⚡️ Новые правила платного приема в вузах уже с 2025 года!
Раньше не прошел на бюджет — значит будет платное. Даже когда результаты ЕГЭ не ахти — всегда можно было найти место если даже не в государственном, то в частном вузе. Потому что была распространена практика, если желающих больше, то вуз мог зачислить всех.
С 2026 года вузам вообще нельзя будет самим решать, сколько платников брать — этим займется государство.
Урезать будут прежде всего платные места по популярным гуманитарным направлениям с избытком выпускников и низким спросом на рынке труда:
📌 Экономика
📌 Менеджмент
📌 Право (юриспруденция)
📌 Журналистика
Если думал, что платное — это страховка от любой неудачи при поступлении — готовься к сюрпризам.
💡 Совет: выбирай направление и вуз заранее, а не на бегу, иначе мест может просто не хватить!
Раньше не прошел на бюджет — значит будет платное. Даже когда результаты ЕГЭ не ахти — всегда можно было найти место если даже не в государственном, то в частном вузе. Потому что была распространена практика, если желающих больше, то вуз мог зачислить всех.
В этом году вузы обязали установить предельное количество мест.
Если вуз объявил, что на платное — 20 мест,
будет ровно столько. И ни местом больше.
С 2026 года вузам вообще нельзя будет самим решать, сколько платников брать — этим займется государство.
Урезать будут прежде всего платные места по популярным гуманитарным направлениям с избытком выпускников и низким спросом на рынке труда:
📌 Экономика
📌 Менеджмент
📌 Право (юриспруденция)
📌 Журналистика
Если думал, что платное — это страховка от любой неудачи при поступлении — готовься к сюрпризам.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍12🤔1
Почему тесты не помогут в профориентации подростков
Тесты для профориентации — штука популярная и сегодня вполне модная.
Кажется, что достаточно пройти пару опросников и — вуаля! — готов ответ: кем стать и куда двигаться дальше. Но тесты чаще обескураживают и сбивают с толку, нежели решают главный вопрос профориентации. Тем более у подростков.
Но ведь тесты разработаны известными специалистами, основаны на серьёзных исследованиях и заслуживают доверия профессионалов? Всё так!
Но на подростках часто тесты работают плохо — и вот почему:
🔎 Во-первых, личность подростка находится в процессе формирования, а тесты просто не могут это учесть.
Тесты фиксируют состояние здесь и сейчас, дают лишь статичное представление о подростке и не учитывают динамику его развития.
Это знает профессионал, и обязательно учтет в личном общении.
🔎 Во-вторых, многие тесты базируются на стереотипах и упрощениях. Например, если ты любишь рисовать, можешь получить совет стать дизайнером или художником. Но творчество — это только часть тебя! А что если твой путь — это путь инженера, который тоже черпает вдохновение в искусстве?
Это разглядит профориетолог, когда будет задавать правильные вопросы.
🔎 В-третьих, тесты не в состоянии уловить эмоции, услышать аргументы, проследить логику, найти глубинные мотивации и характерные черты в ответах подростка. Они не поймут, насколько искренне его интересует та или иная тема — когда его глаза горят, а когда в них читается скука.
Профессиональный консультант обязательно проводит живое общение, что позволяет заметить все нюансы поведения.
🔎 И наконец, в тестах подросток часто невольно демонстрирует социально одобряемое поведение. Он не стремится кого-то обмануть, просто привык предугадывать ожидания взрослых — чтобы выглядеть хорошим, избежать неприятностей и получить похвалу. Это вполне нормально, но в данном случае совершенно не способствует объективной оценке.
Зато опытный эксперт, который уже провел не один разговор с разными подростками, сразу почувствует это и деликатно поможет ему раскрыться.
Поэтому, дорогие родители, тесты никогда не смогут заменить живое общение с профессионалом. Они могут лишь немного подсветить направление, но не в силах глубоко понять личностные особенности и приоритеты подростка, а также предоставить взвешенные и аргументированные рекомендации.
Тест — лишь один из инструментов, и не самый главный. Иногда даже набор тестов, и их последовательность играют очень большую роль.
Тесты для профориентации — штука популярная и сегодня вполне модная.
Кажется, что достаточно пройти пару опросников и — вуаля! — готов ответ: кем стать и куда двигаться дальше. Но тесты чаще обескураживают и сбивают с толку, нежели решают главный вопрос профориентации. Тем более у подростков.
Но ведь тесты разработаны известными специалистами, основаны на серьёзных исследованиях и заслуживают доверия профессионалов? Всё так!
Но на подростках часто тесты работают плохо — и вот почему:
Тесты фиксируют состояние здесь и сейчас, дают лишь статичное представление о подростке и не учитывают динамику его развития.
Это знает профессионал, и обязательно учтет в личном общении.
Это разглядит профориетолог, когда будет задавать правильные вопросы.
Профессиональный консультант обязательно проводит живое общение, что позволяет заметить все нюансы поведения.
Зато опытный эксперт, который уже провел не один разговор с разными подростками, сразу почувствует это и деликатно поможет ему раскрыться.
Поэтому, дорогие родители, тесты никогда не смогут заменить живое общение с профессионалом. Они могут лишь немного подсветить направление, но не в силах глубоко понять личностные особенности и приоритеты подростка, а также предоставить взвешенные и аргументированные рекомендации.
Тест — лишь один из инструментов, и не самый главный. Иногда даже набор тестов, и их последовательность играют очень большую роль.
А самый главный инструмент профориентолога – это разговор, общение, интервью. Есть и другие современные инструменты, примененные вместе, они дают очень точный результат.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7❤1💯1
Слова как инструмент: Где без вербального интеллекта действительно не обойтись?
Привет! Изнутри профессии, я часто смотрю на то, КАК подросток говорит и думает. Почему? Потому что это прямое окно в его сильные стороны.
Есть профессии, где это – не просто «хорошо бы иметь», а базовое условие для работы. Без этого навыка будет очень тяжело.
Слова решают все здесь:
✔️ Юристы (адвокаты, судьи): Одна неточная формулировка в договоре – и возможны убытки. Речь в суде должна быть безупречной.
✔️ Журналисты, редакторы, пиарщики: Их хлеб – слово. Умение писать цепляющие тексты, чувствовать аудиторию и управлять репутацией – на этом всё держится.
✔️ Врачи (особенно терапевты, психиатры) и психологи: Правильно заданный вопрос = правильный диагноз. Умение выслушать и донести информацию – это уже лечение.
✔️ Управленцы, топ-менеджеры, ректрутеры, специалисты по продажам: Собрать команду, презентовать идею инвестору, товар - покупателю, разрешить конфликт – все это требует блестящего владения словом.
✔️ Ученые и преподаватели: Если гениальную идею нельзя внятно объяснить и опубликовать – ее как бы и не существует.
В этих сферах слова – это такой же профессиональный инструмент, как скальпель для хирурга или код для программиста. Без него – никуда.
А в следующем посте расскажу, где можно прекрасно реализоваться и без этого 😉
А ваш подросток легко находит слова?
#профориентация_подростков #родителям #вербальный_интеллект #выборпрофессии #советыродителям
Привет! Изнутри профессии, я часто смотрю на то, КАК подросток говорит и думает. Почему? Потому что это прямое окно в его сильные стороны.
Вербальный интеллект – это не про «пять» по русскому. Это про то, как мы:
Понимаем не только слова, но и смыслы, подтекст.
Четко и ясно излагаем свои мысли (устно и в переписке).
Убеждаем, аргументируем, отстаиваем свою точку зрения.
Анализируем тонны текстовой информации.
Есть профессии, где это – не просто «хорошо бы иметь», а базовое условие для работы. Без этого навыка будет очень тяжело.
Слова решают все здесь:
✔️ Юристы (адвокаты, судьи): Одна неточная формулировка в договоре – и возможны убытки. Речь в суде должна быть безупречной.
✔️ Журналисты, редакторы, пиарщики: Их хлеб – слово. Умение писать цепляющие тексты, чувствовать аудиторию и управлять репутацией – на этом всё держится.
✔️ Врачи (особенно терапевты, психиатры) и психологи: Правильно заданный вопрос = правильный диагноз. Умение выслушать и донести информацию – это уже лечение.
✔️ Управленцы, топ-менеджеры, ректрутеры, специалисты по продажам: Собрать команду, презентовать идею инвестору, товар - покупателю, разрешить конфликт – все это требует блестящего владения словом.
✔️ Ученые и преподаватели: Если гениальную идею нельзя внятно объяснить и опубликовать – ее как бы и не существует.
В этих сферах слова – это такой же профессиональный инструмент, как скальпель для хирурга или код для программиста. Без него – никуда.
А в следующем посте расскажу, где можно прекрасно реализоваться и без этого 😉
А ваш подросток легко находит слова?
#профориентация_подростков #родителям #вербальный_интеллект #выборпрофессии #советыродителям
👍18❤2
Не словом единым: Где найдут себя подростки, если коммуникация – не их главная суперсила?
Из прошлого поста понятно: есть профессии, где слова — главный инструмент. Но что, если ваш подросток не оратор и не будущий писатель? Это не просто нормально, это — отлично!
Есть целый мир профессий, где вербальный интеллект нужен на базовом уровне (понять задачу, пообщаться с коллегами), а главное — совсем другие таланты.
Топ-сфер, где ценятся иные суперсилы:
✔️ Технари и IT: Здесь правят бал логика, код и точность. Программисты, инженеры, системные администраторы чаще говорят с компьютером, а не выступают с речами.
✔️ Творцы (руками и глазами): Здесь важнее насмотренность, чувство стиля и умение видеть красоту. Художники, дизайнеры, ювелиры, реставраторы выражают себя через визуал, а не слова.
✔️ Аналитики данных: Их язык — цифры, графики и паттерны. Data Scientist, SEO-специалист — их сила в анализе данных, а не в написании текстов.
✔️ Спорт и движение: Здесь главное — тело, выносливость и координация. Профессиональные спортсмены, тренеры, хореографы делают, а не говорят.
✔️ Мастера своего дела: Здесь ценятся золотые руки, внимание к деталям и практический ум. Крутые сварщики, электрики, краснодеревщики создают вещи, а не презентации.
Родителям! Да - вам придется обязательно подтягивать русский, потому что он играет при поступлении в колледж или вуз очень большую роль! Но можно найти профессию, где коммуникации будут минимальны, и куда ребенка реально тянет, на что у него горят глаза.
Он часами сидит за графическим планшетом? Разбирает и собирает гаджеты? Или мастерит что-то в гараже?
#профориентация_подростков #родителям #сильные_стороны
Из прошлого поста понятно: есть профессии, где слова — главный инструмент. Но что, если ваш подросток не оратор и не будущий писатель? Это не просто нормально, это — отлично!
Есть целый мир профессий, где вербальный интеллект нужен на базовом уровне (понять задачу, пообщаться с коллегами), а главное — совсем другие таланты.
Топ-сфер, где ценятся иные суперсилы:
✔️ Технари и IT: Здесь правят бал логика, код и точность. Программисты, инженеры, системные администраторы чаще говорят с компьютером, а не выступают с речами.
✔️ Творцы (руками и глазами): Здесь важнее насмотренность, чувство стиля и умение видеть красоту. Художники, дизайнеры, ювелиры, реставраторы выражают себя через визуал, а не слова.
✔️ Аналитики данных: Их язык — цифры, графики и паттерны. Data Scientist, SEO-специалист — их сила в анализе данных, а не в написании текстов.
✔️ Спорт и движение: Здесь главное — тело, выносливость и координация. Профессиональные спортсмены, тренеры, хореографы делают, а не говорят.
✔️ Мастера своего дела: Здесь ценятся золотые руки, внимание к деталям и практический ум. Крутые сварщики, электрики, краснодеревщики создают вещи, а не презентации.
Родителям! Да - вам придется обязательно подтягивать русский, потому что он играет при поступлении в колледж или вуз очень большую роль! Но можно найти профессию, где коммуникации будут минимальны, и куда ребенка реально тянет, на что у него горят глаза.
Он часами сидит за графическим планшетом? Разбирает и собирает гаджеты? Или мастерит что-то в гараже?
Ваша задача — увидеть этот интерес и показать, что на этом можно построить прекрасную карьеру. Успех бывает разным, и далеко не всегда он строится на красивом слове.
#профориентация_подростков #родителям #сильные_стороны
👍3🤔1
Как диагностировать вербальный интеллект у подростка?
На что я обращаю внимание, и почему это важно:
✔️ Как говорит?
Может ли четко сформулировать самую суть своей идеи или проблемы? Или мысли "расплываются"?
Использует ли богатый словарь или ограничивается скудным набором слов и клише ("ну это...", "типа", "короче")?
✔️ Как строит фразы?
Предложения логичны и связаны? Или это поток сознания, где трудно уловить нить?
Может ли структурировать ответ (например, Во-первых..., во-вторых..., вывод)?
✔️ Как размышляет? (особенно в диалоге)
Отвечает ли на поставленный вопрос? Или уходит в сторону?
Может ли подкрепить свое мнение аргументами? Или это просто "нравится/не нравится"?
Способен ли увидеть проблему с разных сторон?
✔️ Как выполняет творческие задания? (да, даже здесь!)
Как описывает свою творческую идею? Может ли объяснить замысел, вдохновение, логику ?
Насколько убедительно может защитить свой проект?
✔️ Как анализирует? (текст, ситуацию, задачу)
Может ли выделить главное и второстепенное?
Видит ли причинно-следственные связи и умеет ли их вербализовать?
Делает ли осмысленные выводы?
#профдиагностика #вербальный_интеллект #профориентация_подростков #анализ_способностей #развитие_подростка #осознанный_выбор
На что я обращаю внимание, и почему это важно:
Может ли четко сформулировать самую суть своей идеи или проблемы? Или мысли "расплываются"?
Использует ли богатый словарь или ограничивается скудным набором слов и клише ("ну это...", "типа", "короче")?
Предложения логичны и связаны? Или это поток сознания, где трудно уловить нить?
Может ли структурировать ответ (например, Во-первых..., во-вторых..., вывод)?
Отвечает ли на поставленный вопрос? Или уходит в сторону?
Может ли подкрепить свое мнение аргументами? Или это просто "нравится/не нравится"?
Способен ли увидеть проблему с разных сторон?
Как описывает свою творческую идею? Может ли объяснить замысел, вдохновение, логику ?
Насколько убедительно может защитить свой проект?
Может ли выделить главное и второстепенное?
Видит ли причинно-следственные связи и умеет ли их вербализовать?
Делает ли осмысленные выводы?
Эти наблюдения – не экзамен, а карта. Они помогают мне понять:
1. Насколько естественны и сильны вербальные навыки подростка сейчас.
2. Есть ли потенциал и мотивация их развивать до уровня, необходимого в "коммуникативных" профессиях.
3. Какие смежные сферы (где вербальный интеллект важен, но не единственный ключ) могут быть комфортнее.
#профдиагностика #вербальный_интеллект #профориентация_подростков #анализ_способностей #развитие_подростка #осознанный_выбор
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13👍11
Кейс-стади: Сергей 16 лет, 11 класс
Отличный пример того, как диагностики подтверждают данные, а диалог открывает суть.
Мы закончили работу. И я вижу, что Сергей лишь сейчас осторожно начинает раскрывать свои интересы и свой потенциал.
Что показали диагностики (факты):
✔️ Сильные стороны: Высокие способности к техническим наукам, IT, логике, абстрактному и пространственному мышлению.
✔️ Темперамент: Флегматик — устойчивый, настойчивый, рациональный, но склонен к прокрастинации.
✔️ Зоны роста: Средний вербальный интеллект и низкая социальная уверенность. Публичные выступления и активные коммуникации — не его стихия.
Во время программы я увидела в Сергее большую внутреннюю цельность и тихую целеустремленность, его способность оставаться эмоционально устойчивым и спокойным. Ему нужны чёткие правила игры и возможность работать по понятному алгоритму. Это делает его отличным кандидатом для высокотехнологичных профессий, которые требуют точности, усидчивости и технологического мышления.
Что раскрыл диалог (искра):
Именно в беседе всплыли ключевые детали: нереализованный интерес к сварке и настоящее удовольствие от работы в CAD (3D-моделирование). Это стало поворотным моментом.
Интерес Сергея к сварке и аддитивным технологиям мы развили, углубившись в эти направления: где учиться, что изучают, в какие вузы поступать, и как их выбрать, что думают профессионалы изнутри профессии, сколько зарабатывают, где востребованы.
И да, это оказалось очень полезно. Мы оба поняли, что Сергею очень подходит современная высокотехнологичная работа с конкретными материалами, возможность создавать и видеть продукт собственных усилий. Это не просто «руки», это понимание процессов, технологии, независимость и перспективы.
Итог и вектор:
Мы совместили данные тестов с его живым интересом. Оказалось, что ему критически важен конкретный, осязаемый результат. Его идеальный путь — это современные высокотехнологичные инженерные специальности, где нужны точность, понимание процессов и можно видеть продукт своего труда:
Аддитивные технологии (3D-печать)
Робототехника и мехатроника
Современные методы сварки
#кейс_профориентация #тесты_и_диалог #выборпрофессии
Отличный пример того, как диагностики подтверждают данные, а диалог открывает суть.
Мы закончили работу. И я вижу, что Сергей лишь сейчас осторожно начинает раскрывать свои интересы и свой потенциал.
Что показали диагностики (факты):
Во время программы я увидела в Сергее большую внутреннюю цельность и тихую целеустремленность, его способность оставаться эмоционально устойчивым и спокойным. Ему нужны чёткие правила игры и возможность работать по понятному алгоритму. Это делает его отличным кандидатом для высокотехнологичных профессий, которые требуют точности, усидчивости и технологического мышления.
Что раскрыл диалог (искра):
Именно в беседе всплыли ключевые детали: нереализованный интерес к сварке и настоящее удовольствие от работы в CAD (3D-моделирование). Это стало поворотным моментом.
Слушайте себя и своих детей. Иногда ответ прячется в мелочах.
Интерес Сергея к сварке и аддитивным технологиям мы развили, углубившись в эти направления: где учиться, что изучают, в какие вузы поступать, и как их выбрать, что думают профессионалы изнутри профессии, сколько зарабатывают, где востребованы.
И да, это оказалось очень полезно. Мы оба поняли, что Сергею очень подходит современная высокотехнологичная работа с конкретными материалами, возможность создавать и видеть продукт собственных усилий. Это не просто «руки», это понимание процессов, технологии, независимость и перспективы.
Итог и вектор:
Мы совместили данные тестов с его живым интересом. Оказалось, что ему критически важен конкретный, осязаемый результат. Его идеальный путь — это современные высокотехнологичные инженерные специальности, где нужны точность, понимание процессов и можно видеть продукт своего труда:
Аддитивные технологии (3D-печать)
Робототехника и мехатроника
Современные методы сварки
Диагностики дали карту, а диалог помог найти на ней точку назначения.
Наша работа помогла внутреннему "движку" Сергея заработать на полных оборотах.
Теперь Сергей видит свои направления, в которых может и хочет развиваться.
#кейс_профориентация #тесты_и_диалог #выборпрофессии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍32❤11🙏1
Зачем вести ребенка на профориентацию в 12-13?
Спойлер: Не для выбора профессии.
Кажется, что 12-13 лет — слишком рано думать о профессии. Так и есть! Главная цель профориентации в этом возрасте — не выбрать раз и навсегда, а решить одну конкретную и очень важную задачу.
Задача: Осознанно выбрать направление и профиль в школе.
В 7-8 классе школы предлагают выбрать учебный фокус: математический, IT, гуманитарный, естественно-научный класс. Это значит, что на одни предметы будет выделено больше часов, на другие — меньше. Ошибиться с выбором — значит несколько лет тратить силы на нелюбимое и сложное, теряя мотивацию.
Как профориентация помогает это сделать?
Она отвечает на три ключевых вопроса, чтобы ваш выбор был не гаданием, а решением:
1. Объективно оценить сильные стороны.
Что это? Тесты и методики, которые показывают не «знания из школьной программы», а тип мышления, способности к анализу, языкам, логике.
Зачем? Чтобы понять: «Технический склад ума у ребенка или гуманитарный?» Это основа для выбора между мат и лингвистическим профилем.
2. Учесть реальные интересы, а не модные названия.
Что это? Диалог со специалистом, который помогает отделить «мне нравится играть в игры» от «мне интересно, как они устроены, и я «хочу их создавать».
Зачем? Чтобы ребенок пошел в «IT-вертикаль» из-за интереса к программированию, а не потому, что это модно. Это убережет от ошибок в старших классах при выборе профессии.
3. Связать школьные предметы с миром профессий.
Что это? Объяснить, что «углубленная математика» — это не просто сложные задачи, а фундамент для профессий в IT, инженерии, анализе данных.
Зачем? Чтобы у учебы появился понятный и практический смысл. Это лучшая мотивация.
Коротко о результате:
Это инвестиция в то, чтобы следующие несколько лет учебы были эффективными и спокойными — и для ребенка, и для вас.
#профориентация_подростков #выборпрофиля #советыродителям #вертикаль
Спойлер: Не для выбора профессии.
Кажется, что 12-13 лет — слишком рано думать о профессии. Так и есть! Главная цель профориентации в этом возрасте — не выбрать раз и навсегда, а решить одну конкретную и очень важную задачу.
Задача: Осознанно выбрать направление и профиль в школе.
В 7-8 классе школы предлагают выбрать учебный фокус: математический, IT, гуманитарный, естественно-научный класс. Это значит, что на одни предметы будет выделено больше часов, на другие — меньше. Ошибиться с выбором — значит несколько лет тратить силы на нелюбимое и сложное, теряя мотивацию.
Как профориентация помогает это сделать?
Она отвечает на три ключевых вопроса, чтобы ваш выбор был не гаданием, а решением:
1. Объективно оценить сильные стороны.
Что это? Тесты и методики, которые показывают не «знания из школьной программы», а тип мышления, способности к анализу, языкам, логике.
Зачем? Чтобы понять: «Технический склад ума у ребенка или гуманитарный?» Это основа для выбора между мат и лингвистическим профилем.
2. Учесть реальные интересы, а не модные названия.
Что это? Диалог со специалистом, который помогает отделить «мне нравится играть в игры» от «мне интересно, как они устроены, и я «хочу их создавать».
Зачем? Чтобы ребенок пошел в «IT-вертикаль» из-за интереса к программированию, а не потому, что это модно. Это убережет от ошибок в старших классах при выборе профессии.
3. Связать школьные предметы с миром профессий.
Что это? Объяснить, что «углубленная математика» — это не просто сложные задачи, а фундамент для профессий в IT, инженерии, анализе данных.
Зачем? Чтобы у учебы появился понятный и практический смысл. Это лучшая мотивация.
Коротко о результате:
Вы уйдете не с названием профессии, а с четким ответом: «Нашему ребенку подойдет математический/естественно-научный/гуманитарный профиль». Это решение, основанное на данных, а не на ваших тревогах или мнении тети Вали.
Это инвестиция в то, чтобы следующие несколько лет учебы были эффективными и спокойными — и для ребенка, и для вас.
#профориентация_подростков #выборпрофиля #советыродителям #вертикаль
👍14🤔1
Поступил на бюджет в мед — сразу подписал контракт на работу.
Минздрав предложил сделать все бюджетные места в медвузах целевыми. Это коснется и колледжей.
ПЛЮСЫ = Возможности:
Гарантия трудоустройства. Вы поступаете не в абстрактный вуз, а сразу в систему здравоохранения. Вы знаете, что через 6 лет у вас точно будет рабочее место.
Связь с регионом. Если вы из небольшого города и хотите вернуться домой врачом, целевой договор — ваш лучший шанс. Раньше за "квотное" целевое место была борьба, теперь они станут нормой.
Возможная поддержка. Заказчик (например, ваша будущая больница) может по договору предоставлять дополнительные меры поддержки: стипендию, оплату общежития, помощь с переездом.
Плавный вход в профессию. Система "вуз - ординатура - рабочее место с наставником" выстроена очень логично.
Выбор места. Вам дадут возможность выбрать и регион, и конкретную больницу/поликлинику из списка участвующих в программе.
МИНУСЫ = Риски:
Потеря гибкости. Твой выбор после вуза будет сильно ограничен на 3-5 лет (вуз + обязательная отработка). Сменить специальность или город без последствий будет почти невозможно.
Жесткая ответственность. Отказ от отработки после выпуска будет стоить дорого: вернуть нужно будет в ТРОЙНОМ размере (стоимость обучения + двукратный штраф).
Качество «заказчика». Всё зависит от того, с какой больницей или регионом ты заключишь договор. Если их условия ухудшатся, тебе всё равно придется отрабатывать.
Короче говоря, путь в медицину стал более гарантированным, но и более обязывающим. Выбирать нужно с абсолютной уверенностью.
#советыродителям #поступлениевмед #профориентация_подростков #выборпрофессии
Минздрав предложил сделать все бюджетные места в медвузах целевыми. Это коснется и колледжей.
ПЛЮСЫ = Возможности:
Гарантия трудоустройства. Вы поступаете не в абстрактный вуз, а сразу в систему здравоохранения. Вы знаете, что через 6 лет у вас точно будет рабочее место.
Связь с регионом. Если вы из небольшого города и хотите вернуться домой врачом, целевой договор — ваш лучший шанс. Раньше за "квотное" целевое место была борьба, теперь они станут нормой.
Возможная поддержка. Заказчик (например, ваша будущая больница) может по договору предоставлять дополнительные меры поддержки: стипендию, оплату общежития, помощь с переездом.
Плавный вход в профессию. Система "вуз - ординатура - рабочее место с наставником" выстроена очень логично.
Выбор места. Вам дадут возможность выбрать и регион, и конкретную больницу/поликлинику из списка участвующих в программе.
МИНУСЫ = Риски:
Потеря гибкости. Твой выбор после вуза будет сильно ограничен на 3-5 лет (вуз + обязательная отработка). Сменить специальность или город без последствий будет почти невозможно.
Жесткая ответственность. Отказ от отработки после выпуска будет стоить дорого: вернуть нужно будет в ТРОЙНОМ размере (стоимость обучения + двукратный штраф).
Качество «заказчика». Всё зависит от того, с какой больницей или регионом ты заключишь договор. Если их условия ухудшатся, тебе всё равно придется отрабатывать.
Мои рекомендации как профориентолога:
Если ты на 100% уверен, что хочешь быть врачом — это отличный шанс. Ты получишь бесплатное образование и гарантированное рабочее место + наставника.
Если есть хоть малейшие сомнения — серьезно рассмотри платное отделение (оно, скорее всего, не будет целевым) или другие профессии. Цена ошибки стала слишком высока.
Выбирай не просто вуз, а и «заказчика». Теперь нужно смотреть, с какими больницами и регионами сотрудничает университет, и выбирать самый надежный вариант.
Короче говоря, путь в медицину стал более гарантированным, но и более обязывающим. Выбирать нужно с абсолютной уверенностью.
#советыродителям #поступлениевмед #профориентация_подростков #выборпрофессии
👍13
Знаете, когда профориентолог работает с двумя запросами сразу?
Когда он работает с подростком - запросов два: родителя и самого подростка. И они бывают разными.
✔️ Иногда подростки несогласны с мнением родителя.
✔️ Иногда они просто не знают, куда поступать, и приходят потому, что их отправила на консультацию мама.
✔️ Иногда подросток ничего не хочет, и совсем не готов думать на тему будущего выбора.
Это бывает сложно, мы пробуем, разговариваем. Почти всегда получается и подумать, и даже выбрать несколько вариантов, которые стоит рассмотреть.
Когда он работает с подростком - запросов два: родителя и самого подростка. И они бывают разными.
Это бывает сложно, мы пробуем, разговариваем. Почти всегда получается и подумать, и даже выбрать несколько вариантов, которые стоит рассмотреть.
И в этой ситуации главный запрос - всегда от подростка.
Это его жизнь. Его выбор. Это он планирует свое будущее.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥1
4 стратегии выбора ОГЭ.pdf
176.4 KB
Как выбрать предметы для ОГЭ?
Для родителей одной из московских школ подготовила шпаргалку на эту тему. Подойдет всем родителям девятиклассников. Потому что им надо в срок с 1 по 15 октября подать заявление о выбранных предметах для сдачи ОГЭ: два обязательных + два по выбору.
#выборпредметаОГЭ #профориентация_подростков #советыродителям
Для родителей одной из московских школ подготовила шпаргалку на эту тему. Подойдет всем родителям девятиклассников. Потому что им надо в срок с 1 по 15 октября подать заявление о выбранных предметах для сдачи ОГЭ: два обязательных + два по выбору.
#выборпредметаОГЭ #профориентация_подростков #советыродителям
❤13👍12🙏1
ИИ: Конкурировать или использовать
Новые профессии в новой реальности
ИИ уже серьезно меняет рынок труда в России — сегодня 1 из 4 взрослых волнуется, что «искусственный интеллект» может выполнить его работу, а 1 из 10 уже реально конкурирует с алгоритмами.
Но я не буду говорить про профессии, которые находятся в зоне риска. Об этом говорят все и везде.
Скажу о другом. Благодаря ИИ, сегодня появляются новые профессии с высоким спросом — промпт-инженеры, ИИ-тренеры, специалисты по машинному обучению, дата-сайентисты, этические аудиторы и методологи интеграции ИИ. Слышали о таких?
Зарплаты в этих сферах растут, и уже сегодня ИИ расширяет рынок труда, создавая возможности для тех, кто готов развивать уникальные компетенции и работать с новыми технологиями.
Что это значит для подростков и их родителей?
Профориентация сегодня — это не просто выбор профессии, а подготовка к жизни в мире, где человек и ИИ работают вместе, а не против друг друга.
#профориентация_подростков #выборпрофессии #советыродителям #будущеепрофессий
Новые профессии в новой реальности
ИИ уже серьезно меняет рынок труда в России — сегодня 1 из 4 взрослых волнуется, что «искусственный интеллект» может выполнить его работу, а 1 из 10 уже реально конкурирует с алгоритмами.
Но я не буду говорить про профессии, которые находятся в зоне риска. Об этом говорят все и везде.
Скажу о другом. Благодаря ИИ, сегодня появляются новые профессии с высоким спросом — промпт-инженеры, ИИ-тренеры, специалисты по машинному обучению, дата-сайентисты, этические аудиторы и методологи интеграции ИИ. Слышали о таких?
Зарплаты в этих сферах растут, и уже сегодня ИИ расширяет рынок труда, создавая возможности для тех, кто готов развивать уникальные компетенции и работать с новыми технологиями.
Что это значит для подростков и их родителей?
Важно развивать навыки, которые не заменит ИИ — критическое мышление, креативность и умение работать с цифровыми инструментами. Будущее за специалистами, которые смогут не конкурировать с ИИ, а использовать его для роста эффективности.
Профориентация сегодня — это не просто выбор профессии, а подготовка к жизни в мире, где человек и ИИ работают вместе, а не против друг друга.
#профориентация_подростков #выборпрофессии #советыродителям #будущеепрофессий
👍13💯1
Иногда кажется, что выбор профессии в 15-17 лет — это отдельная история, которая мало связана с большой жизнью родителей. Но это не так.
Читаю книгу Джеймса Холлиса «Перевал в середине пути». Она о кризисе среднего возраста, когда человек внезапно осознает, что он «не в своей жизни». И одна из ключевых мыслей там звучит так:
Холлис объясняет: мы, взрослые, часто неосознанно проецируем на детей свои несбывшиеся амбиции, нереализованные мечты или страхи. Мы направляем их туда, где сами хотели бы быть, но не дошли, или, наоборот, в «безопасную гавань», потому что боимся за них.
И вот что цепляет: тот самый «перевал» в 35+ лет — во многом расплата за выбор, сделанный не из своих желаний, а из чувства долга, вины или навязанных ожиданий. За выбор, в основе которого может лежать непрожитый опыт родителей.
К чему это здесь ?
Я вот о чем хочу сказать, профориентация — это не про то, «куда бы ребенка подать». Это про то, чтобы помочь подростку начать диалог с собой. Чтобы его путь был его собственным. Чтобы потом, спустя многие годы, его «перевал» был просто новой интересной высотой, а не болезненным кризисом из-за осознания, что он все эти 20 лет шел не туда.
А вы как думаете? Где эта грань?
#выборпрофессии #профориентация_подростков #советыродителям
Читаю книгу Джеймса Холлиса «Перевал в середине пути». Она о кризисе среднего возраста, когда человек внезапно осознает, что он «не в своей жизни». И одна из ключевых мыслей там звучит так:
«Как это ни печально, но бремя детей — это непрожитая жизнь их родителей».
(Джеймс Холлис, «Перевал в середине пути»)
Холлис объясняет: мы, взрослые, часто неосознанно проецируем на детей свои несбывшиеся амбиции, нереализованные мечты или страхи. Мы направляем их туда, где сами хотели бы быть, но не дошли, или, наоборот, в «безопасную гавань», потому что боимся за них.
И вот что цепляет: тот самый «перевал» в 35+ лет — во многом расплата за выбор, сделанный не из своих желаний, а из чувства долга, вины или навязанных ожиданий. За выбор, в основе которого может лежать непрожитый опыт родителей.
К чему это здесь ?
Я вот о чем хочу сказать, профориентация — это не про то, «куда бы ребенка подать». Это про то, чтобы помочь подростку начать диалог с собой. Чтобы его путь был его собственным. Чтобы потом, спустя многие годы, его «перевал» был просто новой интересной высотой, а не болезненным кризисом из-за осознания, что он все эти 20 лет шел не туда.
Возможно, лучший вопрос, который мы можем задать себе как родители сейчас: «Я помогаю ему найти его путь или стараюсь обезопасить его от моих ошибок и разочарований?».
А вы как думаете? Где эта грань?
#выборпрофессии #профориентация_подростков #советыродителям
👍14❤11🤔1
Иллюзии vs Реальность: Как превратить хаотичный поиск в осознанный выбор
Часто выбор профессии подростком — это поле битвы между романтичными мечтами, внешним «шумом» и тревогой родителей. В итоге — стресс и ощущение, что все варианты «не те».
Покажу на реальном кейсе, как системная работа выводит этот процесс на новый уровень.
С Настей мы прошли путь от неопределенности и внутренних барьеров до четкого, взвешенного решения. Не через тесты, а через глубокий анализ:
✔️ 1. Выявили глубинные ограничения.
С помощью авторских методик объективизировали ее страхи (боязнь неудачи, неприятие риска), которые неосознанно блокировали любой выбор.
✔️ 2. Структурировали профессиональное поле.
Последовательно отсеяли заведомо неподходящие варианты (HR, SMM) по четким критериям, а не по наитию.
✔️ 3. Соотнесли личные запросы с реальностью рынка.
Добавили критически важную прагматику — оценку конкуренции, доходов и востребованности. Это стало ключевым аргументом против многих «желанных», но рисковых профессий.
Главный результат — не список профессий (он тоже есть), а запущенное критическое мышление.
За время нашей совместной работы Настя научилась:
✔️ Критически оценивать не только профессии, но и собственные возможности.
✔️ Аргументировать выбор, опираясь на данные, а не только на эмоции.
✔️ Понимать реальное содержание работы и соотносить его со своей системой ценностей.
Финальный выбор направления — PR-специалист — стал прямым следствием этой работы.
Это профессия, которая:
✔️ Соответствует ее ценностям (стабильность, безопасность).
✔️ Позволяет реализовать интересы девочки (коммуникация, создание контента).
✔️ Предлагает структурированную, предсказуемую и хорошо оплачиваемую среду с перспективами роста.
При этом «мечты» (актер, журналист) не были уничтожены — они переведены в разряд хобби или гипотез на будущее. Это снимает напряжение и позволяет фокусироваться на главном.
P.S. Если вы чувствуете, что поиск профессии для вашего ребенка зашел в тупик — давайте обсудим, как системный подход может помочь расчистить этот завал.
#осознанныйвыбор #профориентациядляподростков #выборпрофессии #кемстать
Часто выбор профессии подростком — это поле битвы между романтичными мечтами, внешним «шумом» и тревогой родителей. В итоге — стресс и ощущение, что все варианты «не те».
Покажу на реальном кейсе, как системная работа выводит этот процесс на новый уровень.
С Настей мы прошли путь от неопределенности и внутренних барьеров до четкого, взвешенного решения. Не через тесты, а через глубокий анализ:
✔️ 1. Выявили глубинные ограничения.
С помощью авторских методик объективизировали ее страхи (боязнь неудачи, неприятие риска), которые неосознанно блокировали любой выбор.
✔️ 2. Структурировали профессиональное поле.
Последовательно отсеяли заведомо неподходящие варианты (HR, SMM) по четким критериям, а не по наитию.
✔️ 3. Соотнесли личные запросы с реальностью рынка.
Добавили критически важную прагматику — оценку конкуренции, доходов и востребованности. Это стало ключевым аргументом против многих «желанных», но рисковых профессий.
Главный результат — не список профессий (он тоже есть), а запущенное критическое мышление.
За время нашей совместной работы Настя научилась:
Финальный выбор направления — PR-специалист — стал прямым следствием этой работы.
Это профессия, которая:
При этом «мечты» (актер, журналист) не были уничтожены — они переведены в разряд хобби или гипотез на будущее. Это снимает напряжение и позволяет фокусироваться на главном.
Вывод:
Осознанный выбор — это не найти единственно верный ответ. Это создать для подростка надежную систему координат, основанную на самопознании и анализе реальности. Чтобы его решение было не импульсом, а взвешенным шагом, с которым он остается в согласии с собой.
P.S. Если вы чувствуете, что поиск профессии для вашего ребенка зашел в тупик — давайте обсудим, как системный подход может помочь расчистить этот завал.
#осознанныйвыбор #профориентациядляподростков #выборпрофессии #кемстать
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍13❤1
Профориентация стала госприоритетом. Что это на самом деле значит для вас и вашего ребенка?
С 1 сентября профориентация в школах вышла на новый уровень. Проекты «Билет в будущее» и «ПроеКТОриЯ» набирают обороты.
Но главный вопрос: хватит ли этого ЛИЧНО вашему ребенку?
Массовый госпроект призван решить проблему страны. Индивидуальная работа — проблему вашей семьи.
➡️ Я разобрала по полочкам, в чем сила государственных программ, а где без «ручного режима» не обойтись.
➡️ Честно и без рекламы.
Читайте полный разбор в статье (это 5 минут, которые сэкономят вам нервы и время):
https://telegra.ph/Bilet-v-budushchee-i-Proektoriya-CHto-gosproekty-dadut-moemu-rebyonku-a-chto--net-09-30
#профориентация_подростков #билетвбудущее #проектория #советыродителям
С 1 сентября профориентация в школах вышла на новый уровень. Проекты «Билет в будущее» и «ПроеКТОриЯ» набирают обороты.
Но главный вопрос: хватит ли этого ЛИЧНО вашему ребенку?
Массовый госпроект призван решить проблему страны. Индивидуальная работа — проблему вашей семьи.
➡️ Я разобрала по полочкам, в чем сила государственных программ, а где без «ручного режима» не обойтись.
➡️ Честно и без рекламы.
Читайте полный разбор в статье (это 5 минут, которые сэкономят вам нервы и время):
https://telegra.ph/Bilet-v-budushchee-i-Proektoriya-CHto-gosproekty-dadut-moemu-rebyonku-a-chto--net-09-30
#профориентация_подростков #билетвбудущее #проектория #советыродителям
👍17❤1🤔1