Игра теней, света, субмодальности, парейдолия и искусство садовника.

Парейдолия - это зрительная иллюзия, при которой вы видите лица людей, изображение животных там, где их быть не может

Кстати, если вы хотите, чтобы ваше лого биологически легко воспринималось и надолго запоминалось, сделайте его с использованием парейдолического принципа. Этот принцип активно используется в архитектуре, дизайне и искусстве.

Всем хороших выходных и красивых парейдолических иллюзий.

А вот еще интересный феномен к теме фобий и страха, раз уж мы с этой темы начинаем наш учебный год.

На видео довольно известный пранк одного тайландского блоггера - на самом деле основывается на важном психологическом феномене – прайминге.

В панике выбегающий из-за угла и убегающий куда-то дальше человек формирует ориентировочную настороженность и существенно усиливает последующую реакцию страха на выглядывающего динозавра.

Суть прайминга заключается в том, что предшествующие стимулы влияют на то, что мы ощущаем и какие решения принимаем прямо сейчас.

Человеческое мышление в целом ассоциативно, а значит, ассоциации, которые мы развивали до этого, те ощущения, которые мы чувствовали до текущего момента, и те мысли, которые у нас были, оказывают влияние на наше настоящее состояние и вмешиваются практически во все сферы нашей текущей деятельности: в принятие решений, приоритеты, выбор и прочее.

В университетах, когда объясняют эффект прайминга, принято рассказывать следующую историю. Насколько эта история правдива — проверить ее сейчас не представляется возможным, но рассказывают ее довольно часто. В начале XX века вратарь чешской футбольной сборной Франтишек Планичка славился умением уверенно отбивать пенальти даже лучших бомбардиров. Когда в его ворота назначали одиннадцатиметровый, он как бы от огорчения срывал с головы кепку, швырял ее в ворота и занимал свою позицию. Девять из десяти футболистов команды противника били именно в тот угол ворот, куда улетела кепка. С точки зрения психологии — это классический пример прайминга. Да, сейчас такой трюк вряд ли сработает потому, что все вратари знают об этом. Но тем не менее факт остается фактом: иногда нами управляет то, что мы вообще не осознаем.

Подобных примеров и исследований довольно много. Несмотря на то, что экспериментально далеко не в 100% случаях можно доказать наличие этого феномена, оно имеет свою нейробиологическую основу в миндалине мозга, которая автоматически, без участия коры полушарий управляет реакцией на страх.

Красивый пример с разрывом шаблона
«Разрыв шаблона» - означает некий фактор, который вызывает «зависание» человека вследствие нарушения последовательности событий или другими словами облом условного рефлекса.
Уж чего эти бандиты не ожидали точно, так это того, что человек паук сейчас положит их на землю и наденет наручники.

Смысл в разрыве шаблона - не просто прервать стратегию - а в момент замешательства сделать необходимое ВАМ действие или «продвинуть» свою мысль, идею - если речь идет о переговорах.

Об этом мы, кстати, много говорим на курсе и приводим примеры.

Новый кроссовер Marvel и DC. На этот раз действия происходят не в вымышленной вселенной, а в Перу. Там полицейские в костюмах Человека-паука, Капитана Америки, Тора и Женщины-кошки накрыли сеть наркоторговцев в Лиме.

Когда мстители и Ко вошли в дом барыг, те подумали: аниматоры что-то напутали. Напряглись, стали кричать cabeza de mierdа, corijo tu, puta и прочие ругательства на испанском. Но после пары приёмов оказались на полу и затихли — копы надели на них наручники, задокументировали улики и повезли преступников в отдел.

пятая фаза Файги

Вообще-то, это про постановку целей.
Когда цель сенсорна, реальна и конкретна)
- она сформулирована утвердительно, никах «не»;
- проверяема в сенсорном опыте;
- экологична (предположим;))
- Ресурс присутствует;
Ну и Вполне находится под вашим контролем, если верить в существование джиннов:)

Конгруэнтность — это согласованность внутреннего содержания человека - его установок, взглядов, эмоций и чувств, состояний, переживаний, и его внешних проявлений — поведения, вербального выражения своих чувств и эмоций.
Это состояние, в котором человек наиболее достоверен и аутентичен в качестве самого себя и пребывает в гармонии со своим окружением и социальной средой.

Конгруэнтный человек не может быть смешон, он вовлекает вас в свой творческий или рабочий процесс!

Почему не люблю пикаперов - они неконгруэнтны, а это отталкивает.
То ли дело этот юный спортсмен.
Хочешь увлечь девушку - действуй на разрыве шаблона и будь искренним 😎

Чтобы посмотреть видео, нужно пройти по ссылке, как скачать его из ВК - не знаю

https://vk.com/wall-30360552_5729117

- Моргала выколю!!! Пасть порву!!!

Как помните, подложный Доцент Евгений Иванович, попадает в камеру, где ему предстоит общаться с зеками. И в конце у него получается очень неплохо: используя все важнейшие фразы криминального жаргона и применяя устрашающие жесты руками он насмерть пугает тех преступников, которые пытались его опустить.

И казалось бы причем здесь речевой этикет?
А при том, что речевой этикет - это не только про вежливость, политес и учтивость.

В более узком смысле речевой этикет — это набор языковых средств, уместных в тех или иных обстоятельствах.
В широком смысле речевой этикет даёт возможность людям успешно общаться друг с другом.

"Когда им говорить с людьми, то должно им благочинноучтиво, вежливо, разумно,
а не много говорить. Потом слушать и других речи не перебивать, но дать все выговорить и потом мнение свое предъявить. Ежели случится дело и речь печальная, то надлежит быть печальну и иметь сожаление. В радостном случае быть радостну"
— А вот так наставляет молодёжь петровских времён неизвестный автор «Юности честного зерцала» и это уже другой пример норм и правил общения.

Главное правило, как и везде, находится в контесте, но тем не менее, от того, как и что человек говорит, - зависят его деловые и личностные контакты.

Речевой этикет — это правила и принципы, которые помогают людям эффективно общаться. Человеку, который им следует, легче знакомиться, ладить с окружающими, избегать и улаживать конфликты.

Поэтому напоминаю и приглашаю уже завтра на мастер- класс по Речевому этикету.

- Понятие этикета, его роль в общении
- Вежливость, такт, политес. Вежливые формы извинения и отказа. Как нельзя обращаться к незнакомому человеку
- Различия в светском и деловом этикете. Гендерные аспекты в общении
- Какие слова вы точно употребляете неверно
- Разберем несколько самых частых ошибок


Мастер-класс пройдёт по адресу: ул. Мельникайте д.48
3 декабря в 12:00
Вход: 1000 рублей
тел 8(9044) 93-14-31
купить билет - https://nlp72.timepad.ru/event/2247121/

Сегодня в центре случился казус.
Детям из театральной студии раздали выучить текст для спектакля - это отрывки из книги Г.Остера «Вредные советы» - и одна мама возмутилась, что это за тексты такие и чему они учат детей?!

Но оставим в покое маму, которая про книгу Остера на слышала.
Мы, как помним, здесь исключительно про Нлп говорим.

«Вредные советы» Остера - это же чистой воды провокация.
А многие путают в чем разница между провокацией и «боевым нлп».


Провокация, на языке НЛП - это всегда открытие ТОТЕ, провокация подталкивает к действию и требует ответной реакции.
Да, безусловно, провокация может быть деструктивной - (подстрекательство) и вести, например, к конфликту, или, провокация - как способ проверить границы оппонента, но все же это действие, которое, к тому же, вы должны обдумать.
В отличие от боевого нлп - которое, напротив, всегда закрывает ТОТЕ, действовать не хочется и нет никаких сил.
Приемы боевого нлп, в отличие от провокации сложнее отследить, особенно в коммуникации с близкими людьми, потому что такое общение всегда завуалировано под заботу и вызывает чувство вины - ну как я могу так думать(поступить) ведь мама(жена, муж) заботится обо мне!
В боевом нлп тоже всегда идет проверка ваших границ, но в данном случае эти границы всегда будут подвинуты не в вашу пользу.

И так -
Провокация - это не всегда плохо - позволяет посмотреть на себя со стороны, она открывает ТОТЕ, заставляет действовать, реагировать, более того - это призыв к ответной реакции, это поиск решения, исследование, работа мысли.

Боевое нлп - закрывает ТОТЕ, нет сил и желание действовать, нет решения, за тебя уже подумали и решили, все решения и действия обесцениваются, запрет на ответную реакцию.

Делаем вывод, что лучше плохая провокация, чем хорошее боевое НЛП 😏

Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем.
Слов: «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
Г. Остер

Субмодальности времени и расстояния от писателя Дмитрия Борисовича Воденникова.

С возрастом время укорачивается, а расстояние удлиняется.

Раньше маленьким летел в самолёте (какие-нибудь жалкие два часа), весь искрутишься. Пап, мам, ну когда?

А сейчас летишь куда-нибудь часов, допустим, пять: поел, подремал, потом опять поел: «о, уже и посадка».

А вот с дорогой, с детства хоженной, до того же метро, все иначе.

Ищешь, идешь в снежной крупе, вот забор школы, вот только угол забора, вот только дорогу перешёл, а впереди много, ох, как много. Лечь бы в сугроб, поесть самолётный завтрак, закутаться в несвежий плед, забыться, заснуть.

И идти нетрудно, и сил много, но доооолго, доооолго, пап, мам, ну скоро уже?

Но папа далеко, пьет, наверное, утренний чай на другом конце Москвы, а мамы и нет никакой на свете лет уже сто.

А ты только сам к «исполкомовскому» магазину дотрюхал. Кругом метель, а впереди снег и метро. Метров через пятьсот и трамвайные рельсы.

– Это когда-нибудь кончится? – стонешь из шарфа куда-то в снежную светлую мглу. – Нет, я вас спрашиваю! Это когда-нибудь кончится?!

И неродной, ничей голос из снежного мрака: – Скоро, сынок, скоро.

Друзья, добрый день!
Напоминаю, что в эти выходные
НЛП-практик
Модуль: Стратегия работы со стратегиями. Позиции восприятия".

• Стратегии принятия решений. Изменение нересурсных и обучение успешным стратегиям.
• Овладение алгоритмами легкого обучения.
• Определение жизненных стратегий других людей.
• Способы якорения, умение вызвать у собеседника нужные нам эмоции и реакции.
• Триада Восприятия - трехпозиционные описания и работа с ними. Разрешение конфликтов.
Результат: Умение управлять своими стратегиями выбора и замешательства и других людей, научитесь предлагать человеку – то, что нужно именно ему. Вы избавитесь от негативных якорей и научитесь удерживать ресурсные состояния.

Тел: 8(9044) 93-14-31

По словам врача-психиатра, преподавателя Московского центра нейролингвистического программирования Сергея Горина, коммуникации в Сети можно во многом уподобить бытовавшей в Средневековье карнавальной культуре: "На несколько дней в году во время праздничных карнавалов люди отказывались от ряда условностей при контактах и вели себя свободнее, прикрываясь анонимностью - карнавальными масками и общей атмосферой веселья, которая позволяла любую колкость подать как пусть злую, но шутку". Как карнавал, так и Интернет не только создаёт у пользователя иллюзию анонимности, он позволяет притвориться кем угодно. В глобальной Сети вы – то, что вы о себе написали.
Вся статья: https://rg.ru/2016/05/09/kak-internet-izmenil-obraz-zhizni-sovremennogo-cheloveka.html#bounce

Про коммуникацию и ОСВК 😁

- Каковы ваши слабые стороны?
- Хорошо понимаю семантику вопроса, но игнорирую смысл.
- Могли бы вы пояснить, что имеете в виду?
- Мог бы.

Выученная беспомощность: новые данные

Она - на самом деле не выученная, а базовая. А для того, чтобы ее преодолеть нужно учиться и действовать.

В 1964 году простой американский студент-психолог Мартин Селигман, опираясь на работы И.П. Павлова, ставит эксперимент в бихевиористкой парадигме по формированию у собак условного рефлекса страха на звук высокого тона. В качестве негативного подкрепления использовался несильный, но чувствительный удар электрического тока, который собаки, сидя в клетках, испытывали после того, как слышали звук.

После ряда повторений клетки, в которых находились собаки, открывались. Селигман с коллегами ожидали, что услышал характерный звук, собаки должны будут попытаться избежать следующего за ним удара током, однако они не убегали. Наоборот, они ложились на пол и скулили, продолжая испытывать неприятные ощущения. Такое поведение никак не укладывалось в рамки классического бихевиоризма!

Позже, в 1967 году, Селигман ставит другой эксперимент, в попытке лучше изучить неожиданно обнаруженный поведенческий феномен. Были сформированы 3 экспериментальные группы собак:

Первой группе предоставлялась возможность избежать болевого воздействия нажав на специальную панель.

У второй группы отключение шокового устройства зависело от действий первой группы. Эти собаки получали тот же удар, что и собаки первой группы, но их собственная реакция не влияла на результат.

Третья группа собак (контрольная) удара вообще не получала.

Две группы собак подвергались ударам током с одинаковой интенсивностью, одинаковое количество времени. Разница заключалась лишь в том, что первая группа могла повлиять на ситуацию, а вторая нет.

После чего, все три группы собак были помещены в ящик с перегородкой. Разряды тока происходили только на одной половине ящика и чтобы избежать неприятных ощущений достаточно было лишь перешагнуть через невысокую перегородку. Именно так поступали собаки из первой и третьей группы. Собаки, что в экспериментальной пробе не моги контролировать ситуацию лишь скулили и не предпринимали попыток справиться с ситуацией.

Селигман с коллегами пришли к выводу, что они наученные предыдущим опытом, усвоили неизбежность этой неприятной ситуации, т.е. она НАУЧИЛИСЬ проявлять свою беспомощность. Результаты были революционные, а эксперимент быстро приобрел культовый статус. В 1976 году Селигман получил за свою теорию выученной беспомощности премию Американской психологической ассоциации.

А вот теперь самое интересное.

В 2016 году авторы оригинального эксперимента М. Селигман и С. Майер публикуют статью опровержение. Ученые пришли к выводу, что научения бездействию не происходит! Все куда сложнее и интереснее.

Чем более высокоразвит биологический вид, тем большую роль в его жизни играет обучение. Эксперименты в области восприятия, мышления и памяти показали, что даже таким, казалось бы, базовым познавательным процессам приходится научаться. Так, например, младенец первые несколько месяцев методом проб и ошибок учится фокусировать зрение. Что уж говорить про более сложные и комплексные поведенческие реакции? Животное (в том числе и человек) от рождения не знают как реагировать как тот или иной раздражитель. Вспомните: когда маленький ребенок падает, он первое время озадаченно смотрит на родителей, пытаясь по их лицам понять, что он сейчас чувствует.

Так вот, Селигман и Майер считают, что т.н. "выученная беспомощность" на самом деле являются поведенческим регрессом в детское необученное состояние. Животное, наоборот, научается реагировать, справляться с трудностями, а реакция беспомощности является базовой, т.е. природной.

Отчасти результаты их экспериментов объяснили разницей в воспитании собак: уличные куда активнее избегали неприятных ощущений, в то время как приютские впадали в замешательство и ожидали что человек (родитель) решит их проблему, т.е. проявляли детский инфантилизм. Иными словами, если человека не научили справляться с трудностями, то он с ними справляться и не будет.

Все как у людей!
Поддержка придает нам силы.
Поэтому всегда так важно для человека это ощущение поддержки.

Безусловная поддержка, заинтересованное внимание - они способна творить чудеса, возрождать к жизни, лечить и заряжать увереностью в себе.
Будьте как гиены - имейте безусловное поддерживающие окружение 😁 💪

Еще один вариант пресуппозиции «Если ваши действия не приносят результата - попробуй сделать что-то иное»

1. Если у тебя что-то не получается — это не потому что ты делаешь что-то не так. А потому, что ты делаешь что-то не то.

2. Это настолько простая и верная мысль, что сразу хочется с этим поспорить. Даже мне самой ;-)