Закат догорал в партере китайским веером, и туча клубилась, как крышка концертного фортепьяно

Сегодня Азовское море

Защита от солнца 99%

Это вам от Ленина из Мичуринска

Прощай,
позабудь
и не обессудь.
А письма сожги,
как мост.
Да будет мужественным
твой путь,
да будет он прям
и прост.
Да будет во мгле
для тебя гореть
звездная мишура,
да будет надежда
ладони греть
у твоего костра.
Да будут метели,
снега, дожди
и бешеный рев огня,
да будет удач у тебя впереди
больше, чем у меня.
Да будет могуч и прекрасен
бой,
гремящий в твоей груди.
Я счастлив за тех,
которым с тобой,
может быть,
по пути.

И.А.Б.

Результаты показывают, что самые низкие показатели относятся к волевому аспекту саморегуляции, самоконтролю. Серьёзным остаётся вопрос о том, какое значение имеют умения оценить свои способности, построить план деятельности и оценить достижения (провести рефлексию) при неразвитых умениях самоконтроля. Это может означать, что теоретический аспект самореализации ученикам будет даваться намного проще, чем его практическая реализация.

переведу на разговорный русский: на словах вы Лев Толстой, а на деле недостаточно развили самоконтроль, поэтому реализовать задуманное не можете.

#заметкидлядиссертации

ВОПРОС!
Как вы думаете, в какой возрастной группе проводился данный опрос?

Я совсем забыл, что я могу в этот канал постить МЭМАСЫ 😅

Преодолён рубеж - 40 страниц диссертации и 100 источников.

В своем диссертационном исследовании, я отчасти изучал формы досуга старшеклассников, желаемые и реальные.
И вот вам пара фактов.

Факт первый. Культурный досуг (выставки, музеи, театры и т д) является желаемым видом досуга у 40% старшеклассников, но фактически присутствует только у 24%.

Факт второй. Досуг в интернете (именно отдых, не учеба и не саморазвитие) является фактическим у 65% старшеклассников и желаемым ВНИМАНИЕ всего у 22%.

Добавьте к этому низкие показатели в саморегуляции ( простыми словами умение корректировать своё поведение).

И получите вывод:
Вы хотите проводить своё время культурно развиваясь, а фактически проводите его в телефоне.

Интернет (через гаджеты) владеет вами и пользуется вами, а не вы владеете интернетом.

Ни одного мема про Шуфутинского сегодня не увидел 😔

Товарищи! Мы теряем традицию - спасайте ситуацию в комментариях!

От такой стены в туалете я чуть не расплакался

Эксперт ЕГЭ по обществознанию
Аспирант РГПУ им Герцена

*помогите

И никто не заметил, как я на обществознании почему-то рассказываю про парки

это я в школе работал работу, сейчас дома уже

Так 300 тыс или 1 млн ?
Вы уже определитесь- это же крайне важно ☝️

Открытие своего внутреннего мира – радостное и волнующее событие, но оно вызывает и много тревожных, драматических переживаний. "Внутреннее Я" может не совпадать с "внешним" поведением, актуализируя проблему самоконтроля. Не случайно жалобы на слабоволие – самая распространенная форма подростковой и юношеской самокритики. "Я в своем представлении – это два существа: "внешнее", что ли, и "внутреннее", – пишет десятиклассница. – "Внешнее" (его можно назвать, пожалуй, "оболочкой") обычно является проявлением внутреннего – внутреннее диктует свои решения, размышления, доводы. Но иногда "оболочка" вступает в жестокое единоборство с "внутренним" существом. К примеру, захочется "оболочке" пококетничать или поступить не как должно, а как хочется, а изнутри ей кричат: "Нет! Нет! Нельзя!" И как я рада, если "внутренняя" чаша весов перевешивает (к счастью, это происходит гораздо чаще), "внутреннему" существу больше доверяю!"
(с) И. С. Кон В ПОИСКАХ СЕБЯ ЛИЧНОСТЬ И ЕЕ САМОСОЗНАНИЕ

Лайк, если отзывается

Подарили на День учителя вот такой календарь. На удивление надпись на нем отлично соотносится с моим мировоззрением.