КАТАЛОГ INCREDIBLE TECH
Міністерство цифрової трансформації України, Асоціація IT Ukraine, Top Lead та Ukrsibbank BNP Paribas Group презентували каталог Incredible Tech. У ньому зібрані та представлені широкому загалу розробки вітчизняного ІТ, що популяризує галузь та Україну в цілому як місце, де створюють привабливі для інвестицій продукти. До каталогу увійшли 96 перспективних продуктових ІТ-компаній, які займаються розробкою широкого спектру продуктів - від оборонних технологій та державних цифрових продуктів до Legal tech і Health tech, а також 31 успішний український ІТ-продукт від defence tech у галузі штучного інтелекту та government tech. Очікується, що каталог стане інструментом просування української ІТ-екосистеми на міжнародному ринку.
Детальніше: https://is.gd/SMCrvI, https://is.gd/7qeNfg, https://is.gd/A7By81
Міністерство цифрової трансформації України, Асоціація IT Ukraine, Top Lead та Ukrsibbank BNP Paribas Group презентували каталог Incredible Tech. У ньому зібрані та представлені широкому загалу розробки вітчизняного ІТ, що популяризує галузь та Україну в цілому як місце, де створюють привабливі для інвестицій продукти. До каталогу увійшли 96 перспективних продуктових ІТ-компаній, які займаються розробкою широкого спектру продуктів - від оборонних технологій та державних цифрових продуктів до Legal tech і Health tech, а також 31 успішний український ІТ-продукт від defence tech у галузі штучного інтелекту та government tech. Очікується, що каталог стане інструментом просування української ІТ-екосистеми на міжнародному ринку.
Детальніше: https://is.gd/SMCrvI, https://is.gd/7qeNfg, https://is.gd/A7By81
👍1
АІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ СТУДІЇ
5, 6, 13 та 20 жовтня 2023 року відбудеться перший етап реалізації тренінгової програми «АІнтелектуальні студії». Проєкт покликаний інформаційно підтримати молодих вчених України, готових активно залучати сучасні технології для полегшення щоденної роботи, а також ознайомити їх з можливостями прикладного використання інструментів штучного інтелекту у науковій діяльності. Під час тренінгів планується обговорити використання інструментів штучного інтелекту у роботі з текстами та даними, при підготовці презентаційних матеріалів та контенту, створенні власного бренду науковця в цифровому просторі. Подати заявку на участь у програмі можна до 5 жовтня 2023 року. Організатор - Рада молодих учених при Міністерстві освіти і науки України.
Детальніше: https://is.gd/uyVzVN, https://is.gd/bk625M
5, 6, 13 та 20 жовтня 2023 року відбудеться перший етап реалізації тренінгової програми «АІнтелектуальні студії». Проєкт покликаний інформаційно підтримати молодих вчених України, готових активно залучати сучасні технології для полегшення щоденної роботи, а також ознайомити їх з можливостями прикладного використання інструментів штучного інтелекту у науковій діяльності. Під час тренінгів планується обговорити використання інструментів штучного інтелекту у роботі з текстами та даними, при підготовці презентаційних матеріалів та контенту, створенні власного бренду науковця в цифровому просторі. Подати заявку на участь у програмі можна до 5 жовтня 2023 року. Організатор - Рада молодих учених при Міністерстві освіти і науки України.
Детальніше: https://is.gd/uyVzVN, https://is.gd/bk625M
👍4
ЕЛЕКТРОННІ КНИГИ БЕЗ DRM УСУВАЮТЬ БАР'ЄРИ ДОСТУПУ
На сайті EBSCO опубліковано інтерв’ю Еммою Вакер «Читання без обмежень - як електронні книги без DRM усувають бар'єри доступу». У ньому Емма описує переваги електронних книг без DRM і розповідає, чому вміст без DRM важливий для бібліотекарів та користувачів бібліотек. Управління цифровими правами (DRM) - це технологія, яка застосовується для контролю використання цифрового контенту на пристроях після його купівлі. Це має запобігати несанкціонованому розповсюдженню книг, але разом із тим дана технологія створює обмеження, які негативно впливають на зручність використання та ускладнюють життя користувачів. Наразі дослідники працюють на різних мобільних пристроях і підключені до декількох платформ одночасно. Їм потрібне гнучке, далекоглядне рішення для поліпшення доступу до електронних книг. Використовуючи цифрові електронні книги без DRM, користувачі можуть завантажувати портативні файли, передавати їх між пристроями та операційними системами, що сприяє безперервному дослідженню. Емма Вакер детально пояснює, чому вміст без DRM є таким важливим для бібліотек і кінцевих користувачів; які відгуки ринку отримує EBSCO про електронні книги без DRM; як краще діяти бібліотекам; у чому переваги електронних книг EBSCO без DRM; які переваги робочого процесу надають дослідникам електронні книги без DRM; як електронні книги без DRM підтримують доступність для всіх користувачів. Вона наголошує, що у серпні 2023 року EBSCO пропонувало своїм клієнтам понад 435 тис. книг без DRM.
Детальніше: https://is.gd/yMzZr5
На сайті EBSCO опубліковано інтерв’ю Еммою Вакер «Читання без обмежень - як електронні книги без DRM усувають бар'єри доступу». У ньому Емма описує переваги електронних книг без DRM і розповідає, чому вміст без DRM важливий для бібліотекарів та користувачів бібліотек. Управління цифровими правами (DRM) - це технологія, яка застосовується для контролю використання цифрового контенту на пристроях після його купівлі. Це має запобігати несанкціонованому розповсюдженню книг, але разом із тим дана технологія створює обмеження, які негативно впливають на зручність використання та ускладнюють життя користувачів. Наразі дослідники працюють на різних мобільних пристроях і підключені до декількох платформ одночасно. Їм потрібне гнучке, далекоглядне рішення для поліпшення доступу до електронних книг. Використовуючи цифрові електронні книги без DRM, користувачі можуть завантажувати портативні файли, передавати їх між пристроями та операційними системами, що сприяє безперервному дослідженню. Емма Вакер детально пояснює, чому вміст без DRM є таким важливим для бібліотек і кінцевих користувачів; які відгуки ринку отримує EBSCO про електронні книги без DRM; як краще діяти бібліотекам; у чому переваги електронних книг EBSCO без DRM; які переваги робочого процесу надають дослідникам електронні книги без DRM; як електронні книги без DRM підтримують доступність для всіх користувачів. Вона наголошує, що у серпні 2023 року EBSCO пропонувало своїм клієнтам понад 435 тис. книг без DRM.
Детальніше: https://is.gd/yMzZr5
👍1🤔1
ОНОВЛЕНИЙ КУРС «ОСНОВИ АІ» ВІД GOOGLE
Google оновив відкритий онлайн-курс «Основи АІ». Він покликаний надати максимум практичної інформації про штучний інтелект та містить 36 коротких відео, з яких слухачі зможуть зрозуміти, як можна використовувати ШІ навіть не маючи технічної освіти й відповідного досвіду. Автори курсу пояснюють, як використовувати штучний інтелект для роботи, бізнесу, повсякденного життя; які ризики варто враховувати при роботі з ШІ; як будувати стратегії трансформації бізнесу на основі використання технологій ШІ та як сформувати команду для цього. Розширити уявлення про ШІ можна буде за допомогою додаткових матеріалів для вивчення і завдань для самостійної роботи. Організатори: Google Україна, Міністерство цифрової трансформації України, Офіс з розвитку підприємництва та експорту, Національний проєкт з розвитку підприємництва «Дія.Бізнес», Projector Institute.
