НОВИЙ МОДУЛЬ НАЦІОНАЛЬНОЇ ЕЛЕКТРОННОЇ НАУКОВО-ІНФОРМАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ
20 жовтня 2023 року відбудеться вебінар для експертів з експертизи проєктів фундаментальних наукових досліджень, прикладних наукових досліджень, науково-технічних (експериментальних) розробок (досліджень і розробок). Захід покликаний надати інформацію про новий модуль Національної електронної науково-інформаційної системи nauka.gov.ua, у якому здійснюватиметься експертиза проєктів досліджень і розробок, а також про основні вимоги до роботи експертів, деталізації умов, які дозволять уникнути прихованого конфлікту інтересів. Зокрема, під час вебінару планується обговорити наступні питання: ознайомлення з Кодексом експерта конкурсного відбору проєктів фундаментальних досліджень, прикладних досліджень, науково-технічних (експериментальних) розробок та оцінювання результатів їх виконання, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 04 жовтня 2022 року № 885, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 14 жовтня 2022 року за № 1238/38574 (зі змінами); про основні завдання Комісії з етики експертів, утвореної наказом Міністерства освіти і науки України від 02 грудня 2022 року № 1094; про організацію належного рівня проведення наукової і науково-технічної експертизи досліджень і розробок; про особливості отримання доступу та роботи експерта в модулі конкурсів. Організатор – Міністерство освіти і науки України.
Детальніше: https://nauka.gov.ua/, https://is.gd/G7UGyJ, https://is.gd/ImXtR5
20 жовтня 2023 року відбудеться вебінар для експертів з експертизи проєктів фундаментальних наукових досліджень, прикладних наукових досліджень, науково-технічних (експериментальних) розробок (досліджень і розробок). Захід покликаний надати інформацію про новий модуль Національної електронної науково-інформаційної системи nauka.gov.ua, у якому здійснюватиметься експертиза проєктів досліджень і розробок, а також про основні вимоги до роботи експертів, деталізації умов, які дозволять уникнути прихованого конфлікту інтересів. Зокрема, під час вебінару планується обговорити наступні питання: ознайомлення з Кодексом експерта конкурсного відбору проєктів фундаментальних досліджень, прикладних досліджень, науково-технічних (експериментальних) розробок та оцінювання результатів їх виконання, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 04 жовтня 2022 року № 885, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 14 жовтня 2022 року за № 1238/38574 (зі змінами); про основні завдання Комісії з етики експертів, утвореної наказом Міністерства освіти і науки України від 02 грудня 2022 року № 1094; про організацію належного рівня проведення наукової і науково-технічної експертизи досліджень і розробок; про особливості отримання доступу та роботи експерта в модулі конкурсів. Організатор – Міністерство освіти і науки України.
Детальніше: https://nauka.gov.ua/, https://is.gd/G7UGyJ, https://is.gd/ImXtR5
СЕРТИФІКАТ ВІДКРИТИХ ОСВІТНІХ ПРАКТИК
Мережа відкритої освіти (Open Education Network) оголосила конкурс заявок на навчальну програму з відкритих освітніх практик (ООП). Мета проєкту - надати можливість викладачам та бібліотекарам закладів вищої освіти підвищити професійний розвиток та сприяти створенню доступної, інклюзивної, студентоцентрованої інноваційної педагогіки. Планується ознайомити слухачів з відкритими освітніми практиками та навчити створювати індивідуальний план дій. Він стане індивідуальною картою для реалізації ефективного проєкту відкритої освітньої практики для роботи зі студентами. За результатами навчання учасники: опанують практику відкритої освіти, включаючи основні переваги, виклики та потенціал; визначать синергію між принципами соціальної справедливості та відкритої освіти; створять персоналізований план дій, який забезпечить складові елементи освітнього досвіду (модуль, урок, розділ тощо), що будуть трансформовані завдяки використанню відкритих освітніх практик; навчаться: врахувати кращі практики доступності при розробці плану дій; зосереджувати увагу на потребах студентів та розглядати питання розширення їхніх прав і можливостей, а також їхньої активності; розробляти стратегії оцінювання ефективності реалізації публiчного освiтнього простору; налагоджувати зв'язки та співпрацю з групою викладачів та бібліотекарів, які займаються розвитком відкритої освіти з метою створення більш доступного, інклюзивного навчання. Вимоги до заявників: повинні бути бібліотекарами та викладачами закладів вищої освіти, які викладають або мають інший освітній досвід, який вони хотіли б трансформувати за допомогою використання відкритих освітніх практик. По закінченню програми слухачі отримають сертифікат відкритих освітніх практик. Заявку на участь у програмі можна подати до 27 жовтня 2023 року.
Детальніше: https://is.gd/8nih2G, https://docs.google.com/document/d/1yPCDyosRYNO2Pd-h6iiKh1rd-6xuRFsetnGo4BFpuXo/edit, https://is.gd/bFpOiq
Мережа відкритої освіти (Open Education Network) оголосила конкурс заявок на навчальну програму з відкритих освітніх практик (ООП). Мета проєкту - надати можливість викладачам та бібліотекарам закладів вищої освіти підвищити професійний розвиток та сприяти створенню доступної, інклюзивної, студентоцентрованої інноваційної педагогіки. Планується ознайомити слухачів з відкритими освітніми практиками та навчити створювати індивідуальний план дій. Він стане індивідуальною картою для реалізації ефективного проєкту відкритої освітньої практики для роботи зі студентами. За результатами навчання учасники: опанують практику відкритої освіти, включаючи основні переваги, виклики та потенціал; визначать синергію між принципами соціальної справедливості та відкритої освіти; створять персоналізований план дій, який забезпечить складові елементи освітнього досвіду (модуль, урок, розділ тощо), що будуть трансформовані завдяки використанню відкритих освітніх практик; навчаться: врахувати кращі практики доступності при розробці плану дій; зосереджувати увагу на потребах студентів та розглядати питання розширення їхніх прав і можливостей, а також їхньої активності; розробляти стратегії оцінювання ефективності реалізації публiчного освiтнього простору; налагоджувати зв'язки та співпрацю з групою викладачів та бібліотекарів, які займаються розвитком відкритої освіти з метою створення більш доступного, інклюзивного навчання. Вимоги до заявників: повинні бути бібліотекарами та викладачами закладів вищої освіти, які викладають або мають інший освітній досвід, який вони хотіли б трансформувати за допомогою використання відкритих освітніх практик. По закінченню програми слухачі отримають сертифікат відкритих освітніх практик. Заявку на участь у програмі можна подати до 27 жовтня 2023 року.
Детальніше: https://is.gd/8nih2G, https://docs.google.com/document/d/1yPCDyosRYNO2Pd-h6iiKh1rd-6xuRFsetnGo4BFpuXo/edit, https://is.gd/bFpOiq
👍1
ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОЕКТНОГО НАВЧАННЯ: ПРАКТИЧНИЙ ПОСІБНИК
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Ібхам Веза та Мохд С'яйфуддін Мохд «Впровадження проектного навчання: практичний посібник». У ній автори надають практичні рекомендації та методології для впровадження проєктного навчання та описують його потенційний вплив на студентів. «Проектне навчання» (PBL) являє собою значне зрушення в освітній методології, яке фундаментально змінює підхід до процесів викладання та навчання. PBL перетворює студентів із пасивних одержувачів знань на активних учасників, які активно аналізують та оцінюють інформацію. Цей підхід заохочує навички критичного мислення, усуваючи розрив між теоріями, які викладають в академічних колах, та їхнім практичним застосуванням у реальних сценаріях. Це допомагає студентам активно займатися предметом, що зрештою призводить до глибшого і ретельнішого розуміння предмета. У статті надаються роз’яснення щодо PBL та процесу його реалізація. Автори розглядають основні процедури ефективної інтеграції PBL в освітнє середовище та надають поради щодо їх реалізації, зокрема: визначення проекту: створення плану навчання (переконайтеся, що цілі проєкту збігаються з освітніми цілями курсу і будь-якими застосовними реальними контекстами, керуйте очікуваннями - дуже важливо точно встановити графік проєкту, важливі моменти прогресу і кінцеві результати, розробіть критерії оцінювання, що охоплюють як кінцевий результат, так і процедурні аспекти (процес), щоб створити середовище, що сприяє всебічному навчанню); сприяння співпраці та груповій роботі (щоб виховати почуття причетності та відповідальності, бажано розподіляти обов'язки, що відповідають унікальним талантам кожного учня; розвивайте командну атмосферу, яка сприяє відкритому спілкуванню та інклюзивним протоколам прийняття рішень; розвивайте культуру, яка сприяє взаємній повазі між людьми, цінує різноманітні точки зору та сприймає конструктивну критику як невід'ємну частину обговорення); встановлення зв'язку теорії та практики (переконайтеся, що теми проєктів відповідають змісту курсу та сприяють використанню теоретичних знань учнів; заохочуйте участь студентів у рефлексивних практиках, пропонуючи їм можливість встановити зв'язок між своїм проєктним досвідом та академічним навчанням); сприяння самосвідомості та розвитку критичного мислення за допомогою зворотного зв'язку (доцільно включати періодичні цикли зворотного зв'язку протягом усього проєкту, надаючи учням можливість брати участь у роздумах та ітераціях; одним із потенційних підходів до поліпшення досвіду навчання та глибшого розуміння цілей проєкту є інтеграція механізмів зворотного зв'язку між колегами); використання технологій (використовуйте онлайн-інструменти спільної роботи для управління проєктами та проведення досліджень; щоб підвищити якість результатів проєкту, рекомендується мотивувати учнів використовувати інструменти та програмне забезпечення візуалізації. Наприкінці статті, Ібхам та Мохд наводять висновок: назустріч майбутньому з PBL. PBL - це багатообіцяючий підхід до майбутнього. Значна увага приділяється розвитку навичок критичного мислення, здатності розв'язувати проблеми, спільній роботі та розвитку творчих здібностей, що сприяє набуттю знань. Крім того, він підходить для всіх форм навчання, даючи змогу всім студентам досягти успіху та продемонструвати своє розуміння. PBL - це дуже корисний підхід, який пропонує винагороду як викладачам, так і студентам. Сприяння їх зусиллям і спостереження за набуттям ними ідей, здібностей і впевненості в собі - це надзвичайно приємний аспект викладання.
Детальніше: https://is.gd/0aI8dE, https://is.gd/OsQnRb, https://is.gd/dtkQxX
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Ібхам Веза та Мохд С'яйфуддін Мохд «Впровадження проектного навчання: практичний посібник». У ній автори надають практичні рекомендації та методології для впровадження проєктного навчання та описують його потенційний вплив на студентів. «Проектне навчання» (PBL) являє собою значне зрушення в освітній методології, яке фундаментально змінює підхід до процесів викладання та навчання. PBL перетворює студентів із пасивних одержувачів знань на активних учасників, які активно аналізують та оцінюють інформацію. Цей підхід заохочує навички критичного мислення, усуваючи розрив між теоріями, які викладають в академічних колах, та їхнім практичним застосуванням у реальних сценаріях. Це допомагає студентам активно займатися предметом, що зрештою призводить до глибшого і ретельнішого розуміння предмета. У статті надаються роз’яснення щодо PBL та процесу його реалізація. Автори розглядають основні процедури ефективної інтеграції PBL в освітнє середовище та надають поради щодо їх реалізації, зокрема: визначення проекту: створення плану навчання (переконайтеся, що цілі проєкту збігаються з освітніми цілями курсу і будь-якими застосовними реальними контекстами, керуйте очікуваннями - дуже важливо точно встановити графік проєкту, важливі моменти прогресу і кінцеві результати, розробіть критерії оцінювання, що охоплюють як кінцевий результат, так і процедурні аспекти (процес), щоб створити середовище, що сприяє всебічному навчанню); сприяння співпраці та груповій роботі (щоб виховати почуття причетності та відповідальності, бажано розподіляти обов'язки, що відповідають унікальним талантам кожного учня; розвивайте командну атмосферу, яка сприяє відкритому спілкуванню та інклюзивним протоколам прийняття рішень; розвивайте культуру, яка сприяє взаємній повазі між людьми, цінує різноманітні точки зору та сприймає конструктивну критику як невід'ємну частину обговорення); встановлення зв'язку теорії та практики (переконайтеся, що теми проєктів відповідають змісту курсу та сприяють використанню теоретичних знань учнів; заохочуйте участь студентів у рефлексивних практиках, пропонуючи їм можливість встановити зв'язок між своїм проєктним досвідом та академічним навчанням); сприяння самосвідомості та розвитку критичного мислення за допомогою зворотного зв'язку (доцільно включати періодичні цикли зворотного зв'язку протягом усього проєкту, надаючи учням можливість брати участь у роздумах та ітераціях; одним із потенційних підходів до поліпшення досвіду навчання та глибшого розуміння цілей проєкту є інтеграція механізмів зворотного зв'язку між колегами); використання технологій (використовуйте онлайн-інструменти спільної роботи для управління проєктами та проведення досліджень; щоб підвищити якість результатів проєкту, рекомендується мотивувати учнів використовувати інструменти та програмне забезпечення візуалізації. Наприкінці статті, Ібхам та Мохд наводять висновок: назустріч майбутньому з PBL. PBL - це багатообіцяючий підхід до майбутнього. Значна увага приділяється розвитку навичок критичного мислення, здатності розв'язувати проблеми, спільній роботі та розвитку творчих здібностей, що сприяє набуттю знань. Крім того, він підходить для всіх форм навчання, даючи змогу всім студентам досягти успіху та продемонструвати своє розуміння. PBL - це дуже корисний підхід, який пропонує винагороду як викладачам, так і студентам. Сприяння їх зусиллям і спостереження за набуттям ними ідей, здібностей і впевненості в собі - це надзвичайно приємний аспект викладання.
Детальніше: https://is.gd/0aI8dE, https://is.gd/OsQnRb, https://is.gd/dtkQxX
👍2
ОЕСР: ХІРОСІМСЬКИЙ ПРОЦЕС G7 ЩОДО ГЕНЕРАТИВНОГО ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила книгу «Хіросімський процес G7 щодо генеративного штучного інтелекту (AI): на шляху до спільного розуміння G7 щодо генеративного ШІ», підготовлену Директоратом з науки, технологій та інновацій ОЕСР. У ній наголошується, що генеративний ШІ швидко увійшов у суспільну свідомість і все частіше присутній у повсякденних розмовах людей в усьому світі. Кількість новинних статей і твітів, пов'язаних з генеративним ШІ, зросла у вісім разів лише за шість місяців. Зростання досліджень у галузі генеративного ШІ, включно з розробкою його відкритого коду, передувало сплеску інвестицій. Широка обізнаність і швидке освоєння генеративного ШІ стали можливими завдяки стабільному, поступовому прогресу як у дослідженнях, так і в розробці коду. Фундаментальні інновації, такі як «Трансформери архітектури, внесок спільноти з відкритим вихідним кодом», а також покращення обчислювальних потужностей проклали шлях до поширення великих мовних моделей, а також інших типів генеративних моделей ШІ. У роботі зазначається, що лідери G7 визначили теми для обговорення в рамках Хіросімського процесу і закликали до якнайшвидшого підбиття підсумків можливостей і проблем, пов'язаних із генеративним ШІ. У ній представлені результати анкетування, проведеного на підтримку підготовки підсумків для обговорення загальних пріоритетів політики G7 щодо генеративного ШІ. Також представлено короткий огляд розвитку генеративного ШІ з плином часу і в різних країнах. Звіт і результати анкетування слід сприймати як короткий огляд: вони свідчать про тенденції, виявлені влітку 2023 року в галузі технологій, що швидко розвиваються. Звіт допоміг в інформаційному забезпеченні та структуруванні дискусій у рамках Хіросімського процесу МА G7. Документ був підготовлений ОЕСР для Японії, яка головує в G7 у 2023 році.
Детальніше: https://is.gd/vRNhNs, https://is.gd/tD5Bsc
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила книгу «Хіросімський процес G7 щодо генеративного штучного інтелекту (AI): на шляху до спільного розуміння G7 щодо генеративного ШІ», підготовлену Директоратом з науки, технологій та інновацій ОЕСР. У ній наголошується, що генеративний ШІ швидко увійшов у суспільну свідомість і все частіше присутній у повсякденних розмовах людей в усьому світі. Кількість новинних статей і твітів, пов'язаних з генеративним ШІ, зросла у вісім разів лише за шість місяців. Зростання досліджень у галузі генеративного ШІ, включно з розробкою його відкритого коду, передувало сплеску інвестицій. Широка обізнаність і швидке освоєння генеративного ШІ стали можливими завдяки стабільному, поступовому прогресу як у дослідженнях, так і в розробці коду. Фундаментальні інновації, такі як «Трансформери архітектури, внесок спільноти з відкритим вихідним кодом», а також покращення обчислювальних потужностей проклали шлях до поширення великих мовних моделей, а також інших типів генеративних моделей ШІ. У роботі зазначається, що лідери G7 визначили теми для обговорення в рамках Хіросімського процесу і закликали до якнайшвидшого підбиття підсумків можливостей і проблем, пов'язаних із генеративним ШІ. У ній представлені результати анкетування, проведеного на підтримку підготовки підсумків для обговорення загальних пріоритетів політики G7 щодо генеративного ШІ. Також представлено короткий огляд розвитку генеративного ШІ з плином часу і в різних країнах. Звіт і результати анкетування слід сприймати як короткий огляд: вони свідчать про тенденції, виявлені влітку 2023 року в галузі технологій, що швидко розвиваються. Звіт допоміг в інформаційному забезпеченні та структуруванні дискусій у рамках Хіросімського процесу МА G7. Документ був підготовлений ОЕСР для Японії, яка головує в G7 у 2023 році.
Детальніше: https://is.gd/vRNhNs, https://is.gd/tD5Bsc
КОНКУРСНИЙ ВІДБІР ПРЕДСТАВНИКІВ УКРАЇНИ ДО КОМІТЕТІВ, ВІДПОВІДАЛЬНИХ ЗА МОНІТОРИНГ ВИКОНАННЯ РАМКОВОЇ ПРОГРАМИ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ З ДОСЛІДЖЕНЬ ТА ІННОВАЦІЙ «ГОРИЗОНТ ЄВРОПА»
Міністерство освіти і науки України оголошує конкурсний відбір представників України до комітетів, відповідальних за моніторинг виконання Рамкової програми Європейського Союзу з досліджень та інновацій «Горизонт Європа». Конкурс проводиться відповідно до Порядку проведення конкурсу з відбору представників України до комітетів, відповідальних за моніторинг виконання Рамкової програми Європейського Союзу з досліджень та інновацій «Горизонт Європа», затвердженого Комісією з відбору представників України до комітетів, відповідальних за моніторинг виконання Рамкової програми Європейського Союзу з досліджень та інновацій «Горизонт Європа» від 28.09.2023, протокол № 1, утвореною наказом Міністерства освіти і науки України від 16.03.2023 № 288 (зі змінами). Мета Конкурсу - відбір представників України до програмних комітетів. У конкурсі можуть брати участь представники наукової спільноти та центральних органів виконавчої влади. Вимоги до кандидатів: вища освіта або науковий ступінь у галузі, що відповідає напряму діяльності комітету; наявність наукового ступеня; досвід наукової роботи - не менше 5 останніх років; володіння англійською мовою на рівні не нижче В2; досвід керівництва міжнародними науково-дослідними проєктами. Якщо кандидат в представники України у комітетах, відповідальних за моніторинг виконання Програми" Горизонт Європа", працює в центральних органах виконавчої влади, то до нього встановлюються такі вимоги: досвід роботи у центральному органі виконавчої влади за напрямом діяльності комітету - не менше 3 років; володіння англійською мовою на рівні не нижче В2; обізнаність структурою Програми «Горизонт Європа», правилами участі в ній, механізмами фінансування проєктів та пошуку партнерів. Діяльність представника програмного комітету за тематичним напрямом стосується аналізу результатів моніторингу виконання проєктів за тематичними напрямами, підготовки робочих програм, визначення пріоритетів наукових досліджень щодо яких оголошуватимуть майбутні конкурси у межах програми «Горизонт Європа». Передбачено, що представники репрезентуватимуть національні інтереси України, привертатимуть увагу до актуальних питань у сфері науки та інновацій. Перелік програмних комітетів, на які оголошено конкурс: Стратегічна конфігурація: стратегічний огляд упровадження всієї програми, узгодженість окремих робочих програм, різних частин програми, зокрема місії; Європейська дослідницька рада; Дії Марії-Склодовської Кюрі; Дослідницькі інфраструктури; Здоров’я; Культура, креативність та інклюзивне суспільство; Цивільна безпека для суспільства; Цифровізація, промисловість і космос; Клімат, енергетика та мобільність. Харчування, біоекономіка, природні ресурси, сільське господарство та довкілля; Європейська інноваційна рада та європейські інноваційні екосистеми; Розширення участі та зміцнення Європейського дослідницького простору; Євратом — розщеплення (поділ); Євратом — термоядерний синтез. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 9 листопада 2023 року.
Детальніше: https://is.gd/L9xCey, https://is.gd/kcYLzv, https://is.gd/qZIFTe
Міністерство освіти і науки України оголошує конкурсний відбір представників України до комітетів, відповідальних за моніторинг виконання Рамкової програми Європейського Союзу з досліджень та інновацій «Горизонт Європа». Конкурс проводиться відповідно до Порядку проведення конкурсу з відбору представників України до комітетів, відповідальних за моніторинг виконання Рамкової програми Європейського Союзу з досліджень та інновацій «Горизонт Європа», затвердженого Комісією з відбору представників України до комітетів, відповідальних за моніторинг виконання Рамкової програми Європейського Союзу з досліджень та інновацій «Горизонт Європа» від 28.09.2023, протокол № 1, утвореною наказом Міністерства освіти і науки України від 16.03.2023 № 288 (зі змінами). Мета Конкурсу - відбір представників України до програмних комітетів. У конкурсі можуть брати участь представники наукової спільноти та центральних органів виконавчої влади. Вимоги до кандидатів: вища освіта або науковий ступінь у галузі, що відповідає напряму діяльності комітету; наявність наукового ступеня; досвід наукової роботи - не менше 5 останніх років; володіння англійською мовою на рівні не нижче В2; досвід керівництва міжнародними науково-дослідними проєктами. Якщо кандидат в представники України у комітетах, відповідальних за моніторинг виконання Програми" Горизонт Європа", працює в центральних органах виконавчої влади, то до нього встановлюються такі вимоги: досвід роботи у центральному органі виконавчої влади за напрямом діяльності комітету - не менше 3 років; володіння англійською мовою на рівні не нижче В2; обізнаність структурою Програми «Горизонт Європа», правилами участі в ній, механізмами фінансування проєктів та пошуку партнерів. Діяльність представника програмного комітету за тематичним напрямом стосується аналізу результатів моніторингу виконання проєктів за тематичними напрямами, підготовки робочих програм, визначення пріоритетів наукових досліджень щодо яких оголошуватимуть майбутні конкурси у межах програми «Горизонт Європа». Передбачено, що представники репрезентуватимуть національні інтереси України, привертатимуть увагу до актуальних питань у сфері науки та інновацій. Перелік програмних комітетів, на які оголошено конкурс: Стратегічна конфігурація: стратегічний огляд упровадження всієї програми, узгодженість окремих робочих програм, різних частин програми, зокрема місії; Європейська дослідницька рада; Дії Марії-Склодовської Кюрі; Дослідницькі інфраструктури; Здоров’я; Культура, креативність та інклюзивне суспільство; Цивільна безпека для суспільства; Цифровізація, промисловість і космос; Клімат, енергетика та мобільність. Харчування, біоекономіка, природні ресурси, сільське господарство та довкілля; Європейська інноваційна рада та європейські інноваційні екосистеми; Розширення участі та зміцнення Європейського дослідницького простору; Євратом — розщеплення (поділ); Євратом — термоядерний синтез. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 9 листопада 2023 року.
Детальніше: https://is.gd/L9xCey, https://is.gd/kcYLzv, https://is.gd/qZIFTe
👍1
УКРАЇНСЬКІ БІБЛІОТЕКИ: ВІЗІЯ МАЙБУТНЬОГО
З 30 листопада по 1 грудня 2023 року у змішаному форматі відбудеться щорічна конференція ВГО «Українська бібліотечна асоціація» «Українські бібліотеки: візія майбутнього». Захід покликаний стати площадкою для членів та партнерів Асоціації, керівників та провідних фахівців бібліотек, представників органів державного управління та місцевого самоврядування, науковців, викладачів і студентів закладів вищої освіти, видавців, авторів, користувачів бібліотек, провайдерів інформаційних послуг та інших зацікавлені осіб у спільному діалозі щодо розвитку бібліотечної галузі в Україні. Під час конференції планується проведення: нагородження переможців Всеукраїнського конкурсу «Бібліотека року 2023»; вручення відзнак Асоціації; обговорення підсумків і напрямів діяльності Асоціації; зустрічі з Бібліотекою року Німеччини; відкрите засідання Президії та активу ВГО Українська бібліотечна асоціація. Організатор - ВГО «Українська бібліотечна асоціація».
Детальніше: https://is.gd/kH01bV, https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScv0qBeutyuRGiXw_ehJFEcrxYh73VCzUXuJlzJ5LVUwsVCSA/viewform, https://is.gd/BgIj6Y
З 30 листопада по 1 грудня 2023 року у змішаному форматі відбудеться щорічна конференція ВГО «Українська бібліотечна асоціація» «Українські бібліотеки: візія майбутнього». Захід покликаний стати площадкою для членів та партнерів Асоціації, керівників та провідних фахівців бібліотек, представників органів державного управління та місцевого самоврядування, науковців, викладачів і студентів закладів вищої освіти, видавців, авторів, користувачів бібліотек, провайдерів інформаційних послуг та інших зацікавлені осіб у спільному діалозі щодо розвитку бібліотечної галузі в Україні. Під час конференції планується проведення: нагородження переможців Всеукраїнського конкурсу «Бібліотека року 2023»; вручення відзнак Асоціації; обговорення підсумків і напрямів діяльності Асоціації; зустрічі з Бібліотекою року Німеччини; відкрите засідання Президії та активу ВГО Українська бібліотечна асоціація. Організатор - ВГО «Українська бібліотечна асоціація».
Детальніше: https://is.gd/kH01bV, https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScv0qBeutyuRGiXw_ehJFEcrxYh73VCzUXuJlzJ5LVUwsVCSA/viewform, https://is.gd/BgIj6Y
👍2
VISUAL GEN AI У БІЗНЕСІ ТА НАВЧАННІ
26 жовтня 2023 року відбудеться онлайн-зустріч «Visual Gen AI у бізнесі та навчанні». Захід покликаний надати слухачам інформацію про Gen AI, його успіхи в мовних моделях; поширення його впливу на візуальну сферу життя; значення для бізнесу; передові технології, такі як Stable Diffusion, які дозволяють точно аналізувати, генерувати та персоналізувати зображення та відео з винятковою точністю та якістю для оптимізації різних бізнес-процесів. Під час заходу планується: обговорити фундаментальні поняття; можливості Visual Gen AI; дослідити ринок і тренди; продемонструвати новий варіант використання Visual Gen AI. Організатор - SoftServe R&D
Детальніше: https://t.me/SoftServeEducation/1389, https://hubs.ly/Q0258D3l0
26 жовтня 2023 року відбудеться онлайн-зустріч «Visual Gen AI у бізнесі та навчанні». Захід покликаний надати слухачам інформацію про Gen AI, його успіхи в мовних моделях; поширення його впливу на візуальну сферу життя; значення для бізнесу; передові технології, такі як Stable Diffusion, які дозволяють точно аналізувати, генерувати та персоналізувати зображення та відео з винятковою точністю та якістю для оптимізації різних бізнес-процесів. Під час заходу планується: обговорити фундаментальні поняття; можливості Visual Gen AI; дослідити ринок і тренди; продемонструвати новий варіант використання Visual Gen AI. Організатор - SoftServe R&D
Детальніше: https://t.me/SoftServeEducation/1389, https://hubs.ly/Q0258D3l0
ОЕСР: ФУНКЦІОНАЛЬНА СУМІСНІСТЬ СИСТЕМ КОНФІДЕНЦІЙНОСТІ ТА ЗАХИСТУ ДАНИХ
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Функціональна сумісність систем конфіденційності та захисту даних» із серії «Примітки до набору інструментів ОЕСР щодо переходу на цифрові технології». У ньому наголошується, що оскільки транскордонні потоки персональних даних зростають в обсязі та значенні у всьому світі, політики все частіше прагнуть розробити узгоджений підхід до управління конфіденційністю як на національному, так і на транскордонному рівні. Технологічні тенденції такі як хмарні обчислення, інтернет, аналіз великих даних, штучний інтелект, організаційні практики та бізнес-моделі засновані на глобальному зборі, обробці та комерціалізації персональних даних, підкреслили транскордонні аспекти приватності та захисту даних. У цьому контексті необхідність забезпечення сумісності систем конфіденційності та захисту даних набула більшого значення. Незважаючи на широку згоду щодо важливості сумісності конфіденційної інформації, те, як домогтися цього на практиці, ще не визначено. У звіті описуються проблеми, пов'язані із забезпеченням сумісності систем конфіденційності та захисту даних, а також висвітлюються ініціативи урядів щодо забезпечення дотримання конфіденційності на національному та міжнародному рівнях. Ця робота покликана сприяти загальному розумінню сумісності конфіденційності в контексті управління конфіденційністю та захистом даних, а також транскордонних потоків персональних даних.
Детальніше: https://is.gd/c9IHgm, https://is.gd/37x8UZ, https://doi.org/10.1787/64923d53-en
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Функціональна сумісність систем конфіденційності та захисту даних» із серії «Примітки до набору інструментів ОЕСР щодо переходу на цифрові технології». У ньому наголошується, що оскільки транскордонні потоки персональних даних зростають в обсязі та значенні у всьому світі, політики все частіше прагнуть розробити узгоджений підхід до управління конфіденційністю як на національному, так і на транскордонному рівні. Технологічні тенденції такі як хмарні обчислення, інтернет, аналіз великих даних, штучний інтелект, організаційні практики та бізнес-моделі засновані на глобальному зборі, обробці та комерціалізації персональних даних, підкреслили транскордонні аспекти приватності та захисту даних. У цьому контексті необхідність забезпечення сумісності систем конфіденційності та захисту даних набула більшого значення. Незважаючи на широку згоду щодо важливості сумісності конфіденційної інформації, те, як домогтися цього на практиці, ще не визначено. У звіті описуються проблеми, пов'язані із забезпеченням сумісності систем конфіденційності та захисту даних, а також висвітлюються ініціативи урядів щодо забезпечення дотримання конфіденційності на національному та міжнародному рівнях. Ця робота покликана сприяти загальному розумінню сумісності конфіденційності в контексті управління конфіденційністю та захистом даних, а також транскордонних потоків персональних даних.
Детальніше: https://is.gd/c9IHgm, https://is.gd/37x8UZ, https://doi.org/10.1787/64923d53-en
👍1
UKRAINIAN QUALITY ASSURANCE FORUM
6 листопада 2023 року у змішаному форматі відбудеться Український форум якості освіти (UQAF – 2023, Ukrainian Quality Assurance Forum). Захід покликаний стати площадкою для обговорення питань забезпечення якості вищої освіти з освітянами і науковцями, зокрема, керівниками університетів, представниками підрозділів, відповідальних за внутрішню систему забезпечення якості вищої освіти, студентами та роботодавцями. Під час Форуму планується проведення: панельних дискусій з проблем внутрішньої та зовнішньої системи забезпечення якості вищої освіти в Україні, запровадження постакредитаційного моніторингу, актуальних питань забезпечення академічної доброчесності; презентації кращих практик функціонування внутрішньої системи забезпечення якості вищої освіти в українських закладах вищої освіти. Організатори: Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти, Західноукраїнський національний університет.
Детальніше: https://is.gd/tC9heQ, https://docs.google.com/forms/d/1dchhDiT8iHNaWqzfyi2uLIxbmprZTxnAjNfSRZjYe_8/viewform?ts=65292bb9&fbclid=IwAR0aST1KO9LVqOWkNpx4lajMiuVrwpS0Yf7s0UhXOMh8Wijz_mg1KNw8V0A&edit_requested=true
6 листопада 2023 року у змішаному форматі відбудеться Український форум якості освіти (UQAF – 2023, Ukrainian Quality Assurance Forum). Захід покликаний стати площадкою для обговорення питань забезпечення якості вищої освіти з освітянами і науковцями, зокрема, керівниками університетів, представниками підрозділів, відповідальних за внутрішню систему забезпечення якості вищої освіти, студентами та роботодавцями. Під час Форуму планується проведення: панельних дискусій з проблем внутрішньої та зовнішньої системи забезпечення якості вищої освіти в Україні, запровадження постакредитаційного моніторингу, актуальних питань забезпечення академічної доброчесності; презентації кращих практик функціонування внутрішньої системи забезпечення якості вищої освіти в українських закладах вищої освіти. Організатори: Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти, Західноукраїнський національний університет.
Детальніше: https://is.gd/tC9heQ, https://docs.google.com/forms/d/1dchhDiT8iHNaWqzfyi2uLIxbmprZTxnAjNfSRZjYe_8/viewform?ts=65292bb9&fbclid=IwAR0aST1KO9LVqOWkNpx4lajMiuVrwpS0Yf7s0UhXOMh8Wijz_mg1KNw8V0A&edit_requested=true
👍1
КОНКУРС ПРОГРАМИ ЄС «CONNECTING «EUROPE FACILITY»
Європейська комісія оголосила про третю хвилю конкурсів у межах цифрового компонента програми ЄС «Connecting «Europe Facility». Європейське виконавче агентство з охорони здоров’я та цифрових технологій співфінансуватиме проєкти, які стосуються розвитку мереж Gigabit та 5G. У конкурсах можуть брати участь як державні, так і приватні організації. Для учасників з України доступні 2 напрями: дослідження й роботи з покриття 5G вздовж транспортних коридорів (автомобільні, залізничні, водні шляхи) - 100 млн євро; дослідження та роботи із запуску магістрального зв’язку для цифрових Global Gateways (підводні кабелі, наземна супутникова інфраструктура) - 90 млн євро. Вимоги до учасників визначаються умовами кожного конкурсу. Участь України у програмі «Механізм «Сполучення Європи», яка відкриває можливість фінансування проєктів із розвитку, зокрема, української цифрової інфраструктури, відбувається в межах Угоди між Україною та ЄС, яка була підписана у червні 2023 року. Заявку на участь у конкурсах можна подати до 17 січня 2024 року.
Детальніше: https://is.gd/pd6sfl, https://is.gd/7l4mgj, https://is.gd/Y955x5, https://is.gd/NPUnvM
Європейська комісія оголосила про третю хвилю конкурсів у межах цифрового компонента програми ЄС «Connecting «Europe Facility». Європейське виконавче агентство з охорони здоров’я та цифрових технологій співфінансуватиме проєкти, які стосуються розвитку мереж Gigabit та 5G. У конкурсах можуть брати участь як державні, так і приватні організації. Для учасників з України доступні 2 напрями: дослідження й роботи з покриття 5G вздовж транспортних коридорів (автомобільні, залізничні, водні шляхи) - 100 млн євро; дослідження та роботи із запуску магістрального зв’язку для цифрових Global Gateways (підводні кабелі, наземна супутникова інфраструктура) - 90 млн євро. Вимоги до учасників визначаються умовами кожного конкурсу. Участь України у програмі «Механізм «Сполучення Європи», яка відкриває можливість фінансування проєктів із розвитку, зокрема, української цифрової інфраструктури, відбувається в межах Угоди між Україною та ЄС, яка була підписана у червні 2023 року. Заявку на участь у конкурсах можна подати до 17 січня 2024 року.
Детальніше: https://is.gd/pd6sfl, https://is.gd/7l4mgj, https://is.gd/Y955x5, https://is.gd/NPUnvM
👍1
ВЕБІНАРИ ВІД КОМПАНІЇ CLARIVATE
У жовтні-листопаді 2023 року відбудеться серія вебінарів від компанії Clarivate. Вони будуть присвячені обговоренню наступних тем: «Виклики української науки. Як їх успішно подолати з ресурсами Clarivate» у межах міжнародної конференції «Відкрита наука та інновації в Україні 2023» - стан публікаційної активності в Україні, як вплинули Covid-19 та військові дії на науку в Україні, які проблеми та перспективи, можливості ресурсів Clarivate для успішного побудови та реалізації дорожньої карти розвитку науки, як можуть допомогти бібліотекарі своїй установі та науковцям (25 жовтня 2023 року); «Research Smarter: як збільшити успішність грантових заявок вашої установи» - як рішення Clarivate – Web of Science, InCites, Pivot RP і Reviewer Locator можуть допомогти забезпечити нові джерела фінансування і підвищити відсоток успішних грантів установи (26 жовтня 2023 року); «Підібрати видання для публікації та не помилитися з вибором» - критерії якості наукових видань, на що звертати увагу під час вибору видання для публікації власних досліджень, як не стати жертвою хижацького видання, ціна недоброчесної поведінки, публікаційний процес, плата за публікацію, оформлення статті, рецензування, розповсюдження опублікованої роботи (2 листопада 2023 року). Організатор – компанія Clarivate.
Детальніше: https://is.gd/9yl5Kk, https://is.gd/ij0Egf, https://is.gd/tPOUjk, https://is.gd/vdp2bP
У жовтні-листопаді 2023 року відбудеться серія вебінарів від компанії Clarivate. Вони будуть присвячені обговоренню наступних тем: «Виклики української науки. Як їх успішно подолати з ресурсами Clarivate» у межах міжнародної конференції «Відкрита наука та інновації в Україні 2023» - стан публікаційної активності в Україні, як вплинули Covid-19 та військові дії на науку в Україні, які проблеми та перспективи, можливості ресурсів Clarivate для успішного побудови та реалізації дорожньої карти розвитку науки, як можуть допомогти бібліотекарі своїй установі та науковцям (25 жовтня 2023 року); «Research Smarter: як збільшити успішність грантових заявок вашої установи» - як рішення Clarivate – Web of Science, InCites, Pivot RP і Reviewer Locator можуть допомогти забезпечити нові джерела фінансування і підвищити відсоток успішних грантів установи (26 жовтня 2023 року); «Підібрати видання для публікації та не помилитися з вибором» - критерії якості наукових видань, на що звертати увагу під час вибору видання для публікації власних досліджень, як не стати жертвою хижацького видання, ціна недоброчесної поведінки, публікаційний процес, плата за публікацію, оформлення статті, рецензування, розповсюдження опублікованої роботи (2 листопада 2023 року). Організатор – компанія Clarivate.
Детальніше: https://is.gd/9yl5Kk, https://is.gd/ij0Egf, https://is.gd/tPOUjk, https://is.gd/vdp2bP
👍2