Две пропасти в изучении языка

Когда я начинаю учить новый язык - все понятно. Покупаю учебник, учу правила чтения и произношения и дальше просто следую по учебнику. Параллельно занимаюсь с репетитором. В каждом учебнике есть какие-то непонятные места и самый простой вариант, это получить объяснение от репетитора. Учебник дает базовую грамматику и первую тысячу слов (или даже больше).

Пропасть первая - грамматическая
И вот я уже знаю времена, склонения, спряжения и прочие особенности языка и словарный запас перевалил за 1000-2000 слов. От учебных текстов и упражнений уже тошнит. Пора попробовать свои силы чтением книг. И вот я открываю книгу, начинаю читать, и ... полное разочарование. Я ничего не понимаю. Даже со словарем. Внезапно от простых предложений из учебника, вроде "Это Анатолий. Он работает поваром. Ему 50 лет." я попадаю в мир художественного текста, где одно предложение может содержать десятки слов, а то и целый абзац текста и базовая грамматика из учебника отказывается понимать, что тут происходит. И если слова можно смотреть в словаре, то где смотреть грамматику совершенно не понятно.

Преодолев первую пропасть я попадаю сразу во вторую.

Пропасть вторая - лексическая
Вот я уже разобрался с грамматикой, но все еще не понимаю подкасты или аудиокниги. И проблема это не в понимании на слух, а в том что огромное количество незнакомых слов делают контент непонятным. Это сопровождается ощущением отсутствия прогресса. Отсутствие прогресса демотивирует. Это ощущение длиться неделями и месяцами. И главное непонятно, что делать. Кажется, что все усилия бесполезны. Даже несмотря на то, что уже проходил этот этап несколько раз с другими языками, начинаю сомневаться, что способен выучить данный язык. Другие языки они же наверняка были проще. А этот гребанный язык слишком сложный. Уже столько книг прочитал и тысячи слов зазубрил, ничего не помогает.

Преодолев вторую пропасть я получаю самое главное - возможность наслаждаться контентом. Теперь слушать подкасты или аудио книги становиться по настоящему интересно. Это уже не стандартный учебный процесс, когда ты выполняешь скучнейшие упражнения и с трудом переводишь текст. Это время когда ты просто слушаешь что-то очень интересное, время от времени заглядывая в словарь, а язык прокачивается сам собой, без напряжения и с удовольствием. На этом этапе я уже точно знаю, что мне нужно лишь слушать и язык дойдет до того уровня, когда словарь будет почти не нужен.

Послушав доклад Language Learning on Steroids - Stefani Kostadinova, я решился учить французский в дополнение к немецкому. Пока это просто эксперимент, посмотрю как пойдет.

Заодно вспомню как начинать учить новый язык.

Вначале нужно сразу изучить так много всего, что глаза разбегаются:
- правила чтения
- произношение
- местоимения
- глаголы "быть", "иметь" которые всегда неправильные
- числительные
- минимальный набор слов
- спряжения по крайней мере в трех временах, включая неправильные глаголы

Непонятно за что браться в первую очередь.

Я решил начать с заучивания 500 слов вот отсюда.
Правила чтения выглядят как-то страшно. Пока воспользуюсь озвучкой Google Translate.

Планирую по вечерам читать детективы на немецком, а в течение дня учить французские слова.

P.S. Если кто из подписчиков знает французский хотя бы на A1 и хочет помочь мне с нубскими вопросами, отпишетесь в комментариях или в личку.

Абсурдный и гениальный способ как выучить язык

Известный полиглот Xiaomanyc решился на эксперимент - выучить немецкий за 5 дней с помощью только Google.Translate. Никаких учебников, репетиторов, видеоуроков, только Google.Translate.

Результаты меня впечатлили. Этот способ реально работает. У некоторых может создаться впечатление, он прекрасно говорит на немецком. Но это не так, он просто заучил все возможные стандартные ответы и вопросы, плюс сам направлял диалог в нужную ему сторону, задавая заранее подготовленные вопросы. По своему опыту общения с разными иностранцами и репетиторами, могу сказать 90% люди задают одни и те же вопросы, так что к ним можно подготовиться. Со стороны может показаться, что человек бегло ("fluently") говорит на языке и имеет высокий уровень. В реальности его уровень не дотягивает до A1.

Если убрать отсюда Google.Translate, а поставить преподавателя, то способ классный. Подготавливаем с помощью преподавателя список предложений с переводом, которые нужны именно нам, а не авторам учебника. И дальше их заучиваем. Так мы заучиваем слова не в вакууме, а сразу помещенные в контекст по всем правилам.

Что меня смущает в Google.Translate, так это то что он делает много ошибок. Будет потом неприятно узнать, что заучил фразу, а она была с ошибками. Лучше прогнать такие переводы через реальных людей.

Быстро ли я запоминаю слова?

Когда люди узнают, что я знаю несколько языков, они сразу начинают мне приписывать сверхспособности, которых у меня нет.
"Просто ты легко запоминаешь слова, а вот я так не могу. Прочитаю список слов, на следующий день не могу вспомнить" - говорят они.
Сейчас я покажу вам как я "легко" запоминаю слова, благо в Anki есть статистика.

И так я уже третий день учу французский, в первый я подготавливал список слов, но вот уже как два дня их учу, по несколько часов в день.

Если бы у меня была какая-то супер память, наверно я бы запоминал все с первого раза. Ну может со второго.
Как вы думаете, если вы встретите слово 10 раз вы сможете его запомнить? А если 30 раз?

Статистика удивила даже меня. На первом месте слово встретилось мне аж целых 127 раз и я все еще его не запомнил. 21 слово встретилось мне более 50 раз. Очевидно, что о фотографической памяти тут речи не идет.

Конечно в среднем слова запоминаются быстрее чем за 30 повторений, некоторые запоминаются с первого раза, т.к. похожи на слова в других языках или вызывают какие-то эмоции или сильные ассоциации. Но большинство слов требуют нескольких повторений, точных данных тут у меня нет. Для себя я ориентируюсь на число одно слово в минуту. Т.е. если мне надо запомнить 10 слов, то за 10 минут я справлюсь. 60 слов - за час. 500 слов - за 8 часов 20 минут. Это средняя цифра, особо бесячие слова в нее не попадают, их обычно не более 10%.

А целом процесс по эффективности отличается у меня не сильно от того как мы учили списки слов в школе, выписывая их на листочке в два или три столбика. Даже несмотря на интервальные повторения и специальные программы.

Но это же простое повторение, а есть же еще метод ассоциаций, который некоторые продают в своих курсах, как супер секретный секрет, позволяющий запоминать 1000 слов в день. Этот метод полезен и помогает запоминать некоторые слова быстрее, но если использовать его для всех слов подряд, то эффективность у него будет примерно такая же как и у обычных повторений, т.к. ассоциацию придумать для случайного слова, не простая задача, требующая времени и дополнительных усилий.

Сколько и не смотрел интервью с полиглотами, никто что-то не хвастался фотографической памятью. Возможно такие люди и есть, но судя по всему среди полиглотов они встречаются также редко, как и среди любых других людей.

Перерыв в немецком 1,5 года

Если язык не практиковать и не использовать хотя бы пассивно, он забывается. Пассивно слушать что-то на языке можно, когда у вас хотя бы уровень B2. Да этого максимум, что вы можете слушать - это какие-то учебные материалы, а это довольно скучно. Когда же в голове шесть иностранных языков, то как их всех хотя бы поддерживать на своем уровне, это задача которую я пока не придумал как решить.

Немецкий я учил 1,5 года и дошел предположительно до уровня B1. Я мог поддерживать диалог, но понимание же оригинального контента было не очень. Ну может быть процентов 50% я понимал или даже больше. Но этого совершенно не достаточно, чтобы например прослушивание подкастов было интересным. Если говорить о специализированных учебных подкастах типа Easy German, то уровень понимания был выше, но слушать их было довольно скучно из-за самой природы такого рода материалов.

Я устал от немецкого и решил сделать перерыв. 1 год я учил сербский и еще 6 месяцев я не учил никакие языки.
В течении этих 1,5 лет у меня не было ни одного урока немецкого и я ничего не читал и не слушал и не разговаривал.

Потом я решил вернуться к немецкому. Надо же его довести до нормального уровня. Начал читать. Прочитал одну небольшую книгу примерно на 100 страниц. Это заняло у меня 2,5 недели. Первые несколько дней было прямо сложно, но потом я втянулся.

Я напрочь забыл все грамматические таблицы: падежи артиклей, окончания прилагательных, порядок слов в предложениях в зависимости от союза, склонение местоимений, таблицы времен. Корче все таблицы которые имеются в учебниках. Но при этом я прекрасно понимаю, о чем говориться в тексте с точки зрения грамматики. Т.е. грамматика она осталась на уровне рефлексов, но полностью очистилась на уровне сознания.

