и знаний от старшего к младшему отменяется. Учитель упраздняется.

И да. Не надо прорабатывать слабости и преодолевать трудности. Это сложно, тяжело, затратно, нудно… Надо фокусироваться на интересах и увлечениях детей.

А то, не дай бог, сильными, мыслящими, волевыми, трудолюбивыми вырастут. Как в век тотального потребления жить с такими-то установками? И как такими людьми управлять?

🌐Радикальные изменения, которые могут быть применены к традиционному школьному образованию с помощью искусственного интеллекта, рассмотрел профессор Йонг Чжао из Университета Канзаса, чтобы «в полной мере использовать потенциал технологии искусственного интеллекта на благо учащихся».

Ученый уверен, что ИИ открывает «новые захватывающие возможности для повышения качества образования». В материале предлагаются способы лучшего использования потенциала технологии ИИ для поддержки персонализированного обучения.

Инструменты ИИ как раз и дают «возможность реализовать персонализированное обучение, адаптированное к индивидуальным потребностям учащихся», говорит Чжао. Он подчеркивает, что традиционные системы школьного образования нацелены на формирование рабочей силы, но ИИ изменил рынок труда, устранив традиционные карьерные роли и создав новые.

В статье профессор отметил, что ИИ позволит развить врожденные таланты ребенка, чтобы он был успешен. Образовательные системы должны фокусироваться на сильных сторонах учащихся, а не на их слабостях, уверен Чжао.

Он предполагает, что традиционные учебные программы, возможно, должны быть изменены, чтобы освободить место для персонализированного образования.

Интеграция ИИ в систему образования также изменит роль учителей, говорится в статье. Они станут тренерами и наставниками, которые будут работать с учениками, чтобы помочь им «стать лучшей версией себя».

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

ПОПЫТКА НЕ ПЫТКА. ПРАВДА, ЛАВРЕНТИЙ ПАЛЫЧ?

На самом деле ситуация с информационной политикой в связи со СВО и КТО действительно очень печальная, как и ситуация с бесконечным ничегонезнанием и враньем официалов и верховой травлей «военблогеров», которые тоже не всегда на высоте. Получается какая-то бесконечная война остроконечников с тупоконечниками двоечников с троечниками, от которой страдает весь класс вся страна, без преувеличения.

Потому что информационная неопределенность — всегда плохо, но во время войны она смерти подобна. Люди ведь мыслящие существа, если кто забыл. На основе имеющейся у них картины мира и происходящих событий они принимают решения, в соответствии с которыми они что-то делают или не делают, в общем — живут. В состоянии неопределенности люди не могут ничего решить, значит, сознательно не могут действовать, а бессознательно они могут сделать себе только язву желудка, гипертонию или умопомешательство, которые все не способствуют ничему. В неопределенности люди не могут жить, точнее, могут, но очень недолго. Поскольку во время войны неопределенность всегда имеет негативные коннотации, то она дополняется страхом, стыдом, агрессией, гневом. Знаете, куда всё это ведет, если этим долго «болеет» вся страна, а потом вдруг количество перейдет в качество? Наверняка, знаете.

Наша проблема еще и в том, что за два с половиной года никто не удосужился установить хоть какие-то рамки, выход информационщиков за которые считался бы в обществе неприемлемым. «Верхи» ничего не придумали, кроме приказа «доверять только официальной информации», которой никто уже давно не может доверять. «Низы» просто ничего не придумали, держась за мифическую идею, что если информация правдива, то есть соответствует происходящему на земле, то ее можно распространять (хотя никто не застрахован от ошибок). Но ведь это, очевидно, не так — и правдивая информация может навредить и армии, и обществу, и стране в целом, и задачам СВО.

Добавляют проблем и объективные закономерности функционирования новостных СМИ — не только наших, но и всех вообще. Они заключаются в том, что чем «чернее» информация, тем она более популярна у публики, поэтому все СМИ всегда имеют тенденцию сдвигаться в «черную» сторону, а бесчисленные попытки сделать СМИ «на позитиве» всегда проваливались и будут проваливаться дальше. Бессмысленно обвинять друг друга в «любви к хайпу», если стремление к увеличению числа читателей/зрителей/пользователей — это основа жизнедеятельности СМИ, а «хайповать» можно только на черном фоне — см. выше — а на белом и пушистом фоне, сколько ни пытайся, не похайпуешь.

Что же делать? Всем уже давно понятно, нытье бесконечные споры на тему, кто прав, а кто нет — бессмысленны. В первую очередь потому, что никто никого не слышит и не слушает, и цели договориться нет ни у «верхов», ни у «низов».

Когда-то очень давно в советской «Литературной газете» была рубрика «Если бы я был директором», в которой публиковались мнения читателей о том, как улучшить работу разных учреждений: больниц, школ, министерств и ведомств. Так вот, если бы директором были мы, то мы бы секретно собрали где-нибудь в секретном месте представителей ДИМК, госСМИ и патриотических негосударственных СМИ в соцсетях, то есть «военблогеров», заперли бы их там и не выпускали до тех пор, пока они, обсуждая на равных вышеописанные проблемы, не нашли бы решение — как «держаться в рамочках» и как из них не выпадать.

Не верим, что договориться — при обсуждении на равных — не получится. Потому что война, и у нас у всех одна задача. В таких обстоятельствах личное должно уходить на второй план.

Не верим также, что «начальство» нас услышит и такую «конференцию» устроит — оно вообще разучилось хоть кого-то слышать, кроме себя любимого.

Но это не безвыходная ситуация. Ведь когда началась война, и оказалось, что у армии нет примерно ничего, чтобы воевать, частично общество как-то справилось? Очевидно, что это была и есть гораздо более сложная задача, чем собрать 200-300 человек в одном месте, чтобы поговорить начистоту и принять необходимые решения. Может быть, попробуем?

🛒 Подписаться

"Хватит воевать в режиме «а мы еще и не начинали». Давно пора обратиться к народу с призывом «вставай, страна огромная", — пишет Олег Царев.

📌Согласны с ним полностью, только КАК его включить, если за 35 лет выросло несколько поколений молодых людей, которые этих слов не понимают, от слова совсем?

Резкое изменение молодежной и вообще культурной политики сейчас также важно для выживания государства, как наращивание вооружений и подготовка научно-инжерных кадров.

Европа милитаризует свое население стремительно. И затачивает его против народа России. А наши власти продолжают превращать детей и население в целом в потребительское "му-му".

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС