Forwarded from Юность и шаверма
В работе с молодыми людьми 25–35 лет одна из главных наших с вами задач — создать условия для получения «нового первого опыта».
Что это такое и в чём особенности работы со взрослой молодёжью, мы попросили рассказать заместителя директора Института молодёжи Ксению Назаренко.
Кто ещё не успел подать заявку на наш курс «Современные подходы к обучению взрослых. Технологии работы с молодёжью 25–35»? Успевайте сделать это прямо сейчас. Давайте разбираться вместе.
🔥 Подать заявку
Что это такое и в чём особенности работы со взрослой молодёжью, мы попросили рассказать заместителя директора Института молодёжи Ксению Назаренко.
Кто ещё не успел подать заявку на наш курс «Современные подходы к обучению взрослых. Технологии работы с молодёжью 25–35»? Успевайте сделать это прямо сейчас. Давайте разбираться вместе.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Думаю, классным маркером профессионализма специалиста по работе с молодёжью является умение в одном предложении оперировать понятиями «префигуративность» и «кринжовый».
Forwarded from Добро.Журнал
☎️ Важные номера телефонов:
🟢 «Горячая линия» Министерства здравоохранения Московской области
+7(498)602-03-01, +7(498)602-03-03
🟢 Поступление больных и пострадавших в больницы Москвы за сутки
+7(495)621-43-31
🟢 Поступление больных и пострадавших в больницы Москвы за предыдущие дни
+7(495)621-78-87
🟢 Поиск пострадавшего по больницам Москвы
+7(495)624-31-52
🟢 Бюро регистрации несчастных случаев Московского региона
+7(495)688-22-52
🟢 Единый телефон доверия МЧС России
+7(495)400-99-99, +7(495)983-79-01
🟢 «Горячая линия» центра экстренной психологической помощи МЧС России
+7(495)989-50-50 (круглосуточно)
🟢 Линия психологической помощи Российского Красного Креста
+7(800)250-18-59
🟢 «Горячая линия» психологической помощи благотворительного фонда «Просто люди»
+7(800)100-19-41
🟢 Телефон неотложной психологической помощи
+7(495)051 (с мобильного)
+7(498)602-03-01, +7(498)602-03-03
+7(495)621-43-31
+7(495)621-78-87
+7(495)624-31-52
+7(495)688-22-52
+7(495)400-99-99, +7(495)983-79-01
+7(495)989-50-50 (круглосуточно)
+7(800)250-18-59
+7(800)100-19-41
+7(495)051 (с мобильного)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Basil Education
Напомним, что вебинар с психологом Евгенией Алман «Как помочь себе в тревоге» доступен в любое время и всегда бесплатно.
Берегите себя!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Поле, уровень жизни, количество людей, инфраструктуру, учреждения, физические пространства, предприятия — исследуйте все, что касается молодого человека и его окружения (да, и родителей). Ну не может быть тут чего-то не относящегося к вам и вашей деятельности.
Сокращайте дистанцию между собой и молодым человеком каждый день. Вот вам бинго в помощь.
Вы не сможете поделиться радостью, если у вас ее нет. Привет всем «выгоревшим».
Жители домов рядом с вашим МЦ, владельцы и гости ближайших кафешек, сотрудники управляющих компаний — станьте координатором коммуникаций.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Денис Конанчук II ExecEd (Денис К)
Таксономия "мягких навыков"
Термин "мягкие навыки" появился в 1972 году, и вот уже 50 лет идут большие дискуссии по поводу определения и системного набора этих навыков. Категория "SOFT SKILLS" постепенно превратилась в большой сарай, где лежит все подряд - от работы в команде до эмпатии. Работать с таким набором случайных элементов и понимать друг друга становится все сложнее. Хочется порядка.
В 2022 году вышла первая работа, в которой французская группа исследователей попыталась разложить все по полочкам. Название "A Systematic Review of Soft Skills Taxonomies: Descriptive and Conceptual Work". Скачать ее можно здесь.
Авторы проделали огромную работу.
Что мне понравилось:
✔️ Авторы проанализировали 238 научных статей про soft skills за последние 50 лет.
✔️ Выявили 92 "мягких навыка" , которые не дублируют друг друга.
✔️ Каждому навыку дали короткие определения и описания.
✔️ Попытались простроить связи между навыками.