Понимание на слух осталось примерно на том же уровне, ну может быть забылось несколько слов.

Что дальше? Пока не знаю. Можно продолжить читать книги и надеяться, что уровень будет расти. И он действительно будет расти, но прогресс этот настолько медленный и незаметный, что непонятно на какие сроки можно ориентироваться. Как видите даже у полиглотов возникают те же самые проблемы, как и у людей кто учит свой первый язык.

Заново учить грамматические таблицы ну прямо совсем не хочется. Я не помню "auf dem Tisch" или "auf den Tisch", конечно я знаю, где это посмотреть в одном случае там дательный падеж, в другом винительный. Просто не хочу! Если взглянуть на таблицу окончаний прилагательных, то сразу хочется застрелиться.

Зачем учить языки?

Я очень много раз слышал, что если вы хотите выучить язык, то у вас должна быть какая-то серьезная причина. Приводятся примеры таких причин - получение работы, переезд за границу. Более того, эти люди идут дальше и утверждают, что есть плохие причины для изучения языка, например "просто нравится язык" - по их мнению плохая причина, и человек в этом случае якобы никогда не сможет выучить язык.

По опыту общения с репетиторами, я знаю что люди у которых есть такие вот "настоящие" причины, типа работы за рубежом, далеко не всегда являются каким-то сильно мотивированными и могут спокойно забивать на домашние задания и впоследствии и вовсе прекращают занятия.

С другой стороны я видел людей, которые учили язык "потому что нравится" и выучивали его до высокого уровня.
Вчера я услышал историю, которая еще прикольнее. Одна девушка решила выучить язык, потому что случайно переключила язык в телефоне на румынский.

Я думаю что причина совершенно не важна и ее может не быть вовсе или вы можете сами ее не понимать. Если вам просто "хочется" или "чисто по приколу", то это такие же валидные причины для изучения языка, как и любые другие.

"Duolingo - это игра, а не приложение для изучения языка." (c) reddit.com/r/languagelearningjerk

"Просто слушайте больше", говорили они

Это может быть и неплохой совет, в зависимости от контекста. Я хочу поговорить о фонетике.

В иностранных языках есть звуки, которых нет в родном, эти звуки для нас непонятны, неотличимы один от другого и непонятно как их произносить.

Испанцы не могут различить звуки "б" и "в", а немцы "с" и "з". Русские не отличают в английском слова "bit" и "beat", "live" и "leave", "sink" и "think". В немецком я, например, не различаю "lieben" и "leben", а также звуки "o" и "u".
Когда я занимался немецким, то я сменил 5 репетиторов, и у каждого спрашивал, чем же отличаются эти проклятые "lieben" и "leben".
Причем это были и русские и немцы. И люди сначала удивлялись, как же ты их не различаешь, это же разные звуки. А потом давали мне гениальный совет "просто слушай больше". В итоге, так я и не встретил человека, который смог бы мне понятно объяснить в чем разница. На ютюбе почему-то мне тоже не удалось найти нормальных материалов на эту тему, хотя немецкий популярный язык.

После английского это было странно. В английском буквально каждый репетитор знает как научить произносить все эти странные звуки. Более того существуют целые учебники, которые направленные именно на это, например "Ship or Sheep: An intermediate pronunciation course".

Совет "просто слушай больше" не работает. Об этом говорит не только мой опыт. Я вижу в интернете кучу людей, которые посмотрели все сериалы, работают на английском и даже ведут свои ютюб каналы. При этом они говорят "I sink" ("я тону") вместо "I think" ("я думаю") и "I leave" ("я покидаю") вместо "I live" ("я живу"). Когда я это слышу у меня просто кровь из ушей течет. Конечно можно понять о чем человек говорит, но это настолько неприятно слушать, что лучше сразу прекратить эту пытку.

Чтобы научиться понимать неродные звуки, нужно сначала научиться их произносить. Для этого нужно найти объяснение или человека, который объяснит, как конкретно произноситься этот звук и чем он отличается от другого похожего. Какое должно быть при этом положения языка, положение губ, несколько открыт рот и прочие особенности. Когда вы научитесь произносить эти звуки и будете стараться это делать, то со временем вы и на слух научитесь их различить. Если этому моменту не уделить достаточно времени, то сколько бы вы не слушали, разницу понять не удастся.

Если же кто-то вдруг "просто слушал" и внезапно научился всё различать, то смело пишите в комментариях, что я не прав, и совет норм.

С2 - это не уровень носителя

Порой мне кажется, что я пишу очевидные вещи, но я видел множество людей которые делают следующие заявления "Я выучил(а) испанский/немецкий/английский до С2, т.е. до уровня носителя". И вот я даже не знаю как на это реагировать. Конечно C2 это очень высокий уровень, и очевидно, что человек приложил немало усилий. С другой стороны, зачем же говорить, что это уровень носителя.

Лексика. В английском C2 это 16 тыс. слов, а нейтив спикеры знают в среднем 30 тыс слов. Т.е. словарный запас различается практически в два раза.

Произношение. C2 не гарантирует, что у вас будет идеальное произношение. Но даже если одно почти идеальное, все равно могут быть моменты, которые будут выдавать.

Культурный контекст. Есть множество фильмов, книг и детских сказок, с которыми знакомы нейтив спикеры любого языка, а снаружи получить это контекст просто невозможно. Цитаты из фильмов, разные крылатые фразы, знание фамилий политиков, актеров и музыкантов. Все это используется в живой речи и в разном контенте. Вот если я скажу "Неправильно ты, дядя Фёдор, бутерброд ешь.", то любой человек выросший в нашем контексте, сразу узнает мультфильм "Простоквашино" и будет понимать, как на это реагировать. Для иностранца это будет совершенно непонятно. Вроде все слова знает, но ничего не понятно. Кто такой дядя Фёдор тоже не понятно.
Взрослому человеку пересмотреть по 100 раз все детские мультики это просто невозможно. Но ведь не только мультики, фильмы, книги, история. Все надо изучать.

Эта фича Киндла известна не всем

Kindle это такая читалка. У меня их аж две, одна Kindle Paperwhite 2012 года и вторая Kindle Paperwhite 2018. У многих людей эти Киндлы есть.

Так вот. Для меня было удивлением, что люди не знают о самой главной фиче Киндла для изучения иностранных языков. Не знают об этом даже преподаватели.

Барабанная дробь... На Kindle можно устанавливать словари. И потом когда тыкаешь на слово, можно получить его перевод. Это не тот Google Translate, который есть в последних версиях, а именно словари. Они работают даже на самом старом Киндле 2012 года.

Используя именно эту фичу Киндла, я перечитал множество книг на разных языках.

Найти словари вы можете в поисковике набрав "словари для Kindle", и инструкцию по установке, я уверен, вы тоже сможете найти.

Еще более удивительно то, что некоторые словари умеют понимать формы слов с разными окончаниями. Это нужно для языков в которых слова изменяются - польский, испанский, немецкий и т.д.

Фото в комментариях.

Опубликовал статью на Хабре про Anki. Если не знаете, это бесплатная программа для запоминания слов, работает по принципу интервального повторения. Рассказал какие плагины использую и показал как это у меня выглядит. В рамках телеграмма, такое осветить сложно, т.к. нельзя вставлять картинки внутрь текста. Только если множеством отдельных постов. https://habr.com/ru/articles/759636/

Интересно узнать среди подписчиков, кто какие языки знает и какие изучает. В телеграмме в опросе можно добавить только 10 вариантов, поэтому сделал в гугл формах. Результаты опубликую в комментариях или отдельным постом. Если вашего языка в форме нет, укажите в комментариях.

Перейти к опросу ↗️

Почему серебряной пули не существует

Каждому человеку нужен свой способ в зависимости от его физиологических, психологических особенностей и его интересов. Странно предлагать смотреть сериалы, тому кто их не смотрит даже на родном языке или заставлять интроверта-социофоба разговаривать с людьми с первого дня.

Что касается меня, то психофизиологические особенности у меня не меняются. Интересы меняться могут, но если я в принципе читаю книги, то я могу их читать и на разных языках.

И казалось бы я за столько языков уже должен выработать свою методику, пусть не универсальную, но работающую для меня.

На деле все оказалось сложнее. Разные языки имеют разные учебные материалы, разное количество и типы контента. Языки могут быть похожими или непохожими на те которые я уже знаю. От некоторых штук после определенного порога начинает тошнить, и даже если это было успешно в прошлом, повторять это не хочется. Плюс хочется попробовать новые способы, возможно они окажутся более эффективными. А еще меняются жизненные обстоятельства. Например, я привык слушать или читать по дороге на работу, а потом перешел на удаленку. Или я привык слушать, моя посуду, а потом появилась посудомойка.

Если так подумать, то нет двух языков которые я учил одинаково. Если искать что-то общее, то можно найти только то, что по каждому из этих языков я прочитал хотя бы одну книгу и прослушал хотя бы одну аудио книгу. Можно ли это назвать методикой? Точно нет.

Главное это не методика. Нужно перестать ее искать. Главное это время уделенное языку. Если вы уделяете языку 7 часов в неделю или больше, то какой бы способ вы не выбрали результаты будут. Если вы уделяете языку 1 час в неделю, то результатов скорее всего не будет.

Сколько времени нужно, чтобы выучить язык?

Существует европейская система уровней CEFR (Common European Framework of Reference). В этой системе для каждого уровня описывается, что должен знать и уметь человек и сколько часов необходимо для достижения данного уровня. Описывается, честно говоря, достаточно туманно, но что есть - то есть. Другой системы у меня для вас нет.

Конечно оценки зависят от целевого и родного языков.

Если взять английский язык, то для него я видел разные оценки. Следующая оценка кажется мне правдоподобной.

A1 - 100
A2 - 200
B1 - 400
B2 - 600
C1 - 1000
C2 - 1400

Эти часы указаны от нуля. Например, чтобы дойти до B2 с нуля, нужно 600 часов. Если вы в школе уже изучали английский, то можно с помощью тестов определить ваш текущий уровень и прикинуть сколько времени понадобиться, чтобы дойти до желаемого уровня.

Знание об этих уровнях было важным кирпичиком, которого мне не хватало, чтобы начать изучать языки.

Зная количество часов, можно уже составить какой-то план. Если вы хотите выучить английский с нуля до B2 за год, вам придётся ежедневно заниматься по 1 час 40 минут без выходных и праздников. Давайте округлим до 2 часов, т.к. будут какие-то дни, когда это не получится - важные дела или болезни.

Теперь вы сами можете прикинуть, реально ли выучить язык занимаясь по 15 минут в день и сколько лет для этого понадобиться.

Конечно будут влиять индивидуальные особенности и методы изучения. Кто-то сможет быстрее, кто-то медленнее. Но это хоть что-то на что мы можем ориентироваться. Это цифры для среднего человека.

Предположим, что вы добросовестно занимались по два часа в день целый год, но дошли только до B1. Во-первых - это отличный результат, поздравляю! Во-вторых, вы можете примерно пересчитать сколько вам понадобиться до следующего уровня исходя из своей скорости.

Эту оценку можно использовать, если вы хотите учить другие популярные языки индоевропейской семьи - французский, немецкий и т.п. Для славянских понадобиться меньше. Для китайского или финского намного больше, можете сразу умножать на 3 (по крайней мере я слышал такие оценки).

Интересно мнение людей, которые уже выучили несколько языков или преподают. Кажется ли вам эта оценка правдоподобной?

P.S. Напишите в комментариях какие темы вам интересны, постараюсь их осветить следующих статьях.

Где найти носителей

1. Приложение HelloTalk. Бесплатно можно указать один целевой язык и придется терпеть рекламу. Работает так себе, но задачу свою выполняет.

2. Сообщества на reddit, например language_exchange.

3. В приложении HiNative можно задать вопрос носителям языка. В бесплатной версии доступны текстовые ответы, в платной - аудио.

Если вышеперечисленное не подошло, просто наберите в поисковике "language exchange".

Книги - оригинальные, адаптированные, детские

Читать оригинальную литературу сложно. Чтобы было проще, есть вариант начать с адаптированной литературы или с детской.
В теории это отличные идеи. На практике получилось не так.

В английском я действительно начинал читать с адаптированной, еще на бумаге. Главным фактором в пользу такого выбора была цена. Адаптированная книга стоила меньше 200 рублей, а оригинальная больше 600. Это при моей стипендии в 400 рублей.
Мне удалось найти несколько интересных книг, и несколько авторов, которых я читаю до сих пор.
Проблема в том, что большинство адаптированных книг это какая-то классика или сказки, для меня это совсем не интересно.

Когда я перешел к другим языкам я встретился с тем, что адаптированных книг либо не существует, либо под адаптированными понимаются книги, специально написанные под определенный уровень. Написаны, эти книги далеко не Стивеном Кингом, а скорее 15-летним школьником в качестве сочинения для урока литературы.

Я видел комментарии, что такие книги кому-то действительно нравятся и люди запоем прочитывают целую серию книг. Но это было выше моих сил. Сюжет в них настолько банальный и предсказуемый, а герои книг настолько тупые, что читать это было невыносимо. Я осилил только 1,5 подобные книги на испанском, и то только благодаря небольшому объему. Другим неприятным моментом было то, что несмотря на то, что книги позиционируются для уровня А1 или А2, читать их было лишь чуть менее сложно, чем оригинальную литературу.

С детскими книгами идея похожа. Эти книги написаны для детей, а значит более простой лексикой. На деле, понимать их было почти так же сложно, как литературу для взрослых. Однако, найти среди детской литературы, что-то интересное взрослому гораздо сложнее.

Вывод я сделал такой. Лучше сразу начинать с оригинальной литературы или переводной литературы уже знакомых вам писателей.
Главный плюс такого метода, что точно можно найти интересные книги. Уровень сложности будет выше, но не намного. В процентах я бы оценил эту разницу не более 20%, а где-то не более 5%.

Сейчас во французском я начал сразу с чтения неадаптированной книги, правда это перевод американского писателя. Если бы я знал интересного французского писателя в подобном стиле, я бы выбрал его. На текущий момент прочитал 10% книги.

Мой прогресс во французском языке за месяц

Я начал с изучения слов. Подготовил 500 слов и загрузил их в Anki. Следующие несколько дней учил их. Я решал задачу узнавания слова, прежде всего по написанию. Точно не знаю сколько из них запомнил, может быть 70%.

Много времени ушло на правила чтения и фонетику.

С правилами чтения какая-то засада. Во-первых, их очень много. Во-вторых, нет какого-то одного или двух источников на которые можно было бы опереться. Пересмотрел на Ютюбе точно больше 10 видео, некоторые по 5 раз. Смотрел разные статьи и учебники. Везде лишь какие-то обрывочные неполные сведения. Некоторые моменты противоречат другим. И конечно же исключения тоже имеются. Если в других языках было достаточно пары источников и несколько дней, то тут я потратил больше двух недель.

С фонетикой более менее разобрался. На слух не различаю носовые [ɛ̃], [ɑ̃], выговаривать их могу. Другая проблема - это открытые и закрытые звуки [œ]/[ø] и [ɔ]/[o] - я их не различию на слух и очень смутно понимаю как выговаривать.

Было одно занятие с репетитором, задавал вопросы по правилам чтения и фонетике.

Через пару недель начал читать книгу. Перевод американского писателя James Hadley Chase. Прочитал 16%. В страницах не могу сказать, т.к. книга в электронном виде. Обычно у него книги не очень большие - 200-300 страниц.

Немного слушал аудиокниги, в сумме может быть час.

Из грамматики просмотрел один бесплатный курс на Stepik (тут). Там самые основы, упражнения не делал, ничего не заучивал.

Французский чем-то похож на испанский - словами и грамматикой, но не настолько, чтобы можно было что-то понять. При чтении это помогает, т.е. некоторые я штуки понимаю, просто потому, что они есть в испанском. В спряжениях глаголов некоторые сходства есть, но не достаточные, чтобы без справочника понять о каком времени и лице идет речь.

Учет времени не вел, но старался уделить языку по крайней мере 1 час в день.

Мой друг выучил английский в обычной школе

Обычная школа. Английский с 5 класса по 2 урока в неделю.

В их классе после школы все знали английский. Он сказал, что его одноклассники смотрят фильмы в оригинале. А сам он читал художественные книги без словаря.

Это просто невероятно. У большинства людей (и я в их числе) английский после школы находится на уровне "ху из он дьюти тудей" и "мэй ай камин". Проще говоря, на уровне знания некоторых слов и нескольких заученных фраз.

Им задавали много домашнего задания, он тратил на него 2 часа после каждого урока, по часу в день. Итого, у них было 2 урока плюс 4 часа домашнего задания в неделю. Кто претендовал на 5 нужно было еще делать пересказ, что видимо не входило в эти 4 часа.

Кстати, я вспомнил, что преподаватель сербского, рассказывала похожую историю, что у них после школы все хорошо знали немецкий.

Дак это что получается - в обычной школе можно выучить иностранный язык?!