#موضوع_روز :
✔️ عالی‌ترین نقطه‌ای که امام رضا علیه‌السلام برای هر کدام از ما هدف‌گذاری کرده‌اند کجاست؟
✔️ چگونه می توان از وجود ایشان، برای رسیدن به این نقطه‌ی بلوغ استفاده کرد؟
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#گپ_روز : امسال حجم جدیدی از غربت امام مهدی علیه‌السلام برایمان مکشوف شد!
#موضوع_روز : «سربازان خطرناک امام مهدی علیه‌السلام»
✍️ ساعت از ۱۲ شب گذشته بود!
روز سوم از آغاز کمپین who is imam mahdi.
بازار نجف خلوت شده بود و تقریباً کسی به غرفه مرکزی کمپین مراجعه نمی‌کرد. برخلاف مشایه که بچهها تا صبح مشتری داشتند و کار می‌کردند.
• غرفه را تعطیل کردیم و همه بچهها رفتند به محل اسکان برای استراحت.
و من در چادر ماندم تا برنامه‌ی فردا و شیفت‌بندی بچهها را برای روز چهارم بنویسم.
چشمانم سنگین بود و خسته‌تر از آن بودم که قبل از رفتن بچهها حس می‌کردم. خوابم برد و کمتر از چند دقیقه خواب دیدم سه فوج از شیاطین با سه نوع چهره متفاوت به زمین نزدیک می‌شوند. هرچه نزدیک‌تر می‌شدند صدایی از جنس تمسخر و قهقهه به نام مبارک امام مهدی علیه‌السلام در فضا می‌پیچید!
اما آنها از سطحی به بعد، قابلیت نزدیک شدن به آدمها را نداشتند.
فقط در لحظه‌ای که این صداهای قهقهه و تمسخر توجه کسی را جلب می‌کرد و او را به شک می‌انداخت، تزلزل وجود او از بیرون قابل تشخیص بود و انگار این، راه را برای نزدیک شدن شیاطین فراهم می‌کرد. لذا به سویش یورش برده و درون او را به چنگ می‌آوردند.
• با ترس عجیبی بیدار شدم، و می‌دانستم که این خواب هشداریست برای من که مراقب استقامت خودم و بچه ها باشم در فتنه‌ها و حمله‌هایی که احتمالاً متوجه ما خواهد شد.
همین رمز امنیّت مان خواهد بود.
• صبح که کار را شروع کردیم و با هجمهی تند چند فرقه انحرافی مهدویت روبرو شدیم. می‌آمدند جلوی غرفه و شبهه می‌انداختند و سعی می‌کردند «ولایت در مهدویت» را زیر سوال ببرند.
از سویی مشکلاتی که از سوی بعضی مبغضان و یا جاهلان دولت عراق پیش آمد و منجر به آزارهایی شد که بچهها متحمل شدند تا بالاخره به لطف خدا و حمایت وزارت خارجه حل شد و آرامش برقرار گردید.
• در تمام این لحظه‌ها نشسته بودم و به پاسخهای شیرین تعاملگران غرفه مرکزی به این سرکردگان فِرَق انحرافی گوش می‌دادم .
آنقدر «اصل اصالت تخصص» و «جایگاه انسان کامل» در زندگی بشر و نیز «نقش حکمرانی ولایی را در ایجاد تمدن نوین اسلامی» خوب درک کرده بودند، که در نهایت آرامش در برابر رگهای برافراشته و صورت سرخ شده آنان پاسخ می‌گفتند، بدون آنکه سعیِ آنان ذره‌ای تردید در قلبشان ایجاد کند...
و من هر لحظه با خودم می‌گفتم : این است فرق تعاملگر و مبلّغی که «انسان‌شناسی» می‌داند، و ما در این رحم، مسلط به اسحله‌ای شدیم که زیربنایی‌ترین ابزار در آخرالزمان بود.
• امسال حجم جدیدی از غربت امام مهدی علیه‌السلام برایمان مکشوف شد!