Такой очищенный от шума список - хорошая база для конструирования собственных навыковых моделей, в которой будет больше стройности и структуры. У меня, например, за счет укрупнения и дальнейшей систематизации получилось сделать две рабочие модели - SOFT SKILLS и SELF SKILLS, в которые вошли по 19 навыков. Они стали основной для нашего ежегодного исследования про обучение руководителей в 2024 году (скоро будет ссылка).
Всем, кто занимается темой обучения, эта работа рекомендуется к прочтению.
Термин "мягкие навыки" появился в 1972 году, и вот уже 50 лет идут большие дискуссии по поводу определения и системного набора этих навыков. Категория "SOFT SKILLS" постепенно превратилась в большой сарай, где лежит все подряд - от работы в команде до эмпатии. Работать с таким набором случайных элементов и понимать друг друга становится все сложнее. Хочется порядка.
В 2022 году вышла первая работа, в которой французская группа исследователей попыталась разложить все по полочкам. Название "A Systematic Review of Soft Skills Taxonomies: Descriptive and Conceptual Work". Скачать ее можно здесь.
Авторы проделали огромную работу.
Что мне понравилось:
✔️ Авторы проанализировали 238 научных статей про soft skills за последние 50 лет.
✔️ Выявили 92 "мягких навыка" , которые не дублируют друг друга.
✔️ Каждому навыку дали короткие определения и описания.
✔️ Попытались простроить связи между навыками.
Такой очищенный от шума список - хорошая база для конструирования собственных навыковых моделей, в которой будет больше стройности и структуры. У меня, например, за счет укрупнения и дальнейшей систематизации получилось сделать две рабочие модели - SOFT SKILLS и SELF SKILLS, в которые вошли по 19 навыков. Они стали основной для нашего ежегодного исследования про обучение руководителей в 2024 году (скоро будет ссылка).
Всем, кто занимается темой обучения, эта работа рекомендуется к прочтению.
Совсем не могу назвать себя креативным человеком.
Не удалось-не выросло.
Как выживать тем людям, задачи которых требуют долю креативности, рассказала здесь
Возник вопрос:
Как выживать тем людям, задачи которых требуют долю креативности, рассказала здесь
Возник вопрос:
Вы относите себя к креаторам?
Anonymous Poll
34%
🎉 Фонтанирую идеями, легко найду нестандартное решение
13%
🤯 404, страница не найдена
62%
😏 «Под настроение» предложу пару идей
Forwarded from Про создание и созидание
Истории провалов .pdf
3.3 MB
Истории провалов или честный разговор о том, как не надо разрабатывать обучение.
Журнал EduTech — практическое руководство по педагогическому дизайну и применению образовательных технологий и подходов, которое выпускается в СберУниверситете. Журнал создается по материалам семинаров EduTech. Подписывайтесь, тут полезно
Журнал EduTech — практическое руководство по педагогическому дизайну и применению образовательных технологий и подходов, которое выпускается в СберУниверситете. Журнал создается по материалам семинаров EduTech. Подписывайтесь, тут полезно
Но пост конечно не про это.
В процессе ретро разгорелась дискуссия о том, что коллегам мягко говоря, дискомфортно, что к ним обращаются на «ты». Мол, я педагог со стажем, тут малец в сыновья мне годится, а «тыкает» как родной. Аргументом конечно стало то, что это все
Все дело в том, что методология «peer-to-peer», в которой работает Школа, предполагает все-таки равноправие не только на словах.
Коллегам, работающим в среде неформального образования напоминание: принцип «равный — равному» все еще остается одним из ведущих, поэтому гнушаться его, конечно, не стоит.
Тут еще очень кстати подоспел пост Оли Лукиновой про корректные обращения и написание «Вы-вы». А ведь это тоже повод для споров и сомнений. На моей памяти есть коллеги, воспринимающие написание со строчной буквы как повод для недоброжелательной коммуникации. 🤷🏼♀️
На мой взгляд, обращение на «Вы» с прописной буквы — привычная фамильярность. Сама я пишу так крайне редко, может в официальных письмах, но не более.
А вы как справляетесь с этими дилеммами? Какое обращение к себе и другим считаете допустимым в каких ситуациях?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Юность и шаверма
Об одном из ключевых отличий андрагогики от педагогики и о том, как мы должны учитывать это в любых образовательных проектах, — рассказывает заместитель директора Института молодёжи, программный директор образовательных проектов и сооснователь агентства «Basil Education» Ксения Назаренко.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Юность и шаверма
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM