❓ Хотите получить индивидуальный разбор осанки ребенка?
✨ У вас еще есть эта возможность!

Присылайте в комментарии к этой публикации или личные сообщения фотографии ребенка в анфас и в профиль, в полный рост — я проанализирую положение тела и дам рекомендации 🤍

❓Выпирающий живот?
❓Прогиб в пояснице?

❓С чем это связано?

В предыдущем посте я сделала разбор осанки. Сегодня хочу продолжить и поговорить о гиперлордозе, то есть о чрезмерном прогибе в пояснице.

👆 При гиперлордозе таз может наклоняться вперёд, из-за чего живот визуально выпячивается сильнее.

❗️ И здесь важно понимать: гиперлордоз связан не с одной отдельной мышцей, а с нарушением мышечного баланса всей биомеханической цепи.

Меняется работа мышц:

— одни находятся в повышенном напряжении,
— другие работают недостаточно активно.

Чтобы начать корректировать этот дисбаланс, можно использовать простые упражнения на дыхание и включение глубоких мышц живота.

✨ И я хочу поделиться простейшим упражнением:

▫️ Сделайте спокойный вдох.
▫️ На выдохе мягко подтяните живот, подключая глубокие мышцы, без резкого втягивания и задержки дыхания.

Начните с нескольких повторений и постепенно увеличивайте количество по мере освоения техники.

✅ Главное здесь не цифра, а регулярность и правильное выполнение.

Вспомнили про упражнение — сделали.

А если вы хотите понять, почему изменяется осанка и что именно нужно делать в вашем случае, лучше разбирать это комплексно.

Записывайтесь на диагностику 🤍

❓Как запустить тело и речь малыша: история одного преображения

Каждый скачок в развитии ребенка — это не магия, а точная работа нервной системы и тела. Когда мы убираем внутренние зажимы, организм получает ресурс для новых достижений: от моторных навыков до первых осознанных слогов.

☀️Шаг 1. Очный прием и работа с телом

На первом фото — малышка Аринка на очном приеме. Мы провели нейрокоррекцию с использованием метода Войта-Бобат и фасциальных техник.

Уже на следующий день мама прислала потрясающий комментарий:

«…именно после нашего визита к Вам у Аринки произошел скачок развития… На следующий день она начала переворачиваться сама, пытается ползать, в своей кровати круги наматывает, игрушки начала кидать… спасибо, что Вы у нас есть!»

Когда уходят мышечные блоки и тело выстраивается правильно, у ребенка появляется больше возможностей для освоения пространства и новых движений.

☀️Шаг 2. Онлайн-консультация и запуск речи

Позже маму стало беспокоить развитие речи — малышка долго не лепетала. Мы провели онлайн-консультацию, где я дала подробные рекомендации по упражнениям и специальным массажным «волшебным кнопочкам» для активации речевых зон.

О том, какие результаты это дало, я расскажу в следующей публикации

❓Почему это работает в комплексе?

Тело и речь неразрывно связаны. Снятие напряжения в теле через Войта-терапию и фасциальные техники помогает работе с моторным развитием, а орально-моторные техники и стимуляция рефлекторных зон направлены на работу артикуляционного аппарата.

👆Когда мы работаем с организмом бережно и системно, результат виден в каждом новом движении и первом слоге.

Если вас беспокоит развитие малыша, приходите на консультацию. Разберём особенности развития ребёнка и определим, с чего лучше начать работу.

Обращайтесь в личные сообщения, чтобы записаться 💌

❓Онлайн-консультация: полноценный инструмент или компромисс?

Когда речь идёт о развитии ребёнка, многие родители сомневаются: действительно ли онлайн-формат может быть эффективным? Не теряется ли что-то важное без личного присутствия специалиста?

👆На практике онлайн-консультация может быть полноценным рабочим инструментом для ранней помощи и гармоничного развития ребёнка.

✨В процессе консультации мы разбираем особенности развития именно вашего ребёнка, определяем актуальные задачи и подбираем конкретные способы взаимодействия и упражнения, которые можно применять дома.

❗️И самое важное — родитель не просто получает рекомендации, а учится самостоятельно поддерживать развитие ребёнка в повседневной жизни.

В работе с Аришкой результат не заставил себя ждать:

«…сегодня Аринка целый день пытается что-то сказать! Ава-аба-ада… повторяет. После первого массажа начала подражать машинке-игрушке, надувала щеки…. видно было, что стимул был! Спасибо))))»

▶️ Онлайн-формат даёт возможность работать со специалистом независимо от того, где вы находитесь.

▶️ Вы можете получить помощь из любого города или страны, не тратить время на дорогу и не ограничивать выбор специалиста только теми, кто принимает рядом.

▶️ Онлайн позволяет сделать работу частью обычной жизни ребёнка: рекомендации сразу применяются дома, в привычной обстановке, а динамику можно регулярно отслеживать и корректировать дальнейшую работу.

Если у вас есть вопросы по речи, коммуникации, движению, игре или другим аспектам развития ребёнка, не откладывайте консультацию только из-за расстояния!

Начать работу можно онлайн, из любой точки мира.

Запись на консультацию — в личных сообщениях 💌

🍁 Октябрь во всём мире — месяц осведомлённости о синдроме Дауна. Время говорить не только о диагнозе, но прежде всего о людях и их огромном потенциале! ☀️

О тех самых «солнечных» детях, чья улыбка озаряет всё вокруг. Но за этой лучезарностью часто стоит большой труд — самих детей и их близких.

Сниженный мышечный тонус может влиять на освоение двигательных навыков, поэтому новые движения требуют больше времени, поддержки и практики. Но диагноз — это лишь старт, а не приговор!

Вот с чем мы работаем в первую очередь:

▶️Моторные навыки: помогаем сформировать устойчивую опору, улучшить контроль тела и освоить уверенные движения — от первого переворота до самостоятельного шага.

▶️Оральная зона и дыхание: работаем с постуральной и орофациальной мускулатурой, чтобы поддерживать правильное положение тела и рта в покое, улучшать жевание и глотание и создавать основу для дальнейшего развития речи.

Когда мы подключаем комплексную работу и учим родителей простым домашним техникам, изменения становятся частью повседневной жизни.

👆Ведь развитие — это единая система, где движение, дыхание, оральные функции и речь взаимосвязаны.

Пусть этот октябрь напомнит: важно видеть не диагноз, а ребёнка — его возможности, сильные стороны и путь развития. И быть рядом там, где ему нужна поддержка 💛

💛 Знакомьтесь — Иришка.

Ей 1 год и 1 месяц.

Иришка — девочка с синдромом Дауна. И это начало нашей истории. Впереди много работы, наблюдений, новых навыков и маленьких побед, которые постепенно будут складываться в большие изменения.

Синдром Дауна — это генетическая особенность. Но за каждым диагнозом всегда стоит уникальный ребёнок со своим собственным маршрутом развития.

Иришка пока ползает только по-пластунски, в покое рот открыт, язык лежит внизу, а из речи пока лишь лепет.

Мы опираемся на то, что у малышки уже получается сегодня, и бережно будем работать с тем, что пока требует нашей поддержки.

Будем наблюдать, искать самые эффективные направления для помощи и постепенно выстраивать прочный фундамент для её дальнейшего развития.

Я хочу поделиться с вами этой историей.

Без обещаний «быстрых чудес» 🪄
Но с вниманием к каждому маленькому шагу, который для ребёнка и его семьи может стать огромным.

💛 Знакомьтесь. Это Иришка. И мы начинаем наш путь — следите за новой историей!

#Иришканейроимпульс

💛 Недавно я познакомила вас с Иришкой.

А сегодня хочу показать, с чего начинается работа с ребёнком на самом деле.

С анамнеза.

Мне важно узнать историю развития: как проходили беременность и роды, как ребёнок развивался с первых месяцев, когда появились двигательные навыки, как организованы сон, питание и дыхание.

Это помогает увидеть целостную картину развития, а не отдельную проблему.

❗️Диагноз — это стартовая точка, но не предел возможностей ребёнка.

Далее я наблюдаю, как ребёнок развивается сейчас:

Как удерживает голову и корпус?
Как двигается?
Есть ли опора и устойчивость?
Как организовано дыхание?
Как ребёнок держит рот в покое?
Как работают губы и язык?
Как организованы жевание и глотание?

У Иришки мы отмечаем мышечную гипотонию, снижение мышечной силы и недостаточный постуральный контроль, а также особенности работы мышц орально-лицевой области.

Поэтому уже на первом приёме мы начали с мышечной стимуляции и работы с теми зонами, которым сейчас нужна дополнительная поддержка.

А пока мы работали, я показывала маме техники, которые можно выполнять дома, чтобы поддерживать изменения и закреплять их каждый день.

Помните❗️Прежде чем требовать от ребёнка нового навыка, важно создать для него возможность этот навык освоить.

Дать больше опоры.
Включить мышцы в работу.
И научить родителей быть частью этого процесса.

Работа со специалистом — важнейшие шаг в процессе восстановления.
Следите за нашим путём и обращайтесь в личные сообщения, чтобы получить необходимую помощь 🤍

ЛУЧШИЙ ПОМОЩНИК В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ — ФИТБОЛ 🤍

На первый взгляд кажется, что это простое упражнение: положили ребёнка животом на большой мяч и немного покачали.

Но для нервной системы это гораздо более сложная и интересная задача, и, как специалист, я люблю использовать этот метод в работе с самыми разными состояниями и диагнозами. Например, фитбол — это неотъемлемая часть в работе с нашей Иришкой #иришканейроимпульс

Когда положение тела меняется, мозг должен быстро получить и обработать новую информацию:

❓Где сейчас моё тело?
❓Где моя голова?
❓Куда переносится вес?
❓На что мне опереться?
❓Как удержать равновесие?

Именно поэтому я считаю фитбол необходимым в работе с двигательным развитием ребёнка.

Фитбол отлично помогает развивать:

— контроль головы и тела;
— равновесие;
— вестибулярную систему;
— опору на руки;
— перенос веса;
— защитные реакции.

✨Метод можно применять уже примерно с 3–4 месяцев

Положите ребёнка животом на мяч, обязательно поддерживайте его и медленно покачивайте:
➡️вперёд-назад
➡️немного вправо и влево.
Не торопитесь!

Дайте ребёнку возможность самому:

→ поднять голову;
→ включить тело;
→ вывести руки;
→ найти опору.

Наша задача — создать условия и обеспечить безопасность. А ребёнку важно самому найти двигательный ответ.

Не количество повторений важно, а качество движения! Помните об этом, пробуя методику дома, а так же записывайтесь на консультацию: я помогу вам подобрать подходящий план работы с проблемой и научу выполнять упражнения правильно 🤍

Обращайтесь в личные сообщения: консультация доступна онлайн и оффлайн!

Наш Ильюша #ильянейроимпульс снова с нами после летнего отдыха 😍

И я безумно рада его видеть!

Два месяца перерыва, и ни один навык не ушёл.

А вот каким Ильюша пришёл сейчас:

✨ больше фиксирует взгляд и лучше удерживает внимание;
✨ выполняет простые бытовые просьбы;
✨ стал более усидчивым — спокойно провёл целый час на занятии;
✨ в речи появились новые звуки — он активно экспериментирует с голосом: протягивает и пропевает их, прислушивается к звучанию и повторяет разные варианты;
✨ выглядит отдохнувшим и готовым продолжать.

Для нас это очень ценно. Навыки не просто сохраняются — они постепенно становятся частью его жизни.

Очень рада нашей встрече после каникул ❤️
Продолжаем работу!

Он просто вредничает. Он балуется. Он устал. У него просто такой характер.

Сколько ещё существует слов и предположений, чтобы оправдать особенности поведения ребёнка, за которыми могут стоять реальные нарушения в развитии?

❗️Огромное множество.

❓Ребёнок не реагирует на просьбы?
❓Не может усидеть на месте?
❓Избегает общения с другими детьми?
❓Устраивает истерики из-за привычных вещей?
❓Не говорит так, как сверстники?

Взрослые часто находят объяснение каждому из этих проявлений. Кажется, что нужно просто подождать, что ребёнок перерастёт, привыкнет, станет спокойнее. Ведь дети разные, у каждого свой темп развития и свой характер.

И действительно, далеко не каждое необычное поведение говорит о нарушениях. Но есть нюанс: особенности развития не всегда очевидны, а их проявления легко спутать с обычными детскими капризами.

Почему родители склонны объяснять происходящее именно так?

▶️ Во-первых, потому что очень хочется верить, что с собственным ребёнком всё в порядке. Признать, что ему может требоваться помощь, непросто. Гораздо спокойнее думать, что он просто упрямится, ленится или пока не готов к чему-то.

▶️ Во-вторых, потому что некоторые особенности развития действительно могут выглядеть совершенно безобидно. За нежеланием выполнять просьбы могут скрываться трудности с пониманием речи. За сложностями в общении со сверстниками могут стоять особенности коммуникации. А за постоянными истериками в определённых ситуациях могут скрываться трудности с обработкой сенсорной информации или регуляцией эмоций.

Со стороны всё это может выглядеть как характер. Но причины такого поведения могут быть совершенно другими.

Именно поэтому важно не просто ждать, пока ребёнок перерастёт трудности, а разобраться, с чем они связаны.

Если особенности поведения и развития не замечать, а возникающие трудности оставлять без внимания, ребёнку может становиться всё сложнее осваивать новые навыки, общаться, учиться и адаптироваться к окружающему миру.

Ранняя помощь нужна не для того, чтобы навесить на ребёнка ярлык. Она нужна, чтобы вовремя понять его потребности и помочь ему освоить то, что пока даётся с трудом.

Так действительно ли это просто характер? Или ваш ребёнок нуждается в поддержке специалиста?

👆Необязательно ждать, пока трудности станут очевидными для всех. Если вас что-то беспокоит в развитии ребёнка, лучше разобраться в ситуации уже сейчас.

Записывайтесь на диагностику. Приём доступен онлайн и офлайн.

Для записи и уточнения подробностей напишите в личные сообщения 💌

❓Что каждый родитель должен знать о развитии своего ребенка в ближайшие 10 лет

Самая большая проблема не в том, что появляются новые нарушения развития.

👆Проблема в том, что потребности ребенка становятся сложнее, а привычный подход к оценке его развития все чаще оказывается слишком узким.

Сегодня у одного ребенка могут одновременно наблюдаться задержка речевого развития, трудности с двигательными навыками, нарушения поведения, проблемы с концентрацией внимания, тревожность и сложности с коммуникацией.

И родители приходят за помощью уже не только с вопросом:

«Что не так с моим ребенком?»

Все чаще они спрашивают:

«Что мне сделать сейчас, чтобы через 10 лет у него не возникло еще больше трудностей?»

❗️Вот здесь и начинается новый подход к пониманию детского развития, потому что работы только с одним симптомом иногда недостаточно.

Нужно учитывать особенности развития ребенка в целом, своевременно выявлять риски, понимать причины возникающих трудностей, уделять внимание коммуникации, поведению, эмоциональному состоянию и формированию необходимых навыков.

Вам, родители, не обязательно становиться специалистами по детскому развитию, но важно понимать, на какие особенности обращать внимание, когда стоит обратиться за помощью и почему своевременная оценка развития может иметь большое значение для будущего вашего ребенка.

▶️ Сегодня особенно важно понимать, что своевременная помощь позволяет выявить трудности и определить, какая поддержка необходима конкретному ребенку.

💡Если вы замечаете, что ребенок развивается иначе, чем ожидалось, испытывает трудности с освоением навыков или его поведение вызывает вопросы, важно не ограничиваться предположениями и не надеяться, что все обязательно пройдет само собой.

Чем раньше вы поймете потребности своего ребенка, тем раньше сможете обеспечить ему необходимую поддержку 🤍

Помочь найти ответы на волнующие вопросы вам помогут здесь — в студии «НейроИмпульс». Обращайтесь в личные сообщения или переходите по ссылке и записывайтесь на диагностику 💬

❓У вашего ребёнка плохой почерк?
❓Ему трудно писать разборчиво, соблюдать размер букв и расстояние между словами?
❓Возможно, у него возникают трудности и с чтением?

Не спешите считать это индивидуальной особенностью ребёнка, привычкой или следствием недостаточной внимательности. За трудностями с письмом и чтением могут стоять нарушения и особенности развития, с которыми необходимо работать.

👆Почему это важно?

Школа занимает огромную часть жизни ребёнка. Каждый день ему приходится читать, писать, воспринимать новую информацию и выполнять задания.

Если письмо и чтение даются с трудом, ребёнку сложнее справляться с учебной нагрузкой, усваивать материал и показывать свои знания. Это отражается на успеваемости, оценках и даже на общении с одноклассниками.

Когда другие дети справляются с заданиями, а у ребёнка не получается, он может начать стесняться своих трудностей и терять уверенность в себе.

👆Можно ли изменить ситуацию?

Посмотрите, каких результатов удалось добиться в студии «Нейроимпульс» сразу после диагностики, еще ДО коррекционной работы!

Разница наглядно показывает, насколько изменился почерк за одну встречу.

Это значимый прогресс, которого нельзя добиться одними просьбами писать аккуратнее и быть внимательнее. Если ребёнку трудно справляться с письмом, важно разобраться в причинах и подобрать подходящую коррекционную работу.

👆Когда стоит обратиться за помощью?

Если вы замечаете, что ребёнок пишет неразборчиво, с трудом осваивает письмо, медленно читает или часто допускает ошибки при чтении, не оставляйте эти трудности без внимания.

Запишитесь на диагностику в студию «Нейроимпульс» 💌

Здесь вам помогут разобраться в причинах трудностей ребёнка, определить, какая помощь ему необходима, и подобрать подходящий вариант коррекционной работы.

Возможно, именно сейчас вашему ребёнку нужна поддержка, которая поможет ему увереннее справляться с учёбой.
Обращайтесь в личные сообщения или по ссылке:

petuhovskaya.ru

❓Почему у ребёнка возникают ошибки на письме, даже если он знает правила?
👆Разбираем на примере Вани

Родители Вани обратились за помощью из-за трудностей в обучении. На письме было много грамматических ошибок, почерк оставался неровным, а строка постоянно нарушалась.

▶️ Во время диагностики мы выявили трудности зрительного восприятия: Ване было сложно одновременно анализировать и объединять зрительную информацию, правильно направлять зрительное восприятие и запоминать зрительный материал.

Родителям рекомендовали пройти обследование у офтальмолога. Оно выявило миопию, астигматизм и эзофорию, после чего была назначена очковая коррекция.

На первом занятии после диагностики мы начали работу над формированием правильного вектора зрительного восприятия с использованием окклюдера на левый глаз.

✅ И уже на первом занятии заметили положительную динамику:

— почерк стал более ровным;
— вместо многочисленных ошибок остались единичные, причём Костя самостоятельно замечал и исправлял их;
— повысилась работоспособность.

Этот случай показывает, насколько важно искать причины трудностей в обучении, а не ограничиваться работой над их внешними проявлениями.

Когда ребёнок испытывает сложности с письмом, чтением или выполнением учебных заданий, дело не всегда в невнимательности, недостаточной усидчивости или незнании правил. Иногда необходимо разобраться, как работают зрительное восприятие, зрительная память и другие функции, которые участвуют в учебном процессе.

❗️Поэтому наша работа начинается с диагностики. Она помогает определить, какие именно функции нуждаются в коррекции, и подобрать упражнения с учётом индивидуальных особенностей ребёнка.

Если ваш ребёнок испытывает трудности с письмом, чтением или обучением, важно не просто исправлять ошибки, а понимать, почему они возникают.

Обращайтесь в личные сообщения 💌

🚩 Устает от чтения и путает буквы? Возможно, дело в «главном» глазе!

Мы привыкли думать, что глаза работают абсолютно одинаково 👀. Но на самом деле у каждого из нас есть главный (доминантный) глаз, который берет на себя роль «локомотива» 🚂. Именно он первым устремляется к новому объекту, точнее удерживает фокус и управляет движением.

🚂 Как глаза «водят поезда»?

Природа заложила в нас удивительные физиологические особенности:
👀 Правый глаз от природы настроен легче и естественнее сканировать пространство слева направо ➡️
👀 Левый глаз — наоборот, справа налево ⬅️

Один глаз в паре всегда работает как «паровоз» (ведущий), а второй — как «вагончик» (поддерживающий) 🚃

📚 Почему это важно для учебы?

В нашей культуре принято письмо и чтение слева направо. Если у ребенка ведущим является правый глаз, его природные механизмы идеально совпадают с принятой системой обучения ✨

Но что происходит, если ведущим оказывается левый глаз (или если нарушена согласованность работы мышц глаза) ❓

⚡ Ребенку приходится преодолевать естественное физиологическое сопротивление

😫 Глазодвигательные мышцы устают гораздо быстрее

📉 Снижается концентрация, страдает скорость чтения и понимание текста, при письме ошибки, а иногда появляется даже головная боль 🤕

🔍 Как проверить и что делать?

Именно поэтому при трудностях в обучении чтению и письму важно оценивать не только остроту зрения, но и моторные функции глаз: как они работают в паре, какой глаз берет на себя лидерство в тестах на конвергенцию и сканирование 🎯

Если вы замечаете, что ребенок быстро утомляется при зрительной работе, путает направления или испытывает трудности с удержанием строки — это повод пройти углубленную диагностику, чтобы помочь организму сформировать правильные и комфортные автоматизмы.

Обращайтесь в личные сообщения уже сегодня, чтобы убедиться в корректной работе организма вашего ребенка 🤍

🍁 22 октября — Международный день заикающихся людей

По разным оценкам, заикание встречается у 1% населения мира. Это нарушение плавности речи, которое проявляется в повторении звуков, слогов или слов, их непроизвольном удлинении, а также в паузах, затрудняющих свободное речевое общение.

👆Причины возникновения заикания могут быть разными.
На развитие речевых нарушений влияют особенности формирования речи, состояние нервной системы и ряд других факторов. В некоторых случаях трудности с плавностью речи становятся заметны в период активного речевого развития ребёнка.

❗️Важно понимать, что заикание не является следствием недостатка стараний.
Ребёнку необходимы внимательное отношение, спокойная обстановка и своевременная помощь специалистов.

✅ Чем раньше родители обратят внимание на особенности речи и обратятся за консультацией, тем раньше можно будет определить дальнейшую тактику помощи — пройти диагностику можно в студии «НейроИмпульс».

Помните: вы не одни! Помощь рядом, и вы всегда можете за ней обратиться.

Здоровья вашим деткам 🤍