غربتی که علّت بزرگش ماییم ! که به فرموده رهبری، هنوز تبیین به روش انبیاء را نیاموخته‌ایم.
روش انبیاء یعنی : «من عرف نفسه فقد عرف امامه »
یعنی : انسان‌شناسی = امام شناسی
و همین ضعف ، باعث شد شیعه بعد از سالها تحصیل دروس الهی و فعالیت جهادی هنوز قلبش از غیبت امام زخمی نیست! و این یعنی یک جای کار می‌لنگد.
ما تمام عزممان را جزم کرده‌ایم سنگ هم از آسمان ببارد این کمپین را جهانی کنیم و می‌کنیم ان‌شاءالله !
ترجمه سایت Whoisimammahdi.com را به زبانهای «اردو و فرانسه» نیز شروع کرده‌ایم.
اگر از میان شما عزیزان، هستند کسانی که علاوه بر تسلط بر این دو زبان، به مفاهیم انسان‌شناسی استاد شجاعی مسلّط باشند و حاضرند بصورت جهادی و دغدغه‌مند (حداقل روزی دو الی سه ساعت کار مفید) در این امر عظیم ما را یاری نمایند لطفاً از طریق آیدی زیر با پشتیبان روابط بین‌الملل اعلام آمادگی نموده و متن کوتاه آزمونِ ورودی ترجمه را برای سنجش اولیه، دریافت کنند:
@International_rrelations
#موضوع_روز : «سربازان خطرناک امام مهدی علیه‌السلام»
روز سوم از آغاز کمپین who is imam mahdi.
بازار نجف خلوت شده بود و تقریباً کسی به غرفه مرکزی کمپین مراجعه نمی‌کرد. برخلاف مشایه که بچهها تا صبح مشتری داشتند و کار می‌کردند.
• غرفه را تعطیل کردیم و همه بچهها رفتند به محل اسکان برای استراحت.
و من در چادر ماندم تا برنامه‌ی فردا و شیفت‌بندی بچهها را برای روز چهارم بنویسم.
چشمانم سنگین بود و خسته‌تر از آن بودم که قبل از رفتن بچهها حس می‌کردم. خوابم برد و کمتر از چند دقیقه خواب دیدم سه فوج از شیاطین با سه نوع چهره متفاوت به زمین نزدیک می‌شوند. هرچه نزدیک‌تر می‌شدند صدایی از جنس تمسخر و قهقهه به نام مبارک امام مهدی علیه‌السلام در فضا می‌پیچید!
اما آنها از سطحی به بعد، قابلیت نزدیک شدن به آدمها را نداشتند.
فقط در لحظه‌ای که این صداهای قهقهه و تمسخر توجه کسی را جلب می‌کرد و او را به شک می‌انداخت، تزلزل وجود او از بیرون قابل تشخیص بود و انگار این، راه را برای نزدیک شدن شیاطین فراهم می‌کرد. لذا به سویش یورش برده و درون او را به چنگ می‌آوردند.
• با ترس عجیبی بیدار شدم، و می‌دانستم که این خواب هشداریست برای من که مراقب استقامت خودم و بچه ها باشم در فتنه‌ها و حمله‌هایی که احتمالاً متوجه ما خواهد شد.
همین رمز امنیّت مان خواهد بود.
• صبح که کار را شروع کردیم و با هجمهی تند چند فرقه انحرافی مهدویت روبرو شدیم. می‌آمدند جلوی غرفه و شبهه می‌انداختند و سعی می‌کردند «ولایت در مهدویت» را زیر سوال ببرند.
از سویی مشکلاتی که از سوی بعضی مبغضان و یا جاهلان دولت عراق پیش آمد و منجر به آزارهایی شد که بچهها متحمل شدند تا بالاخره به لطف خدا و حمایت وزارت خارجه حل شد و آرامش برقرار گردید.
• در تمام این لحظه‌ها نشسته بودم و به پاسخهای شیرین تعاملگران غرفه مرکزی به این سرکردگان فِرَق انحرافی گوش می‌دادم .
آنقدر «اصل اصالت تخصص» و «جایگاه انسان کامل» در زندگی بشر و نیز «نقش حکمرانی ولایی را در ایجاد تمدن نوین اسلامی» خوب درک کرده بودند، که در نهایت آرامش در برابر رگهای برافراشته و صورت سرخ شده آنان پاسخ می‌گفتند، بدون آنکه سعیِ آنان ذره‌ای تردید در قلبشان ایجاد کند...
و من هر لحظه با خودم می‌گفتم : این است فرق تعاملگر و مبلّغی که «انسان‌شناسی» می‌داند، و ما در این رحم، مسلط به اسحله‌ای شدیم که زیربنایی‌ترین ابزار در آخرالزمان بود.
• امسال حجم جدیدی از غربت امام مهدی علیه‌السلام برایمان مکشوف شد!
غربتی که علّت بزرگش ماییم ! که به فرموده رهبری، هنوز تبیین به روش انبیاء را نیاموخته‌ایم.
روش انبیاء یعنی : «من عرف نفسه فقد عرف امامه »
یعنی : انسان‌شناسی = امام شناسی
و همین ضعف ، باعث شد شیعه بعد از سالها تحصیل دروس الهی و فعالیت جهادی هنوز قلبش از غیبت امام زخمی نیست! و این یعنی یک جای کار می‌لنگد.
ما تمام عزممان را جزم کرده‌ایم سنگ هم از آسمان ببارد این کمپین را جهانی کنیم و می‌کنیم ان‌شاءالله !
ترجمه سایت Whoisimammahdi.com را به زبانهای «اردو و فرانسه» نیز شروع کرده‌ایم.
اگر از میان شما عزیزان، هستند کسانی که علاوه بر تسلط بر این دو زبان، به مفاهیم انسان‌شناسی استاد شجاعی مسلّط باشند و حاضرند بصورت جهادی و دغدغه‌مند (حداقل روزی دو الی سه ساعت کار مفید) در این امر عظیم ما را یاری نمایند لطفاً از طریق آیدی زیر با پشتیبان روابط بین‌الملل اعلام آمادگی نموده و متن کوتاه آزمونِ ورودی ترجمه را برای سنجش اولیه، دریافت کنند:
@International_rrelations
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
استاد محمد شجاعی
#گپ_روز : «در راهپیمایی این هفته، همه‌ی آن آدمها دیگر در نگاهم فرق کرده بودند!»
#موضوع_روز : «قیام سربازان امام مهدی علیه‌السلام از دل اروپا و آمریکا»
✍️ وقت ضبط تصاویر اعتراضات و دابسمش ویدئو موزیک Free Palestine (فلسطینِ آزاد) در کشور سوئد بود! همین ویدئو موزیکی که اولین تولید کمپین Who Is Imam Mahdi است و دیشب همزمان از رسانه ملی و وب‌سایت کمپین و صفحات استاد شجاعی منتشر شد (پیام ریپلای شده)
• مدیر تولید این تصاویر تعریف کرد برای ما که :
با چند نفر از دوستان که برای ضبط این تصاویر مناسب بودند، هماهنگ شدم و پیش‌نیازهای ضبط و ... را هم چیدم. اما روزی که تجمع در محل مقررش شکل گرفت آنان که قول داده بودند نیامدند!
• مانده بودم میان زمین و هوا و تجمعی که تا هفته‌ی بعد دیگر تشکیل نمی‌شد و تمام ساز و کارهای چیده شده و هزینه‌های پرداخت شده به فنا می‌‌رفت!
علیرغم همه‌ی کنسلی‌ها و خرابکاری‌هایی که چندبار اتفاق افتاد، من نوری را در جانم احساس می‌کردم که خاموش نمی‌شود! و یقین داشتم این نور امید بی‌دلیل نیست.
• رفتم میان جمعیت و یکی یکی با مردم صحبت کردم و با آنها درباره‌ی این موزیک ویدئو حرف زدم. اینکه ما کیستیم و دنبال چه هدفی می‌گردیم و ...
از آنها خواستم برای ضبط تصاویر دابسمش این موزیک کمکم کنند. کسانی که چهره‌هایشان را در تصویر می‌بینید به گونه‌ای پذیرفتند مرا، و به گونه‌ای بدون ترس و مشتاق کنارم قرار گرفتند و شروع به حفظ کردن ابیات این موزیک نمودند که تصورش را هم نمی‌کردم. با اینکه می‌دانستند تولید اینکار را مسلمانان، آنهم در جمهوری اسلامی ایران پشتیبانی می‌کنند و این ممکن بود برایشان خطرآفرین باشد.
• من آنجا بود که ایمان آوردم به این کلام استاد که؛ قیام جوانان اروپایی که بزودی از فرماندهان لشکر امام مهدی علیه‌السلام خواهند بود، آغاز شده و در حال طی مراحل بلوغ خویش است.
👍 در راهپیمایی این هفته، همه‌ی آن آدمها دیگر در نگاهم فرق کرده بودند!
از نظرم، هرکدامشان فرزند باوفای امام دوازدهم بودند که بزودی قرار است سکان اداره لشکری را بدست گرفته، و جهان را به موعود مبارک و صلح‌آفرینش تحویل دهند.
این ویدئو موزیک را اینجا می‌توانید ببینید:👇
t.me/Ostad_Shojae/41833
• دریافت نسخه های : انگلیسی (بدون زیرنویس) | عربی (با زیرنویس عربی)
@ostad_shojae | Whoisimammahdi.com
#موضوع_روز : «قیام سربازان امام مهدی علیه‌السلام از دل اروپا و آمریکا»
• مدیر تولید این تصاویر تعریف کرد برای ما که :
با چند نفر از دوستان که برای ضبط این تصاویر مناسب بودند، هماهنگ شدم و پیش‌نیازهای ضبط و ... را هم چیدم. اما روزی که تجمع در محل مقررش شکل گرفت آنان که قول داده بودند نیامدند!
• مانده بودم میان زمین و هوا و تجمعی که تا هفته‌ی بعد دیگر تشکیل نمی‌شد و تمام ساز و کارهای چیده شده و هزینه‌های پرداخت شده به فنا می‌‌رفت!
علیرغم همه‌ی کنسلی‌ها و خرابکاری‌هایی که چندبار اتفاق افتاد، من نوری را در جانم احساس می‌کردم که خاموش نمی‌شود! و یقین داشتم این نور امید بی‌دلیل نیست.
• رفتم میان جمعیت و یکی یکی با مردم صحبت کردم و با آنها درباره‌ی این موزیک ویدئو حرف زدم. اینکه ما کیستیم و دنبال چه هدفی می‌گردیم و ...
از آنها خواستم برای ضبط تصاویر دابسمش این موزیک کمکم کنند. کسانی که چهره‌هایشان را در تصویر می‌بینید به گونه‌ای پذیرفتند مرا، و به گونه‌ای بدون ترس و مشتاق کنارم قرار گرفتند و شروع به حفظ کردن ابیات این موزیک نمودند که تصورش را هم نمی‌کردم. با اینکه می‌دانستند تولید اینکار را مسلمانان، آنهم در جمهوری اسلامی ایران پشتیبانی می‌کنند و این ممکن بود برایشان خطرآفرین باشد.
• من آنجا بود که ایمان آوردم به این کلام استاد که؛ قیام جوانان اروپایی که بزودی از فرماندهان لشکر امام مهدی علیه‌السلام خواهند بود، آغاز شده و در حال طی مراحل بلوغ خویش است.
از نظرم، هرکدامشان فرزند باوفای امام دوازدهم بودند که بزودی قرار است سکان اداره لشکری را بدست گرفته، و جهان را به موعود مبارک و صلح‌آفرینش تحویل دهند.
این ویدئو موزیک را اینجا می‌توانید ببینید:👇
t.me/Ostad_Shojae/41833
• دریافت نسخه های : انگلیسی (بدون زیرنویس) | عربی (با زیرنویس عربی)
@ostad_shojae | Whoisimammahdi.com
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
استاد محمد شجاعی
🎵 موزیک ویدئو بین‌المللی Free Palestine
اولین اثر موسیقایی بین‌المللی کمپین
Who Is Imam Mahdi
در حمایت از فلسطین
« From the river to the sea
Palestine will soon be free»
♬ دریافت نسخه: فارسی | انگلیسی | عربی
• Lyrics, Composer, Singer: Hassan Tavakoli…
اولین اثر موسیقایی بین‌المللی کمپین
Who Is Imam Mahdi
در حمایت از فلسطین
« From the river to the sea
Palestine will soon be free»
♬ دریافت نسخه: فارسی | انگلیسی | عربی
• Lyrics, Composer, Singer: Hassan Tavakoli…
※ چرا در آخرالزمان، غربال از حوادث ضروری و قطعی است؟
※ و در این غربال چگونه باید از خودمان محافظت کنیم ؟
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#گپ_روز
#موضوع_روز : شما می‌توانید با «فکر کردن» میلیونها سال در مسیر کمال انسانی به جلو پرتاب شوید!
#موضوع_روز : شما می‌توانید با «فکر کردن» میلیونها سال در مسیر کمال انسانی به جلو پرتاب شوید!
#گپ_روز
#موضوع_روز : «فرزند نوجوانم را چگونه با مفاهیم انسان‌شناسی آشنا کنم؟»
✍️ روز سوم اردوی توحیدی «شرح آیه بسم‌الله‌الرحمن‌الرحیم» بود.
نماز جماعت که تمام شد؛ یکی از شرکت‌کنندگان به من نزدیک شد، و سوالی پرسید؛ «من در این کارگاه‌ها که از مفاهیم توحیدی سرشار می‌شوم، غصه‌ی فرزندم تمام جانم را احاطه می‌کند. فرزند نوجوانی دارم که نمی‌دانم چگونه این مفاهیم را به او انتقال دهم.
با این سوال او، چند نفر که صدایش را می‌شنیدند نیز به ما نزدیک شدند، یکی گفت من معلّم بچه‌های نوجوان هستم، یکی گفت من آموزشگاهی دارم که هنرجویانم نوجوانند، ما هم همین مشکل را داریم، از کجا شروع کنیم؟
• گفتم : قبل از تولید محتوای مدرسه انسان‌شناسی (www.Blog.montazer.ir)
9 ماه طول کشید تا واحد محتوا، نقشه راه این بلاگ را استخراج کرد. این نقشه دقیقاً منطبق است با منظومه فکری استاد شجاعی که مجموعاً در دو کارگاه «انسان شناسی تهران» و «انسان شناسی قم» در دهه‌های گذشته تدریس نمودند.
مدرسه انسان شناسی که می‌گویم در حقیقت یک «بلاگ تخصصی» است که بصورت «کلاس‌بندی» و «درس به درس» مقالات موبوط به هر موضوع را در قالب «متن» ارائه می‌دهد.
این مدرسه که برای گروه سنی بالای 18 سال کاربرد بیشتری دارد؛ نقطه‌ی صفری دارد که از آنجا شروع میشود.و نیز یک نقشه راه، که دارد طبق همان ادامه پیدا می‌کند.
اما نقطه‌ی نهایت ندارد، چون انسان موجودی بی‌نهایت است و هر روز در حال کشف فرمول جدیدی از خویشتن و روابط خویشتن است.
• بعد از اینکه مدرسه انسان شناسی به مرحله‌ی قابل قبولی رسید، واحد کودک و نوجوانِ رسانه منتظر (بُرنا منتظر)، طبق نقشه‌ی همین مدرسه شروع کرد به تولید محتوا در فرم‌های گوناگون برای نوجوانان.
یعنی : هر هفته به ترتیب نقشه‌ی محتواییِ مهندسیِ مدرسه انسان‌شناسی، یکی یکی از نقطه صفر شروع کرد و موضوع را انتخاب کرد، و بر اساس آن موضوع در طول یک هفته، تولیدات مختلفی را در مدلهای مختلف استخراج نمود.
حالا هر هفته این واحد میدانست که موضوع هفته بعدی‌اش چیست و باید چه چیزی برای بچه ها بسازد و نیز میدانست باید بتواند آن موضوع را در طول یک هفته برای بچه ها جا بیندازد.
• (مولتی ویتامین/ کهکشان درون / ماجراهای من و دوستام/ چراغ / ترمز کن/ تیک تایید/ و ...) پستهای مختلف برنامنتظر هستند که هر هفته حول محور یک موضوع تولید می‌شوند.
امروز شنبه هفته هجدهمی است که بُرنا فعالیت خود را آغاز کرده و به موضوع (خانه انسان : ما از کجا اومدیم و به کجا میریم؟) رسیده است.
✔️ هم والدین و هم معلمان و مربیان عزیز می‌توانند برای حرکت صحیح فرزندان و نوجوانان خود، از هفته اول این تولیدات شروع کنند و
• یا آنها را در اختیار نوجوان خود قرار دهند
• و یا بعنوان طرح درس و یا ابزار کمک آموزشی برای پخش در کلاسهای درس از آن استفاده کنند.
در پست بعد، شما با موضوعات 17 هفته گذشته و موضوع هجدهم در هفته جاری آشنا خواهید شد. و با کلیک بر روی موضوع می‌توانید به اولین پست همان هفته که در مورد موضوع روز توضیح می‌دهد در کانال برنامنتظر دسترسی پیدا کنید.
بعد به ترتیب در ادامه، تولیدات مختلف همان موضوع را ببینید.
• مژده دیگر اینکه ما اولین طرح درس کارگاه نوجوان را با موضوع «عزت نفس» در حاشیه اردوی «شرح بسم الله الرحمن الرحیم» برای فرزندان نوجوانِ والدینی که بطور خانوادگی در اردو شرکت نموده بودند تست کردیم و در هفته جاری به ارزیابی داده ها و رفع نواقص آن خواهیم پرداخت تا بزودی با اولین کارگاه برنامنتظر خدمتتان حاضر شویم .
• لازم به ذکر است صفحه اصلی «برنا منتظر» در پیام رسان ایتا به آدرس زیر می‌باشد، اما تولیدات این صفحه در (تلگرام و روبیکا و سروش و بله) نیز با همین شناسه بارگزاری میشود:
💡 eitaa.com/bornamontazer
@ostad_shojae
#موضوع_روز : «فرزند نوجوانم را چگونه با مفاهیم انسان‌شناسی آشنا کنم؟»
✍️ روز سوم اردوی توحیدی «شرح آیه بسم‌الله‌الرحمن‌الرحیم» بود.
نماز جماعت که تمام شد؛ یکی از شرکت‌کنندگان به من نزدیک شد، و سوالی پرسید؛ «من در این کارگاه‌ها که از مفاهیم توحیدی سرشار می‌شوم، غصه‌ی فرزندم تمام جانم را احاطه می‌کند. فرزند نوجوانی دارم که نمی‌دانم چگونه این مفاهیم را به او انتقال دهم.
با این سوال او، چند نفر که صدایش را می‌شنیدند نیز به ما نزدیک شدند، یکی گفت من معلّم بچه‌های نوجوان هستم، یکی گفت من آموزشگاهی دارم که هنرجویانم نوجوانند، ما هم همین مشکل را داریم، از کجا شروع کنیم؟
• گفتم : قبل از تولید محتوای مدرسه انسان‌شناسی (www.Blog.montazer.ir)
9 ماه طول کشید تا واحد محتوا، نقشه راه این بلاگ را استخراج کرد. این نقشه دقیقاً منطبق است با منظومه فکری استاد شجاعی که مجموعاً در دو کارگاه «انسان شناسی تهران» و «انسان شناسی قم» در دهه‌های گذشته تدریس نمودند.
مدرسه انسان شناسی که می‌گویم در حقیقت یک «بلاگ تخصصی» است که بصورت «کلاس‌بندی» و «درس به درس» مقالات موبوط به هر موضوع را در قالب «متن» ارائه می‌دهد.
این مدرسه که برای گروه سنی بالای 18 سال کاربرد بیشتری دارد؛ نقطه‌ی صفری دارد که از آنجا شروع میشود.و نیز یک نقشه راه، که دارد طبق همان ادامه پیدا می‌کند.
اما نقطه‌ی نهایت ندارد، چون انسان موجودی بی‌نهایت است و هر روز در حال کشف فرمول جدیدی از خویشتن و روابط خویشتن است.
• بعد از اینکه مدرسه انسان شناسی به مرحله‌ی قابل قبولی رسید، واحد کودک و نوجوانِ رسانه منتظر (بُرنا منتظر)، طبق نقشه‌ی همین مدرسه شروع کرد به تولید محتوا در فرم‌های گوناگون برای نوجوانان.
یعنی : هر هفته به ترتیب نقشه‌ی محتواییِ مهندسیِ مدرسه انسان‌شناسی، یکی یکی از نقطه صفر شروع کرد و موضوع را انتخاب کرد، و بر اساس آن موضوع در طول یک هفته، تولیدات مختلفی را در مدلهای مختلف استخراج نمود.
حالا هر هفته این واحد میدانست که موضوع هفته بعدی‌اش چیست و باید چه چیزی برای بچه ها بسازد و نیز میدانست باید بتواند آن موضوع را در طول یک هفته برای بچه ها جا بیندازد.
• (مولتی ویتامین/ کهکشان درون / ماجراهای من و دوستام/ چراغ / ترمز کن/ تیک تایید/ و ...) پستهای مختلف برنامنتظر هستند که هر هفته حول محور یک موضوع تولید می‌شوند.
امروز شنبه هفته هجدهمی است که بُرنا فعالیت خود را آغاز کرده و به موضوع (خانه انسان : ما از کجا اومدیم و به کجا میریم؟) رسیده است.
✔️ هم والدین و هم معلمان و مربیان عزیز می‌توانند برای حرکت صحیح فرزندان و نوجوانان خود، از هفته اول این تولیدات شروع کنند و
• یا آنها را در اختیار نوجوان خود قرار دهند
• و یا بعنوان طرح درس و یا ابزار کمک آموزشی برای پخش در کلاسهای درس از آن استفاده کنند.
در پست بعد، شما با موضوعات 17 هفته گذشته و موضوع هجدهم در هفته جاری آشنا خواهید شد. و با کلیک بر روی موضوع می‌توانید به اولین پست همان هفته که در مورد موضوع روز توضیح می‌دهد در کانال برنامنتظر دسترسی پیدا کنید.
بعد به ترتیب در ادامه، تولیدات مختلف همان موضوع را ببینید.
• مژده دیگر اینکه ما اولین طرح درس کارگاه نوجوان را با موضوع «عزت نفس» در حاشیه اردوی «شرح بسم الله الرحمن الرحیم» برای فرزندان نوجوانِ والدینی که بطور خانوادگی در اردو شرکت نموده بودند تست کردیم و در هفته جاری به ارزیابی داده ها و رفع نواقص آن خواهیم پرداخت تا بزودی با اولین کارگاه برنامنتظر خدمتتان حاضر شویم .
• لازم به ذکر است صفحه اصلی «برنا منتظر» در پیام رسان ایتا به آدرس زیر می‌باشد، اما تولیدات این صفحه در (تلگرام و روبیکا و سروش و بله) نیز با همین شناسه بارگزاری میشود:
💡 eitaa.com/bornamontazer
@ostad_shojae
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM