✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Ч» «Ш» «Щ»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
30.Y, Ч – червль (90) - Образ: красный, красивый, черта, межа, рубеж, граница, грань, разделение (разграничение) определённых порядков.
Червль – черта (чер), ведомая (в) людям (л) созидающим (ь).
Чуръ – рубежный страж (ч) обжитой территории (ур) сотваряше (ъ), то есть это куммiр Бога Чура. Когда же мы произносим: «чур меня, чур меня!», не вставляя в слово буквицу «ер» - ъ, то это есть обращение человека к обереговой силе и Предкам Рода за защитой. Чортъ – живущий за чертой нашего восприятия (которого мы не видим). Черный – за чертой; неведомый. Чадо – красота (ч) Божия (а) добро (д) оное (о). Человекъ – мыслящий во времени. Число – черта (ч) и слово.
Произносится: Y, Ч – ч.
31.Ш – ша - Есть такое выражение: «Ша, ребята!» Сумеешь объяснить?
- Нет.
- А разгадка проста. «Ша» в данном случаи означает «тише, успокойтесь». Понял теперь?
- Понял. А что это и есть образ буквицы?
- Да, один из многих: тишина, тишь, беззвучие. Но существуют и другие. Понятия «ширь, широта, ширина» какой образ являют?
- Степи.
- А почему?
- Песня есть такая. «Ах ты степь широкая, степь раздольная».
-Прекрасный образ! Но степь, поле – это, же и определённая площадь, пространство, какая-то другая структура с неменьшей широтой. Давай рассмотрим примеры. Помнишь образ буквицы «Г» - движение?
Шаг – пространство (ша) движущееся (г). Шаль – пространство (ша), людьми (л) созданное (ь). Шар – определённое пространство (ша), имеющее границы (р).
Слово «ка», как ты знаешь, означает в начале слова - «собрать всё». А что, по твоему, означает слово «каша»? Попробуй толковать.
И, наконец, ещё один образ буквицы «ша»: выходящее за определённые рамки, за определённые образы восприятия.
Шалость – выход людей за определённые рамки поведения.
Как называют медведя, который по осени не впадает в спячку?
- Шатун. Он ходит, «шатается» по лесу.
- А другие медведи спят до весны в это время. Значит, «шатун» - нарушивший определённые рамки поведения.
Произносится: Ш, Ш – ш.
32.Щ, Ψ шта - Образ: защитная форма; пространство, ограждённое каким-то рубежом, пределом; плотность; разнообразие.
Щитъ – защитная форма (щ), из твёрдого материала (т) создаваемая (ъ).
Чаща (густой лес) – определённой формы, то есть леса (ча), предел (ща).
Щɣка – разнообразная (щ) определённая форма (ɣ), одна из многих (ка).
Задание: как понимаешь образ слова «защита»?
Произносится: Щ, Ψ – шта. Щ – ща
#Наследие #Суть
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Ч» «Ш» «Щ»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
30.Y, Ч – червль (90) - Образ: красный, красивый, черта, межа, рубеж, граница, грань, разделение (разграничение) определённых порядков.
Червль – черта (чер), ведомая (в) людям (л) созидающим (ь).
Чуръ – рубежный страж (ч) обжитой территории (ур) сотваряше (ъ), то есть это куммiр Бога Чура. Когда же мы произносим: «чур меня, чур меня!», не вставляя в слово буквицу «ер» - ъ, то это есть обращение человека к обереговой силе и Предкам Рода за защитой. Чортъ – живущий за чертой нашего восприятия (которого мы не видим). Черный – за чертой; неведомый. Чадо – красота (ч) Божия (а) добро (д) оное (о). Человекъ – мыслящий во времени. Число – черта (ч) и слово.
Произносится: Y, Ч – ч.
31.Ш – ша - Есть такое выражение: «Ша, ребята!» Сумеешь объяснить?
- Нет.
- А разгадка проста. «Ша» в данном случаи означает «тише, успокойтесь». Понял теперь?
- Понял. А что это и есть образ буквицы?
- Да, один из многих: тишина, тишь, беззвучие. Но существуют и другие. Понятия «ширь, широта, ширина» какой образ являют?
- Степи.
- А почему?
- Песня есть такая. «Ах ты степь широкая, степь раздольная».
-Прекрасный образ! Но степь, поле – это, же и определённая площадь, пространство, какая-то другая структура с неменьшей широтой. Давай рассмотрим примеры. Помнишь образ буквицы «Г» - движение?
Шаг – пространство (ша) движущееся (г). Шаль – пространство (ша), людьми (л) созданное (ь). Шар – определённое пространство (ша), имеющее границы (р).
Слово «ка», как ты знаешь, означает в начале слова - «собрать всё». А что, по твоему, означает слово «каша»? Попробуй толковать.
И, наконец, ещё один образ буквицы «ша»: выходящее за определённые рамки, за определённые образы восприятия.
Шалость – выход людей за определённые рамки поведения.
Как называют медведя, который по осени не впадает в спячку?
- Шатун. Он ходит, «шатается» по лесу.
- А другие медведи спят до весны в это время. Значит, «шатун» - нарушивший определённые рамки поведения.
Произносится: Ш, Ш – ш.
32.Щ, Ψ шта - Образ: защитная форма; пространство, ограждённое каким-то рубежом, пределом; плотность; разнообразие.
Щитъ – защитная форма (щ), из твёрдого материала (т) создаваемая (ъ).
Чаща (густой лес) – определённой формы, то есть леса (ча), предел (ща).
Щɣка – разнообразная (щ) определённая форма (ɣ), одна из многих (ка).
Задание: как понимаешь образ слова «защита»?
Произносится: Щ, Ψ – шта. Щ – ща
#Наследие #Суть
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Ъ» «Ы» «Ь»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
Буквица «еръ» - Ъ. Ныне её именуют «твёрдым знаком». А почему, именно, твёрдым? Очень просто. Таков исконный образ «ера»: твёрдость (утверждённое действие); сотварение в процессе. Что сие означает? «Тварить» - это что-либо делать, совершать, созидать, создавать, соединять и так далее. Тварить можно добрые дела, но можно и злые. Всё зависит от духовного уровня самого человека. Но есть понятие «Творить», т.е. разделять целое. Вспомни понятия «воровать, вор». Чем занимается человек, которого прозывают «вором»? И когда мы пишем, согласно правилам современной грамматики, «Бог –Творец», «человек – творец», то сами создаём отрицательный образ.
«Сотварение в процессе» - это продолжающееся во времени действие, ещё не
законченное.
Произносится: Ъ – о-краткое. Когда «еръ» находится под ударением – о.
Рътъ (рот) – рекущее (р) действо (ъ) утверждённое (т) сотваряется (ъ).
Сънъ (сон) – форма (с) действия (ъ), в неизвестности (н) сотваряемая (ъ).
Ъкрикъ (окрик) – быстро выполненное действие.
ПОСТЪ (пост) – Полное Очищение Собственных Телес сотваряем. Это слово является аббревиатурой и означает оздоровление организма при помощи уменьшенного приёма пищи.
Мы знаем образ буквицы «еръ» - Ъ: тварение. Знаем образ буквицы «ижеи» - I: связь земного и небесного.
Когда мы соединим эти два образа, то получим новый образ: тварение связи земного и небесного. Графически это выглядит так: Ъ + I = Ы. У нас с тобой получилась буквица «еры», о которой мы и поговорим.
Образ её таков: тварение единства; соединение; множество.
Слово «МIРЪ», как мы знаем, есть Вселенная - «тваримая мыслью структура». А когда добавляем взаимосвязь, то, что получим?
МIРЪ + I = МIРЫ, то есть произошло единение, соединение мIров (множества вселенных).
Ыные (ыные) – « множество (ы) неизвестного (н) множества (ы) проявленного (е)». Иначе говоря, это неизвестно кем созданная форма, незнакомая, чуждая нам, появившаяся в нашей жизни.
Произносится: Ы – ы-мягкое. Ы – ы.
Образ буквицы «ерь» - Ь: сотварённое; существующее; природное (жизнь, Богом данная, при Роде). В отличие от образа «еръ», где тварение продолжается, образ «ерь» указывает на выполнение задуманного дела, действа. Сотварено!
Пример: ТЬ – утверждено (т) и сотварено (ь).
Произносится: Ь – э-краткое. Ь – е-краткое.
#Наследие #Суть
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Ъ» «Ы» «Ь»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
Буквица «еръ» - Ъ. Ныне её именуют «твёрдым знаком». А почему, именно, твёрдым? Очень просто. Таков исконный образ «ера»: твёрдость (утверждённое действие); сотварение в процессе. Что сие означает? «Тварить» - это что-либо делать, совершать, созидать, создавать, соединять и так далее. Тварить можно добрые дела, но можно и злые. Всё зависит от духовного уровня самого человека. Но есть понятие «Творить», т.е. разделять целое. Вспомни понятия «воровать, вор». Чем занимается человек, которого прозывают «вором»? И когда мы пишем, согласно правилам современной грамматики, «Бог –Творец», «человек – творец», то сами создаём отрицательный образ.
«Сотварение в процессе» - это продолжающееся во времени действие, ещё не
законченное.
Произносится: Ъ – о-краткое. Когда «еръ» находится под ударением – о.
Рътъ (рот) – рекущее (р) действо (ъ) утверждённое (т) сотваряется (ъ).
Сънъ (сон) – форма (с) действия (ъ), в неизвестности (н) сотваряемая (ъ).
Ъкрикъ (окрик) – быстро выполненное действие.
ПОСТЪ (пост) – Полное Очищение Собственных Телес сотваряем. Это слово является аббревиатурой и означает оздоровление организма при помощи уменьшенного приёма пищи.
Мы знаем образ буквицы «еръ» - Ъ: тварение. Знаем образ буквицы «ижеи» - I: связь земного и небесного.
Когда мы соединим эти два образа, то получим новый образ: тварение связи земного и небесного. Графически это выглядит так: Ъ + I = Ы. У нас с тобой получилась буквица «еры», о которой мы и поговорим.
Образ её таков: тварение единства; соединение; множество.
Слово «МIРЪ», как мы знаем, есть Вселенная - «тваримая мыслью структура». А когда добавляем взаимосвязь, то, что получим?
МIРЪ + I = МIРЫ, то есть произошло единение, соединение мIров (множества вселенных).
Ыные (ыные) – « множество (ы) неизвестного (н) множества (ы) проявленного (е)». Иначе говоря, это неизвестно кем созданная форма, незнакомая, чуждая нам, появившаяся в нашей жизни.
Произносится: Ы – ы-мягкое. Ы – ы.
Образ буквицы «ерь» - Ь: сотварённое; существующее; природное (жизнь, Богом данная, при Роде). В отличие от образа «еръ», где тварение продолжается, образ «ерь» указывает на выполнение задуманного дела, действа. Сотварено!
Пример: ТЬ – утверждено (т) и сотварено (ь).
Произносится: Ь – э-краткое. Ь – е-краткое.
#Наследие #Суть
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «ѣ» «Ю» «Ꙗ»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
36.ѣ – ять - Чтобы понять образ буквицы «Ять» - ѣ, вновь займёмся графикой: О (земное бытие) + I (небесное бытие) + ―(предел) = ѣ.
Отсюда и образ: взаимодействие земных и небесных структур, ограниченное пределом (рубежом); божественная связь (соединение Вселенского и земного бытия).
Произносится: ѣ, ѣ – ие.
Примеры: Вѣра – вселенская сияющая мудрость; взаимосвязь (вѣ) света (ра).
Вера – мудрость (в) земная (е), рекомая (р) человеку (а).
Вьра – восприятие, выходящее за пределы чувств и знаний. От этого понятия происходит и следующее: вьра+ть (врать) – давать информацию в своём восприятии
(понимании), в своих рамках, не совпадающую с общепринятыми знаниями.
37.Ю – юнь - Снова смотрим прописание буквицы «юнь» - Ю, где О – круг (сфера, структура) чего-то или кого-то. Например: родовой круг (община), семейный круг (семья) и так далее. ┡ или I – взаимосвязь, прикосновение к кругу с внешней стороны.
И у нас получается следующее: ┡ + О = Ю. Данная буквица, как мы видим, показывает образ чего-то или кого-то внешнего, не принадлежащего к основной структуре, общности, но взаимодействующего с ней.
Образ: соприкосновение; взаимосвязь касательная; движение; вращение; юный; новый.
Примеры: юнъ (юно) – новый (молодой), ещё не входящий в определённый круг (например – круг взрослых). Вюнъшь (ВЬЮНОШЬ) – ПОЗНАЮЩИЙ МУДРОСТЬ.
Юра – окружающее, соприкасающееся с чем-то целым (ю), сияние (ра).
Юркий – не соблюдающий правила, устои (например – правила боя).
Любовь – людское (л) прикосновение (ю) к Божественной (б) форме (о), мудростью (в) сотварённой (ь).
Произносится: Ю – ю, йу. Ю – ю
338. ꙗ – арь - Прописание: небесное (I) и земное (а) взаимосвязано (-). Отсюда и образ буквицы: однородная структура.
Примеры: ꙗршинъ (аршин) – однородная структура, в которой ширина заключена (сотварена) в определённую форму.
Аршин - старая единица измерения, равная 71 см или длине всей руки взрослого человека от плеча.
ꙗзыкъ – структура, которую ты можешь почувствовать (твой язык).
ꙗства – то, что употребляется в пищу.
Произносится: ꙗ– а-краткое. ꙗ - я.
#Наследие #Суть
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «ѣ» «Ю» «Ꙗ»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
36.ѣ – ять - Чтобы понять образ буквицы «Ять» - ѣ, вновь займёмся графикой: О (земное бытие) + I (небесное бытие) + ―(предел) = ѣ.
Отсюда и образ: взаимодействие земных и небесных структур, ограниченное пределом (рубежом); божественная связь (соединение Вселенского и земного бытия).
Произносится: ѣ, ѣ – ие.
Примеры: Вѣра – вселенская сияющая мудрость; взаимосвязь (вѣ) света (ра).
Вера – мудрость (в) земная (е), рекомая (р) человеку (а).
Вьра – восприятие, выходящее за пределы чувств и знаний. От этого понятия происходит и следующее: вьра+ть (врать) – давать информацию в своём восприятии
(понимании), в своих рамках, не совпадающую с общепринятыми знаниями.
37.Ю – юнь - Снова смотрим прописание буквицы «юнь» - Ю, где О – круг (сфера, структура) чего-то или кого-то. Например: родовой круг (община), семейный круг (семья) и так далее. ┡ или I – взаимосвязь, прикосновение к кругу с внешней стороны.
И у нас получается следующее: ┡ + О = Ю. Данная буквица, как мы видим, показывает образ чего-то или кого-то внешнего, не принадлежащего к основной структуре, общности, но взаимодействующего с ней.
Образ: соприкосновение; взаимосвязь касательная; движение; вращение; юный; новый.
Примеры: юнъ (юно) – новый (молодой), ещё не входящий в определённый круг (например – круг взрослых). Вюнъшь (ВЬЮНОШЬ) – ПОЗНАЮЩИЙ МУДРОСТЬ.
Юра – окружающее, соприкасающееся с чем-то целым (ю), сияние (ра).
Юркий – не соблюдающий правила, устои (например – правила боя).
Любовь – людское (л) прикосновение (ю) к Божественной (б) форме (о), мудростью (в) сотварённой (ь).
Произносится: Ю – ю, йу. Ю – ю
338. ꙗ – арь - Прописание: небесное (I) и земное (а) взаимосвязано (-). Отсюда и образ буквицы: однородная структура.
Примеры: ꙗршинъ (аршин) – однородная структура, в которой ширина заключена (сотварена) в определённую форму.
Аршин - старая единица измерения, равная 71 см или длине всей руки взрослого человека от плеча.
ꙗзыкъ – структура, которую ты можешь почувствовать (твой язык).
ꙗства – то, что употребляется в пищу.
Произносится: ꙗ– а-краткое. ꙗ - я.
#Наследие #Суть
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Ѥ» «W» «Ѧ»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
39. Ѥ - эдо - Образ буквицы: прикосновение к целому, но при этом мы получаем только какую-то часть этого целого; затухающее (истекающее) движение; форма познания части целого.
Примеры: Ѥгда (йегда) – когда данная структура прикоснулась к чему-то целому (ныне: когда).
Ѥсень (йесень) – меняющаяся, текущая сень (синь) небес. Ныне: осень.
Ѥзеро (йезеро) – плывущее, текущее зер(цал)о (зеркало). Ныне: озеро.
Произносится: Ѥ – йе-краткое. Ѥ – э.
40. W– омъ - Образ буквицы «омъ»: сияние (энергия, излучение), созидание; продолжение движения и существования.
Произносится: W – ом. ω – о-мягкое.
Примеры:
SЛW: непознанное (S) людьми (л) излучение (W). SЛО: непознанная (S) людьми (л) структура (о). У наших Предков не было, как в религиозных культах, конкретного лица, ответственного за мировое зло. Родичи именовали сей аббревиатурой «зло» всё непознанное, непонятное, таинственное. Познав оное явление, они нарекали его «добром Божьим» (да), то есть известной им формой, созданной Богом.
КТW? ЧТW? – процесс развития события, которое будет продолжаться и после того, как мы получим ответы на заданные вопросы.
Предположим, Светич, ты идёшь мимо строящегося дома. Что-то тебя заинтересовало, и ты задаёшь одному из строителей вопросы. Получив на них ответы, ты идёшь дальше, а строители продолжают строить дом.
41. Ѧ - енъ Образ буквицы «енъ»- Ѧ: он; структура, восходящий образ.
Произносится: Ѧ, Ѧ - е-носовое.
Примеры: Ѧзыкъ (езыкъ) – народ, племя.
Ѧзычѣ (езычие) – представитель нашего рода. Ѧзычѣникъ (езычие никакой) – изгнанный из нашего рода (изгой). Ѧзычьникъ (езыче никакой) – неизвестно кем сотварённый.
#Наследие #Суть
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Ѥ» «W» «Ѧ»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
39. Ѥ - эдо - Образ буквицы: прикосновение к целому, но при этом мы получаем только какую-то часть этого целого; затухающее (истекающее) движение; форма познания части целого.
Примеры: Ѥгда (йегда) – когда данная структура прикоснулась к чему-то целому (ныне: когда).
Ѥсень (йесень) – меняющаяся, текущая сень (синь) небес. Ныне: осень.
Ѥзеро (йезеро) – плывущее, текущее зер(цал)о (зеркало). Ныне: озеро.
Произносится: Ѥ – йе-краткое. Ѥ – э.
40. W– омъ - Образ буквицы «омъ»: сияние (энергия, излучение), созидание; продолжение движения и существования.
Произносится: W – ом. ω – о-мягкое.
Примеры:
SЛW: непознанное (S) людьми (л) излучение (W). SЛО: непознанная (S) людьми (л) структура (о). У наших Предков не было, как в религиозных культах, конкретного лица, ответственного за мировое зло. Родичи именовали сей аббревиатурой «зло» всё непознанное, непонятное, таинственное. Познав оное явление, они нарекали его «добром Божьим» (да), то есть известной им формой, созданной Богом.
КТW? ЧТW? – процесс развития события, которое будет продолжаться и после того, как мы получим ответы на заданные вопросы.
Предположим, Светич, ты идёшь мимо строящегося дома. Что-то тебя заинтересовало, и ты задаёшь одному из строителей вопросы. Получив на них ответы, ты идёшь дальше, а строители продолжают строить дом.
41. Ѧ - енъ Образ буквицы «енъ»- Ѧ: он; структура, восходящий образ.
Произносится: Ѧ, Ѧ - е-носовое.
Примеры: Ѧзыкъ (езыкъ) – народ, племя.
Ѧзычѣ (езычие) – представитель нашего рода. Ѧзычѣникъ (езычие никакой) – изгнанный из нашего рода (изгой). Ѧзычьникъ (езыче никакой) – неизвестно кем сотварённый.
#Наследие #Суть
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Ѫ» «Ѩ» «Ѭ»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
42. Ѫ -одь (оде) - Всмотрись в написание буквицы «одь» - Ѫ.
Не напоминает ли она тебе некий мешок, перевязанный верёвкой? Так вот, «мешок» сей хранит в себе небесное богатство. Это, естественно, не золото, не серебро. Это то, Светич, с чем человек приходит в наш явный (физический) мир при своём рождении.
Видишь с низу буквицы, как бы, три верёвочки? Слева, образно, физическое тело; в центре – безмерный (безсмертный) дух; справа – многомерная душа. Тело даёт человеку мать, дух – отец, душу – Боги.
Отсюда и образ буквицы: божественное, передающееся по наследству (из уст в уста); правильность; правота; близость; согласие; всё воспринимаемое нами вокруг себя.
Произносится: Ѫ – е-краткое носовое. Ранее произносилась как «еу» (ю).
Ѫ – ю-носовое, о-носовое.
Пример: Ѫста (еуста, юста) – произносящие какие-то правила, создававшиеся на
протяжении многих поколений. От этого слова произошло, как бы, латинское понятие «юстиция».
43. Ѩ - ёта - Графика буквицы «ёта» - >: I + - + Ѧ = Ѩ
Мы видим, что к буквице Ѧ ,определяющей образ, добавилась взаимосвязь земного и небесного, коя идёт от образа буквицы «ижеи»- I.
Например, слово Ѫзыкъ является общим определением понятия «народ», а написание через «ёта» - Ѩзыкъ указывает на образ родственного нам народа, почитающего те же традиции и тех же Богов, что и наш род. Поэтому образ буквицы ёта : указующее (конкретное) познание чего-либо. А также: доля; частица; мера.
Произносится: > Ѩ – ё-носовое.
44. Ѭ - ота - Образ: неприятие чего-либо неизвестного, но существующего (непознанная, вопросительная форма).
Произносится: Ѭ – о-краткое носовое.
Ѭдуже (одуже) – где, откуда? Ѭдѣже (одиеже) – где же, куда, каким образом?
#Наследие #Суть
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Ѫ» «Ѩ» «Ѭ»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
42. Ѫ -одь (оде) - Всмотрись в написание буквицы «одь» - Ѫ.
Не напоминает ли она тебе некий мешок, перевязанный верёвкой? Так вот, «мешок» сей хранит в себе небесное богатство. Это, естественно, не золото, не серебро. Это то, Светич, с чем человек приходит в наш явный (физический) мир при своём рождении.
Видишь с низу буквицы, как бы, три верёвочки? Слева, образно, физическое тело; в центре – безмерный (безсмертный) дух; справа – многомерная душа. Тело даёт человеку мать, дух – отец, душу – Боги.
Отсюда и образ буквицы: божественное, передающееся по наследству (из уст в уста); правильность; правота; близость; согласие; всё воспринимаемое нами вокруг себя.
Произносится: Ѫ – е-краткое носовое. Ранее произносилась как «еу» (ю).
Ѫ – ю-носовое, о-носовое.
Пример: Ѫста (еуста, юста) – произносящие какие-то правила, создававшиеся на
протяжении многих поколений. От этого слова произошло, как бы, латинское понятие «юстиция».
43. Ѩ - ёта - Графика буквицы «ёта» - >: I + - + Ѧ = Ѩ
Мы видим, что к буквице Ѧ ,определяющей образ, добавилась взаимосвязь земного и небесного, коя идёт от образа буквицы «ижеи»- I.
Например, слово Ѫзыкъ является общим определением понятия «народ», а написание через «ёта» - Ѩзыкъ указывает на образ родственного нам народа, почитающего те же традиции и тех же Богов, что и наш род. Поэтому образ буквицы ёта : указующее (конкретное) познание чего-либо. А также: доля; частица; мера.
Произносится: > Ѩ – ё-носовое.
44. Ѭ - ота - Образ: неприятие чего-либо неизвестного, но существующего (непознанная, вопросительная форма).
Произносится: Ѭ – о-краткое носовое.
Ѭдуже (одуже) – где, откуда? Ѭдѣже (одиеже) – где же, куда, каким образом?
#Наследие #Суть
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Ѯ» «Ψ»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
45. Ѯ – КСИ (60) - Образ буквицы «кси»: в наш явный мир приходит Дух (v), проходит все земные ступени обучения (з), а затем меняет свою мерность (для нас – умирает) и переходит в другой мир для дальнейшего обучения (~).
Дух способен переходить из мира в мир безсчётное число раз, поэтому в нашем земном понимании он – безсмертен, он есть часть Бога в нас, прибежище всего, говорили Предки, – жизни, света, чистоты и так далее.
Данная буквица прописывается везде, где речь идёт о духовности, о духе.
Произносится: Ѯ – кс.
Пример: ОѮтись (окстись) – опомнись, подумай о своём духе
46.Ψ – пси (700) - Графика буквицы «пси» - Ψ: I (связь) + v (примыкание двух структур) = Ψ (триединая форма: дух-душа-совесть).
Образ: душа и всё, что относится к душевному плану.
Произносится: Ψ, ψ – пс.
Ты, наверняка, слышал слово «псевдоним», то есть ложное, не настоящее, придуманное имя, прозвище. В образном прочтении это означает следующее: Ψевдо (псевдо) – «не принадлежащий своей душе»
#Наследие #Суть
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Ѯ» «Ψ»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
45. Ѯ – КСИ (60) - Образ буквицы «кси»: в наш явный мир приходит Дух (v), проходит все земные ступени обучения (з), а затем меняет свою мерность (для нас – умирает) и переходит в другой мир для дальнейшего обучения (~).
Дух способен переходить из мира в мир безсчётное число раз, поэтому в нашем земном понимании он – безсмертен, он есть часть Бога в нас, прибежище всего, говорили Предки, – жизни, света, чистоты и так далее.
Данная буквица прописывается везде, где речь идёт о духовности, о духе.
Произносится: Ѯ – кс.
Пример: ОѮтись (окстись) – опомнись, подумай о своём духе
46.Ψ – пси (700) - Графика буквицы «пси» - Ψ: I (связь) + v (примыкание двух структур) = Ψ (триединая форма: дух-душа-совесть).
Образ: душа и всё, что относится к душевному плану.
Произносится: Ψ, ψ – пс.
Ты, наверняка, слышал слово «псевдоним», то есть ложное, не настоящее, придуманное имя, прозвище. В образном прочтении это означает следующее: Ψевдо (псевдо) – «не принадлежащий своей душе»
#Наследие #Суть
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Ѳ» «Ѵ» «æ» «Ī» «τ»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
47. Ѳ - Ѳита (9) - Образ буквицы: единство духа; слияние; природа; гармония.
Произносится: Ѳ – ф-мягкое. ѳ – ф.
48. Ѵ – ижица - Графика буквицы «ижица»: нечто пришло (\), отразилось (/) и превратилось (•) в определённую форму (Ѵ).
Образ: движение, гармоничное распространение, плод.
Произносится: Ѵ - й, и, у, ю, в, н. Ѵ – и (в начале слова), в (в середине слова), н (в конце слова).
Примеры: Ѵпостась (ипостась) – сущность, природа, естество. Ѵстина (устина)
– гармоничная, природная красота.
Но: истина – земная форма; Їстина – общинная форма; İстина - божественная
форма.
49. æ – ижа - Образ: время; мера времени; движение времени.
Произносится: æ – й.
Примеры: Мæръ (мйр) – самая малая частица времени, которой пользовались наши Предки.
Мæлая (мйлая) - кратковременное (без чувств) обращение к посторонней женщине.
Милая – обращение к близкому человеку.
Примеры дополнительных буквиц:
Ī – ита. Образ: счастие, благополучие.
Произносится: Ī – и.
τ - инда. Образ: неизведанная (далёкая) Вселенная.
Произносится: τ - и.
#Наследие #Суть
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Ѳ» «Ѵ» «æ» «Ī» «τ»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
47. Ѳ - Ѳита (9) - Образ буквицы: единство духа; слияние; природа; гармония.
Произносится: Ѳ – ф-мягкое. ѳ – ф.
48. Ѵ – ижица - Графика буквицы «ижица»: нечто пришло (\), отразилось (/) и превратилось (•) в определённую форму (Ѵ).
Образ: движение, гармоничное распространение, плод.
Произносится: Ѵ - й, и, у, ю, в, н. Ѵ – и (в начале слова), в (в середине слова), н (в конце слова).
Примеры: Ѵпостась (ипостась) – сущность, природа, естество. Ѵстина (устина)
– гармоничная, природная красота.
Но: истина – земная форма; Їстина – общинная форма; İстина - божественная
форма.
49. æ – ижа - Образ: время; мера времени; движение времени.
Произносится: æ – й.
Примеры: Мæръ (мйр) – самая малая частица времени, которой пользовались наши Предки.
Мæлая (мйлая) - кратковременное (без чувств) обращение к посторонней женщине.
Милая – обращение к близкому человеку.
Примеры дополнительных буквиц:
Ī – ита. Образ: счастие, благополучие.
Произносится: Ī – и.
τ - инда. Образ: неизведанная (далёкая) Вселенная.
Произносится: τ - и.
#Наследие #Суть
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 5: Наследие Предков: Кто ты есть?
Задумывался ли ты об этом когда-нибудь? Кем был твой Пращуръ (очень давно живший сородич), знаешь? Думаю, что нет. И многие ныне тоже не знают, к сожалению. Незримая нить взаимосвязи всего твоего Рода давно прервалась. Почему? Спроси у своих близких. Причины разные, но все их можно свести к одной, общей: мы, Светич, если говорить образно, оторвались от своих корней и пользуемся чужой мудростью, коя есть НЕПРАВДА для нас.
Представь образ дерева с обрубленными корнями. Вот таков Наш РОД сейчас!
Твои Щуры и Пращуры, уподобясь самому Богу РОДУ, породили когда-то твоих прадедушек и прабабушек, те - дедушек и бабушек, и, наконец, появились твои родители. Отец твой, так думали наши Предки, есть земное подобие Рода Небесного. Мать - земная Богородица. Они породили тебя, т.е. создали, сотварили. И ты, Светич, должен почитать своих земных Отца и Мать, так как они дали тебе возможность познать свой «У-рок». Ты - Божич, наследник твоего земного рода и Рода Небесного, а не раб божий! Ты - внук божий (внимающий наукам небесным), будущий Бог, если не сойдёшь с Пути правого (правильного) и выполнишь то, что предназначено тебе судьбой в этом Мире. Сутьба (а не судьба) - это Рок, а то, чем мы занимаемся сейчас, является одной из форм Рока, то есть - уРОК (осознай образ этого слова). И сколько ещё подобных уроков будет в твоей жизни: здесь на Земле и в других Мiрах! Чело-век (чело времени), Светич, суть, вечный «ученик», «мученик», так как постоянно воспринимает в себя Мудрость (знания). И правую, и неправую. Со смертью ЖИЗНЬ твоя и Путь твоего развития не закончится. С-МЕР-ть (смена меры то) является лишь переходом в другой Мiр. Помнишь: «Смерти нет, Ратибор!» Сдав экзамен, ты перейдёшь в другой класс, на новую Меру. А если нет? Подумай. Вопросы не задаю. Ты просто о-со-знай это.
#Наследие #Суть
✅ Урок 5: Наследие Предков: Кто ты есть?
Задумывался ли ты об этом когда-нибудь? Кем был твой Пращуръ (очень давно живший сородич), знаешь? Думаю, что нет. И многие ныне тоже не знают, к сожалению. Незримая нить взаимосвязи всего твоего Рода давно прервалась. Почему? Спроси у своих близких. Причины разные, но все их можно свести к одной, общей: мы, Светич, если говорить образно, оторвались от своих корней и пользуемся чужой мудростью, коя есть НЕПРАВДА для нас.
Представь образ дерева с обрубленными корнями. Вот таков Наш РОД сейчас!
Твои Щуры и Пращуры, уподобясь самому Богу РОДУ, породили когда-то твоих прадедушек и прабабушек, те - дедушек и бабушек, и, наконец, появились твои родители. Отец твой, так думали наши Предки, есть земное подобие Рода Небесного. Мать - земная Богородица. Они породили тебя, т.е. создали, сотварили. И ты, Светич, должен почитать своих земных Отца и Мать, так как они дали тебе возможность познать свой «У-рок». Ты - Божич, наследник твоего земного рода и Рода Небесного, а не раб божий! Ты - внук божий (внимающий наукам небесным), будущий Бог, если не сойдёшь с Пути правого (правильного) и выполнишь то, что предназначено тебе судьбой в этом Мире. Сутьба (а не судьба) - это Рок, а то, чем мы занимаемся сейчас, является одной из форм Рока, то есть - уРОК (осознай образ этого слова). И сколько ещё подобных уроков будет в твоей жизни: здесь на Земле и в других Мiрах! Чело-век (чело времени), Светич, суть, вечный «ученик», «мученик», так как постоянно воспринимает в себя Мудрость (знания). И правую, и неправую. Со смертью ЖИЗНЬ твоя и Путь твоего развития не закончится. С-МЕР-ть (смена меры то) является лишь переходом в другой Мiр. Помнишь: «Смерти нет, Ратибор!» Сдав экзамен, ты перейдёшь в другой класс, на новую Меру. А если нет? Подумай. Вопросы не задаю. Ты просто о-со-знай это.
#Наследие #Суть
О6
7 апреля 2023 от Наследие
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 6: Наследие Предков - Как было раньше?
Родившийся ребёнок до 12 лет находился под покровительством и защитой своих родителей. Его именовали «чадо», то есть «красотой и добром Божьим» - таков был образ этого слова. С ранних лет, как уже говорилось, детям прививали почтение к старшим, учили заботиться и покровительствовать своим младшим братьям и сёстрам. Детей окружали любовью и заботой, но никогда не было потакания капризам «чада неразумного», то есть не осознающего ещё жизнь в полной мере. В 9 лет начинали обучать чтению, письму и естествознанию, в которое входили все предметы о жизни природы и человека, а также начаткам воинской науки. Отроки (на определённом расстоянии от своей сутьбы - рока находящиеся), как видишь, не слонялись без дела. Приучение к созидательному труду начиналось с раннего детства. Сначала в виде игр, а потом, подражая своим родителям, они перенимали их опыт привития трудолюбия, чтобы в дальнейшем передать его своим детям. Существовало всеобщее правило: «если ребёнок не приучен к труду, значит, его родители не умеют созидать, поэтому и не смогли научить своё чадо». Людей, не умеющих вкладывать душу в плоды своего труда, именовали паразитами, живущими за счёт чужого труда.
При рождении ребёнок получал от отца своё первое имя в честь кого-либо из
Предков. Когда же ему исполнялось 12 лет, то он проходил посвящение (обряд
«совершеннолетия») во взрослую жизнь, во время которого должен был показать не только свою ловкость, силу, храбрость, но и умение созидать. Выдержавшие это, нарекались новым взрослым родовым именем, а также тайным, которое знали только очень близкие родичи (обряд «именаречения»). Этот срок жизни выбран не случайно. 12 лет составляют 108 (священное число) месяцев славяно-арийского календаря (дара Бога Коляды), период взросления. Рост ребёнка к этому времени достигает «семи пядей во лбу», то есть 124 см, и о нём уже говорили как о взрослом человеке, несущим полную ответственность за свои слова и поступки. Если отрок не проходил обряд совершеннолетия, то его снабжали чашей, огнивом, оружием и отправляли из селения на год, чтобы он сумел доказать свою способность быть взрослым. По возвращению через положенный срок, он получал новое имя и становился полноправным общинником. О не вернувшихся особо не горевали и считали, что Боги забрали их к себе. Это не жестокость, Светич, а просто трезвая оценка ситуации: роду не нужны были бездельники и неумехи. Время такое было. Да и не надо забывать, что этот 12 летний отрок мог дать приличную фору по выживаемости большинству нынешних представителей сильного пола.
Девочки в следующие 4 года после именаречения до замужества (16 лет) воспитывались по древней традиции как жена, мать и хранительница домашнего очага. В воспитание входило обучение домоводству, рукоделию, кулинарии, садоводству, полеводству, уходу за детьми.
Юноши (вьюноши - находящиеся в процессе познания мудрости) продолжали изучать свою профессию. Они получали два меча и до 21 лета должны были полностью овладеть приёмами боя на них. Стать войнами, Богами - защитниками своей будущей семьи и рода, независимо от избранной профессии.
А теперь вопросы к тебе:
1. Какие испытания ждут отрока в 12 лет?
2. Кого самого старшего из своего Рода ты знаешь из живущих? А из ушедших? Спроси у родителей, у бабушки с дедушкой. Мысленно обратись к образу старшего Предка своего, дабы пособил тебе открыть твою родовую память. Чтобы помог вспомнить.
… «Оусень (осень) уже тронула лес своей прохладной рукой. Среди потемневшей зелени
мелькали над головой золотисто-багряные пятна листвы; мягкими радугами вспыхивали перед глазами Веха летучие паутины. В лесу было тихо, просторно и гулко, как перед въездом в терем новой хозяйки.
7 апреля 2023 от Наследие
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 6: Наследие Предков - Как было раньше?
Родившийся ребёнок до 12 лет находился под покровительством и защитой своих родителей. Его именовали «чадо», то есть «красотой и добром Божьим» - таков был образ этого слова. С ранних лет, как уже говорилось, детям прививали почтение к старшим, учили заботиться и покровительствовать своим младшим братьям и сёстрам. Детей окружали любовью и заботой, но никогда не было потакания капризам «чада неразумного», то есть не осознающего ещё жизнь в полной мере. В 9 лет начинали обучать чтению, письму и естествознанию, в которое входили все предметы о жизни природы и человека, а также начаткам воинской науки. Отроки (на определённом расстоянии от своей сутьбы - рока находящиеся), как видишь, не слонялись без дела. Приучение к созидательному труду начиналось с раннего детства. Сначала в виде игр, а потом, подражая своим родителям, они перенимали их опыт привития трудолюбия, чтобы в дальнейшем передать его своим детям. Существовало всеобщее правило: «если ребёнок не приучен к труду, значит, его родители не умеют созидать, поэтому и не смогли научить своё чадо». Людей, не умеющих вкладывать душу в плоды своего труда, именовали паразитами, живущими за счёт чужого труда.
При рождении ребёнок получал от отца своё первое имя в честь кого-либо из
Предков. Когда же ему исполнялось 12 лет, то он проходил посвящение (обряд
«совершеннолетия») во взрослую жизнь, во время которого должен был показать не только свою ловкость, силу, храбрость, но и умение созидать. Выдержавшие это, нарекались новым взрослым родовым именем, а также тайным, которое знали только очень близкие родичи (обряд «именаречения»). Этот срок жизни выбран не случайно. 12 лет составляют 108 (священное число) месяцев славяно-арийского календаря (дара Бога Коляды), период взросления. Рост ребёнка к этому времени достигает «семи пядей во лбу», то есть 124 см, и о нём уже говорили как о взрослом человеке, несущим полную ответственность за свои слова и поступки. Если отрок не проходил обряд совершеннолетия, то его снабжали чашей, огнивом, оружием и отправляли из селения на год, чтобы он сумел доказать свою способность быть взрослым. По возвращению через положенный срок, он получал новое имя и становился полноправным общинником. О не вернувшихся особо не горевали и считали, что Боги забрали их к себе. Это не жестокость, Светич, а просто трезвая оценка ситуации: роду не нужны были бездельники и неумехи. Время такое было. Да и не надо забывать, что этот 12 летний отрок мог дать приличную фору по выживаемости большинству нынешних представителей сильного пола.
Девочки в следующие 4 года после именаречения до замужества (16 лет) воспитывались по древней традиции как жена, мать и хранительница домашнего очага. В воспитание входило обучение домоводству, рукоделию, кулинарии, садоводству, полеводству, уходу за детьми.
Юноши (вьюноши - находящиеся в процессе познания мудрости) продолжали изучать свою профессию. Они получали два меча и до 21 лета должны были полностью овладеть приёмами боя на них. Стать войнами, Богами - защитниками своей будущей семьи и рода, независимо от избранной профессии.
А теперь вопросы к тебе:
1. Какие испытания ждут отрока в 12 лет?
2. Кого самого старшего из своего Рода ты знаешь из живущих? А из ушедших? Спроси у родителей, у бабушки с дедушкой. Мысленно обратись к образу старшего Предка своего, дабы пособил тебе открыть твою родовую память. Чтобы помог вспомнить.
… «Оусень (осень) уже тронула лес своей прохладной рукой. Среди потемневшей зелени
мелькали над головой золотисто-багряные пятна листвы; мягкими радугами вспыхивали перед глазами Веха летучие паутины. В лесу было тихо, просторно и гулко, как перед въездом в терем новой хозяйки.
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 8: Наследие Предков - Осознание.
-
-До обряда «именаречения» ты есть «чадо», а уж потом ВСЁ будет зависеть только от тебя самого. Не зря ведь человек наделён волей, что бы самому выбирать, как жить: идти в Свет или во Тьму. Все мы, Светич, очень разные во всех смыслах. Одни «человеками» зовутся, но ныне их, к сожалению, мало на земле. Потом «люди, людины, людь», затем «жители» (их большинство) и «нелюди, нелюдь». Вот такое разделение «человеков», как ныне привыкли всех подряд называть без понимания, ведали наши Предки.
- А что нас разделяет?
- Уровень духовного развития. Один настоящий человек, а про другого только и можно сказать: подделка, нелюдь. Человек в своём полном воплощении есть ДУША, ДУХЪ, ТЕЛО и СОВѢСТЬ. Душа управляет телом, дух – душой, совѣсть направляет дух. Душу нам даёт Богиня Джива (Жива-Жизнь). Душа приходит в наш явный (материальный) Мiр, имея определённую цель, урок, который она должна выполнить для своего развития. Души, как и люди, разного уровня, разного качества. Поэтому и будущих родителей они подбирают, исходя из собственного развития.
Земная мать даёт Душе физическое тело для возможности развиваться в нашем Мiре. Земной отец даёт образ крови (памяти своего рода) и образ Духа. Боги дают будущему человеку совместную вѣсть (совѣсть – двустороннюю связь). Как видишь, у человека четыре родителя: два земных и два небесных.
Поэтому Боги наши – есть Предки наши, а мы их внуки. Мы созданы по их образу и подобию. Мы – как Они, но, естественно, их уровень гораздо выше нашего, и до него нам плыть и плыть миллионы лет, если будем постоянно оставаться в школе Жизни на второй год.
- Но мы же столько не проживём.