Детальніше: https://is.gd/qajvmJ, https://is.gd/1gPQpv, https://learning.google/intl/uk_ua
Google оновив відкритий онлайн-курс «Основи АІ». Він покликаний надати максимум практичної інформації про штучний інтелект та містить 36 коротких відео, з яких слухачі зможуть зрозуміти, як можна використовувати ШІ навіть не маючи технічної освіти й відповідного досвіду. Автори курсу пояснюють, як використовувати штучний інтелект для роботи, бізнесу, повсякденного життя; які ризики варто враховувати при роботі з ШІ; як будувати стратегії трансформації бізнесу на основі використання технологій ШІ та як сформувати команду для цього. Розширити уявлення про ШІ можна буде за допомогою додаткових матеріалів для вивчення і завдань для самостійної роботи. Організатори: Google Україна, Міністерство цифрової трансформації України, Офіс з розвитку підприємництва та експорту, Національний проєкт з розвитку підприємництва «Дія.Бізнес», Projector Institute.
Детальніше: https://is.gd/qajvmJ, https://is.gd/1gPQpv, https://learning.google/intl/uk_ua
👍3
ПОРАДИ ВІД АВСТРАЛІЙСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
На сайті Times Higher Education опублікована тематична добірка статей від Австралійського національного університету щодо ефективної організації досліджень та освіти. Ресурс містить тринадцять статей, які стосуються різних аспектів науки та освіти, іноді – неочікуваних, зокрема: використання квестів; інноваційного автентичного оцінювання для заохочення опанування навичок м’якого спілкування; виховання стійкості; використання інструментів штучного інтелекту та ChatGPT в навчальному процесі та для підтримки академічної доброчесності; як побудувати успішну академічну кар’єру; як правильно побудувати групову роботу; повернення до очного навчання та оцінювання довгострокового впливу онлайн-навчання; як навчити аргументації та використовувати це для кращої підготовки.
Детальніше: https://is.gd/ylS0ky
На сайті Times Higher Education опублікована тематична добірка статей від Австралійського національного університету щодо ефективної організації досліджень та освіти. Ресурс містить тринадцять статей, які стосуються різних аспектів науки та освіти, іноді – неочікуваних, зокрема: використання квестів; інноваційного автентичного оцінювання для заохочення опанування навичок м’якого спілкування; виховання стійкості; використання інструментів штучного інтелекту та ChatGPT в навчальному процесі та для підтримки академічної доброчесності; як побудувати успішну академічну кар’єру; як правильно побудувати групову роботу; повернення до очного навчання та оцінювання довгострокового впливу онлайн-навчання; як навчити аргументації та використовувати це для кращої підготовки.
Детальніше: https://is.gd/ylS0ky
👍2
ОЕСР: ГЕНЕРАТИВНИЙ ШІ В КЛАСІ
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила довідковий документ «Генеративний ШІ в класі: від галасу до реальності». У ньому наголошується: інструменти штучного інтелекту наразі доступні кожному вчителю та учню, вони можуть на власні очі побачити можливості ШІ для створення різноманітного контенту (текст, зображення, код, озвучка, музика, відео). Потенційні наслідки цього для освіти - значні та широкомасштабні. У документі подана інформація про можливості ШІ, історію його створення, потенційні наслідки для освіти, а також надаються рекомендації для викладачів, керівників закладів освіти. Зараз широко дискутуються питання практичної вигоди та негативних наслідків запровадження штучного інтелекту, розвитку робототехніки, віртуальної реальності та блокчейну. Сектор освіти доволі повільно переходить до використання цих можливостей порівняно з іншими секторами економіки. Експерти вважають, що генеративний штучний інтелект може забезпечити персоналізоване та захоплююче навчання, новий досвід, перерозподіл робочого навантаження викладачів на більш значущі завдання та змінити програми навчання. Він також може демократизувати доступ до якісного навчання. У поєднанні з іншими технологічними розробками ГШІ здатний перетворити класи на простір, де навчання є більш динамічним, гнучким, спільним та індивідуалізованим. Згідно опитування, проведеного нещодавно у США, більшість вчителів (72%) і учнів (72%) вважають, що «ChatGPT - це ще один приклад того, чому ми не можемо продовжувати робити все по-старому для шкіл у сучасному світі». Остання версія OpenAI GPT-4 демонструє продуктивність на рівні людини у різних професійних та академічних тестах, включно зі складанням симульованого адвокатського іспиту, наданням правильних відповідей у питаннях з множинним вибором та вільною відповіддю на бакалаврських й університетських вступних іспитах. На відміну від традиційних моделей, ШІ дозволяє ідентифікувати, класифікувати контент та створювати його: створювати реалістичні зображення, короткометражні фільми, писати добре структуровані есе. Отже, необхідно реалізувати в освіті ці можливості.
