Через недельку после этой виртуальной встречи мне прислали презентацию уже из школы, в которую пойдёт Макс. Кстати, он идёт в Сашину школу, будут вместе на жёлтом автобусе ездить. 🚌
Что должен уметь 5-летний ученик, идущий в канадскую школу:
1. Правильно надевать и снимать обувь.
2. Надевать и застёгивать куртку.
3. Расстёгивать куртку, снимать её и вешать на крючок.
4. Выворачивать рукава кофты/куртки.
5. Складывать вещи в рюкзак/ланчбокс, так чтоб всё хорошо застёгивалось и не вываливалось.
6. Уметь самостоятельно себя обслуживать по всем вопросам в туалете.
7. Самостоятельно сморкать нос.
Это полный список умений, требуемых от 5-летнего канадского школьника. Пункт 7 особенно умилил. 🤧
Как проходит день в классе «Kindergarten»:
7:40 - 8:25. Дети собираются в школе. С 7:40 учитель встречает школьников на входе в школу.
8:25. Начало занятий.
9:45 - 10:00. Завтрак.
11:25 - 11:55. Обед.
13:45. Конец занятий.
Что изучают?
Всего по чуть-чуть, и в игровой форме. В классах для малолеток даже парт, кажется, нет.
Вот список заявленных предметов:
⁃ Literacy. По-нашему, Чтение (учат буквы с нуля)
⁃ Numeracy - Арифметика.
⁃ Play Workshop - Труд.
⁃ You and your World - Окружающий мир.
⁃ Физкультура, Музыка, Изобразительное искусство.
#школа
Что должен уметь 5-летний ученик, идущий в канадскую школу:
1. Правильно надевать и снимать обувь.
2. Надевать и застёгивать куртку.
3. Расстёгивать куртку, снимать её и вешать на крючок.
4. Выворачивать рукава кофты/куртки.
5. Складывать вещи в рюкзак/ланчбокс, так чтоб всё хорошо застёгивалось и не вываливалось.
6. Уметь самостоятельно себя обслуживать по всем вопросам в туалете.
7. Самостоятельно сморкать нос.
Это полный список умений, требуемых от 5-летнего канадского школьника. Пункт 7 особенно умилил. 🤧
Как проходит день в классе «Kindergarten»:
7:40 - 8:25. Дети собираются в школе. С 7:40 учитель встречает школьников на входе в школу.
8:25. Начало занятий.
9:45 - 10:00. Завтрак.
11:25 - 11:55. Обед.
13:45. Конец занятий.
Что изучают?
Всего по чуть-чуть, и в игровой форме. В классах для малолеток даже парт, кажется, нет.
Вот список заявленных предметов:
⁃ Literacy. По-нашему, Чтение (учат буквы с нуля)
⁃ Numeracy - Арифметика.
⁃ Play Workshop - Труд.
⁃ You and your World - Окружающий мир.
⁃ Физкультура, Музыка, Изобразительное искусство.
#школа
Как пройдёт первая неделя в школе.
Первый раз в первый класс - большой стресс для ребёнка. А в Канаде, как мы знаем, к стрессам особо тревожное отношение: все процессы организованы так, чтобы тщательно избежать любого стресса. И школа - не исключение.
Класс Макса разобьют на 3 маленьких группы, каждая по 6-8 человек.
Во вторник в школу прийдёт первая группа детей, в среду - вторая группа, а в четверг - третья.
И только в пятницу весь класс соберётся целиком.
Кстати, учебный год в этом сезоне начинается с 7 сентября.
Что нужно иметь ученику:
1. Рюкзак среднего размера
2. Ланчбокс
3. Сменная обувь - кроссовки на липучке (остаются в школе).
4. Смена одежды (остаётся в школе).
Всё остальное - тетрадки, ручки, фломастеры, пластилин и т.п. - централизованно закупит школа. У 5-летних все канцтовары должны быть одинаковые.
Да, и в школе есть Student fee - так называемая плата за канцтовары. Составляет 30 CAD (640 грн. / 1757 руб.).
Это официально заявленный платёж, оплачивается онлайн.
Ниже полная презентация, кому интересно.
#школа
Первый раз в первый класс - большой стресс для ребёнка. А в Канаде, как мы знаем, к стрессам особо тревожное отношение: все процессы организованы так, чтобы тщательно избежать любого стресса. И школа - не исключение.
Класс Макса разобьют на 3 маленьких группы, каждая по 6-8 человек.
Во вторник в школу прийдёт первая группа детей, в среду - вторая группа, а в четверг - третья.
И только в пятницу весь класс соберётся целиком.
Кстати, учебный год в этом сезоне начинается с 7 сентября.
Что нужно иметь ученику:
1. Рюкзак среднего размера
2. Ланчбокс
3. Сменная обувь - кроссовки на липучке (остаются в школе).
4. Смена одежды (остаётся в школе).
Всё остальное - тетрадки, ручки, фломастеры, пластилин и т.п. - централизованно закупит школа. У 5-летних все канцтовары должны быть одинаковые.
Да, и в школе есть Student fee - так называемая плата за канцтовары. Составляет 30 CAD (640 грн. / 1757 руб.).
Это официально заявленный платёж, оплачивается онлайн.
Ниже полная презентация, кому интересно.
#школа
Я почему вдруг об «Анкете друзей» вспомнила?
А потому что школа прислала Максу, а точнее Максиным родителям, что-то вроде той самой «Анкеты друзей», только для учителя. Вопросы подобраны так, чтобы помочь учителю найти подход к юному школьнику и определить общие темы для общения:
⁃ из какой культуры пришёл ребёнок (во многонациональной Канаде более чем актуально),
⁃ какие знания и умения есть у ребёнка,
⁃ Общие сведения о семье и традициях,
- индивидуальные особенности ребёнка.
Ниже привожу фото некоторых страничек Анкеты.
#школа
А потому что школа прислала Максу, а точнее Максиным родителям, что-то вроде той самой «Анкеты друзей», только для учителя. Вопросы подобраны так, чтобы помочь учителю найти подход к юному школьнику и определить общие темы для общения:
⁃ из какой культуры пришёл ребёнок (во многонациональной Канаде более чем актуально),
⁃ какие знания и умения есть у ребёнка,
⁃ Общие сведения о семье и традициях,
- индивидуальные особенности ребёнка.
Ниже привожу фото некоторых страничек Анкеты.
#школа
На розовом фоне вопросы о самом любимом: любимый цвет, блюдо, книжка, игрушка, занятие.
Ещё просят указать сильные стороны ребёнка и самый лучший способ обучения.
На голубом фоне вопросы о том, чем малыш любит заниматься: слушать сказки, рисовать и раскрашивать картинки, играть в доме или на улице, ходить в гости, играет один либо с детками.
Отдельно вопрос о том, что малыш не любит делать.
#школа
Ещё просят указать сильные стороны ребёнка и самый лучший способ обучения.
На голубом фоне вопросы о том, чем малыш любит заниматься: слушать сказки, рисовать и раскрашивать картинки, играть в доме или на улице, ходить в гости, играет один либо с детками.
Отдельно вопрос о том, что малыш не любит делать.
#школа
Дальше вопросы о семье.
Первая часть о языках, на которых говорят в семье.
Вторая часть о семье и традициях: есть ли братики-сестрички, имеются ли домашние животные и как их зовут, какие есть семейные традиции и ритуалы.
Третья часть об индивидуальных особенностях ребёнка, связанных со здоровьем: аутизм, проблемы со слухом, зрением, речью, и т.п. Такие дети ходят в обычную школу и в обычный класс, но к ним приставляют отдельного учителя, который в помогает им в течение всего школьного дня.
Здесь же указываются возможные аллергии.
#школа
Первая часть о языках, на которых говорят в семье.
Вторая часть о семье и традициях: есть ли братики-сестрички, имеются ли домашние животные и как их зовут, какие есть семейные традиции и ритуалы.
Третья часть об индивидуальных особенностях ребёнка, связанных со здоровьем: аутизм, проблемы со слухом, зрением, речью, и т.п. Такие дети ходят в обычную школу и в обычный класс, но к ним приставляют отдельного учителя, который в помогает им в течение всего школьного дня.
Здесь же указываются возможные аллергии.
#школа
Дальше вопросы о навыках и умениях ребёнка:
Групповые: умение фокусироваться на отдельных задачах на протяжении 4-5 минут, умение следовать ежедневным ритуалам, приспосабливаться к переменам, использовать в игре мышечный аппарат (бегать, прыгать).
Индивидуальные: умение самостоятельно обслуживать себя в туалете, умение обращаться с ножницами и карандашами, надевать куртку, кроссовки, застёгивать пуговицы и молнии, легко расставаться с родителями по утрам у ворот школы.
Коммуникационные: умение говорить целыми предложениями, понятна ли речь ребёнка незнакомому слушателю, владеет ли ребёнок лексикой, описывающей разные размеры (большой/маленький…), направления (вверх/вниз/направо…) и сравнения (хуже/лучше, выше/ниже, первый/последний…)
Может ли ребёнок комментировать текст, продолжать прочитанную историю?
#школа
Групповые: умение фокусироваться на отдельных задачах на протяжении 4-5 минут, умение следовать ежедневным ритуалам, приспосабливаться к переменам, использовать в игре мышечный аппарат (бегать, прыгать).
Индивидуальные: умение самостоятельно обслуживать себя в туалете, умение обращаться с ножницами и карандашами, надевать куртку, кроссовки, застёгивать пуговицы и молнии, легко расставаться с родителями по утрам у ворот школы.
Коммуникационные: умение говорить целыми предложениями, понятна ли речь ребёнка незнакомому слушателю, владеет ли ребёнок лексикой, описывающей разные размеры (большой/маленький…), направления (вверх/вниз/направо…) и сравнения (хуже/лучше, выше/ниже, первый/последний…)
Может ли ребёнок комментировать текст, продолжать прочитанную историю?
#школа
Здесь такие вопросы:
Не замечали ли вы, какая рука у малыша ведущая: правая / левая / равнозначно?
Согласно вашим наблюдениям, ребёнок чувствует себя комфортно, когда играет один / играет рядом с друзьями / играет вместе с друзьями.
Если есть проблемы с друзьями, для их решения ребёнку требуется полная помощь взрослых / частичная помощь взрослых / разбирается со своими проблемами сам
Ниже интересуются, какое участие родители могут принять в школьной жизни своего отпрыска: печь печеньки, организовать музыку, сопровождать на экскурсиях и т.п.
#школа
Не замечали ли вы, какая рука у малыша ведущая: правая / левая / равнозначно?
Согласно вашим наблюдениям, ребёнок чувствует себя комфортно, когда играет один / играет рядом с друзьями / играет вместе с друзьями.
Если есть проблемы с друзьями, для их решения ребёнку требуется полная помощь взрослых / частичная помощь взрослых / разбирается со своими проблемами сам
Ниже интересуются, какое участие родители могут принять в школьной жизни своего отпрыска: печь печеньки, организовать музыку, сопровождать на экскурсиях и т.п.
#школа
Дальше пошли странички с информацией для родителей: как оставить заявку на школьный автобус, какие приложения загрузить, чтоб получать уведомления о снежных днях и оставлять уведомления о пропусках, и т.п.
Предполагается, что мы принесём эту анкету в первый день в школе.
Скоро будем заполнять.
Постараюсь вспомнить стандартные и нестандартные техники оформления старой доброй «Анкеты друзей», чтоб новый школьный учитель нашего пацика точно запомнил, кто такой Макс Хероим. 😄
#школа
Предполагается, что мы принесём эту анкету в первый день в школе.
Скоро будем заполнять.
Постараюсь вспомнить стандартные и нестандартные техники оформления старой доброй «Анкеты друзей», чтоб новый школьный учитель нашего пацика точно запомнил, кто такой Макс Хероим. 😄
#школа
Как дети английских школ Нью-Брансвика изучают французский язык.
Дети Нью-Брансвика идут в школу 7 сентября после традиционного длинного уикенда.
Нью-Брансвик - единственная двуязычная провинция Канады. Школьники имеют равные возможности выбирать язык обучения: тут имеются и французские, и английские школы. В них обязательно преподаётся второй язык: в английских школах французский, а во французских - английский.
#школа
Дети Нью-Брансвика идут в школу 7 сентября после традиционного длинного уикенда.
Нью-Брансвик - единственная двуязычная провинция Канады. Школьники имеют равные возможности выбирать язык обучения: тут имеются и французские, и английские школы. В них обязательно преподаётся второй язык: в английских школах французский, а во французских - английский.
#школа
На прошлой неделе я случайно узнала, что в нашей провинции студенты английских школ в 5 классе ударно изучают французский язык, а именно посвящают ему 60% всего учебного времени. 😮
Это было неожиданно, я как-то пропустила этот момент. В нашей семье теперь 3 школьника, и все в английских школах.
У нас Сашка как раз в 5 класс идёт. У него в 4 классе были уроки французского 2-3 раза в неделю. Судя по Сашкиным отзывам, на французском их не очень напрягали. Уровень basic. Поэтому мне интересно, как они в школьную программу в этом году впишут аж на 60% французский язык.
#школа
Это было неожиданно, я как-то пропустила этот момент. В нашей семье теперь 3 школьника, и все в английских школах.
У нас Сашка как раз в 5 класс идёт. У него в 4 классе были уроки французского 2-3 раза в неделю. Судя по Сашкиным отзывам, на французском их не очень напрягали. Уровень basic. Поэтому мне интересно, как они в школьную программу в этом году впишут аж на 60% французский язык.
#школа
Вот что нагуглила.
В Нью-Брансвике существует 2 направления для изучения французского языка в английских школах:
⁃ French immersion: глубокое погружение студентов во французский язык, когда со старта обучения бо́льшая часть предметов (90%) в английской школе преподаётся на французском языке. А затем, чем старше становится студент, тем меньше у него французского (доля французского снижается до 25% в 11-12 классе)
⁃ French Second Language (FSL) Program: программа по изучению французского, как второго языка.
На French Immersion я не буду подробно останавливаться. Там дальше по тексту ссылка, посмотрите, кому интересно.
#школа
В Нью-Брансвике существует 2 направления для изучения французского языка в английских школах:
⁃ French immersion: глубокое погружение студентов во французский язык, когда со старта обучения бо́льшая часть предметов (90%) в английской школе преподаётся на французском языке. А затем, чем старше становится студент, тем меньше у него французского (доля французского снижается до 25% в 11-12 классе)
⁃ French Second Language (FSL) Program: программа по изучению французского, как второго языка.
На French Immersion я не буду подробно останавливаться. Там дальше по тексту ссылка, посмотрите, кому интересно.
#школа
Мне больше интересен наш вариант, FSL Program.
Согласно этой программе, школьные предметы преподаются на английском языке, а французский идёт как отдельный урок - такой формат, как в наших школах принят.
Французский обязателен в 4-10 классах, и опционален в 11-12 классах.
В 4 классе французский язык преподаётся в формате пре-интенсив: 9% всего учебного времени посвящено изучению языка.
В 5 классе в школьную программу вписан языковой интенсив - это 5-месячный блок (1 школьный семестр) французского языка, 60% учебного времени проходит на французском.
Во время этого 5-месячного языкового интенсива дети учатся говорить, писать, читать, активно расширяют словарный запас, осваивают разные бытовые темы.
Во 2 семестре 5 класса нагрузка французского снижается, студенты снова изучают французский около 9% всего учебного времени (2-3 урока в неделю).
Вот как выглядит учебный год в 5 классе. Сравниваются 1 семестр (интенсив) и 2 семестр (не интенсив).
#школа
Согласно этой программе, школьные предметы преподаются на английском языке, а французский идёт как отдельный урок - такой формат, как в наших школах принят.
Французский обязателен в 4-10 классах, и опционален в 11-12 классах.
В 4 классе французский язык преподаётся в формате пре-интенсив: 9% всего учебного времени посвящено изучению языка.
В 5 классе в школьную программу вписан языковой интенсив - это 5-месячный блок (1 школьный семестр) французского языка, 60% учебного времени проходит на французском.
Во время этого 5-месячного языкового интенсива дети учатся говорить, писать, читать, активно расширяют словарный запас, осваивают разные бытовые темы.
Во 2 семестре 5 класса нагрузка французского снижается, студенты снова изучают французский около 9% всего учебного времени (2-3 урока в неделю).
Вот как выглядит учебный год в 5 классе. Сравниваются 1 семестр (интенсив) и 2 семестр (не интенсив).
#школа
Дальше, в 6-8 классах французский язык преподаётся в формате пост-интенсив: 12% учебного времени, школьники продолжают развивать языковые навыки.
9-10 класс: тоже формат пост-интенсив, 10% учебного времени. Французский преподаётся как отдельный курс, ставится 1 курс за год (это значит, что урок французского есть каждый день в течении одного семестра). Здесь школьникам даются более сложные тексты и письменные задания.
11-12 класс: французский уже не обязателен, но студенты могут выбрать курс по желанию. Можно выбрать онлайн-курс, можно даже 2 предмета выбрать на французском языке (Writing и Law).
Кроме школьных курсов существует масса летних программ для школьников от 13 лет по изучению французского языка. Там есть и программы при университетах, и обмен со студентами из Квебека, и разные лагеря по всей Канаде.
Эта часть обучения наверняка пострадала из-за Ковида, я не вникала.
#школа
9-10 класс: тоже формат пост-интенсив, 10% учебного времени. Французский преподаётся как отдельный курс, ставится 1 курс за год (это значит, что урок французского есть каждый день в течении одного семестра). Здесь школьникам даются более сложные тексты и письменные задания.
11-12 класс: французский уже не обязателен, но студенты могут выбрать курс по желанию. Можно выбрать онлайн-курс, можно даже 2 предмета выбрать на французском языке (Writing и Law).
Кроме школьных курсов существует масса летних программ для школьников от 13 лет по изучению французского языка. Там есть и программы при университетах, и обмен со студентами из Квебека, и разные лагеря по всей Канаде.
Эта часть обучения наверняка пострадала из-за Ковида, я не вникала.
#школа
Полезно изучить языковой вопрос тем, кто сюда едет и выбирает школу для своих отпрысков. По приезду иммигрантов здесь всегда мгого дискуссий на тему «В какую школу отдать ребёнка: в английскую или французскую». Важно понимать, что программа обучения для английских и для французских школ не отличается, дети изучают один и тот же материал, только на разных языках.
Вот буклет, сжато описывает обе программы изучения французского языка в английских школах:
https://www2.gnb.ca/content/dam/gnb/Departments/ed/pdf/K12/fsl/everyone-at-their-best-2021.pdf
#школа
Вот буклет, сжато описывает обе программы изучения французского языка в английских школах:
https://www2.gnb.ca/content/dam/gnb/Departments/ed/pdf/K12/fsl/everyone-at-their-best-2021.pdf
#школа
А это официальный ресурс со всеми подробностями:
http://web1.nbed.nb.ca/sites/ASD-W/fsl/Pages/default.aspx
#школа
http://web1.nbed.nb.ca/sites/ASD-W/fsl/Pages/default.aspx
#школа
Пример коммуникации школы с родителями.
Я уже говорила, что тут очень хорошо налажена коммуникация школ с родителями. Сообщения из школ поступают по 3 каналам:
⁃ голосовое сообщение по телефону,
⁃ Письмо на имейл,
⁃ через школьное приложение (в одном приложении у меня все 3 школьника).
Притом каждое сообщение поступает по всем трём каналам. Пропустить в принципе невозможно.
Кроме того, если какая-то новость касается всех школьников, приходит имейл отдельно из отдела образования. Это важный имейл аккуратно дублируется имейлом из школы и сообщением в школьном приложении.
А ещё у каждого учителя есть имейлы родителей, так что это ещё один канал коммуникации.
И я забыла упомянуть тут ещё одно школьное приложение, куда учителя выкладывают фотки с уроков. Типа школьной Инсты.
Я сначала офигевала от такой информационной атаки, реально бомбят со всех сторон! Но потом привыкла и нашла в этом определённый смысл: не проверю почту вовремя, так отвечу на телефонный звонок и услышу звуковое сообщение.
В конце концов, в школьном деле родитель должен быть хорошо информирован.
#школа
Я уже говорила, что тут очень хорошо налажена коммуникация школ с родителями. Сообщения из школ поступают по 3 каналам:
⁃ голосовое сообщение по телефону,
⁃ Письмо на имейл,
⁃ через школьное приложение (в одном приложении у меня все 3 школьника).
Притом каждое сообщение поступает по всем трём каналам. Пропустить в принципе невозможно.
Кроме того, если какая-то новость касается всех школьников, приходит имейл отдельно из отдела образования. Это важный имейл аккуратно дублируется имейлом из школы и сообщением в школьном приложении.
А ещё у каждого учителя есть имейлы родителей, так что это ещё один канал коммуникации.
И я забыла упомянуть тут ещё одно школьное приложение, куда учителя выкладывают фотки с уроков. Типа школьной Инсты.
Я сначала офигевала от такой информационной атаки, реально бомбят со всех сторон! Но потом привыкла и нашла в этом определённый смысл: не проверю почту вовремя, так отвечу на телефонный звонок и услышу звуковое сообщение.
В конце концов, в школьном деле родитель должен быть хорошо информирован.
#школа
Вот конкретный пример такой школьной коммуникации, по горячим следам.
У Вовки в школе подтверждённый случай коронавируса. Об этом стало известно в воскресенье днём - со школой связались представители Министерства здравоохранения. Я получила письмо из школы в воскресенье около 9 вечера.
Краткое содержание:
Школу в понедельник отменяют, так как за воскресенье не успевают отследить все прямые контакты инфицированного человека.
План на понедельник: провести дезинфекцию школы, отследить контакты и отправить на карантин всех, кто мог напрямую контактировать с этим инфицированным.
Кто заболел - учитель или ученик - не сообщается, это privacy protection.
Все студенты остаются дома, подключают свои компьютеры к школьной сети и выходят на связь с учителем на каждом уроке.
Следите за новостями завтра на веб-сайте, в школьном мессенджере или слушайте голосовые сообщения.
Вот этот имейл в оригинале:
MHS - Operational Day Monday September 13th (No School)
Message from Principal Mike BeLong
Sunday September 12/2021
We want to inform all students and parents that we were contacted by Public Health today that there is a confirmed case of Covid at Moncton High school.
The school administration was involved in a conference call this afternoon with Public Health and with our Superintendent, Mrs. Pam Wilson.
Parent Letter MHS Sept 12 2021.pdf
Our Administration team were into the school and gathered all necessary information so that public health could do their contact tracing to inform parents and students if the infected person was in your child’s class, on the same bus, etc. Public Health will be issuing a letter to those who may have been directly in contact as well as information for others on next steps.
Due to only being informed late in the day, Public Health will not have all their contact tracing completed in time for tomorrow. Therefore, tomorrow is an operation al day in which the staff will report to school, but students will stay home.
This past week was a staggered entry so students only had a couple days in classes and the focus of these days would have been around course changes, classrooms procedures, rules etc. Hence, some teachers may have been able to set up passwords for online learning whereas others may have not.
Therefore, tomorrow will be a day in which teachers will be creating class lists on Microsoft Teams and trying to set up online learning. If your child already has a computer and is informed of the processes his or her teacher will be using, then we ask them to try and connect during their class time so we can get a sense who is connecting and who is having troubles. It will be a great troubleshooting day. If your teacher is not connecting however, it may be because they are simply not set up yet and you are not to worry.
For those that cannot connect (no computer, no password, no connectivity at home, etc.) we will work through these processes, and no one will be penalized.
Lastly and most importantly is that we want families to know that we will be doing extra cleaning tomorrow and we will ensure that we will continue to provide a safe environment for all our staff and students for a safe return. Please check the website or voice messenger tomorrow night for updates on our situation at Moncton High.
Regards
Mike BeLong
Principal
#школа
У Вовки в школе подтверждённый случай коронавируса. Об этом стало известно в воскресенье днём - со школой связались представители Министерства здравоохранения. Я получила письмо из школы в воскресенье около 9 вечера.
Краткое содержание:
Школу в понедельник отменяют, так как за воскресенье не успевают отследить все прямые контакты инфицированного человека.
План на понедельник: провести дезинфекцию школы, отследить контакты и отправить на карантин всех, кто мог напрямую контактировать с этим инфицированным.
Кто заболел - учитель или ученик - не сообщается, это privacy protection.
Все студенты остаются дома, подключают свои компьютеры к школьной сети и выходят на связь с учителем на каждом уроке.
Следите за новостями завтра на веб-сайте, в школьном мессенджере или слушайте голосовые сообщения.
Вот этот имейл в оригинале:
MHS - Operational Day Monday September 13th (No School)
Message from Principal Mike BeLong
Sunday September 12/2021
We want to inform all students and parents that we were contacted by Public Health today that there is a confirmed case of Covid at Moncton High school.
The school administration was involved in a conference call this afternoon with Public Health and with our Superintendent, Mrs. Pam Wilson.
Parent Letter MHS Sept 12 2021.pdf
Our Administration team were into the school and gathered all necessary information so that public health could do their contact tracing to inform parents and students if the infected person was in your child’s class, on the same bus, etc. Public Health will be issuing a letter to those who may have been directly in contact as well as information for others on next steps.
Due to only being informed late in the day, Public Health will not have all their contact tracing completed in time for tomorrow. Therefore, tomorrow is an operation al day in which the staff will report to school, but students will stay home.
This past week was a staggered entry so students only had a couple days in classes and the focus of these days would have been around course changes, classrooms procedures, rules etc. Hence, some teachers may have been able to set up passwords for online learning whereas others may have not.
Therefore, tomorrow will be a day in which teachers will be creating class lists on Microsoft Teams and trying to set up online learning. If your child already has a computer and is informed of the processes his or her teacher will be using, then we ask them to try and connect during their class time so we can get a sense who is connecting and who is having troubles. It will be a great troubleshooting day. If your teacher is not connecting however, it may be because they are simply not set up yet and you are not to worry.
For those that cannot connect (no computer, no password, no connectivity at home, etc.) we will work through these processes, and no one will be penalized.
Lastly and most importantly is that we want families to know that we will be doing extra cleaning tomorrow and we will ensure that we will continue to provide a safe environment for all our staff and students for a safe return. Please check the website or voice messenger tomorrow night for updates on our situation at Moncton High.
Regards
Mike BeLong
Principal
#школа
Там в тексте ссылка на официальное письмо от Отдела образования и чёткая инструкция, что делать, если студент получил письмо от Public Health.
На случай, если кто-то из родителей пропустил голосовое сообщение, имейл из школы, сообщение в мессенджере и имейл от Отдела образования, у нас ещё есть Busplanner - транспортный отдел, заведующий движением школьных автобусов. Его задача - сообщать родителям, если школьный автобус по какой-то причине опаздывает или не едет: снег, обледенение дороги, экстремальная жара и т.п. Вот теперь в списке причин случай коронавируса в школе.
Так что в понедельник в 5:50 утра пришло сообщение ещё и из Bussplanner: автобуса не будет, так как сегодня школа закрыта.
Вовка остался дома. «Письмо счастья» мы не получили, значит Вовка с инфицированным человеком ни в школе, ни в школьном автобусе не пересекался. Выдыхаем. :)
В понедельник родители ждали дальнейших инструкций от школы. В течение дня выяснилось, что в нескольких школах провинции обнаружен коронавирус. Это за первую неделю учёбы. (Напомню, у нас зелёная зона, маски не обязательны). Общее число новых случаев коронавируса за выходные - больше 100 человек.
Public Health совместно с Отделом образования оперативно посовещались и приняли решение.
И в 18:00 в понедельник пришёл имейл: маски возвращаются в школы Нью-Брансвика, пока на 10 дней. В обязательном порядке требуются маски в школьном автобусе, в школе, весь день в классе, кроме уроков физкультуры и во время еды.
#школа
На случай, если кто-то из родителей пропустил голосовое сообщение, имейл из школы, сообщение в мессенджере и имейл от Отдела образования, у нас ещё есть Busplanner - транспортный отдел, заведующий движением школьных автобусов. Его задача - сообщать родителям, если школьный автобус по какой-то причине опаздывает или не едет: снег, обледенение дороги, экстремальная жара и т.п. Вот теперь в списке причин случай коронавируса в школе.
Так что в понедельник в 5:50 утра пришло сообщение ещё и из Bussplanner: автобуса не будет, так как сегодня школа закрыта.
Вовка остался дома. «Письмо счастья» мы не получили, значит Вовка с инфицированным человеком ни в школе, ни в школьном автобусе не пересекался. Выдыхаем. :)
В понедельник родители ждали дальнейших инструкций от школы. В течение дня выяснилось, что в нескольких школах провинции обнаружен коронавирус. Это за первую неделю учёбы. (Напомню, у нас зелёная зона, маски не обязательны). Общее число новых случаев коронавируса за выходные - больше 100 человек.
Public Health совместно с Отделом образования оперативно посовещались и приняли решение.
И в 18:00 в понедельник пришёл имейл: маски возвращаются в школы Нью-Брансвика, пока на 10 дней. В обязательном порядке требуются маски в школьном автобусе, в школе, весь день в классе, кроме уроков физкультуры и во время еды.
#школа