#کامپایلر
#حسینمردی
هنوز نمرات ثبت نشده ولی این پیام رو بخاطر اخلاق و درک و انسانیت استاد مینویسم، که خارج از بحث نمره قابل تمجیده. در کل درس خوبی بود تدریس استاد کیفیت خوبی داره و درس خیلی سختی هم نیست، حجم مطالب هم خارج از توان دانشجو نیست و در کل مفیده. به طور کلی ۴ تمرین تئوری و ۳ فاز پروژه یا در واقع تمرین عملی داره که هدفش هم طراحی کامپایلره. بخاطر شرایط خاص این ترم استاد خیلی همکاری کردن و واقعا بدون نیاز به جمع کردن ایمیل و ایجاد تنش بیشتر تو این روزها خودشون یک تمرین تئوری و فاز سوم پروژه رو حذف کردن و به نسبت امتحان پایانترمشون هم ساده تر برگزار کردن. در کل استاد خیلی پیگیر روند درسن و زیر یکروز جواب سوال ها یا درخواست دانشجوهارو میدن. بسیار پیشنهاد میکنم این درسو. استاد نازنینی هستن و مطالب جذابی یاد میگیرید.

#فرایند_تصادفی #ربیعی
تیم تدریس درک درستی از سطح درس و کلاس نداره. کیفیت تدریس در حد کلیات و گذری گفتن سرفصله؛ تمرین‌ها اندکی وارد بحث میشن ولی همچنان به شدت ساده هست. میان‌ترم و پایان‌ترم کاملا فراتر از حد تدریس کلاس و حل‌تمرین‌هاست. تیم دستیارها به شدت پرتوقع و مسئولیت‌ناپذیر بودن. یک سوال سر میان‌ترم دادند که از فرط سختی حذف شد. ۲ سوال پایان‌ترم از مباحث حذفی میان‌ترم بوده که به جز چند مورد کسی جواب نداده سوال رو. تمرین‌ها رو تصحیح نمی‌کنن، فقط با پاسخ‌نامه‌شون بررسی میکنن. اگه از مسیری متفاوت از راه حل خودشون رفته باشی، باید به ازای هر تمرین نیم ساعت بحث کنی تا متوجه بشن حق داری.
پروژه کاملا خارج از سیلابس کلاس بود، حدود و معیارهای نمره‌دهی تا آخرین لحظه مشخص نبوده، و برای مواردی مثل "نوآوری" نمره تعلق گرفته که واقعا عجیبه و قبل از اومدن نمره‌ها هیچ ایده‌ای نداشتیم نسبت به این معیار. حتی به استفاده از روش‌های لرنینگ نمره تعلق گرفته که خود متن توضیح پروژه مشخصا این کار رو منع میکنه.
همچنین خود کو بنچمارکی که عملکرد بچه‌ها باید از اون بهتر میشده هم با استفاده از باگ کد شبیه‌سازیشون پیاده شده بود. مجموعا در تمام سطوح، بدترین تجربه از یک تیم دستیاران آموزشی رو داشتیم واقعا.
موقع امتحان‌های میان‌ترم و پایان‌ترم، کمک رسوندن دستیارها به هم‌آزمایشگاهیاشون واضح بوده.
کوئیزها بعضیا بسیار آسون و بعضیا بسیار سخت بوده! مشخصت استاندارد طراحی سوال وجود نداشته و هر کی هر چی طرح میکرده اوکی بوده براشون.

دانشجوهای هوش درس dsp دکتر منظوری رو به جای این بردارن. جفتشون دیگه کاراییشون خیلی کمه؛ ولی حداقل تدریسش چارچوب، ساختار و کیفیت داره.

#فرایند_تصادفی #ربیعی

یکی دیگر از دوستان در تکمیل پیام قبلی:

بعد از آزمون میان‌ترم فیدبک اینکه تمارین، کوییزها و میان‌ترم اصلا هم‌خوانی ندارن، هم به استاد داده شد و هم تی‌ای‌ها در جریان قرار گرفتن ولی به نظر من برای پایان‌ترم بدتر شد این فاصله

مباحث پایان‌ترم واقعا مباحثیه که بیشتر بدرد بخورن (حداقل به نظر من) و سوال استاندارد ازشون بیشتر هست ولی سوالات مسخره‌ای طرح شده بود. تنها نکته‌ی مثبت درس تی‌ای حل تمرین بود که به نظرم واقعا درس رو می‌فهمید و خوب توضیح می‌داد. استاد یه جاهایی تلاش نشون می‌داد که مثلا فیدبک رو بگیره و درستش کنه ولی به نظرم واقعا پیگیر درس نبود.

#فرایند_تصادفی #ربیعی

در تکمیل پیام‌های قبلی:

دقیقا همانطور که دوستان قبلا اشاره کردند در کلاس ما یک سوگولی وجود داشت که دانشجوی دکترای خود استاد بود، انگار همه تی‌ای‌ها وظیفه داشتند یکجوری ایشون رو بیست کنن و در واقع سطح کسانی که باهاشون هم‌آزمایشگاهی هست رو بالاتر نشون بدن

مثلا در تمرین پنجم این درس (که پایین‌ترین نمره تمرین برای اغلب دانشجوها بود) فرد مذکور نمره‌ای بیشتر از ۱۰۰ گرفته در حالی که تمرین حتی امتیازی هم نداشت و از ۱۰۰ نمره بود!

یا افتضاح‌ترین اتفاق در میانترم افتاد، تقریبا ۷-۸ تا تی‌ای در جلسه امتحان بودند که به جرات میشه گفت این دانشجو هیچ وقتی بیشتر از ۲ دقیقه تنهایی روی سوالات فکر نکرد، همیشه یکی از تی‌ای‌ها بالای سرش بود و داشت بهش می‌گفت و ایشون فقط می‌نوشت، بعید به نظر میرسید حتی درس رو خونده باشه
حتی جالبه بدونید امتحانش اینقد سخت بود که تی‌ای‌ها نمی‌تونستن جواب‌ها رو از روی پاسخنامه‌ای که با خودشون سرجلسه اوردن بودن حفظ کنن و مجبور میشدن پاسخنامه رو ببرن سر میز ایشون تا از روش نگاه کنه و بنویسه

اولین جلسه بعد میانترم یکی از دانشجوها که این موضوع رو دیده بود سرکلاس به استاد گفت تی‌ای‌ها همچین کاری کردن، استاد به شدت عصبی شد و سریع زنگ زد هدتی‌ای بیاد سرکلاس و گفت همه کسانی که در جلسه بودید باید گزارش بنویسید و …. و گفت اگر اثبات بشه این کار رو کردید از نظر من میانترم فاقد اعتبار هست

البته به نظر من اون دوست عزیز نباید اینقد سریع و سرکلاس این موضوع رو می‌گفت باید صبر میکرد نمرات بیاد و بعدش بگه که قابل اثبات باشه حرفش چون از قصد تی‌ای‌ها طوری نمره اون فرد رو تنظیم کردند در تصحیح که بتونن بعد توجیه‌ش کنن و استاد هم کلا از جلسه بعدش بیخیال حرف‌هایی که زده بود شد و اون دانشجو هم بیخودی در همه بخش‌های درس نمره رانتی گرفت و در نهایت ۲۰.۵۷ شد

نتیجه اینهمه اعتراض نسبت به بایاس بودن تی‌ای‌ها هم فقط این شد که استاد در جلسه پایانترم اومدن به تی‌ای‌ها گفتن Personal attention نکنید و هرچی خواستید بگید بیاید پای تخته برا همه بنویسید!

در کل اگر سلامت روانتون براتون مهمه و توان تحمل همچین چیزهایی رو ندارید و یا دوست دارید نتیجه تلاشتون در رقابت رو بگیرید این درس رو برندارید چون یا باید خودی باشی که بهتون نمره بدن یا کلا توی رقابت نیستید

(کاملا شبیه درس جبرخ که رمضانی میگه این درس هم بی‌صاحب هست و تی‌ای‌ها هرجوری بخوان رفیق بازی میکنن)

#بیات #سرمدی #DSD

کلاس هاش همیشه با شوخ طبعی استاد همراهه و هیچوقت حوصلتون سر نمیرهو تسلط بالایی هم روی مطالب درس دارن.

حضورغیاب تاثیر مثبت داره و فقط در صورتی که اکثر جلسات رو شرکت کنید نمودار میخورید که برای من حدود ۲ نمره نمودا ر شد با یک جلسه غیبت.

یادگیریش شاید به اندازه کلاس های اجلالی نباشه ولی با میانگین ۱۸ گزینه مناسبیه برای کسایی که صرفا میخوان این درس رو پاس بکنن.

سطح تمرین و امتحانات هم آسون بود و چیزی خارج از اسلایدا نیاوورد. سر تمدید هم راه میان همیشه.

#بیات #سرمدی #DSD

سطح تمرین ها و امتحانات آسون بود اما تصحیح به شدت افتضاح.
سوال تکراری که از تمرین ها توی میانترم اومده بود با اینکه در تمرین نمره کامل داده شده اما در میانترم حتی نصف نمره رو هم نگرفت.
به خاطر شرایط مهلتی برای اعتراض به نمرات میانترم اعلام نکردن و گفتن برای اعتراض ایمیل بزنید اما در جواب ایمیل گفتن فرصت نیست و بررسی نمیشه!
برای تصحیح افتضاح تمرین ها هم هیچ فرصت اعتراضی نذاشتن

#آزمون_نرم_افزار
#میریان
خلاصه و مختصر درس رو برندارید

#مدار_الک
#کوهی

آیا از سلامت روان خود خسته شده‌اید؟ اخذ این درس به شما پیشنهاد می‌شود. تضمینی با درد و خونریزی.
اول نقاط (نقطه) مثبت رو بگم، استاد تدریس خوبی داره. ولی درس کاملا رو هواست. سطح تدریس اصلا به سطح تمرین‌ها، کوییزها، آزمون‌ها نمیخونه!
درس در ابتدا از ۲۰ نمره بود که بعد از ماجراهای متنوعی که سر درس پیش اومد استاد ترجیح داد به جای نمودار زدن بارم ها رو تغییر بده و درس رو از ۲۳ بکنه. نقطه قابل توجه اینه که این تغییر بارم بدون اطلاع قبلی و به طور ناگهانی بعد از اعلام نمرات اومد. یعنی حتی موقع اعتراض زدن هم اطلاعی از بارم بندی تغییر یافته نداشتیم. همین تغییر بارم بندی باعث شد که در بین دانشجوها یکی ۴.۵ نمره نمودار بخوره و یکی نیم نمره نمودار «منفی» بخوره!!!!!!!!
درس ۶ تا کوییز داشت که یکی از یکی ناملایم‌تر بود. هرکدوم بارمش ۱ نمره بود. هیچ راهی هم برای جبران کوییز نبود. این درحالی بود که بارم پایانترم ۵ نمره بود!!!!
تقریبا هیچ نظارتی بر تمرین‌ها نبود، سوالات پر از اعداد نابه‌هنجار بودن و مشخص بود که صرفا از یک سورسی سوالات کپی شده و اعداد تغییر یافته چرا که اعداد هیچ سنخیتی باهم نداشتند. بعضا بین سوالات تمرین، موارد غیر قابل حل و تناقض وجود داشت که باعث میشد کسایی که زودتر رفتن سراغ تمرینو چندین روز یا حتی یکی دو هفته درگیر کنه. یکی از تمرین‌ها دو سه بار اصلاحیه خورد و باز غلط داشت.
استاد هیچگونه ملایمتی در طول ترم نداشتند، باری ۸۰ نفر از اعضای درس ایمیل جمع کردند که یک کوییز بخاطر آلودگی هوا دو روز به تعویق بیفته (شرایط طوری بود که اون روز اخرین روز حضوری بود و به مدت چند هفته غیر حضوری شد بعدش) ولی استاد بعد از حدود ۱۰ دقیقه درخواست رو نفی کردن. به طور کلی هر وقتم درخواست تمدید تمارین رو میکردیم استاد میگفتند که مثلا ۳ هفته هست که ریلیز شده و باید میزدین درحالی که تدریسش تازه همونروز به تمرین رسیده بود.
در طول اوضاع نابسامان جامعه و درحالی که حتی دانشکده ریاضی هم سر عقل اومده بود دکتر هم در زمانی که اینترنت با تداخل شدیدی رو به رو بود یک کوییز گرفتن که بسیار غیر استاندارد بود و هم ایراد منطقی داشت و بعد از اینکه با تاخیر نیم ساعته ایراد رو اصلاح کردند کوییز «بخاطر ایراد» تمدید نشد. همچنین استاد یک پایانترم بسیار نامعقول گرفت که حتی برای تاریخ خود دکتر کوهی هم بی سابقه بود. از لحاظ زمانی آزمون طوری بود که علیرغم مجازی بودن، و دست بالا تصحیح کردن نمرات توسط تی‌ای‌ها میانگین بازهم از میانترم با اختلاف کمتر بود. علیرغم اینکه این تعداد آزمون در دوره‌های گذشته (با همین تعداد سوال ۸ عدد) توسط دکتر ۴ ساعت یا حتی ۵ ساعت اعلام می‌شد امسال ۲:۵۰ دقیقه اعلام شد که حتی خوندن سوالات زمانی بیش از این نیاز داشت چه برسه به محاسبات عجیب و غریب و بعضا غیر ممکن سوالات. روز امتحان سامانه cw قطع شد ولی استاد که خودش مسئول مرکز آموزش‌های الکترونیکه تصمیم گرفت در بستر vc و ایمیل آزمون رو برگزار کنه! زمان آزمون به ۲ و ۴۰ دقیقه تقلیل یافت و با کلی التماس آخرش ده دقیقه تمدید کردن و همونن ۲:۵۰ شد.


خلاصه:
میانگین خام درس ۱۳.۲۷ شد و با نمودار عجیب و غریبی که زده شد که کلا ترتیب رتبه‌ها رو جابه‌جا کرد احتمال حدود ۱۵ رسید میانگین (تخمینی) فارغ از نمره‌ای که هرکسی گرفته اعصاب خوردی‌های این درس انقدری زیاد بود که حتی ۲۰ گرفتن هم ارزش این همه جنگ اعصاب رو نداشت. اگر آرامشتونو دوست دارین فرار کنین و تا حد امکان برندارین تا یکی دیگه ارائه بده.

#ساختار #اسدی

ما با تعریف نمره و یادگیری در ازای لود بینهایت درس و برداشتیم، و خب یادگیری داشت در ازای لود زیادش، هم اسلایدای استاد خوب بود هم در صورت حل کردن تمرینا، درک خوبی از درس و مفاهیمش بدست می‌آوردیم. ولی بزرگترین باگ درس این ترم بخصوص، اول لود روانی زیادی بود که سر تمدید نکردن پروژه بهمون وارد شد، و دوم نمره‌دهی رندوم و عجیب‌غریبش که با منطق هم جور در نمیومد. ینی نمی‌شد بفهمیم که الان من باید کدوم قسمت رو بهتر نمره می‌گرفتم که کامل شم(کلی به ما میگفتن که درس کوییز امتیازی و پروژه امتیازی داره و بیست های زیادی داره، ولی در نهایت فک کنم ۱۰ تا یا ۱۵ تا بیست داشت درس که خب به نسبت پارسال که ۳۵ تا بود، خیلی کم شده بود). میانگین کلاس ولی نسبتا بالا بود.

#بیات_سرمدی #DSD
به نظر میاد استاد تسلط خوبی روی مطالب داشته باشه ولی توی انتقال مفاهیم و جواب دادن سوالات بچه ها ضعف داره. اسلایداشم خوبه.
تمرین ها اکثرا ساده ان و با تمدید بینهایت. ولی به طرز عجیبی با سختگیری تصحیح شدن و اعتراض هم نداشت.
یه نکته بد دیگه این که استاد فقط سر کلاس در جریان درس هست و اصلا در جریان تمارین و امتحان ها نیس و تقریبا مطمئنیم که تا صب امتحان نمیدونست که امتحانی در کار هست اصلا. نمیدونمم اون دوستمون چجوری گفته امتحان از اسلایدا بود چون بعضی قسمتاش حتی تو سورس (دکوری) درسم نبود چه برسه به اسلاید ها.
امتحان ها رو هم که گفتن، با این که بدیهی بود و تقریبا عین تمرین تصحیحش افتضاح بود و اعتراض هم نداشت.
حضورغیاب هم برا من تاثیر نداده بود.
نمره ای که در نهایت هم وارد کرد تقریبا رندوم بود و صرفا اکثرا بالای ۱۶ بود.
در کل اگه یه درس بی لود با نمره رندوم نسبتا خوب میخاین گزینه خوبیه. ولی اگه علاقمند به سخت افزارید و می خواهید این درسو یاد بگیرید یا دوست دارید نمره ای که حقتونه رو بگیرید، پیشنهاد نمیشه.

#الک
در ادامه توضیحاتی که دوستان دادن و کامل هم بود، یه مورد رو اضافه کنم
ببینید این درس کلا تم برق داره و خب استاد از خود درس هم برقی‌تر
پیشنهاد میکنم یه ترمی بردارین که مجموعا حدود ۱۴،۱۵ واحد درس دارین وگرنه اصلا نمره مطلوبی نخواهید گرفت