- В этом Мiре, внучок, не проживём, но существует ещё множество Мiров на Златом Пути восхождения человека до уровня Бога, что именуется «СВАГА» - Небесный Путь. Твой Дух – есть божественная искра в тебе, и он безсмертен. Что ему какие-то миллионы лет, когда впереди у него целая Вечность?! Ты должен его лелеять, Светич, чтобы он быстрее набирался собственной мощи – силы Духа. Силой славяне именовали энергию, из которой в различных её проявлениях создано ВСЁ, в т.ч. и сами Боги, которые есть сила (энергия) + мудрость (информация), т.е. Энергоинформационные Потоки (ЭИП), так это ныне называют. А почему «потоки», мы узнаем сейчас, растолковав слово БГЪ (богъ): Боги Глаголи Сотваряше (читаем по именам буквиц). Так понимали наши Предки этот образ. Одним из образов буквицы «Глаголи» (г) является «поток». Т.о. Богъ – это тварящий Потоки ЭИП и сам ими являющийся.
Когда мы говорим (глаголим), то через слово даём кому-то знание (информацию). Но само слово, одновременно, является звуком, вибрацией, т.е. звуковой энергией. Следовательно, когда мы говорим, от нас исходит энергоинформационный поток, который называется «речь». Образ реки- речки, водного потока. Мы также являемся по своей Сути ЭИП, но здесь в явном Мiре мы «упакованы» в «скафандры», коими являются наши тела. Они есть временная оболочка, которую мы сбрасываем с себя, как кокон, когда совершаем Переход в другие Мiры через смену мерности, т.е. смерть. Боги тоже могут «упаковывать» себя, когда посещают нас, иначе их сила без тела-скафандра разнесла бы всю землю.
Вот это понимание, знание, о-со-знание того, что ты на самом деле ни кусок мяса, ни чей-то раб, а ДУХЪ, часть Бога и сам будущий Тварец – самое главное, что ты должен понять и запомнить.
Это понимание – пропуск, о котором тебя спросят при Переходе на Калиновом Мосту: « Ты ГОЙ еси (есть), добрый молодец?». Да! – скажешь ты, и твои Предки примут тебя из земного в Небесный Род, где обернёшься ты звездой сияющей в чертогах Свароговых, чтобы оттуда с величественной высоты помогать Роду Славянскому.
#Наследие #Суть
✅ Урок 8: Наследие Предков - Осознание.
-
-До обряда «именаречения» ты есть «чадо», а уж потом ВСЁ будет зависеть только от тебя самого. Не зря ведь человек наделён волей, что бы самому выбирать, как жить: идти в Свет или во Тьму. Все мы, Светич, очень разные во всех смыслах. Одни «человеками» зовутся, но ныне их, к сожалению, мало на земле. Потом «люди, людины, людь», затем «жители» (их большинство) и «нелюди, нелюдь». Вот такое разделение «человеков», как ныне привыкли всех подряд называть без понимания, ведали наши Предки.
- А что нас разделяет?
- Уровень духовного развития. Один настоящий человек, а про другого только и можно сказать: подделка, нелюдь. Человек в своём полном воплощении есть ДУША, ДУХЪ, ТЕЛО и СОВѢСТЬ. Душа управляет телом, дух – душой, совѣсть направляет дух. Душу нам даёт Богиня Джива (Жива-Жизнь). Душа приходит в наш явный (материальный) Мiр, имея определённую цель, урок, который она должна выполнить для своего развития. Души, как и люди, разного уровня, разного качества. Поэтому и будущих родителей они подбирают, исходя из собственного развития.
Земная мать даёт Душе физическое тело для возможности развиваться в нашем Мiре. Земной отец даёт образ крови (памяти своего рода) и образ Духа. Боги дают будущему человеку совместную вѣсть (совѣсть – двустороннюю связь). Как видишь, у человека четыре родителя: два земных и два небесных.
Поэтому Боги наши – есть Предки наши, а мы их внуки. Мы созданы по их образу и подобию. Мы – как Они, но, естественно, их уровень гораздо выше нашего, и до него нам плыть и плыть миллионы лет, если будем постоянно оставаться в школе Жизни на второй год.
- Но мы же столько не проживём.
- В этом Мiре, внучок, не проживём, но существует ещё множество Мiров на Златом Пути восхождения человека до уровня Бога, что именуется «СВАГА» - Небесный Путь. Твой Дух – есть божественная искра в тебе, и он безсмертен. Что ему какие-то миллионы лет, когда впереди у него целая Вечность?! Ты должен его лелеять, Светич, чтобы он быстрее набирался собственной мощи – силы Духа. Силой славяне именовали энергию, из которой в различных её проявлениях создано ВСЁ, в т.ч. и сами Боги, которые есть сила (энергия) + мудрость (информация), т.е. Энергоинформационные Потоки (ЭИП), так это ныне называют. А почему «потоки», мы узнаем сейчас, растолковав слово БГЪ (богъ): Боги Глаголи Сотваряше (читаем по именам буквиц). Так понимали наши Предки этот образ. Одним из образов буквицы «Глаголи» (г) является «поток». Т.о. Богъ – это тварящий Потоки ЭИП и сам ими являющийся.
Когда мы говорим (глаголим), то через слово даём кому-то знание (информацию). Но само слово, одновременно, является звуком, вибрацией, т.е. звуковой энергией. Следовательно, когда мы говорим, от нас исходит энергоинформационный поток, который называется «речь». Образ реки- речки, водного потока. Мы также являемся по своей Сути ЭИП, но здесь в явном Мiре мы «упакованы» в «скафандры», коими являются наши тела. Они есть временная оболочка, которую мы сбрасываем с себя, как кокон, когда совершаем Переход в другие Мiры через смену мерности, т.е. смерть. Боги тоже могут «упаковывать» себя, когда посещают нас, иначе их сила без тела-скафандра разнесла бы всю землю.
Вот это понимание, знание, о-со-знание того, что ты на самом деле ни кусок мяса, ни чей-то раб, а ДУХЪ, часть Бога и сам будущий Тварец – самое главное, что ты должен понять и запомнить.
Это понимание – пропуск, о котором тебя спросят при Переходе на Калиновом Мосту: « Ты ГОЙ еси (есть), добрый молодец?». Да! – скажешь ты, и твои Предки примут тебя из земного в Небесный Род, где обернёшься ты звездой сияющей в чертогах Свароговых, чтобы оттуда с величественной высоты помогать Роду Славянскому.
#Наследие #Суть
О.Введение
НаследиеMarch 28, 2023
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ

Здрав будь, Светич - малая искра Родова! Перед тобой лежит не совсем обычная книга, хотя название её «образарь» может показаться тебе знакомым - похоже на слово «букварь». Не правда ли?
Да, это, в своём роде, тоже «букварь», однако он не учит звуковому (фонетическому) прочтению букв и слов, и в нём ничего не говорится о правилах грамматики. Он учит другому: понимать изначальный, истинный смысл слова, то есть его образ. Учит тому, что именуют ныне «образным мышлением», на словесных примерах из древнерусского языка, возвращая начальный смысл слову «ОБРАЗование» - образотварение (создание образа). Эта книга поможет тебе вспомнить, какую информацию хранят в себе с виду «обычные» буквы, изведать глубину языка Русского. Познав же суть ваяния Образа, ты сможешь володеть Словом Живым ( а не загубленным, изроченным), кое имеет в себе силу великую: соединять ныне разъединённое, помочь Руси Быть!
Ну, а ты сам как мыслишь? Что для тебя есть ОБРАЗ? Это очень важно осознать, если мы хотим двигаться дальше. Считается, что образ есть у всего на свете. И это правда. Давай немного порассуждаем. Почему, Светич, ты так похож на своего отца или мать, а они, в свою очередь, похожи на твоих де бабушку? Что вас единит? Не образ ли, проявленный в руде-крови Рода твоего? «Созданы по Образу и подобию». Ты знаешь это выражение? Это про наш Род, коему сознание дано
нашими Предками - родными Богами, чей образ Духа и крови, что в нём, подобен им. Пока не равен, а подобен.
Ещё один пример: лес. Осознай его образ. Лес - это же ведь не только множество деревьев - больших и малых, но и что-то ещё. А что именно? Разве образ спелой ягоды, укрытой в росистой траве, не входит как составная часть в это многообразное понятие «ЛЕС»? Поищи малые образы, из коих слагается большое.
Довольно часто для удобства, чтобы не расписывать много, люди придумали заменять несколько слов одним. Берутся начальные буквы нескольких слов (или даже слова), и получается новое слово. Пример: «заведующая учебной частью». Читаем только выделенные буквы. И что у нас вышло? Признайся, Светич, что человек, занимающий эту должность, не всегда был тебе приятен?
Существует такое ученое слово «аббревиатура». Так вот, то, что получилось у нас с тобой, и является аббревиатурой. В древнерусской грамматике есть такой специальный знак «секира и глава», то есть образно - «система отсечения головы».

Он показывает, что слово, над которым стоит этот знак отсечения, является аббревиатурой. Ещё один пример, знакомый тебе: «Средняя Образовательная Школа», т.е. СОШ, что есть также аббревиатура. Или из предложения «НАШ РОД» получается знакомая всем аббревиатура НАРОД. Можешь потренироваться, отыскивая в нашей речи подобные аббревиатуры, а их очень много. Слово об - раз (написано так для лучшего понимания смысла) тоже является аббревиатурой предложения «Оба РАЗом». «Оба» раньше означало «два».
«Раз» - один (един). Т.е. мы что-то двойное (две буквы, например) объединяем в единое, целое, которое и является новым образом. У данного слова ещё много значений, но мы пока остановимся на этом.
Если ты читаешь этот текст свободно, значит уже понимаешь, что такое «буква» и сочетание букв «слово». А что, по-твоему, означают слова «букварь», «словарь»? Левая часть тебе знакома: буква и слово. «АРЬ» на древлесловенском языке означает: «защита, охрана, оберег, хранитель, хранилище». И что же у нас получилось? Мы соединили две части слова, два образа и получили новое слово и новый образ, ранее незнакомый тебе. Какие слова с «арь» ты ещё знаешь? Дай им свой образ, да и про наш «образарь» не забудь. Ведь то, чем мы с тобой сейчас занимались, называется «толкованием или словотворчеством», т.е. пониманием смысла слова. Это действо будет сопровождать нас до той поры, пока мы не прочтём всю книгу.
НаследиеMarch 28, 2023
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ

Здрав будь, Светич - малая искра Родова! Перед тобой лежит не совсем обычная книга, хотя название её «образарь» может показаться тебе знакомым - похоже на слово «букварь». Не правда ли?
Да, это, в своём роде, тоже «букварь», однако он не учит звуковому (фонетическому) прочтению букв и слов, и в нём ничего не говорится о правилах грамматики. Он учит другому: понимать изначальный, истинный смысл слова, то есть его образ. Учит тому, что именуют ныне «образным мышлением», на словесных примерах из древнерусского языка, возвращая начальный смысл слову «ОБРАЗование» - образотварение (создание образа). Эта книга поможет тебе вспомнить, какую информацию хранят в себе с виду «обычные» буквы, изведать глубину языка Русского. Познав же суть ваяния Образа, ты сможешь володеть Словом Живым ( а не загубленным, изроченным), кое имеет в себе силу великую: соединять ныне разъединённое, помочь Руси Быть!
Ну, а ты сам как мыслишь? Что для тебя есть ОБРАЗ? Это очень важно осознать, если мы хотим двигаться дальше. Считается, что образ есть у всего на свете. И это правда. Давай немного порассуждаем. Почему, Светич, ты так похож на своего отца или мать, а они, в свою очередь, похожи на твоих де бабушку? Что вас единит? Не образ ли, проявленный в руде-крови Рода твоего? «Созданы по Образу и подобию». Ты знаешь это выражение? Это про наш Род, коему сознание дано
нашими Предками - родными Богами, чей образ Духа и крови, что в нём, подобен им. Пока не равен, а подобен.
Ещё один пример: лес. Осознай его образ. Лес - это же ведь не только множество деревьев - больших и малых, но и что-то ещё. А что именно? Разве образ спелой ягоды, укрытой в росистой траве, не входит как составная часть в это многообразное понятие «ЛЕС»? Поищи малые образы, из коих слагается большое.
Довольно часто для удобства, чтобы не расписывать много, люди придумали заменять несколько слов одним. Берутся начальные буквы нескольких слов (или даже слова), и получается новое слово. Пример: «заведующая учебной частью». Читаем только выделенные буквы. И что у нас вышло? Признайся, Светич, что человек, занимающий эту должность, не всегда был тебе приятен?
Существует такое ученое слово «аббревиатура». Так вот, то, что получилось у нас с тобой, и является аббревиатурой. В древнерусской грамматике есть такой специальный знак «секира и глава», то есть образно - «система отсечения головы».

Он показывает, что слово, над которым стоит этот знак отсечения, является аббревиатурой. Ещё один пример, знакомый тебе: «Средняя Образовательная Школа», т.е. СОШ, что есть также аббревиатура. Или из предложения «НАШ РОД» получается знакомая всем аббревиатура НАРОД. Можешь потренироваться, отыскивая в нашей речи подобные аббревиатуры, а их очень много. Слово об - раз (написано так для лучшего понимания смысла) тоже является аббревиатурой предложения «Оба РАЗом». «Оба» раньше означало «два».
«Раз» - один (един). Т.е. мы что-то двойное (две буквы, например) объединяем в единое, целое, которое и является новым образом. У данного слова ещё много значений, но мы пока остановимся на этом.
Если ты читаешь этот текст свободно, значит уже понимаешь, что такое «буква» и сочетание букв «слово». А что, по-твоему, означают слова «букварь», «словарь»? Левая часть тебе знакома: буква и слово. «АРЬ» на древлесловенском языке означает: «защита, охрана, оберег, хранитель, хранилище». И что же у нас получилось? Мы соединили две части слова, два образа и получили новое слово и новый образ, ранее незнакомый тебе. Какие слова с «арь» ты ещё знаешь? Дай им свой образ, да и про наш «образарь» не забудь. Ведь то, чем мы с тобой сейчас занимались, называется «толкованием или словотворчеством», т.е. пониманием смысла слова. Это действо будет сопровождать нас до той поры, пока мы не прочтём всю книгу.