Детальніше: https://is.gd/c4rXT5
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила довідковий документ «Генеративний ШІ в класі: від галасу до реальності». У ньому наголошується: інструменти штучного інтелекту наразі доступні кожному вчителю та учню, вони можуть на власні очі побачити можливості ШІ для створення різноманітного контенту (текст, зображення, код, озвучка, музика, відео). Потенційні наслідки цього для освіти - значні та широкомасштабні. У документі подана інформація про можливості ШІ, історію його створення, потенційні наслідки для освіти, а також надаються рекомендації для викладачів, керівників закладів освіти. Зараз широко дискутуються питання практичної вигоди та негативних наслідків запровадження штучного інтелекту, розвитку робототехніки, віртуальної реальності та блокчейну. Сектор освіти доволі повільно переходить до використання цих можливостей порівняно з іншими секторами економіки. Експерти вважають, що генеративний штучний інтелект може забезпечити персоналізоване та захоплююче навчання, новий досвід, перерозподіл робочого навантаження викладачів на більш значущі завдання та змінити програми навчання. Він також може демократизувати доступ до якісного навчання. У поєднанні з іншими технологічними розробками ГШІ здатний перетворити класи на простір, де навчання є більш динамічним, гнучким, спільним та індивідуалізованим. Згідно опитування, проведеного нещодавно у США, більшість вчителів (72%) і учнів (72%) вважають, що «ChatGPT - це ще один приклад того, чому ми не можемо продовжувати робити все по-старому для шкіл у сучасному світі». Остання версія OpenAI GPT-4 демонструє продуктивність на рівні людини у різних професійних та академічних тестах, включно зі складанням симульованого адвокатського іспиту, наданням правильних відповідей у питаннях з множинним вибором та вільною відповіддю на бакалаврських й університетських вступних іспитах. На відміну від традиційних моделей, ШІ дозволяє ідентифікувати, класифікувати контент та створювати його: створювати реалістичні зображення, короткометражні фільми, писати добре структуровані есе. Отже, необхідно реалізувати в освіті ці можливості.
Детальніше: https://is.gd/c4rXT5
👍2
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ОНОВЛЕНЬ ВІД GOOGLE
28 вересня 2023 року в онлайн-форматі відбудеться презентація оновлень від Google, приурочена до Дня вчителя. Захід покликаний наочно представити нові можливості корисних ресурсів, розроблених Google для ефективної організації навчального процесу й підвищення цифрових навичок освітян. Запланована демонстрація локалізованої версії довідкового центру і платформи «Навчайте, де б ви не були», розповідь про сертифікацію педагогічних працівників (поточний стан, виклики, перспективи), надання порад щодо забезпечення безпеки в мережі інтернет та використання для цього цифрових інструментів, презентація програми «Безпека дітей в Інтернеті», оновлених посібників з безпеки дітей в Інтернеті, медіаграмотності, гранту від Google.org на розвиток програми «Безпека дітей в Україні», історій успіху та навчальних ініціатив від ГО «Смарт освіта». Захід проводиться в рамках співпраці Google Україна та Міністерства освіти і науки України. Організатори: Google Україна, Міністерство освіти і науки України, Міністерство цифрової трансформації України, ГО «Смарт освіта», ГО «Ла Страда-Україна», ГО «Безбар’єрність».
Детальніше: https://is.gd/bRRWbE, https://sites.google.com/view/28-09-2023/програма?authuser=0, https://is.gd/6JMJjX, https://is.gd/wAKDU6
28 вересня 2023 року в онлайн-форматі відбудеться презентація оновлень від Google, приурочена до Дня вчителя. Захід покликаний наочно представити нові можливості корисних ресурсів, розроблених Google для ефективної організації навчального процесу й підвищення цифрових навичок освітян. Запланована демонстрація локалізованої версії довідкового центру і платформи «Навчайте, де б ви не були», розповідь про сертифікацію педагогічних працівників (поточний стан, виклики, перспективи), надання порад щодо забезпечення безпеки в мережі інтернет та використання для цього цифрових інструментів, презентація програми «Безпека дітей в Інтернеті», оновлених посібників з безпеки дітей в Інтернеті, медіаграмотності, гранту від Google.org на розвиток програми «Безпека дітей в Україні», історій успіху та навчальних ініціатив від ГО «Смарт освіта». Захід проводиться в рамках співпраці Google Україна та Міністерства освіти і науки України. Організатори: Google Україна, Міністерство освіти і науки України, Міністерство цифрової трансформації України, ГО «Смарт освіта», ГО «Ла Страда-Україна», ГО «Безбар’єрність».
Детальніше: https://is.gd/bRRWbE, https://sites.google.com/view/28-09-2023/програма?authuser=0, https://is.gd/6JMJjX, https://is.gd/wAKDU6
👍4
ДЕРЖАВНА АТЕСТАЦІЯ НАУКОВИХ УСТАНОВ ТА ЗВО В ЧАСТИНІ ПРОВАДЖЕННЯ НАУКОВОЇ (НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ) ДІЯЛЬНОСТІ
Кабінет Міністрів України ухвалив постанову, яка має забезпечити можливості вчасного і безперервного проходження державної атестації науковими установами й закладами вищої освіти в частині провадження такими закладами наукової (науково-технічної) діяльності. Відповідна постанова від 26 вересня 2023 р. №1025 опублікована на урядовому порталі. Документ встановлює, що до 1 червня 2024 року ті наукові установи, які пройшли державну атестацію та за її результатами віднесені до I, II, III або IV класифікаційної групи, вважаються такими, що пройшли державну атестацію до кінця терміну, визначеного для відповідної класифікаційної групи. Також заклади вищої освіти, які пройшли державну атестацію за науковим напрямом відповідно до чинного порядку та за її результатами були віднесені до кваліфікаційної групи А, Б або В за відповідним напрямом, вважаються такими, що пройшли державну атестацію до кінця терміну, визначеного для відповідної кваліфікаційної групи.
Детальніше: https://is.gd/5QLkfA, https://is.gd/C6QCZe, https://is.gd/s3G9AH
Кабінет Міністрів України ухвалив постанову, яка має забезпечити можливості вчасного і безперервного проходження державної атестації науковими установами й закладами вищої освіти в частині провадження такими закладами наукової (науково-технічної) діяльності. Відповідна постанова від 26 вересня 2023 р. №1025 опублікована на урядовому порталі. Документ встановлює, що до 1 червня 2024 року ті наукові установи, які пройшли державну атестацію та за її результатами віднесені до I, II, III або IV класифікаційної групи, вважаються такими, що пройшли державну атестацію до кінця терміну, визначеного для відповідної класифікаційної групи. Також заклади вищої освіти, які пройшли державну атестацію за науковим напрямом відповідно до чинного порядку та за її результатами були віднесені до кваліфікаційної групи А, Б або В за відповідним напрямом, вважаються такими, що пройшли державну атестацію до кінця терміну, визначеного для відповідної кваліфікаційної групи.
Детальніше: https://is.gd/5QLkfA, https://is.gd/C6QCZe, https://is.gd/s3G9AH
👍1🤔1
ПЕРЕБУДОВА ТА РЕКОНСТРУКЦІЯ БІБЛІОТЕКИ
2 жовтня 2023 року відбудеться вебінар «Перебудова та реконструкція бібліотеки: як запобігти помилкам». Захід покликаний привернути увагу директорів бібліотек та інших бібліотечних працівників, представників місцевої влади, активістів, партнерів книгозбірень до професійної відбудови та оновлення бібліотечних просторів згідно сучасних вимог з урахуванням особливостей бібліотек як громадських просторів. Американські та українські фахівці з планування простору, архітектури та бібліотекознавства поділяться власним досвідом та запропонують обговорити основні правила системного підходу до оновлення простору бібліотек. Організатори: ВГО «Українська бібліотечна асоціація», Американська бібліотечна асоціація.
Детальніше: https://ula.org.ua/, https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSejyXX9MgLRRMExpV_80gMPdW5DMxWdWEhD62qeE1_qJdhSPQ/viewform
2 жовтня 2023 року відбудеться вебінар «Перебудова та реконструкція бібліотеки: як запобігти помилкам». Захід покликаний привернути увагу директорів бібліотек та інших бібліотечних працівників, представників місцевої влади, активістів, партнерів книгозбірень до професійної відбудови та оновлення бібліотечних просторів згідно сучасних вимог з урахуванням особливостей бібліотек як громадських просторів. Американські та українські фахівці з планування простору, архітектури та бібліотекознавства поділяться власним досвідом та запропонують обговорити основні правила системного підходу до оновлення простору бібліотек. Організатори: ВГО «Українська бібліотечна асоціація», Американська бібліотечна асоціація.
Детальніше: https://ula.org.ua/, https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSejyXX9MgLRRMExpV_80gMPdW5DMxWdWEhD62qeE1_qJdhSPQ/viewform
👍1
ОЕСР: НАВЧАННЯ ОДНЕ В ОДНОГО Є ПОТУЖНИМ ЗАСОБОМ ДЛЯ КРАЩОЇ ПІДГОТОВКИ МОЛОДИХ ЛЮДЕЙ ДО ТРУДОВОГО ЖИТТЯ
На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку у розділі «Обсерваторія цифрових технологій у профорієнтації молоді» (ODiCY) оприлюднена тематична добірка матеріалів на тему «Навчання «один від одного» є потужним засобом для кращої підготовки молодих людей до трудового життя». Розділ створено для широкої аудиторії політиків, адміністраторів освітніх закладів, вчителів, практиків, які таким чином можуть долучитись до інформації з актуальних практичних питань розвитку освіти. Ресурс містить понад тридцять статей, що висвітлюють розвиток кар'єри, технологій, адаптації до специфіки різних вікових груп, кращих практик. Зокрема, у рубриці щодо розвитку кар'єри представлені ярмарки вакансій і кар'єрні бесіди, розкриті питання організації робочих місць, залучення роботодавців до освіти, надається характеристика ринку праці, наставництва, дуальної освіти, оцінювання кар'єрної готовності, управління та лідерства, віртуальних стажувань, містяться посилання на корисні онлайн-платформи. В частині технологій представлене бачення використання для навчання потокового відео, соціальних мереж, штучного інтелекту, ігр, віртуальної реальності. Обсерваторія ОЕСР з цифрових технологій у професійній орієнтації для молоді - це сховище відкритого доступу до контенту з питань розвитку освіти.
Детальніше: https://is.gd/ZS4w6p
На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку у розділі «Обсерваторія цифрових технологій у профорієнтації молоді» (ODiCY) оприлюднена тематична добірка матеріалів на тему «Навчання «один від одного» є потужним засобом для кращої підготовки молодих людей до трудового життя». Розділ створено для широкої аудиторії політиків, адміністраторів освітніх закладів, вчителів, практиків, які таким чином можуть долучитись до інформації з актуальних практичних питань розвитку освіти. Ресурс містить понад тридцять статей, що висвітлюють розвиток кар'єри, технологій, адаптації до специфіки різних вікових груп, кращих практик. Зокрема, у рубриці щодо розвитку кар'єри представлені ярмарки вакансій і кар'єрні бесіди, розкриті питання організації робочих місць, залучення роботодавців до освіти, надається характеристика ринку праці, наставництва, дуальної освіти, оцінювання кар'єрної готовності, управління та лідерства, віртуальних стажувань, містяться посилання на корисні онлайн-платформи. В частині технологій представлене бачення використання для навчання потокового відео, соціальних мереж, штучного інтелекту, ігр, віртуальної реальності. Обсерваторія ОЕСР з цифрових технологій у професійній орієнтації для молоді - це сховище відкритого доступу до контенту з питань розвитку освіти.
Детальніше: https://is.gd/ZS4w6p