Здесь ищите полезные экспертные материалы, о запуске и развитии своих проектов в теме инфомаркетинга и индивидуальной работы экспертов (терапии, коучинга, наставничества и др).

Темы публикаций: воронки продаж, методология онлайн-обучения, запуск и продвижение онлайн-курсов, технические моменты онлайн-обучения.

Посмотрите также другие каналы сетки:

Онлайн-Вектор Канал. Маркетинговые инструменты для всех.
Онлайн-Вектор: позитивный фриланс. Как продуктивно работать на фрилансе с пользой для кошелька.
Онлайн-Вектор: ресурс. Как в онлайне жить по своим правилам.

Приветствую! Я — создатель и автор этого канала. Меня зовут Мария Царенок.

Основные зоны моей экспертности — маркетолог, специалист по рекламе онлайн-проектов и услуг, педагог-методист. До сих пор работаю своими руками, т.е. остаюсь фрилансером. А также обучаю.

Помогаю экспертам в формате мастер-группы, личного кураторства или под ключ создать собственную онлайн-школу за 7-12 недель не кустарно, а как серьезный образовательный проект, с нуля с финансовой целью 200+ тысяч рублей.

Живу на доходы только из Интернета с 2015 года. До Интернета — 2 высших образования — биологическое и экономическое. Практика — 10 лет работы главным экономистом, начальником планово-учетной службы предприятия. Потом — 18,5 лет педагогической деятельности.

Веду этот веб-блог (Блог Марии Царенок | Полезный Блог О Заработке В Интернет). А также — основатель и владелец онлайн-школ «BestTutor» и «Онлайн-Вектор».

Говорят, что для того, чтобы стать специалистом в каком-то деле, нужно потратить 10 тысяч часов. Я посчитала, что за почти 7 лет, которые занималась сначала фрилансом (реклама, маркетинг онлайн-проектов и услуг), а потом — практикой инфомаркетинга, потратила на все это более 12 тысяч часов.

За это время появилась масса навыков в темах маркетинга, рекламы, продаж. Более 3-х лет занимаюсь созданием и развитием онлайн-школ. В том числе помогала создавать такие проекты с нуля с сопровождением до результата и «под ключ».

За это время созданы сотни страниц и писем. Множество бесплатных и платных инфопродуктов моих собственных и моих клиентов, которым мы запускали онлайн-проекты. Пару десятков воронок продаж разных видов для меня и моих клиентов. Написаны, дополнены изображениями и опубликованы сотни текстов, решающих разные маркетинговые задачи.

Достигнуты очень интересные результаты. Как финансовые, так и в плане развития. А также совершены различные глупые и не очень глупые ошибки.

Много времени потрачено непродуктивно на поиски, трудности выбора, долгое освоение тех навыков, которые осваивать не нужно было вовсе или надо было осваивать их иначе, быстрее и проще.

Накоплена масса кейсов — конкретных примеров из практики о том, что «выстрелило» лучше всего в конкретной ситуации.

А самое главное — появилось понимание общей системы инфомаркетинга. Что работает, а что — нет, какие именно шаги нужно сделать, чтобы достигнуть нужного результата.

И теперь делюсь своим опытом с вами. Чтобы вы шли по своему пути в онлайне быстрее. Чтобы получали меньше ударов граблями. Чтобы не тратили 10 часов на то, что можно сделать за 15 минут. Чтобы могли избежать горечи разочарований

#онлайнвектор #марияцаренок #maryiatsaranok #maryia_tsaranok

Один из актуальных проектов автора канала - веб-блог. Это Блог Марии Царенок | Полезный блог О Продвижении Онлайн. Поэтому подробности об авторе канала Можно узнать там, на веб-блоге, на Странице об авторе. https://polesnyblog.ru/obo-mne/

Кейсы автора смотрите здесь: https://polesnyblog.ru/rekomenduyu/

Подробнее об услугах маркетолога узнайте здесь. https://polesnyblog.ru/uslugi/ Там же можно и заполнить анкету для заказа услуги. Или пишите здесь, в Телеграм, @Maryia_Tsaranok

Итак, наше с вами знакомство состоялось. а теперь - к делу. И для начала - немного юмора по теме

🟢1 Я буду сам вести продающие вебинары и марафоны только в живом формате, по ДЗ сам буду давать обратную связь

🟢2. Мой курс будет живым, в прямом эфире, каждый запуск - новые живые трансляции. Чтобы качественно...

🟢3. Я сам буду проверять ДЗ, мне надо понимать ошибки студентов

🟢4. Что-то много домашек, заколебался проверять. Найму-ка я кураторов

🟢5. А вечнозеленый курс в записи с кураторами тоже норм, результаты учеников не хуже

🟢6. Как-то устал, пожалуй, надо запустить автовебинар или автомарафон. Проще раз записать качественно и не мучиться. А то к последнему вебу запуска уже нет сил его вести

🟢7. Надоело править автовеб, запущу воронку через тест-драйв и новичковый курс

🟢8. А можно онлайн-школу не под моим брендом, а под брендом компании запустить? И чтобы курсы не я записывал?

🟢9. А можно сразу несколько школ по такой схеме?

🟢10. Надо на Запад выходить, за валюту...

🟢11. Допишите вы, каким будет следующий этап и будет ли он

Что вы думаете по поводу этой шкалы?
Если Да - ставьте❤️

Начнем с того, что тему и нишу для онлайн-курса очень часто путают. И нишей называют именно тему. А понятия это разные.

Тема — это широкое направление, в котором вы хотите развиваться. Тема психологии, тема оздоровления, похудения, кулинарии. Или тема отношений, тема обучения онлайн-профессиям, тема трейдинга. Это все примеры темы.

В этих темах могут существовать различные направления для различных категорий людей, имеющих различные проблемы, которые вы можете помочь решить своим онлайн-курсом.

Ниша — это те люди, с которыми вы хотите работать в выбранной вами теме.

Раньше можно было просто сказать, что ниша — это просто люди. А теперь это понимание немного уточнилось.

Теперь говорят, что ниша — это комбинация из определенной аудитории и той проблемы, которую вы намереваетесь помочь решить для этой аудитории.

При этом, аудитория — это люди, которые выделяются на фоне остальных по различным признакам.

Такими аудиториями-нишами являются, например, предприниматели, молодые мамы, осознанные родители, одинокие женщины. Или инвесторы, трейдеры, авторы онлайн-курсов, массажисты, владельцы интернет-магазинов, фрилансеры-новички.

И ваша задача — сконцентрироваться на какой-то проблеме в рамках вашей темы, которую вы будете помогать решать представителям выбранной вами ниши.

Приведу примеры по выделению различных ниш в тех проектах, с которыми работала.

Вот проект по обучению бухгалтерскому делу. Где тема — обучению бухгалтерскому делу, профессии бухгалтера.

Какие ниши мы выделили для обучения бухгалтера с нуля?

Первая — молодая девушка, которая хочет не тратить годы на обучение в ВУЗе или колледже, а быстро получить востребованную профессию, чтобы быстро самой себя начать обеспечивать.

Вторая — это мама, у которой ребенок маленький или часто болеет. Она хочет работать из дома, прилично зарабатывать и спокойно растить малыша без детского сада, слез и соплей.

Еще одна ниша — домохозяйка. Навыки по своей прежней профессии потеряла, а дома сидеть надоело. Ищет специальность, чтобы выйти в люди и достойно зарабатывать.

Следующая ниша — взрослая женщина, которую или отправили на пенсию. Или это грозит ей в ближайшем будущем. То есть, она находится на краю квалификационный ямы. Ей нужна надежная профессия, которая будет сытно кормить всю оставшуюся жизнь.

Еще одна ниша — студентка, которой недостаточно профессии, которую она получает в ВУЗе. И она хочет получить дополнительную специальность, чтобы повысить свою привлекательность на рынке труда.

Подобных ниш для проекта по обучению профессии бухгалтера с нуля мы выделили 9 штук. Причем, их удалось логично интегрировать в один-онлайн курс “Успешный бухгалтер-практик от А до Я”.

Или взять, допустим, тему фриланса. Здесь в отдельные ниши могут быть выделены различные категории фрилансеров.

Это могут быть фрилансеры-новички, которые уже что-то делают на фрилансе.

Могут быть те, кто еще только присматривается к этому роду занятий. И при этом не понимают, как начать свой путь во фрилансе.

Или уже опытные фрилансеры, к которых задача - быстро расти в доходах.

Это все примеры различных ниш в одной и теме.

Как выделить нишу?

Ну, естественно, по проблемам. Эти проблемы могут разделяться по двум категориям. Но здесь про эти категории уже не рассказываю.

На моем блоге есть большая статья по этому поводу. Если вам интересно узнать подробнее о выборе темы и ниши для вашего онлайн-проекта, читайте статью. Вот ссылка:
https://polesnyblog.ru/tema-i-nisha-dlya-onlajn-kursa-kak-vybrat-nishu-dlya-onlajn-shkoly/

✍️В продолжение предыдущей темы, имеющей целью помочь вам ответить для себя на важные вопросы:

- Могу ли я обучать других?
- Имею ли я на это право, если я сам (или сама) не все знаю и не все умею?

Это обычные вопросы у людей, которые запускают свои онлайн-проекты. И нормально, что они возникают.

Если есть вопрос про право преподавать, то это уже отлично. И, скорее всего, если вы задаете себе этот вопрос, то обучать вы право имеете. Потому что ощущение того, что “я знаю, что я ничего не знаю” возникает у истинных экспертов.

А у халявщиков, которые ломятся в онлайн, чтобы тупо рубить бабло, таких вопросов и сомнений не возникает в принципе.

Итак, допустим, вы, в том числе и с помощью способов повышения самоценности из предыдущего поста, положительно ответили себе на этот вопрос: «Да, я хочу и имею право учить других»

Отлично!

Но объективные сомнения в том, что вы как эксперт чего-то не знаете, остаются.

И вы действительно не все знаете. И не можете все знать!

И здесь я предлагаю вам решить, с какой позиции вы будете вести свое обучение.

Итак, с каких позиций может выступать эксперт в своем обучении?

📌Предлагаю выбрать из 3-х моделей, описанных ниже крупными мазками немного утрированно.

🟢Модель 1 – Гуру

То есть, вы позиционируете себя примерно так - я гуру с громким именем, с кучей кейсов и наград, знаю и умею все, могу ответить на любой вопрос, решить любую проблему.
Думаю, с этой моделью все понятно, дополнительных объяснений не требуется.

🟢Модель 2 – Узкий специалист

Здесь речь идет об узком нишевании. Это выглядит примерно так - я эксперт только в этой теме, в этом вопросе. Знаю свою тему только от сих до сих, от этой буквы до этой. Вглубь не копаю, все остальное - не ко мне, ничего другого не знаю и не умею.

Например, я только учу рисовать карандашом скетчи цветов. Или я только обучаю вести личную страничку Вконтакте. Или настраивать автовебинары на платформе Геткурс.

🟢Модель 3 - Я не волшебник, я только учусь

Здесь ситуация выглядит примерно так: я вообще не эксперт, у меня нет соответствующего образования. Но я научилась (или сделала для себя) вот это. И с радостью поделюсь опытом с вами.

Или немного иной вариант – я этого еще не делала, только сейчас решила попробовать. Предлагаю вам наблюдать, что у меня получается на моем пути. И повторять такие же действия за мной.

Примеры могут быть такие:

Я научила ребенка быстро запоминать стихи. Или вылечила у себя аллергию. Хотите, расскажу, как я это сделала?

Или: Я решила похудеть на Х кг и начинаю это делать. Наблюдайте за мной, что у меня получится

Все эти модели имеют право на существование. Каждая имеет свои плюсы и минусы. И для каждой из них есть своя аудитория.

📌Какая из этих моделей ваша? Обозначьте, пожалуйста, циферкой или числом смайликов в комментариях

Не согласны с такой классификацией. Тогда какой подход у вас? Давайте обсудим в комментариях)

А подробнее об этих моделях экспертности, об их плюсах и минусах, о том, почему опасно начинать с третьей модели, особенно со второго её варианта, а также о том, как перейти с позиции новичка на позицию профи – в курсе «Фундамент для старта в онлайн». Узнать о курсе подробнее и поучить доступ вы можете на этой страничке: https://mtsar.online/start-online/

Посмотрите, пожалуйста, ниже презентацию.
Как вам?
Хотели бы вести свои онлайн-занятия в таком виртуальном 3-мерном пространстве?
Для каких занятий подошел бы этот класс?
Или это пустая идея?
Поделитесь, пожалуйста, своим мнением.