Х 2.6
НаследиеOctober 15, 2022
✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)
✨ ХРАМОСЛƔЖЕНЇЕ. КУРСЪ 2. УРОКЪ 6
✅ ТЕМА: ОБРЯДЪ «ИМѦНАРѢЧЕНİЕ» ИЛИ ОБРЯДЪ СОВѢРШЕННОЛѢТİЯ
СОДЕРЖАНИЕ: Обрядъ проходят все дети по достижении 12 летнего возраста, т.е. когда они прожили108 месяцев своей жизни. Тем, кому 12 лет исполнялось зимой, им переносили на месяц Элетъ. А если мальчик рос больной и хилый, и он не проходил обычные испытания, то ему давали огниво, нож, веревку и пр., и чтобы ребенок мог доказать, что он вправе пройти Обрядъ, он уходил на год в лес, И если он через год возвращался живой и здоровый, то всё - он проходил Обрядъ. Мальчики 14 лет и более, проходили обряд в текущей воде. Вот 2 формы прохождения Обряда: одна в Капище, в Святилище при Капище, другая на Природе. Обряд в Святилище……( не составлено). Эгрегор – это узкие рамки, в которые загоняют энергетически, это точка перекачки энергии. Обряд на реке. (не завершено).
Начало урока:
Данный Обрядъ проходят все дети по достижении 12 летнего возраста, т.е. когда они прожили108 месяцев своей жизни.
Тем, кому 12 лет исполнялось зимой, когда водоемы и реки покрыты льдом, им либо обряд переносили, чтобы пробуждалась, как считалось, жизнь, силы, им переносили на месяц Элетъ, поэтому этот месяц и называют Месяцем Имянаречения т.е. когда и Солнце просыпается ото сны и Природа от зимней спячки пробуждается, поэтому целый месяц, за исключением Праздников, проводились Обряды для тех, кому исполнялось 12 лет в зимнюю стужу.
И в 12 лет, по достижении 12 лет, и мальчики, и девочки, как правило, все проходили Обряд и в Капищах, и в Святилищах. Если по каким то причинам не прошли они в этот месяц или в это Лето Обрядъ, допустим, если родители живут на хуторе, и в связи с посевной и пр. ну, не смогли они приехать в Месяц Имянаречения, чтобы дети прошли обряд, тогда дети могли пройти и позже, многие и в 13 и в 14.
И еще и не забывайте, раньше же, прежде чем пройти Обрядъ, дети же проходили испытания различные, особенно мальчики. Т.е. как они мыслят, как знают свою Родословную, разгадывание загадок и прочее. А если ребенок рос больной и хилый, ну бывало и такое, и он не проходил обычные испытания, то ему давали огниво, нож, веревку и пр., и ребенок, чтобы мог доказать, что он вправе пройти Обрядъ, он уходил на год в лес, это касается мальчиков. И если он через год возвращался живой и здоровый, то всё - он проходил Обрядъ.
Те из детей, которым исполнялось 14 лет и более, имею в виду мальчиков, они уже проходили Обрядъ только в текущей воде, в реке, либо в озере, куда впадают ручьи и вытекают, т.е. не в просто стоящие озер, а именно в текущие. Даже если в озеро только втекают реки, но не вытекают из него, то он в одной из этих текущих речушках. Либо в Байкале, либо в море, море считается тоже текущим.
Мальчики до 14 лет могут проходить обряд в храме, в Капище. Девочки могут проходить Обряды в Капище в любом возрасте, а для мальчиков после 14 только в текущей т.е.они уже не могут проходить обряд в храмах. А для девочек – в храмах, в стоячей или текущей воде – это без разницы. А для мальчиков после 14-ти обряд только в текущей воде.
Вот 2 формы прохождения Обряда: одна в Капище, в Святилище при Капище, другая на Природе.
Обрядъ в Святилище.
Для Обряда используется, как сейчас принято говорить, Святая вода т.е. Серебряная вода, т.к. мы знаем, что серебро очищает: серебряная вода, которая на Солнце настаивается, осуривается на серебре, Осуренная вода, Далее используется купель или таз, ванная или полубочка (рис.35). Делается что? Сначала выливается 3 чаши серебряной воды. Объем чаш зависит от самой купели, т.е. там человек не ложится, а он становится. Т.е. эти 3 чаши должны покрыть слоем всё дно. Если это большая (?), то там уже используется ковш.

Далее, Чадо становится в таз, купель, лицом на Северъ и в правой руке держит Огневицу – свечу.
Когда 3 чаши выливаем, каждый раз произносится фраза: «Наполняется купель сия по Воле Рода Нашего». Налили. И еще до того, как ребенок встал в купель, Ритуальным мечом наносится 3 Перуницы в самой воде.
НаследиеOctober 15, 2022
✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)
✨ ХРАМОСЛƔЖЕНЇЕ. КУРСЪ 2. УРОКЪ 6
✅ ТЕМА: ОБРЯДЪ «ИМѦНАРѢЧЕНİЕ» ИЛИ ОБРЯДЪ СОВѢРШЕННОЛѢТİЯ
СОДЕРЖАНИЕ: Обрядъ проходят все дети по достижении 12 летнего возраста, т.е. когда они прожили108 месяцев своей жизни. Тем, кому 12 лет исполнялось зимой, им переносили на месяц Элетъ. А если мальчик рос больной и хилый, и он не проходил обычные испытания, то ему давали огниво, нож, веревку и пр., и чтобы ребенок мог доказать, что он вправе пройти Обрядъ, он уходил на год в лес, И если он через год возвращался живой и здоровый, то всё - он проходил Обрядъ. Мальчики 14 лет и более, проходили обряд в текущей воде. Вот 2 формы прохождения Обряда: одна в Капище, в Святилище при Капище, другая на Природе. Обряд в Святилище……( не составлено). Эгрегор – это узкие рамки, в которые загоняют энергетически, это точка перекачки энергии. Обряд на реке. (не завершено).
Начало урока:
Данный Обрядъ проходят все дети по достижении 12 летнего возраста, т.е. когда они прожили108 месяцев своей жизни.
Тем, кому 12 лет исполнялось зимой, когда водоемы и реки покрыты льдом, им либо обряд переносили, чтобы пробуждалась, как считалось, жизнь, силы, им переносили на месяц Элетъ, поэтому этот месяц и называют Месяцем Имянаречения т.е. когда и Солнце просыпается ото сны и Природа от зимней спячки пробуждается, поэтому целый месяц, за исключением Праздников, проводились Обряды для тех, кому исполнялось 12 лет в зимнюю стужу.
И в 12 лет, по достижении 12 лет, и мальчики, и девочки, как правило, все проходили Обряд и в Капищах, и в Святилищах. Если по каким то причинам не прошли они в этот месяц или в это Лето Обрядъ, допустим, если родители живут на хуторе, и в связи с посевной и пр. ну, не смогли они приехать в Месяц Имянаречения, чтобы дети прошли обряд, тогда дети могли пройти и позже, многие и в 13 и в 14.
И еще и не забывайте, раньше же, прежде чем пройти Обрядъ, дети же проходили испытания различные, особенно мальчики. Т.е. как они мыслят, как знают свою Родословную, разгадывание загадок и прочее. А если ребенок рос больной и хилый, ну бывало и такое, и он не проходил обычные испытания, то ему давали огниво, нож, веревку и пр., и ребенок, чтобы мог доказать, что он вправе пройти Обрядъ, он уходил на год в лес, это касается мальчиков. И если он через год возвращался живой и здоровый, то всё - он проходил Обрядъ.
Те из детей, которым исполнялось 14 лет и более, имею в виду мальчиков, они уже проходили Обрядъ только в текущей воде, в реке, либо в озере, куда впадают ручьи и вытекают, т.е. не в просто стоящие озер, а именно в текущие. Даже если в озеро только втекают реки, но не вытекают из него, то он в одной из этих текущих речушках. Либо в Байкале, либо в море, море считается тоже текущим.
Мальчики до 14 лет могут проходить обряд в храме, в Капище. Девочки могут проходить Обряды в Капище в любом возрасте, а для мальчиков после 14 только в текущей т.е.они уже не могут проходить обряд в храмах. А для девочек – в храмах, в стоячей или текущей воде – это без разницы. А для мальчиков после 14-ти обряд только в текущей воде.
Вот 2 формы прохождения Обряда: одна в Капище, в Святилище при Капище, другая на Природе.
Обрядъ в Святилище.
Для Обряда используется, как сейчас принято говорить, Святая вода т.е. Серебряная вода, т.к. мы знаем, что серебро очищает: серебряная вода, которая на Солнце настаивается, осуривается на серебре, Осуренная вода, Далее используется купель или таз, ванная или полубочка (рис.35). Делается что? Сначала выливается 3 чаши серебряной воды. Объем чаш зависит от самой купели, т.е. там человек не ложится, а он становится. Т.е. эти 3 чаши должны покрыть слоем всё дно. Если это большая (?), то там уже используется ковш.

Далее, Чадо становится в таз, купель, лицом на Северъ и в правой руке держит Огневицу – свечу.
Когда 3 чаши выливаем, каждый раз произносится фраза: «Наполняется купель сия по Воле Рода Нашего». Налили. И еще до того, как ребенок встал в купель, Ритуальным мечом наносится 3 Перуницы в самой воде.
Vk
VK | Welcome!
VK is the largest European social network with more than 100 million active users. Our goal is to keep old friends, ex-classmates, neighbors and colleagues in touch.
Знаки
НаследиеOctober 15, 2022
✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )
✨ #х’Арийская_арифметика
✅ Знаки х’Арийского определения (знаки вычисления)
«+» сложение, соединение.
«—» вычитание, изъятие. Вычитать – значит что-то убрать, поэтому иногда говорят «вычисление», т.е. вычислить, что убрать.
«÷» разделение. Это не деление, а разделение. Черта «вычитания» разделила две точки, мы как бы вычли одно наверх, другое вниз, т.е. разделили их на соответствующий порядок.
«•» умножение НА (двухмерное). Точка – это какая-то определённая структура. Поэтому когда мы делаем структурированное вычисление, мы ставим именно точку.
Н – «наша»
А – «Аз» (Бог, живущий на Земле)
То есть, умножение НА – это умножение наших Богов, которые жили на Земле, т.е. они проводили свои вычисления на какой-то плоскостной форме. А раз на плоскости, значит это двухмерное умножение.
«х» умножение ЖДЫ (трёхмерное). Через одну точку провели четыре линии, четыре пространственные координаты. Помните в Юджизме разбирали: Три Слона и Черепаха – у нас мир как бы трёхструктурированный, но эта троичная структура покоится на четвёртой (на черепахе). Поэтому в «крестике-умножении» четыре линии, это глубина, длина, высота и одновременно во времени. Поэтому наш Мир называют четырёхмерным (трёхмерный в четвёртом).
Ж – «жизнь»
Д – «добро»
Ы – «подчинённая определённым законам»
То есть, что-то доброе созданное в жизни, подчинённое определенным законам. Это всё определённое законами Яви, поэтому всё трёхмерное, но во времени, потому что всё происходит, всё течёт.
Чтобы детей не путать «временем», им объясняют просто: четыре луча — это глубина, длина, ширина и высота. Но у славян понятия длина и ширина взаимосвязаны. Если смотрим в одну сторону, перед нами длина, сбоку ширина, а стоит повернуться на 90 градусов, длина и ширина поменяются местами.
«х-» умножение Ю (объёмновременное). В начертании остаётся «крестик-умножение ЖДЫ», т.е. те же характеристики, но горизонтальной чертой мы разделяем их к самим себе. То есть, если знак «разделение» разделяет порядки разных структур, то здесь разделяем на равные структуры, получается объём разделённый во времени. Объёмное и пространственное.
Посмотрите начертание Ю: есть круг (объём) и что-то находится вне его, поэтому объёмновременное, оно же пространственное. Т.е. находясь на сфере, мы воспринимаем плоскость, а находясь на плоскости воспринимаем сферу. Допустим, наша Земля круглая, но её поверхность мы воспринимаем как плоскость. Или Луна в небе объёмная, но мы её воспринимаем плоской.
«=» равенство. Одна черта «вычитание», а две — уже вычли и высчитали то, что получилось. Поэтому структурно знак равенства, это две черты. Но равные объёмы могут быть и не равны, поэтому есть знак соответствия.
«≡» соответствие (равенство и соответствие, это разные знаки). Пример: две литровые бутылки, в одной вишнёвый сок, в другой молоко. По объёму бутылки равны, но они не равны по значению. Т.е. у них вводится ещё одна вычислительная характеристика. И раз они не равны, а тождественны, значит определённой структуре они соответствуют. Поэтому к равенству добавляется ещё одна черта — соответствие. Пример: +5 неравно -5, но оно ему соответствует, они равноудалены на пространственной оси координат от какой-то определённой точки.
«≈» примерность, приближённость. Структурное отличие. Пример: две бутылки 0,5 л и 0,6 л издалека схожи, но их равенство только визуально, а на самом деле оно искажено, структурно они не похожи. Поэтому и в знаке приближённости линии искажены.
«↔» гармонизировано. Допустим, две бутылки молока – один объём, вес, молоко от одной коровы, но время дойки разное, утреннее и вечернее, значит молекулярный состав разный, т.е. по внутреннему составу бутылки не равны. Эти бутылки между собой гармонизированы, но не равны, хотя объём один, питательность одна. Другой пример: +5 и -5 гармонизированы относительно центра координат, т.е. они не равны, но относительно какой-то структуры они гармонизированы.
НаследиеOctober 15, 2022
✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )
✨ #х’Арийская_арифметика
✅ Знаки х’Арийского определения (знаки вычисления)
«+» сложение, соединение.
«—» вычитание, изъятие. Вычитать – значит что-то убрать, поэтому иногда говорят «вычисление», т.е. вычислить, что убрать.
«÷» разделение. Это не деление, а разделение. Черта «вычитания» разделила две точки, мы как бы вычли одно наверх, другое вниз, т.е. разделили их на соответствующий порядок.
«•» умножение НА (двухмерное). Точка – это какая-то определённая структура. Поэтому когда мы делаем структурированное вычисление, мы ставим именно точку.
Н – «наша»
А – «Аз» (Бог, живущий на Земле)
То есть, умножение НА – это умножение наших Богов, которые жили на Земле, т.е. они проводили свои вычисления на какой-то плоскостной форме. А раз на плоскости, значит это двухмерное умножение.
«х» умножение ЖДЫ (трёхмерное). Через одну точку провели четыре линии, четыре пространственные координаты. Помните в Юджизме разбирали: Три Слона и Черепаха – у нас мир как бы трёхструктурированный, но эта троичная структура покоится на четвёртой (на черепахе). Поэтому в «крестике-умножении» четыре линии, это глубина, длина, высота и одновременно во времени. Поэтому наш Мир называют четырёхмерным (трёхмерный в четвёртом).
Ж – «жизнь»
Д – «добро»
Ы – «подчинённая определённым законам»
То есть, что-то доброе созданное в жизни, подчинённое определенным законам. Это всё определённое законами Яви, поэтому всё трёхмерное, но во времени, потому что всё происходит, всё течёт.
Чтобы детей не путать «временем», им объясняют просто: четыре луча — это глубина, длина, ширина и высота. Но у славян понятия длина и ширина взаимосвязаны. Если смотрим в одну сторону, перед нами длина, сбоку ширина, а стоит повернуться на 90 градусов, длина и ширина поменяются местами.
«х-» умножение Ю (объёмновременное). В начертании остаётся «крестик-умножение ЖДЫ», т.е. те же характеристики, но горизонтальной чертой мы разделяем их к самим себе. То есть, если знак «разделение» разделяет порядки разных структур, то здесь разделяем на равные структуры, получается объём разделённый во времени. Объёмное и пространственное.
Посмотрите начертание Ю: есть круг (объём) и что-то находится вне его, поэтому объёмновременное, оно же пространственное. Т.е. находясь на сфере, мы воспринимаем плоскость, а находясь на плоскости воспринимаем сферу. Допустим, наша Земля круглая, но её поверхность мы воспринимаем как плоскость. Или Луна в небе объёмная, но мы её воспринимаем плоской.
«=» равенство. Одна черта «вычитание», а две — уже вычли и высчитали то, что получилось. Поэтому структурно знак равенства, это две черты. Но равные объёмы могут быть и не равны, поэтому есть знак соответствия.
«≡» соответствие (равенство и соответствие, это разные знаки). Пример: две литровые бутылки, в одной вишнёвый сок, в другой молоко. По объёму бутылки равны, но они не равны по значению. Т.е. у них вводится ещё одна вычислительная характеристика. И раз они не равны, а тождественны, значит определённой структуре они соответствуют. Поэтому к равенству добавляется ещё одна черта — соответствие. Пример: +5 неравно -5, но оно ему соответствует, они равноудалены на пространственной оси координат от какой-то определённой точки.
«≈» примерность, приближённость. Структурное отличие. Пример: две бутылки 0,5 л и 0,6 л издалека схожи, но их равенство только визуально, а на самом деле оно искажено, структурно они не похожи. Поэтому и в знаке приближённости линии искажены.
«↔» гармонизировано. Допустим, две бутылки молока – один объём, вес, молоко от одной коровы, но время дойки разное, утреннее и вечернее, значит молекулярный состав разный, т.е. по внутреннему составу бутылки не равны. Эти бутылки между собой гармонизированы, но не равны, хотя объём один, питательность одна. Другой пример: +5 и -5 гармонизированы относительно центра координат, т.е. они не равны, но относительно какой-то структуры они гармонизированы.
Vk
VK | Welcome!
VK is the largest European social network with more than 100 million active users. Our goal is to keep old friends, ex-classmates, neighbors and colleagues in touch.
Х 2.7.
НаследиеOctober 16, 2022
✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)
✨ ХРАМОСЛƔЖЕНЇЕ. КУРСЪ 2. УРОКЪ 7
✅ ТЕМА: ОБРЯДЫ НА ДЕНЬ БОГА КƔПАЛА
СОДЕРЖАНИЕ: День Бога Купала. Многие путают его с христианским праздником Ивана Купала. В чём различие? День рождение Иоанна Крестителя= Ивана Купалы= Джона Баптиста на 22-24 июня. У нас же на эти дни, на День Летнего Солнцестояния был День Числобога =Бог Времени. Наш праздник он 7 числа месяца Хэйлет. Эта дата связана с тем, что когда Перун освободил из плена на Кавказе своих сестер, он их отправил куда? Река Молочная – это наш Белый Ирий, Ирий Тишайший, Иртишь, а Сметано – чистое озеро сейчас называется озеро Зайсан (?).Купала всегда давал силу и очищение, давал возможность людям избавиться от внутренних неудобств, болезней, каких-то терзаний и переживаний . В это день, и заметьте, не в День (? может, момент?) Солнцестояния, а когда Солнце у нас идёт на убыль, Как проходит сам день? У нас сначала на Купалу идет утренняя служба в честь Бога Купала, т.е. в честь очищения. После службы мы приносим требы им. Сами потрапезничали. Едем на берег Ирия, где готовим место для проведения праздника. Начинаются игрища, так называемые Игры Богов. Что это такое? Воля Богов. Жертвенник. МЕЧ Перуна. Огневицы пускаем по Ирию, а на саму свечу наговариваем, чтобы беды, лихолетия, утраты, чтобы от нас ушли. Прыжки через большой центральный костер. как бы к реке, с востока на запад по движению Солнца. На Купалу наговаривалось то, что должно уйти? Да. А потом уже на Перуна, когда мы повторяем обряд – что мы хотим взамен ушедшего т.е. чтобы вместо ушедшего отрицательного пришло положительное. Описание кругов хороводов. . После того, как спели Гимн Богу Купала, поют Гимн Огню, и в этот момент появляется Бог Симаргл. и хороводы - все нечетные круги хороводов продолжают идти по Солнцу. А все четные меняют движение и идут навстречу солнцу. У нас получается двунаправленная свастика --Перунов Цвет. Это общее благословление. Севернее от Жертвеника еще один Огневик, символизирующий, что Огонь на Севере освещает их разум, чтоб познавать Северную Мудрость своего народа, и символизирует Гору Мира в Даарии, на вершине которого Асгард Даарийский, где вся Мудрость была собрана. Поэтому вся молодежь у нас вокруг данного Огневища , его еще, этот костер, называют Огонь Даарии - кострища хороводы и водит. Прыжки через большой костер т.е. надо прыгнуть девять раз т.е. с каждым прыжком мы как бы очищаем одно из девяти своих тел. т.к. человек имеет энергетическую структуру матрёшки - девять тел одна в одной . А через Северный костер, называемым Огнем Даарии, не прыгают, потому что считалось, что тот, кто прыгает через этот костер, тот мимо Мудрости проскочит. Хождение по углям это и есть очищение и укрепление Духа. Братчина или братина – это большой ковш, наполненный квасом, на которое начитывается благословение Перуна. Цвет Папоротника можно увидеть только Духовным зрением. Узрел, значит что? Что в тебе чистота раскрылась. А некоторые спрашивают: А если папоротник там не растет? Цвет Папоротника (рис 34) можно увидеть и на иве, и на дубе, и на березе, на любом растении. Встретить Ярило - Солнце т.е. всплеск и поток солнечного ветра он наполняет человека такой могучей силой, которого ему хватит на целое Лето. Предупреждения и запреты на съемку. Почему? Потому что здесь, до и возле Меча, идет обычное купание, а туда южнее отходят те, кто привык купаться в естественном виде т.е. это общинники, которые не хотят смущать гостей, приехавших, и тех кто не понимает, что купаясь в естественном виде, тело получает больше энергетики, чем если купаться в одежде. Перед рассветом, либо подальше от всех на юг, либо подальше от всех на север, лучше, конечно, на юг т.е. туда – наверх, туда отходят, и там проводится Обряд Имянаречения. Помните, что надо для треб: блинчики, оладушки, печенюшки, булочки, зерна, цветы. И с собой , как положено, чашку, кружку, ложку, нож. На счет мяса: на День Бога Купала мясо, говядина, баранина, свинина, готовится толк на Живом Огне.
НаследиеOctober 16, 2022
✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)
✨ ХРАМОСЛƔЖЕНЇЕ. КУРСЪ 2. УРОКЪ 7
✅ ТЕМА: ОБРЯДЫ НА ДЕНЬ БОГА КƔПАЛА
СОДЕРЖАНИЕ: День Бога Купала. Многие путают его с христианским праздником Ивана Купала. В чём различие? День рождение Иоанна Крестителя= Ивана Купалы= Джона Баптиста на 22-24 июня. У нас же на эти дни, на День Летнего Солнцестояния был День Числобога =Бог Времени. Наш праздник он 7 числа месяца Хэйлет. Эта дата связана с тем, что когда Перун освободил из плена на Кавказе своих сестер, он их отправил куда? Река Молочная – это наш Белый Ирий, Ирий Тишайший, Иртишь, а Сметано – чистое озеро сейчас называется озеро Зайсан (?).Купала всегда давал силу и очищение, давал возможность людям избавиться от внутренних неудобств, болезней, каких-то терзаний и переживаний . В это день, и заметьте, не в День (? может, момент?) Солнцестояния, а когда Солнце у нас идёт на убыль, Как проходит сам день? У нас сначала на Купалу идет утренняя служба в честь Бога Купала, т.е. в честь очищения. После службы мы приносим требы им. Сами потрапезничали. Едем на берег Ирия, где готовим место для проведения праздника. Начинаются игрища, так называемые Игры Богов. Что это такое? Воля Богов. Жертвенник. МЕЧ Перуна. Огневицы пускаем по Ирию, а на саму свечу наговариваем, чтобы беды, лихолетия, утраты, чтобы от нас ушли. Прыжки через большой центральный костер. как бы к реке, с востока на запад по движению Солнца. На Купалу наговаривалось то, что должно уйти? Да. А потом уже на Перуна, когда мы повторяем обряд – что мы хотим взамен ушедшего т.е. чтобы вместо ушедшего отрицательного пришло положительное. Описание кругов хороводов. . После того, как спели Гимн Богу Купала, поют Гимн Огню, и в этот момент появляется Бог Симаргл. и хороводы - все нечетные круги хороводов продолжают идти по Солнцу. А все четные меняют движение и идут навстречу солнцу. У нас получается двунаправленная свастика --Перунов Цвет. Это общее благословление. Севернее от Жертвеника еще один Огневик, символизирующий, что Огонь на Севере освещает их разум, чтоб познавать Северную Мудрость своего народа, и символизирует Гору Мира в Даарии, на вершине которого Асгард Даарийский, где вся Мудрость была собрана. Поэтому вся молодежь у нас вокруг данного Огневища , его еще, этот костер, называют Огонь Даарии - кострища хороводы и водит. Прыжки через большой костер т.е. надо прыгнуть девять раз т.е. с каждым прыжком мы как бы очищаем одно из девяти своих тел. т.к. человек имеет энергетическую структуру матрёшки - девять тел одна в одной . А через Северный костер, называемым Огнем Даарии, не прыгают, потому что считалось, что тот, кто прыгает через этот костер, тот мимо Мудрости проскочит. Хождение по углям это и есть очищение и укрепление Духа. Братчина или братина – это большой ковш, наполненный квасом, на которое начитывается благословение Перуна. Цвет Папоротника можно увидеть только Духовным зрением. Узрел, значит что? Что в тебе чистота раскрылась. А некоторые спрашивают: А если папоротник там не растет? Цвет Папоротника (рис 34) можно увидеть и на иве, и на дубе, и на березе, на любом растении. Встретить Ярило - Солнце т.е. всплеск и поток солнечного ветра он наполняет человека такой могучей силой, которого ему хватит на целое Лето. Предупреждения и запреты на съемку. Почему? Потому что здесь, до и возле Меча, идет обычное купание, а туда южнее отходят те, кто привык купаться в естественном виде т.е. это общинники, которые не хотят смущать гостей, приехавших, и тех кто не понимает, что купаясь в естественном виде, тело получает больше энергетики, чем если купаться в одежде. Перед рассветом, либо подальше от всех на юг, либо подальше от всех на север, лучше, конечно, на юг т.е. туда – наверх, туда отходят, и там проводится Обряд Имянаречения. Помните, что надо для треб: блинчики, оладушки, печенюшки, булочки, зерна, цветы. И с собой , как положено, чашку, кружку, ложку, нож. На счет мяса: на День Бога Купала мясо, говядина, баранина, свинина, готовится толк на Живом Огне.
Vk
VK | Welcome!
VK is the largest European social network with more than 100 million active users. Our goal is to keep old friends, ex-classmates, neighbors and colleagues in touch.
✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )
✨ #х’Арийская_арифметика
✅ Определение мерности при использовании чётко структурных изображений
Мы уже разобрали гармоничные фигуры (см. структурные проекции), теперь также займёмся проекцией, только в отображении к чёткой структуре, где |а| двухмерное = 3, т.е. три опорные точки. Чтобы вам было проще это воспринять, изобразим на двухмерности чёткую структуру — треугольник.
Трёхмерность. Чтобы получить трёхмерную структуру, необходимо спроецировать двухмерную по всем сторонам. Получится 4 опорные точки.
Четырёхмерность. Четвёртая считается как бы во времени, поэтому для получения четырёхмерной фигуры, мы должны спроецировать структурно (два «тетрапака» соединённые между собой дном). Получается 5 опорных точек.
Пятимерность. Проецируем четырёхмерную в пространстве, через одну общую точку. Получается 9 опорных точек.
Шестимерность. Для получения шестимерной структуры, проецируем предыдущую через общие точки. Получается 16 опорных точек.
Семимерность. Чтобы получить семимерную структуру, необходимо на шестимерную наложить точно такую же, через общие точки (выделены красным цветом, они на нас выходят). Получится 28 опорных точек.
#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть
✨ #х’Арийская_арифметика
✅ Определение мерности при использовании чётко структурных изображений
Мы уже разобрали гармоничные фигуры (см. структурные проекции), теперь также займёмся проекцией, только в отображении к чёткой структуре, где |а| двухмерное = 3, т.е. три опорные точки. Чтобы вам было проще это воспринять, изобразим на двухмерности чёткую структуру — треугольник.
Трёхмерность. Чтобы получить трёхмерную структуру, необходимо спроецировать двухмерную по всем сторонам. Получится 4 опорные точки.
Четырёхмерность. Четвёртая считается как бы во времени, поэтому для получения четырёхмерной фигуры, мы должны спроецировать структурно (два «тетрапака» соединённые между собой дном). Получается 5 опорных точек.
Пятимерность. Проецируем четырёхмерную в пространстве, через одну общую точку. Получается 9 опорных точек.
Шестимерность. Для получения шестимерной структуры, проецируем предыдущую через общие точки. Получается 16 опорных точек.
Семимерность. Чтобы получить семимерную структуру, необходимо на шестимерную наложить точно такую же, через общие точки (выделены красным цветом, они на нас выходят). Получится 28 опорных точек.
#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть
Х 2.8.
НаследиеOctober 16, 2022
✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)
✨ ХРАМОСЛƔЖЕНЇЕ. КУРСЪ 2. УРОКЪ 8
✅ ТЕМА: ОБРЯДЪ КРОДА
Обряд Кродирования т.е. совершения Кроды используется для отправления умершего в его последний путь в Мире Яви, и продолжения его жизни в Мире Слави.
Само понятие Крода означает – отправление человека к Роду.
Кродой так же называется погребальный костер.
Крода имеет сажень в высоту (рис. 45),

я она, как правило, из березы, дуба, кедра и других Священных деревьев. У нас здесь больше березы, но допустим, на Кавказе там больше дуба. Т.е. во – первых, деревья – это излучатели, они и жар, и силу излучают, и эта сила вся передается умершему. Как это всё происходит, мы уже записывали на предмете Юджизма – Круг абсолюта, я имею в виду: умер человек, сколько им жрецы занимаются, сколько он лежит у себя дома. Делается крода так: т.е. из бревен, из веток сухих, добавляется сухая трава, иногда даже сено, березовая кора т.е. проложили ряд, перебросили сухой травой, сеном, берестой, или еще чем, и еще ряд. И высота одна сажень, или 2.13.36, ширина и длина кроды зависит от самого умершего человека т.е. если человек лежит на помосте (рис. 46)

и вот расстояние от головы, от ног, от плеч – везде один аршин. Вспомните поговорку, перефразированную: Каждому отмерен свой аршин. Но высота кроды неизменна. Крода также, когда делается, пропитывается маслом т.е. разогревают растительное масло, обливают им все эти бревна, и они пропитываются им.
Существует понятие двух крод (?) – это вверху у нас помост или его еще называют - полог деревянный. Это, как правило, может использоваться для всех. Если воин погибший или знатный родович, поверх полога ставили еще сруб или погребальную ладью. Но от края бортов ладьи до края кроды так же будет один аршин. Но ладья – это поверх кроды. Крода располагается головой на север.
И подставляли лестницу и по ней заносили с южной стороны, и по лестнице с северной стороны сходили с полога. Также и родные могли подняться с южной стороны, попрощаться, поцеловать его в чело и спуститься по северной стороне. Но иногда , если места ограниченно, то поднимались и спускались по одной и той же лестнице, но тогда они поднявшись на полог, обходили умершего с восточной стороны и возвращались к лестнице по западной т.е. они стояли как бы по сердцу от данного человека, чтобы взойти, попрощаться, поцеловать его в чело, и спуститься. После прощания, жрец или проводящий обряд накрывал лицо умершего и все тело белым покровом. И покров, как саван, просто мог подоткнуть под тело, чтобы, когда загорится, его сразу же не унесло огненным потоком.
Есть еще некоторые особенности: В некоторых весях, т.е. никаких пут покойному нет, когда руки-ноги перевязаны. Руки вдоль тела, либо иногда накладывали их на перси, ладонью одной руки закрывая другую, но делали что? В некоторых весях сухожилия надрезали – на пятках и на руках возле кисти. Для чего перерезали? Потому что , когда жар очень сильный, то бывали случаи, что сухожилия они высыхают, стягиваются, и многим кажется, что покойный поднимается, и иногда даже садится, ноги подгибаются, и некоторым могло плохо стать, что как это живого сжигают? Хотя его уже медики могли зарезать (?) несколько раз. поджигается факелами.
Вокруг кроды издревле очерчивали круг. Каким образом? Просто прокапывали ямки, для чего? Потому что, если даже здесь есть трава, температура такая будет, что трава начнет гореть, а за Природу же берегли. Иногда просто дерн снимали, и тогда пламя дальше очерченного круга не распространялось. И могли еще лопатами или специальными ветками пламя прибивать. Жар кроды, конечно, хороший.
Поджигая кроду произносили фразу, там несколько вариантов:
- Отправляется (имярек) в Сваргу Пречистую к Роду своему.
- Отправляется (имярек) в Правь к Роду своему. Или :
НаследиеOctober 16, 2022
✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)
✨ ХРАМОСЛƔЖЕНЇЕ. КУРСЪ 2. УРОКЪ 8
✅ ТЕМА: ОБРЯДЪ КРОДА
Обряд Кродирования т.е. совершения Кроды используется для отправления умершего в его последний путь в Мире Яви, и продолжения его жизни в Мире Слави.
Само понятие Крода означает – отправление человека к Роду.
Кродой так же называется погребальный костер.
Крода имеет сажень в высоту (рис. 45),

я она, как правило, из березы, дуба, кедра и других Священных деревьев. У нас здесь больше березы, но допустим, на Кавказе там больше дуба. Т.е. во – первых, деревья – это излучатели, они и жар, и силу излучают, и эта сила вся передается умершему. Как это всё происходит, мы уже записывали на предмете Юджизма – Круг абсолюта, я имею в виду: умер человек, сколько им жрецы занимаются, сколько он лежит у себя дома. Делается крода так: т.е. из бревен, из веток сухих, добавляется сухая трава, иногда даже сено, березовая кора т.е. проложили ряд, перебросили сухой травой, сеном, берестой, или еще чем, и еще ряд. И высота одна сажень, или 2.13.36, ширина и длина кроды зависит от самого умершего человека т.е. если человек лежит на помосте (рис. 46)

и вот расстояние от головы, от ног, от плеч – везде один аршин. Вспомните поговорку, перефразированную: Каждому отмерен свой аршин. Но высота кроды неизменна. Крода также, когда делается, пропитывается маслом т.е. разогревают растительное масло, обливают им все эти бревна, и они пропитываются им.
Существует понятие двух крод (?) – это вверху у нас помост или его еще называют - полог деревянный. Это, как правило, может использоваться для всех. Если воин погибший или знатный родович, поверх полога ставили еще сруб или погребальную ладью. Но от края бортов ладьи до края кроды так же будет один аршин. Но ладья – это поверх кроды. Крода располагается головой на север.
И подставляли лестницу и по ней заносили с южной стороны, и по лестнице с северной стороны сходили с полога. Также и родные могли подняться с южной стороны, попрощаться, поцеловать его в чело и спуститься по северной стороне. Но иногда , если места ограниченно, то поднимались и спускались по одной и той же лестнице, но тогда они поднявшись на полог, обходили умершего с восточной стороны и возвращались к лестнице по западной т.е. они стояли как бы по сердцу от данного человека, чтобы взойти, попрощаться, поцеловать его в чело, и спуститься. После прощания, жрец или проводящий обряд накрывал лицо умершего и все тело белым покровом. И покров, как саван, просто мог подоткнуть под тело, чтобы, когда загорится, его сразу же не унесло огненным потоком.
Есть еще некоторые особенности: В некоторых весях, т.е. никаких пут покойному нет, когда руки-ноги перевязаны. Руки вдоль тела, либо иногда накладывали их на перси, ладонью одной руки закрывая другую, но делали что? В некоторых весях сухожилия надрезали – на пятках и на руках возле кисти. Для чего перерезали? Потому что , когда жар очень сильный, то бывали случаи, что сухожилия они высыхают, стягиваются, и многим кажется, что покойный поднимается, и иногда даже садится, ноги подгибаются, и некоторым могло плохо стать, что как это живого сжигают? Хотя его уже медики могли зарезать (?) несколько раз. поджигается факелами.
Вокруг кроды издревле очерчивали круг. Каким образом? Просто прокапывали ямки, для чего? Потому что, если даже здесь есть трава, температура такая будет, что трава начнет гореть, а за Природу же берегли. Иногда просто дерн снимали, и тогда пламя дальше очерченного круга не распространялось. И могли еще лопатами или специальными ветками пламя прибивать. Жар кроды, конечно, хороший.
Поджигая кроду произносили фразу, там несколько вариантов:
- Отправляется (имярек) в Сваргу Пречистую к Роду своему.
- Отправляется (имярек) в Правь к Роду своему. Или :
Vk
VK | Welcome!
VK is the largest European social network with more than 100 million active users. Our goal is to keep old friends, ex-classmates, neighbors and colleagues in touch.
✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )
✨ #х’Арийская_арифметика
✅ Объёмно-временное умножение и сложение
Правило объёмно-временного умножения: при объёмно-временном умножении фигура будет иметь столько опорных точек, сколько изначальных структур повторят опорные точки трёхмерной фигуры.
Пример: |а| = 3. То есть, двухмерная фигура — 3 точки (треугольник). Трёхмерная будет иметь 4 опорные точки. Значит, объёмно-временная фигура будет — 4 треугольника соединённые между собой (пирамида).
Если чётная форма, |а| = 2 или 4. Значит, двухмерная фигура будет иметь квадрат, трёхмерная – куб (т.е. 8 точек), соответственно объёмно-временная фигура будет – 8 квадратов (т.е. 32 точки). Представьте шар на который наклеено 8 квадратных зеркал. Это не трёхмерная, не четырёхмерная фигура, она будет как бы искажённая в нашем понимании, в нашем пространстве.
Умножение «НА», «ЖДЫ», «Ю»
Пример:
3 на 7 = 21. Умножение «НА» – двухмерное (плоскостное).
3 х 7 = 28. Умножение «ЖДЫ» – трёхмерное (пространственное).
3 * 7 = 35. Умножение «Ю» — объёмно-временное.
Во всех трёх примерах основание одинаковое (три), но определяющий символ говорит, какое именно умножение (см. знаки х’Арийского определения).
В первом примере – треугольник, т.е. 3 опорные точки (3 на 7 = 21).
Во втором примере – тетраэдр, т.е. 4 опорные точки (3 жды 7 = 28).
В третьем примере – пирамида, т.е. 5 опорных точек (3 ю 7 = 35). Например, в долине 7 пирамид, и соединяются они только землёй, на которой построены, т.е. один объем повторяется в пространстве 7 раз.
Пример с чётной формой:
2 на 2 = 4.
2 жды 2 = 16 (т.е. квадрат, превращённый в куб (8 точек), а 2 куба в пространстве 16).
2 ю 2 = 64 (т.е. выше уже разбирали, что это за фигура из 8 квадратов (32 точки), и здесь их 2 штуки).
Объёмно-временное умножение (Ю) применялось в трёх случаях – при объёмном умножении, временном и объёмно-временном. Но таким умножением не считают объёмы комнаты и прочее, а считают другие объёмы.
Объёмно-временное сложение
При объёмно-временном сложении весь левый актив складывается до одного числа.
Пример: 2 + 11 + 21 + 3 + 8 будет соответствовать 9.
В современной математике сложили бы все числа до одного (45). Но при объёмно-временном сложении складывают по-другому.
Сначала: 2 + 11 = 13, т.е. 4.
Дальше: 4 + 21 = 25, соответствует 7.
7 + 3 = 10, соответствует 1.
1 + 8 = 9.
Некоторые математики говорят: «при сложении должна получаться и обратная структура». Да, при обычном сложении, а во временном порядке такого правила быть не может. Где вы видели, чтобы время можно было повернуть, высчитать назад? Допустим сейчас вам 32 года, затем 31, 30, 29 и т.д. — так не бывает, нельзя повернуть реку времени вспять. Можно переместиться в прошлое только скачкообразно, и в той же структуре, т.е. вам так и будет 32 года. Время можно протыкать, искривлять, но нельзя
#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть
✨ #х’Арийская_арифметика
✅ Объёмно-временное умножение и сложение
Правило объёмно-временного умножения: при объёмно-временном умножении фигура будет иметь столько опорных точек, сколько изначальных структур повторят опорные точки трёхмерной фигуры.
Пример: |а| = 3. То есть, двухмерная фигура — 3 точки (треугольник). Трёхмерная будет иметь 4 опорные точки. Значит, объёмно-временная фигура будет — 4 треугольника соединённые между собой (пирамида).
Если чётная форма, |а| = 2 или 4. Значит, двухмерная фигура будет иметь квадрат, трёхмерная – куб (т.е. 8 точек), соответственно объёмно-временная фигура будет – 8 квадратов (т.е. 32 точки). Представьте шар на который наклеено 8 квадратных зеркал. Это не трёхмерная, не четырёхмерная фигура, она будет как бы искажённая в нашем понимании, в нашем пространстве.
Умножение «НА», «ЖДЫ», «Ю»
Пример:
3 на 7 = 21. Умножение «НА» – двухмерное (плоскостное).
3 х 7 = 28. Умножение «ЖДЫ» – трёхмерное (пространственное).
3 * 7 = 35. Умножение «Ю» — объёмно-временное.
Во всех трёх примерах основание одинаковое (три), но определяющий символ говорит, какое именно умножение (см. знаки х’Арийского определения).
В первом примере – треугольник, т.е. 3 опорные точки (3 на 7 = 21).
Во втором примере – тетраэдр, т.е. 4 опорные точки (3 жды 7 = 28).
В третьем примере – пирамида, т.е. 5 опорных точек (3 ю 7 = 35). Например, в долине 7 пирамид, и соединяются они только землёй, на которой построены, т.е. один объем повторяется в пространстве 7 раз.
Пример с чётной формой:
2 на 2 = 4.
2 жды 2 = 16 (т.е. квадрат, превращённый в куб (8 точек), а 2 куба в пространстве 16).
2 ю 2 = 64 (т.е. выше уже разбирали, что это за фигура из 8 квадратов (32 точки), и здесь их 2 штуки).
Объёмно-временное умножение (Ю) применялось в трёх случаях – при объёмном умножении, временном и объёмно-временном. Но таким умножением не считают объёмы комнаты и прочее, а считают другие объёмы.
Объёмно-временное сложение
При объёмно-временном сложении весь левый актив складывается до одного числа.
Пример: 2 + 11 + 21 + 3 + 8 будет соответствовать 9.
В современной математике сложили бы все числа до одного (45). Но при объёмно-временном сложении складывают по-другому.
Сначала: 2 + 11 = 13, т.е. 4.
Дальше: 4 + 21 = 25, соответствует 7.
7 + 3 = 10, соответствует 1.
1 + 8 = 9.
Некоторые математики говорят: «при сложении должна получаться и обратная структура». Да, при обычном сложении, а во временном порядке такого правила быть не может. Где вы видели, чтобы время можно было повернуть, высчитать назад? Допустим сейчас вам 32 года, затем 31, 30, 29 и т.д. — так не бывает, нельзя повернуть реку времени вспять. Можно переместиться в прошлое только скачкообразно, и в той же структуре, т.е. вам так и будет 32 года. Время можно протыкать, искривлять, но нельзя
#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть
С 2.1.
НаследиеOctober 17, 2022
✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)
✨ ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СЕМИНАР 1. КУРСЪ 2
Сегодня у вас заключительные семинары по всем предметам, но прежде чем я начну отвечать на ваши вопросы, запишите себе:
Сочиненiя. (Заголовок на доске). Я вам дам сейчас несколько тем на выбор. Несколько тем - каждый выбирает какую-то тему. Но прежде, чем выбрать тему, вы должны для себя уяснить, что экзамены, курсовые, семестровые у вас только на первом курсе. Начиная со второго курса, вы будете писать автореферат. Понятно, да? Там у вас уже не будет, как такового экзамена, уже будут рефераты. Т.е. Вы сами будете выбирать тему, и сдавать реферат за первый семестр второго курса, курсовую, т.е. за второй курс, за первый семестр третьего курса, за третий курс, за первый семестр четвертого курса и за четвертый курс. Вот эти все рефераты, вместе с этой контрольной – вы их получите, и вы будете писать дипломную. Поэтому выбирая тему для сочинения, сразу же ориентируйтесь, что тема данного сочинения, которое вы будете писать по первому семестру, она уже, так или иначе будет связана с вашей дипломной работой. Ясно, да? Т.е. все уяснили?
Т.е. рефераты, а наиболее лучшие рефераты будет в нашей библиотеке, другие могут, как приложение, войти в серию. Т.е. наверное, уже видели, в Славяно-Арийских Ведах было: Хронология «Древняя Прародина Ариев и Славян». Т.е. это был один из рефератов, тогда еще студента Духовного училища, т.е. это касается и вас. Поэтому не просто так: А вот сейчас я напишу это, а потом возьму другое. Если потом возьмете другое, у вас просто будет меньше материала.
И так Сочиненiя:
1. Беловодье.
2. Старая ВЪра в современномъ мiре.
3. Древняя Мудрость, как Источникъ Жизни.
4. Инглiизмъ, как система сохраненiя Рода и Расы.
Вот четыре темы на выбор. Если кто-то хочет взять свою тему, помимо тех, которые я указал, пожалуйста. Т.е. кто - то уже сразу продумал защищать свой диплом по этой теме.
Сочинение должно быть не менее шести листов. Экзамены вы будете писать в отдельной восемнадцати листовой тетради в клеточку. Понятно, да? Т.е. шесть листов – это минимум, у вас должно быть сочинение, а на остальных листах - вы придете и получите задание. Т.е. темы сочинения даю сегодня, а экзамен у вас послезавтра. Так? Значит, у вас уже есть два дня дополнительных, чтобы продумать тему, выбрать и начать писать. Значит, за эти два дня можно написать, и значит, у вас на экзамене будет больше времени на всевозможные вычисления и решения. Ясно, да? С этим все понятно? Экзамен в воскресенье у вас, через два дня. Я же сказал, что у вас два дня в запасе. Экзамен у вас будет с десяти до половины шестого. Можете приходить к девяти, и до половины шестого у вас будет экзамен, потому что в шесть будет служба. Потому что у вас экзамен выпал на Каляду. Ясно, да? Т.е. как раз - вложите силы и свой труд, сделаете, и потом во время службы – подзарядитесь.
Ученица: А нам раскрой тему, как и что?
Отче: Тему должны раскрывать вы, а не я. Здесь (на доске) написано тема – Беловодье. Значит, пишешь все о Беловодье. Все, что знаешь, все, что ведомо, пишешь об этом.
- Вторая тема – Старая ВЪра в современном мире. Т.е. все, что тебе известно - пишешь об этом.
- Древняя Мудрость, как Источник Жизни – как вот эта Древняя Мудрость, Веды и прочее влияют, как Источник Жизни. Что она дает и прочее, Заповеди Богов и Предков.
- И Инглiизмъ, как система сохранения Рода и Расы. Т.е. здесь тоже все взаимосвязано.
Я могу сказать, что каждая тема, она находит свой отклик в любой другой из четырех. Так что даже эти все темы они между собой взаимосвязаны.
Мы пишем не диктант, а сочинение. Всю необходимую информацию для раскрытия данных тем вы получили на уроках. Абсолютно всю. И я, почему сказал: Шесть листов? Это двенадцать страниц. Только я сразу же предупреждаю, я сразу же буду снимать бал, если я увижу, как пишут одно слово во всю строчку, или два слова. Широким размашистым подчерком. Я уже ходил и увидел, как вы пишите в своих конспектах.
НаследиеOctober 17, 2022
✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)
✨ ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СЕМИНАР 1. КУРСЪ 2
Сегодня у вас заключительные семинары по всем предметам, но прежде чем я начну отвечать на ваши вопросы, запишите себе:
Сочиненiя. (Заголовок на доске). Я вам дам сейчас несколько тем на выбор. Несколько тем - каждый выбирает какую-то тему. Но прежде, чем выбрать тему, вы должны для себя уяснить, что экзамены, курсовые, семестровые у вас только на первом курсе. Начиная со второго курса, вы будете писать автореферат. Понятно, да? Там у вас уже не будет, как такового экзамена, уже будут рефераты. Т.е. Вы сами будете выбирать тему, и сдавать реферат за первый семестр второго курса, курсовую, т.е. за второй курс, за первый семестр третьего курса, за третий курс, за первый семестр четвертого курса и за четвертый курс. Вот эти все рефераты, вместе с этой контрольной – вы их получите, и вы будете писать дипломную. Поэтому выбирая тему для сочинения, сразу же ориентируйтесь, что тема данного сочинения, которое вы будете писать по первому семестру, она уже, так или иначе будет связана с вашей дипломной работой. Ясно, да? Т.е. все уяснили?
Т.е. рефераты, а наиболее лучшие рефераты будет в нашей библиотеке, другие могут, как приложение, войти в серию. Т.е. наверное, уже видели, в Славяно-Арийских Ведах было: Хронология «Древняя Прародина Ариев и Славян». Т.е. это был один из рефератов, тогда еще студента Духовного училища, т.е. это касается и вас. Поэтому не просто так: А вот сейчас я напишу это, а потом возьму другое. Если потом возьмете другое, у вас просто будет меньше материала.
И так Сочиненiя:
1. Беловодье.
2. Старая ВЪра в современномъ мiре.
3. Древняя Мудрость, как Источникъ Жизни.
4. Инглiизмъ, как система сохраненiя Рода и Расы.
Вот четыре темы на выбор. Если кто-то хочет взять свою тему, помимо тех, которые я указал, пожалуйста. Т.е. кто - то уже сразу продумал защищать свой диплом по этой теме.
Сочинение должно быть не менее шести листов. Экзамены вы будете писать в отдельной восемнадцати листовой тетради в клеточку. Понятно, да? Т.е. шесть листов – это минимум, у вас должно быть сочинение, а на остальных листах - вы придете и получите задание. Т.е. темы сочинения даю сегодня, а экзамен у вас послезавтра. Так? Значит, у вас уже есть два дня дополнительных, чтобы продумать тему, выбрать и начать писать. Значит, за эти два дня можно написать, и значит, у вас на экзамене будет больше времени на всевозможные вычисления и решения. Ясно, да? С этим все понятно? Экзамен в воскресенье у вас, через два дня. Я же сказал, что у вас два дня в запасе. Экзамен у вас будет с десяти до половины шестого. Можете приходить к девяти, и до половины шестого у вас будет экзамен, потому что в шесть будет служба. Потому что у вас экзамен выпал на Каляду. Ясно, да? Т.е. как раз - вложите силы и свой труд, сделаете, и потом во время службы – подзарядитесь.
Ученица: А нам раскрой тему, как и что?
Отче: Тему должны раскрывать вы, а не я. Здесь (на доске) написано тема – Беловодье. Значит, пишешь все о Беловодье. Все, что знаешь, все, что ведомо, пишешь об этом.
- Вторая тема – Старая ВЪра в современном мире. Т.е. все, что тебе известно - пишешь об этом.
- Древняя Мудрость, как Источник Жизни – как вот эта Древняя Мудрость, Веды и прочее влияют, как Источник Жизни. Что она дает и прочее, Заповеди Богов и Предков.
- И Инглiизмъ, как система сохранения Рода и Расы. Т.е. здесь тоже все взаимосвязано.
Я могу сказать, что каждая тема, она находит свой отклик в любой другой из четырех. Так что даже эти все темы они между собой взаимосвязаны.
Мы пишем не диктант, а сочинение. Всю необходимую информацию для раскрытия данных тем вы получили на уроках. Абсолютно всю. И я, почему сказал: Шесть листов? Это двенадцать страниц. Только я сразу же предупреждаю, я сразу же буду снимать бал, если я увижу, как пишут одно слово во всю строчку, или два слова. Широким размашистым подчерком. Я уже ходил и увидел, как вы пишите в своих конспектах.
Ученица: Соотношение цветов - цвет стихий, которые относятся к Круголету, они соответствуют цветам дней недели? Стихии Круголета? Сто сорок четыре стихии - они соответствуют дням недели?
Отче: По спектральной форме, да.
Ученица: Можно их привязать к дням недели?
Отче: Нет. Привязать нельзя. Объясняю: Ничего не привязано. Допустим, если у тебя стихия «Златое Солнце», а день недели у тебя привязан к небесному, к синему. Что у тебя получится? Возьми, смешай желтый и синий. Что у тебя получится? Зеленый. Зачем тебе это сейчас, объясни?
Ученица: Интересно просто.
Отче: Здесь мы не разбираем, что тебе интересно. Мы разбираем по темам. То, что вам дано и что не понятно. То, что вам не дано – оно будет даваться потом. Это не относится к первому семестру. Просто лишняя информация перегружает ваши мозги. А им писать. Потому что кто-то нашел свои вопросы.
ПРОДОЛЖЕНИЕ
Смотрите видеоурок https://vk.com/video-71450359_171089762
#Наследие #Суть
Report content on this page
С 2.1-О
НаследиеOctober 17, 2022
✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)
✨ ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СЕМИНАР 1. КУРСЪ 2
Окончание. Начало здесь
Ученица: (обрыв звука по-видимому, что-то касающееся верований).
Отче: Верования – это отголоски знаний, обрядов, традиций. Но корневая система утеряна. Вот это и будет, как бы, народные верования. Т.е. народ празднует. А почему? - А Предки праздновали. – А что праздник означает? - А Бог его знает. Понятно, да? Вот это и есть верования, т.е. корней нет. Вот на Пасху все красят яйца. А почему? А все красят, поэтому и я крашу. Видите, стукают? И я стукаю. - А почему? - Не знаю. Вот это верования.
А ВЪра – это, когда знают. Два яйца стукнули? Ага, значит, воскресили как бы память: Ритуал в память того, что Даждьбог нанес удар и разрушил Лелю, где скопились темные силы. Ясно, да? Вот это ВЪра.
А , когда многие - из поколения в поколение уже забыли откуда пошло, но просто хранят. Вот это Верование.
ВЪра-из-по-веда-нie – т.е. ВЪра... но ее изповедают. из-по – знаете, есть такое обозначение - откуда оно взято, да? Допустим, ИЗ – ЗА, например: Человек выглянул из-за угла. А здесь: ИЗ – ПО. ПО – это поверхностное (рис.3), да? А это: ИЗ – ПО, т.е. ИЗ (?ПОД?) Поверхности. И стоит веда – мудрость. И форма нie. Т.е. ВЪра, которую берут из Глубин Мудрости. Это и есть Изповеданiе – ВъраИзПоВедаНие.
…(не слышно)… У нас на заборе, что написано? «Миру мир», а за забором - воинская часть, где учат убивать. …
Я же говорил: В современном мире, черное называют белым, а белое - черным. Видимо, некоторые не внимательно слушали. Но заметьте, имя же несет глубочайший смысл: Если, когда вы с кем-то общаетесь, и вы увидели, что пробежала кошка, и вы скажете: «Вот пробежала собака!» Вам никто не поверит. Почему? А потому что вы пытались изменить видовОе имя. Имя вида. Но когда вы свою сестру представляете, допустим, Таней, а она – Маша, – вам поверят, и будут называть ее Таней, а не Машей. Потому что это уже имена собственные. Т.е. есть имена вида, а есть имена собственные.
А они сейчас всё пытаются подменить и исказить. Особенно те, кто далек от русского языка. Но при этом заявляют, что они хранители традиций. За последние три года я специально заходил в наш университет (видимо, Омский университет имеется в виду) и смотрел, поступление русских на филфак составляло 0,1 – 0,3 процента. Кто в основном поступают? Лица библейской национальности, лица татарской национальности и лица казахской национальности. Это идет жесткий отбор - не пущать русских к преподаванию русского языка. И это не только на этом факультете. На журналистике, факультет журналистики, там практически русских нет. А почему? А потому что не нужно. Не даром же журналистику называют политической проституткой. Куда скажут идти, туда и идут. Поэтому люди и говорят, что есть журналисты, а есть журналюги. Журналисты – они более эффективны, что увидели, то и написали. А журналюги пишут под заказ. Видят одно, пишут совершенно другое.
Отче: По спектральной форме, да.
Ученица: Можно их привязать к дням недели?
Отче: Нет. Привязать нельзя. Объясняю: Ничего не привязано. Допустим, если у тебя стихия «Златое Солнце», а день недели у тебя привязан к небесному, к синему. Что у тебя получится? Возьми, смешай желтый и синий. Что у тебя получится? Зеленый. Зачем тебе это сейчас, объясни?
Ученица: Интересно просто.
Отче: Здесь мы не разбираем, что тебе интересно. Мы разбираем по темам. То, что вам дано и что не понятно. То, что вам не дано – оно будет даваться потом. Это не относится к первому семестру. Просто лишняя информация перегружает ваши мозги. А им писать. Потому что кто-то нашел свои вопросы.
ПРОДОЛЖЕНИЕ
Смотрите видеоурок https://vk.com/video-71450359_171089762
#Наследие #Суть
Report content on this page
С 2.1-О
НаследиеOctober 17, 2022
✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)
✨ ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СЕМИНАР 1. КУРСЪ 2
Окончание. Начало здесь
Ученица: (обрыв звука по-видимому, что-то касающееся верований).
Отче: Верования – это отголоски знаний, обрядов, традиций. Но корневая система утеряна. Вот это и будет, как бы, народные верования. Т.е. народ празднует. А почему? - А Предки праздновали. – А что праздник означает? - А Бог его знает. Понятно, да? Вот это и есть верования, т.е. корней нет. Вот на Пасху все красят яйца. А почему? А все красят, поэтому и я крашу. Видите, стукают? И я стукаю. - А почему? - Не знаю. Вот это верования.
А ВЪра – это, когда знают. Два яйца стукнули? Ага, значит, воскресили как бы память: Ритуал в память того, что Даждьбог нанес удар и разрушил Лелю, где скопились темные силы. Ясно, да? Вот это ВЪра.
А , когда многие - из поколения в поколение уже забыли откуда пошло, но просто хранят. Вот это Верование.
ВЪра-из-по-веда-нie – т.е. ВЪра... но ее изповедают. из-по – знаете, есть такое обозначение - откуда оно взято, да? Допустим, ИЗ – ЗА, например: Человек выглянул из-за угла. А здесь: ИЗ – ПО. ПО – это поверхностное (рис.3), да? А это: ИЗ – ПО, т.е. ИЗ (?ПОД?) Поверхности. И стоит веда – мудрость. И форма нie. Т.е. ВЪра, которую берут из Глубин Мудрости. Это и есть Изповеданiе – ВъраИзПоВедаНие.
…(не слышно)… У нас на заборе, что написано? «Миру мир», а за забором - воинская часть, где учат убивать. …
Я же говорил: В современном мире, черное называют белым, а белое - черным. Видимо, некоторые не внимательно слушали. Но заметьте, имя же несет глубочайший смысл: Если, когда вы с кем-то общаетесь, и вы увидели, что пробежала кошка, и вы скажете: «Вот пробежала собака!» Вам никто не поверит. Почему? А потому что вы пытались изменить видовОе имя. Имя вида. Но когда вы свою сестру представляете, допустим, Таней, а она – Маша, – вам поверят, и будут называть ее Таней, а не Машей. Потому что это уже имена собственные. Т.е. есть имена вида, а есть имена собственные.
А они сейчас всё пытаются подменить и исказить. Особенно те, кто далек от русского языка. Но при этом заявляют, что они хранители традиций. За последние три года я специально заходил в наш университет (видимо, Омский университет имеется в виду) и смотрел, поступление русских на филфак составляло 0,1 – 0,3 процента. Кто в основном поступают? Лица библейской национальности, лица татарской национальности и лица казахской национальности. Это идет жесткий отбор - не пущать русских к преподаванию русского языка. И это не только на этом факультете. На журналистике, факультет журналистики, там практически русских нет. А почему? А потому что не нужно. Не даром же журналистику называют политической проституткой. Куда скажут идти, туда и идут. Поэтому люди и говорят, что есть журналисты, а есть журналюги. Журналисты – они более эффективны, что увидели, то и написали. А журналюги пишут под заказ. Видят одно, пишут совершенно другое.
VK Видео
ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СЕМИНАР 1. КУРСЪ 2
Watch ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СЕМИНАР 1. КУРСЪ 2 1 hr. 16 min 31 s from 1 June 2015 online in HD for free in the VK catalog without signing up! Views: 2295. Likes: 100.
✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )
✨ #Звёзды_и_Земли
✅ Число жизни (цифра жизни)
Чтобы узнать число жизни, надо сложить год, месяц и день рождения до одной цифры. Для этого нарисуем 11 кругов, в первые 8 впишем свою дату рождения по григорианскому календарю, в следующие 2 – полученную сумму, а в последнем кружке — цифру жизни.
* Правильнее говорить «цифра жизни», потому что мы пишем по-современному, т.е. цифрами, а не числами (числа записывают буквами или рунами, тьрагами).
Пример: 9 июля 1946 года (1+9+4+6+0+7+0+9 = 3+6 = 9)
* В пустых кругах нули: месяц 07, день 09. В конце знак соответствия.
Образ цифры жизни
1 – Точка опоры. Человек, на которого можно положиться, который для достижения цели берёт всё на себя, решает всё сам.
2 – Таран. Человек, который идет напролом к своей цели, невзирая ни на какие препятствия. Достижение цели для него важнее всего, может и закон нарушить. Для таких людей есть выражение: «цель оправдывает средства».
3 – Мужское начало. Мужественный человек, стойко переносящий любые невзгоды, любящий покровительствовать и устраивать вокруг себя доброжелательную обстановку.
4 – Женское начало. Уравновешенная натура, способная решать любые задачи и находить выход из различных запутанных ситуаций. Эта натура легко ранима и обидчива.
5 – Замкнутый круг. Любвеобильная, очень эксцентричная натура, склонная к музыке, живописи, путешествиям, изучению древних культур и языков, но при этом внутренне замкнутая натура, потому что всю жизнь её преследуют проблемы, стоит решить одну, появляется другая. Т.е. эти люди замкнуты не внешне, а внутренне, никого не пускают в свой внутренний мир, итак проблем в жизни хватает.
6 – Страх, скептик, невера. Страх не в современном понимании, а страх – это неизведанность, т.е. не ведаю, значит, не верю. Отсюда и скептицизм. Скажи такому человеку, что вода мокрая, он пока палец туда не засунет, не поверит. Эта натура впечатлительная, не верящая никому на слово, проверяющая всё на собственном опыте, но при этом не замкнута, общительна и сверх любвеобильна (любовь к противоположному полу, к природе, к животным, ко всему, к жизни вообще), и при этом ужасно ревнива.
7 – Непоседа. Общительный человек, которому необходима постоянная смена обстановки, новые компании, ибо общение с ними расширяют кругозор. У таких людей вечно новые планы, проекты, т.е. энергия из них бьёт фонтаном, а всё потому, что при таком человеке постоянно находится Лег-Охранитель.
8 – Двойное женское начало. Очень чувствительная, легкоранимая натура, склонная попадать под чужое влияние, скрытна, при этом берётся за самую тяжёлую работу, ведёт за собой людей и всё делает, чтобы скрыть свою мягкую, нежную внутреннюю сущность.
9 – Гармония. Гармоничные люди, полностью обустраивающие свою жизнь, они находят общий язык и с Богами, и со всеми, кто к ним приходит. В народе про них говорят: «они и с Богом и с чёртом найдут общий язык», потому что в них две великие силы Ха и Тха, которые они используют по своему усмотрению. Они всегда целеустремлённые, но жизнь для «девяток» складывается тяжело, ибо они помимо стремления к цели, гармонично дополняют жизнь других людей, а для девятки необходима только девятка, т.к. Гармония и Гармония дают полную Гармонию.
Гармоничные пары
Есть пять гармоничных пар, которые в сумме дают 9 (гармонию).
1+8 – дерево
2+7 – металл
3+6 – земля
4+5 – вода
9+9 – огонь
Почти гармоничные пары, это все с девяткой, потому что 9 с любым числом в сумме даёт тоже число, т.е. не нарушает его гармонию. Пример: 9+2=11=2, 9+5=5, 9+8=8.
#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть
✨ #Звёзды_и_Земли
✅ Число жизни (цифра жизни)
Чтобы узнать число жизни, надо сложить год, месяц и день рождения до одной цифры. Для этого нарисуем 11 кругов, в первые 8 впишем свою дату рождения по григорианскому календарю, в следующие 2 – полученную сумму, а в последнем кружке — цифру жизни.
* Правильнее говорить «цифра жизни», потому что мы пишем по-современному, т.е. цифрами, а не числами (числа записывают буквами или рунами, тьрагами).
Пример: 9 июля 1946 года (1+9+4+6+0+7+0+9 = 3+6 = 9)
* В пустых кругах нули: месяц 07, день 09. В конце знак соответствия.
Образ цифры жизни
1 – Точка опоры. Человек, на которого можно положиться, который для достижения цели берёт всё на себя, решает всё сам.
2 – Таран. Человек, который идет напролом к своей цели, невзирая ни на какие препятствия. Достижение цели для него важнее всего, может и закон нарушить. Для таких людей есть выражение: «цель оправдывает средства».
3 – Мужское начало. Мужественный человек, стойко переносящий любые невзгоды, любящий покровительствовать и устраивать вокруг себя доброжелательную обстановку.
4 – Женское начало. Уравновешенная натура, способная решать любые задачи и находить выход из различных запутанных ситуаций. Эта натура легко ранима и обидчива.
5 – Замкнутый круг. Любвеобильная, очень эксцентричная натура, склонная к музыке, живописи, путешествиям, изучению древних культур и языков, но при этом внутренне замкнутая натура, потому что всю жизнь её преследуют проблемы, стоит решить одну, появляется другая. Т.е. эти люди замкнуты не внешне, а внутренне, никого не пускают в свой внутренний мир, итак проблем в жизни хватает.
6 – Страх, скептик, невера. Страх не в современном понимании, а страх – это неизведанность, т.е. не ведаю, значит, не верю. Отсюда и скептицизм. Скажи такому человеку, что вода мокрая, он пока палец туда не засунет, не поверит. Эта натура впечатлительная, не верящая никому на слово, проверяющая всё на собственном опыте, но при этом не замкнута, общительна и сверх любвеобильна (любовь к противоположному полу, к природе, к животным, ко всему, к жизни вообще), и при этом ужасно ревнива.
7 – Непоседа. Общительный человек, которому необходима постоянная смена обстановки, новые компании, ибо общение с ними расширяют кругозор. У таких людей вечно новые планы, проекты, т.е. энергия из них бьёт фонтаном, а всё потому, что при таком человеке постоянно находится Лег-Охранитель.
8 – Двойное женское начало. Очень чувствительная, легкоранимая натура, склонная попадать под чужое влияние, скрытна, при этом берётся за самую тяжёлую работу, ведёт за собой людей и всё делает, чтобы скрыть свою мягкую, нежную внутреннюю сущность.
9 – Гармония. Гармоничные люди, полностью обустраивающие свою жизнь, они находят общий язык и с Богами, и со всеми, кто к ним приходит. В народе про них говорят: «они и с Богом и с чёртом найдут общий язык», потому что в них две великие силы Ха и Тха, которые они используют по своему усмотрению. Они всегда целеустремлённые, но жизнь для «девяток» складывается тяжело, ибо они помимо стремления к цели, гармонично дополняют жизнь других людей, а для девятки необходима только девятка, т.к. Гармония и Гармония дают полную Гармонию.
Гармоничные пары
Есть пять гармоничных пар, которые в сумме дают 9 (гармонию).
1+8 – дерево
2+7 – металл
3+6 – земля
4+5 – вода
9+9 – огонь
Почти гармоничные пары, это все с девяткой, потому что 9 с любым числом в сумме даёт тоже число, т.е. не нарушает его гармонию. Пример: 9+2=11=2, 9+5=5, 9+8=8.
#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть
C 2.2.
НаследиеOctober 20, 2022
✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)
✨ ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СЕМИНАР 2. КУРСЪ 2
Физический мир (рис.1) – информация, когда передается речью человека к другому человеку, она передается со скоростью звука, но мы не говорим, допустим: 30 000 км в час. Днем скорость звука одна, ночью совершенно другая. Вы стоите в 5 метрах от людей на остановке, и вы не слышите, что они говорят, но ночью в поле за полтора километра кто-то чихнул и вы услышали. А почему? А нет плотности солнечного ветра, поэтому звук распространяется быстрее. В воде совершенно другая скорость распространения, в камне тоже другая. Т.е. скорость звука в различных средах - различная. Всё зависит от плотности: в горах одна, в лесах – другая, в полях третья, в городе четвертая, в частном секторе одна, а в городских – совершенно другая. Поэтому мы и гововрим, что здесь информация в речи передается в Яви, поэтому Мир – Явь на рис.1.
Дальше, в обиходе у нас там указано – Астральный Мир, как сейчас выражаются, Астро – по – греческий – Звезда, т.е. мир звезд, там информация передается со скоростью распространения энергии, но мы говорим просто – Скорость Света. Но скорость Света она опять же – одни меряли 289 км в сек., другие – 420, а потом сели, обсудили: А давай так – 300 000?! Но те же американские исследователи радиоастрономы и пр., наблюдая за звездами обнаружили – от одного квазара идет Свет со скоростью 2 млрд. км в сек., а с другого – 4 т.е. получается выше, во много раз, известной скорости Света – 300 000 км в сек. Поэтому мы говорим, что это передается по более тонким мирам т.е. Славь и Навь.
А уже Мир ментальный, Мир мыслей здесь информация и распространяется со скоростью мыслей т.е. почти мгновенно, и она может достичь Мира Прави т.е. когда человек правильно всё делает, мыслит, думает, может достичь Мира Прави, а может и не достичь т.е. это более в тонких планах.
Поэтому, когда информация передается одновременно, как общая матрица по всем трем названным уровням, мы называем это – Речь человеческая.
Когда информация у нас передается только вот по вот этим двум уровням – 2 и 3 , мы это называем Суггестия т.е. безсловестное внушение. Допустим, многие из вас тоже применяют суггестивную методику: Вышли, ребенок играет, и вы его без слов пальцем поманили, и он пошел. Хотя вы и слова не сказали, но вы образ передали и жестом показали, и мысль ваша активизировалась на этих двух уровнях – 2 и 3 – ем – безсловестное внушение суггестивное.
А когда у вас уже идет передача чистого образа, чистой мысли, вот только по этому уровню 3, вот это и называется телепатия.
Вопрос: У всех же живых существ имеется возможность подниматься по Золотому пути?
Ответ: Да.
Вопрос: А как у других рас?
Ответ: Нет других рас. Все другие белые тоже поднимаются по этому пути. Желтые это не Раса, это вид. Желтые народы или желтокожие народы у них свой путь развития. У них – своя древняя мудрость. Поэтому даже римляне говорили: То, что положено Юпитеру, не положено Быку.
Т.е. кому легче? Заметьте, у белого человека 16-ти энергоновая система восприятия мира, у желтого человека – у него 12-ти, у серого – у него 10-ти. Т.е. белый человек он как бы впитывает больше энергетики, значит, раз он больше познает, значит, у него более сложная система восхождения. Так? А у желтых 12. т.е. более упрощенная система. А у серых 10 –это еще более упрощенная система, даже по отношению к желтому человеку – 12. Поэтому в соответствие с теми знаниями человек и идет. Ну, допустим, у одного (10) нет знаний. И он что? Он по лестнице поднимается, допустим, на 9-ый этаж. Он поднялся. А у этого (12) знаний чуть побольше, он что сделал? Он нажал на кнопку, вошел в лифт и доехал до 9-го этажа. А у третьего знаний больше, он сел в вертолет, поднялся, на автопилоте его задержал, он висит, и по трапу спустился на балкон того же этажа. Ясно, да? Т.е. все трое достигают цели, но разными путями. Т.е. белые идут более сложным путем.
НаследиеOctober 20, 2022
✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)
✨ ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СЕМИНАР 2. КУРСЪ 2
Физический мир (рис.1) – информация, когда передается речью человека к другому человеку, она передается со скоростью звука, но мы не говорим, допустим: 30 000 км в час. Днем скорость звука одна, ночью совершенно другая. Вы стоите в 5 метрах от людей на остановке, и вы не слышите, что они говорят, но ночью в поле за полтора километра кто-то чихнул и вы услышали. А почему? А нет плотности солнечного ветра, поэтому звук распространяется быстрее. В воде совершенно другая скорость распространения, в камне тоже другая. Т.е. скорость звука в различных средах - различная. Всё зависит от плотности: в горах одна, в лесах – другая, в полях третья, в городе четвертая, в частном секторе одна, а в городских – совершенно другая. Поэтому мы и гововрим, что здесь информация в речи передается в Яви, поэтому Мир – Явь на рис.1.
Дальше, в обиходе у нас там указано – Астральный Мир, как сейчас выражаются, Астро – по – греческий – Звезда, т.е. мир звезд, там информация передается со скоростью распространения энергии, но мы говорим просто – Скорость Света. Но скорость Света она опять же – одни меряли 289 км в сек., другие – 420, а потом сели, обсудили: А давай так – 300 000?! Но те же американские исследователи радиоастрономы и пр., наблюдая за звездами обнаружили – от одного квазара идет Свет со скоростью 2 млрд. км в сек., а с другого – 4 т.е. получается выше, во много раз, известной скорости Света – 300 000 км в сек. Поэтому мы говорим, что это передается по более тонким мирам т.е. Славь и Навь.
А уже Мир ментальный, Мир мыслей здесь информация и распространяется со скоростью мыслей т.е. почти мгновенно, и она может достичь Мира Прави т.е. когда человек правильно всё делает, мыслит, думает, может достичь Мира Прави, а может и не достичь т.е. это более в тонких планах.
Поэтому, когда информация передается одновременно, как общая матрица по всем трем названным уровням, мы называем это – Речь человеческая.
Когда информация у нас передается только вот по вот этим двум уровням – 2 и 3 , мы это называем Суггестия т.е. безсловестное внушение. Допустим, многие из вас тоже применяют суггестивную методику: Вышли, ребенок играет, и вы его без слов пальцем поманили, и он пошел. Хотя вы и слова не сказали, но вы образ передали и жестом показали, и мысль ваша активизировалась на этих двух уровнях – 2 и 3 – ем – безсловестное внушение суггестивное.
А когда у вас уже идет передача чистого образа, чистой мысли, вот только по этому уровню 3, вот это и называется телепатия.
Вопрос: У всех же живых существ имеется возможность подниматься по Золотому пути?
Ответ: Да.
Вопрос: А как у других рас?
Ответ: Нет других рас. Все другие белые тоже поднимаются по этому пути. Желтые это не Раса, это вид. Желтые народы или желтокожие народы у них свой путь развития. У них – своя древняя мудрость. Поэтому даже римляне говорили: То, что положено Юпитеру, не положено Быку.
Т.е. кому легче? Заметьте, у белого человека 16-ти энергоновая система восприятия мира, у желтого человека – у него 12-ти, у серого – у него 10-ти. Т.е. белый человек он как бы впитывает больше энергетики, значит, раз он больше познает, значит, у него более сложная система восхождения. Так? А у желтых 12. т.е. более упрощенная система. А у серых 10 –это еще более упрощенная система, даже по отношению к желтому человеку – 12. Поэтому в соответствие с теми знаниями человек и идет. Ну, допустим, у одного (10) нет знаний. И он что? Он по лестнице поднимается, допустим, на 9-ый этаж. Он поднялся. А у этого (12) знаний чуть побольше, он что сделал? Он нажал на кнопку, вошел в лифт и доехал до 9-го этажа. А у третьего знаний больше, он сел в вертолет, поднялся, на автопилоте его задержал, он висит, и по трапу спустился на балкон того же этажа. Ясно, да? Т.е. все трое достигают цели, но разными путями. Т.е. белые идут более сложным путем.
VK Видео
ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СЕМИНАР 2. КУРСЪ 2
Watch ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СЕМИНАР 2. КУРСЪ 2 1 hr. 30 min 38 s from 1 June 2015 online in HD for free in the VK catalog without signing up! Views: 2229. Likes: 99.