پیش‌تر درباره‌ی انگلیسی آکادمیک در داغ|دل نوشته بودم و دوستی پیشنهاد داد این‌جا هم بگذارم:

http://daaghdel.ir/589

فایل‌های #ضمیمه در پیام بعدی.

مجموعه‌کتاب‌های انگلیسی برای پژوهش آکادمیک - انتشارات اشپرینگر.
محتوای در دسترس داغ|دل - DaaghDel.ir.
[@Daagh_Del]

#ابزارها - چهار.

در یادداشت‌هایی که با هشتگ ابزارها می‌نویسم ابزارهایی را معرفی می‌کنم که برای عموم افرادی که با کامپیوتر سر و کار دارند (احتمالاً همه‌ی شما!) مفید است و زندگیتان را زیباتر می‌کند.

https://t.me/Psychtistics
_____________

به تازگی سرویس آنلاین جدیدی برای حاشیه‌نویسی بر وبسایت‌ها و فایل‌های پی‌دی‌اف پیدا کرده‌ام که بسیار بسیار جالب است:
https://hypothes.is

به این وبسایت لینک می‌دهید و می‌توانید به صورت عمومی یا خصوصی (داخل گروه‌هایی که خودتان ایجاد می‌کنید) بر روی متون حاشیه‌نویسی کنید و بر روی حاشیه‌هایی که دیگران نوشته‌اند کامنت بگذارید. حاشیه‌ها و کامنت‌ها از مارک‌داون (markdown) پشتیبانی می‌کند یعنی می‌توانید قالب‌بندی (formatting) متن را تغییر دهید، معادلات ریاضی (با فرمت لی‌تک) را در آ‌ن بنویسید، در آن لینک قرار دهید، یا حتا تصویر ضمیمه کنید یا برچسب (tag) اضافه کنید.

این دو لینک را که برای نمونه درست کرده‌ام ببینید:
حاشیه بر روی یک مقاله (با استفاده از امکانات مختلف مارک‌داون، روی عنوان مقاله کلیک کنید تا ببینید):
https://via.hypothes.is/https://www.biorxiv.org/content/biorxiv/early/2018/01/15/248385.full.pdf
حاشیه‌ای بر مقاله‌ای از ویکی‌پدیای فارسی:
https://via.hypothes.is/https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D9%88%D9%87%D9%85

توضیحات بیشتر به انگلیسی:
https://matthewlincoln.net/2016/06/09/hypothesisr-r-hypothes-is-and-automating-github-issue-generation.html

امیدوارم به کارتان بیاید.

#زیبایی‌ها - یک.

در یادداشت‌هایی که با هشتگ زیبایی می‌نویسم به زیبایی‌هایی می‌پردازم که با آن‌ها در ساینس (خصوصاً عصب‌شناسی)، ریاضیات و هوش مصنوعی، و نیز فلسفه (خصوصاً فلسفه‌ی ذهن) مواجه شده‌ام. گو این که این زیبایی‌ها پاداشی است که گیتی به اهل دانش بابت کوشش‌ها و تعمق‌هایشان اعطا می‌کند. بسیاری از این زیبایی‌ها در آوردگاه روبرو شدن جریان‌ها و مدل‌ها و نظریاتی از شاخه‌های متفاوت دانش بشری رخ می‌دهد.

https://t.me/Psychtistics
_____________

از زیباترین اتفاقات حین یادگیری ساینس و ریاضیات (خصوصاً آمار که اخیراً کارم باهاش بسیار بسیار زیادتر شده) وقتی است که مدل‌های مختلف در مقاطعی به هم می‌رسند و با هم همزمان و به خوبی کار می‌کنند. تو گویی انگار «مَرَجَ الْبَحْرَيْنِ يَلْتَقِيَانِ» باشند.

فعلاً مختصراً به سه مورد از زیباترین مواردی اشاره می‌کنم که اخیراً بیشتر به جانم نشسته:

1. در مدل‌ها و تئوری‌های مختلف افسردگی؛ که نشانگان جسمی (somatic، که واژه‌ی تنی معادل زیباتری است و باعث می‌شود psychosomatic را به روان‌تنی ترجمه کنیم)، هیجانی (emotional)، و شناختی (cognitive) افسردگی را در سطوح مختلف تبیین می‌کند و به هم مرتبط می‌سازد.

2. در حساسیت محیطی (environmental sensitivity) که در روان‌شناسی رشد (developmental psychology) به آن پرداخته می‌شود؛ که تئوری‌ها و مدل‌های مختلف (که ناسازگار به نظر می‌رسند) در سطوح مختلف و با رویکردهای مختلف همه به هم می‌پیوندند

3. در آمار و مدل‌سازی‌های احتمالاتی؛ که آمار کلاسیک توصیفی (descriptive statistics) و استنباطی (inferential statistics) که به طور کلاسیک رویکردی فراوانی‌گرایانه (frequentist) دارند با تغییر در پیش‌فرض‌ها (با کمی اغماض فنی) زیر چتر آمار بیزی (bayesian statistic) می‌روند (البته آماردان‌های خصوصاً کلاسیک کاملاً موافق این جمله نیستند). از این زیباتر وقتی است که آمار بیزی به رویکردهای احتمالاتی در یادگیری ماشین (machine learning) می‌رسد. خصوصاً در مدل‌های احتمالاتی گرافیکی (probabilistic graphical models) که به مدل‌هایی عموماً مبتنی بر شبکه‌ی باور (belief networks، که نام دیگرشان شبکه‌های بیزی است) و شبکه‌های مارکُف (Markov networks) می‌پردازد. این شبکه‌ها بسیاری از مفاهیم و مدل‌سازی‌های آمار بیزی را در بر می‌گیرند که می‌توانند به آمار کلاسیک هم بسط داده شوند.

معرفی #کتاب.

https://t.me/Psychtistics
___________

Statistical Analysis Handbook
A Comprehensive Handbook of Statistical Concepts, Techniques and Software Tools

http://www.statsref.com/HTML/index.html

این ابزار بسیار بیش از آن‌چه که فکر می‌کردم به کار می‌آد. و افزونه‌ای هم برای مرورگر گوگل‌کروم داره که می‌تونید باهاش روی فایل‌هایی که روی کامپیوتر خودتون دارید یادداشت بگذارید.

اگر برای درسی مطالعه می‌کنید یا مشغول پژوهش برای موضوعی هستید کافیه برای هر درس/موضوع یه گروه خصوصی بسازید (که فقط خودتون توش عضو باشید) و هایلایت‌ها و یادداشت‌هایی که بر روی فایل‌ها و مقالات مختلف مرتبط با اون درس/موضوع می‌کنید رو در یک جا خواهید داشت، بدون تداخل با بقیه‌ی یادداشت‌ها و هایلایت‌های درس‌ها/موضوعات دیگر.

اشپرینگر (Springer یا اسپرینگر)، یکی از معروف‌ترین ناشران آکادمیک، شماره‌های ویژه‌ی خود در شاخه‌های مختلف روان‌شناسی را تا آخر آگست به رایگان در دسترس عموم گذاشته. پیشنهاد می‌کنم نگاهی به عناوین موجود بیندازید:

https://www.springer.com/gp/special-issues/psychology

#معرفی

Data Tidying in R
By Garrett Grolemund

http://garrettgman.github.io/tidying

#DH (Digital Humanities)

Vienna Summer School on Digital Humanities 2015 - materials by Bettina Berendt

https://people.cs.kuleuven.be/~bettina.berendt/teaching/ViennaDH15/

Abstracts of the seminar in philosophy of science:
"Indeterminism, at the Crossroad of Philosophy and Physics", University of Geneva.

https://indphilphys.wordpress.com/talks/

#PhilSci

Generalized Linear Models

A course from Princeton University

http://data.princeton.edu/wws509/lectures.html

#course, #statistics.

Probabilistic Modeling

A course from The School of Computing at the University of Utah

Course description:
http://www.cs.utah.edu/~fletcher/cs6190/

Course texts:
http://www.cs.utah.edu/~fletcher/cs6190/lectures/

#course, #statistics.

وضعیت اوضاع این‌گونه است.

در این چند ماهی که این‌جا چیزی ننوشتم اتفاقات بسیار بسیار جذابی رخ داده و به چیزهای فوق‌العاده جالبی برخورده‌ام. برخی‌شان در توییتر آکادمیکم منعکس شده:
https://twitter.com/_psyguy

در این‌جا باز بیشتر خواهم نوشت، اما احتمالاً نه در دو سه ماه آینده.

https://t.me/Psychtistics

اولین پستم را در وبلاگ انگلیسی‌ام نوشتم تا خواننده‌ی ناآشنا با زبان برنامه‌نویسی R را قانع کنم که آن را بیاموزد. در این نوشته به نگرانی‌ها/بهانه‌های رایج برای شروع نکردن یادگیری پرداخته‌ام و پیشنهاداتی کاربردی برای مقابله با آن‌ها را ذکر کرده‌ام.

Fraternizing With R And Breaking The Ice
Or, Learning R: Why and How – A guide for absolute strangers

https://psyguy.github.io/fraternizing-with-r-and-breaking-the-ice/

https://t.me/Psychtistics

کشف نسبتاً جالب اخیرم (که نسبتاً کم‌ارتباط است با پژوهش‌های جاری من):
استعمال واژه‌ی covenant برای عهد/میثاق در ادبیات دینی یهودی، مسیحی، و اسلامی.

از مدخل آن در ویکی‌پدیای انگلیسی:

Islam
The original covenant made between God and mankind marked the beginning of creation according to Islamic theology. It is believed that before the creation of the heavens and the earth, God assembled all of creation (that would ever exist) in a timeless, placeless region and informed them of the truth of his existence. This moment is referred to in the verse 7:172 of the Quran as follows:

When thy Lord drew forth their descendants from the children of Adam, He made them testify concerning themselves [saying]: 'Am I not your Lord?' They replied, 'Yes, we do so testify'.

This covenant is significant in that it asserts that an understanding of the origin of man is something deeply inherent to and natural within every person. Any disconnection from this memory is referred to as being ‘forgetful’ within the scripture, hadith literature and commentary. The Quran constantly implores people to recall and remember. Scholars suggest that the call to remember throughout the Quran is in fact a call to remember this particular moment in their spiritual history. Suggestions are also made that where people recognise people with ease, it is usually as a memory from this event. To strive to remember through invocations and contemplation is thus considered a form of worship in Islam called dhikr.[citation needed]

There are many scholarly perspectives taken on the significance of this covenant. It is understood as marking the beginning of human consciousness with mankind making their first conscious response to the divine question 'Am I not your lord?'. Some also see it as being relevant to the Islamic principle of Tawhid or unity as the entirety of mankind was said to have been assembled on the plane on this date.[citation needed]

Another perspective is that as an Abrahamic faith, the covenant was made with Abraham. Any person confessing to faith can become a Muslim and partake of this covenant with God:

Remember We made the House a place of assembly for men and a place of safety; and take ye the station of Abraham as a place of prayer; and We Covenanted with Abraham and Isma'il, that they should sanctify My House for those who compass it round, or use it as a retreat, or bow, or prostrate themselves (therein in prayer).[Quran 2:125]

Gerhard Bowering has written about the mystical aspects of the Covenant in Islam.

https://t.me/Psychtistics

ضمناً در توییتر انگلیسی [بسیار] فعال‌تر شده‌ام:
https://twitter.com/_psyguy

–جای شما خالی– دارم بسیار [بیشتر] یاد می‌گیرم و البته به نسبت زیاد توییت/ریتوییت می‌کنم که در تصویر پیداست.

باید باز بگویم که توییتر آکادمیک گنجی آسمانی در دنیای پست مجازی است که از آلودگی‌ها و اعصاب‌خردی‌های توییتر فارسی در امان مانده. نیکی را سپاس (thanks Goodness، عبارت از دنیل دنت است) که هم‌وطنان هرز/سیاسی‌نویس چندان راغب به انگلیسی خواندن و نوشتن نیستند.

القصه چیزهای بسیار جالبی می‌بینم هر روز (که عمومشان ریتوییت می‌شوند!) که هم‌رسانیشان در این‌جا احتمالاً اسپم‌گونه باشد.

https://t.me/Psychtistics

#تشکیک
#دل‌سردی

در سال‌های اخیر یافته‌های بسیار مشهور و حقیقتاً امیدبخش زیادی مورد تشکیک قرار گرفته‌اند و عملاً رد شده‌اند. تلاش می‌کنم برخی از آن‌ها را ذکر کنم.

https://t.me/Psychtistics
_____

در سال ۱۹۹۹ بیرباومر و هم‌کاران پژوهشی را در نیچر منتشر کردند که با استفاده از یکی از تکنیک‌های تعامل مغز-رایانه (brain-computer interfacing، BCI) به بیماران مبتلا به فلج کامل—که در حالت قفل‌شدگی (Locked-In State، LIS) بودند—امکان «تایپ» افکارشان را می‌داد. یکی از بیماران با استفاده از این تکنیک توانست نامه‌ی زیر را در ۱۶ ساعت بنویسد—۲ حرف در دقیقه.

دو سال پیش پژوهشی منتشر شد که در آن چاودهاری و همکاران ادعا کردند که توانسته‌اند از طریق functional near infrared spectroscopy (معادل‌یابی فارسی سختم است) با بیمارانی که در حالت قفل‌شدگی کامل (Completely Locked-In State، CLIS) اند با دنیای بیرون ارتباط برقرار کنند. برای تمایز بین LIS و CLIS این مقالهی گوگر و هم‌کاران را ببینید.

اما اخیراً معلوم شده که شیوه‌ی تحلیل آماری آن‌ها (در واقع شیوه‌ی میان‌گیری ایشان) نه تنها محل تردید است بلکه اکیداً غیرقابل‌اعتماد است. پژوهش‌گران بسیاری تلاش کردند با چاودهاری و هم‌کاران تماس بگیرند و توضیحات بیشتری بخواهند و مجابشان کنند که داده‌هایشان را منتشر کنند (که از قضا از سیاست‌های مجله‌ای است که در آن منتشر کرده‌اند) اما بعد از بیش از یک سال هیچ کدام به ایمیل‌ها پاسخ نداده‌اند.

این مقالهی اسپولر (که چند روزی است منتشر شده) نشان داده شیوه‌ی آماری چاودهاری و همکاران برای داده‌های خود به کار برده‌اند از آزمون جایگشتی (permutation test) سربلند بیرون نمی‌آید (و در واقع با فضاحتی شکست می‌خورد!)

هر چند که پژوهش‌هایی (چون گوگر و هم‌کاران که بالاتر ذکر شد) با استفاده از پتانسیل وابسته‌به‌رخداد (event-related potential) توانسته‌اند برای مبتلایان به CLIS راه ارتباطی‌ای ایجاد کنند، اما امیدی که چاودهاری و هم‌کاران به جامعه‌ی علمی داده بودند ناامید شده.

مدخل معرفت‌شناسی در دائرةالمعارف روان‌شناسی بالینی وایلی.

Worley, S. (2014). Epistemology. The Encyclopedia of Clinical Psychology, 1-8.
doi:10.1002/9781118625392.wbecp487

#مدخل
https://t.me/Psychtistics

این مدخل به تفاوت بین ناخودآگاه از منظر روان‌کاوی (آن چه که فروید پایه‌گذاری کرد و در روان‌شناسی بالینی بسیار تأثیر گذاشت) و ناخودآگاه از منظر شناختی (که به برکت رفتارگرایی وارد روان‌شناسی آکادمیک شد و سنگ بنای پژوهش‌های علمی بسیار جدید و عمیق گردید) می‌پردازد.

Kihlstrom, J. F. (2015). Dynamic versus Cognitive Unconscious. The Encyclopedia of Clinical Psychology, 1–8. doi:10.1002/9781118625392.wbecp275

#مدخل
https://t.me/Psychtistics

این مدخل به مسأله‌ی فوق‌العاده مهم تمایز بین روی‌کرد طیفی/ابعادی و روی‌کرد رده‌ای/طبقه‌ای به پدیده‌های روان‌شناختی می‌پردازد و مفروضات و دلالت‌های هر کدام را بیان می‌کند. در ضمنِ این تفکیک، نویسندگان به تمایز پدیداری و روان‌سنجی بین این دو روی‌کرد می‌پردازد که برای فهم مسأله ضروری است و در مشاجراتی که حول این تمایز (خصوصاً خارج از روان‌شناسی آکادمیک) درمی‌گیرد عموماً مغفول می‌ماند.

Jonas, K. G., & Markon, K. E. (2015). Distinguishing Categories from Continua. The Encyclopedia of Clinical Psychology, 1–11. doi:10.1002/9781118625392.wbecp238

#مدخل
https://t.me/Psychtistics

کتاب‌خانه‌ی کنگره‌ی آمریکا به تازگی و به مناسبت نوروز مجموعه‌ی گران‌قدری از چهل نسخه‌ی کم‌یاب فارسی را برای اولین بار به صورت آنلاین در اختیار عموم گذاشته است.

در این مجموعه نسخ نفیسی از شاهنامه‌ی فردوسی، دیوان حافظ، کلیات سعدی، مثنوی مولوی، آثاری از نظامی و جامی، عجایب‌المخلوقات قزوینی، قرآن قرن دوازده به خط احمد نیریزی، آثاری در علوم غریبه (نیز این کتاب طلسمات قجری)، و حتا نسخه‌ی دوزبانه‌ای از مزامیر داود (عبری و فارسی) و برخی آثار دیگر عرضه شده‌اند.

خلاصه‌ی خبر:

In celebration of the Persian New Year, also known as Nowruz, the Library of Congress has digitized and made available online for the first time the Rare Persian-Language Manuscript Collection, which sheds light on scientific, religious, philosophical and literary topics that are highly valued in the Persian speaking lands.

This collection, including 150 manuscripts with some dating back to the 13th century, also reflects the diversity of religious and confessional traditions within the Persian culture.

From the 10th century to the present, Persian became the cultural language for a large region stretching from West Asia to Central and South Asia. Today, Persian is the native language spoken in Iran, Afghanistan, Tajikistan and some regions of Central and South Asia and the Caucasus.

#DH
https://t.me/Psychtistics