ВІДКРИТА НАУКА ТА ІННОВАЦІЇ В УКРАЇНІ 2023

26-27 жовтня 2023 року відбудеться міжнародна конференція «Відкрита наука та інновації в Україні 2023». Захід покликаний стати площадкою для обговорення практичних аспектів впровадження принципів відкритої науки та сприяння розвитку інновацій, пошук шляхів вирішення нагальних проблем безперебійного доступу до науково-дослідницької інфраструктури, результатів наукової діяльності, реформування системи оцінювання наукових досліджень та пришвидшення інтеграції української науки до Європейського дослідницького простору. Під час конференції планується обговорити питання упровадження Національного плану відкритої науки, зокрема: розвиток та підтримка відкритої дослідницької інфраструктури; реформування практик оцінювання наукових досліджень; забезпечення відкритого доступу до результатів наукових досліджень; відкриті дослідницькі дані та відтворюваність наукових досліджень; розвиток, можливості та бар’єри у доступі до наукових знань; залучення громадян до участі в науковій та науково-технічній діяльності; інновації. Захід відбуватиметься у рамках міжнародного тижня відкритого доступу 2023. Організатори: Міністерство освіти і науки України, Державна науково-технічна бібліотека України, Лейбніцький інформаційний центр науки та технологій.

Детальніше: https://conference2023.dntb.gov.ua/, https://is.gd/4mjsR0, https://www.openaccessweek.org/theme/uk, https://is.gd/kYXhZ7

УГОДА МІЖ ELSEVIER ТА DEAL ПРО ПУБЛІКАЦІЮ ТА ЧИТАННЯ

Міжнародний академічний видавець Elsevier та консорціум DEAL, який представляє німецькі дослідницькі інститути, домовились про контракт на публікацію та читання, який дозволяє дослідникам установ-учасників публікуватись у відкритому доступі у понад 2,5 тис. журналів Elsevier (включно з Cell Press і The Lancet). За це установи сплачують за публікацію та читання внесок у розмірі 2550 євро (6450 євро для Cell Press і The Lancet) за кожну статтю. Також заклади-учасники угоди отримують знижку 20% на APCs журналів Elsevier Fully Gold Open Access і 15% на журнали Cell Press та The Lancet. При цьому вони отримують доступ для читання майже всіх наукових журналів Elsevier. Відповідну угоду було підписано 1 вересня 2023 року, вона діятиме до кінця 2028 року. Це новий етап взаємодії, оскільки у 2018 році сторони не дійшли згоди, у результаті чого близько 200 німецьких дослідницьких установ розірвали свої ліцензійні угоди з Elsevier, а видавець обмежив їх доступ до своїх журналів. Дослідження 2021 року показало зниження частки ринку Elsevier для статей установ DEAL і скорочення цитування статей Elsevier авторами DEAL. Elsevier зазнав критики через боротьбу з так званими «тіньовими бібліотеками» замість розгортання діяльності у напрямку відкритого доступу.

Детальніше: https://is.gd/cuyGz7, https://is.gd/AHLy98, https://is.gd/dyMY32, https://is.gd/ZNtrYs, https://is.gd/TJEMDA, https://deal-konsortium.de/vertraege/elsevier

НАВЧАННЯ ОКЕАНОГРАФІЧНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ПОСЛУГ

У листопаді-грудні 2023 року на платформі OTGA відбудуться два тренувальних курси: «Картографія та аналіз вразливості прибережних територій з використанням застосунку QGIS» і «Дистанційне зондування кольору океану: дані, обробка та аналіз». Курс з картографії (13-24 листопада 2023 року) покликаний ознайомити із застосунком GIS для аналізу вразливості прибережних територій, навчити основних методів картографії вразливості до штормів, дослідження їхніх соціально-економічних наслідків з використанням інструментів з відкритим вихідним кодом, залучити до практичних занять зі збору, оброблення та аналізу прибережних просторових даних, підготовки тематичних базових карт вразливості узбережжя до цунамі, штормів та їхніх наслідків. Курс з дистанційного зондування (27 листопада - 8 грудня 2023 року) ознайомить учасників з морською оптикою, методиками дистанційного зондування та його практичним використанням для картографування первинної продуктивності, класів фітопланктону та цвітіння водоростей. Організатор - Індійський національний центр океанографічних інформаційних послуг.

Детальніше: https://is.gd/QVXaXb, https://is.gd/FeJVz3, https://is.gd/z6yWGW, https://is.gd/kkXD7M, https://is.gd/jC7Nd1, https://is.gd/7zB5r2

GLOBAL ACCESS FUND DATACITE

13 вересня 2023 року відбудеться інформаційна сесія «Створення більшої справедливості та залучення за допомогою Global Access Fund DataCite». Під час заходу планується обговорити наступні питання: сфера, відповідність вимогам і діяльність фонду; як подати заявку та отримати підтримку від GAF; критерії оцінювання та процедура відбору. Зокрема, планується обговорити відкритий конкурс, оголошений для зацікавлених некомерційних організацій, дослідницьких центрів, постачальників послуг з країн Африки, Латинської Америки, Близького Сходу, Азії. Глобальний фонд доступу (GAF) створений, щоб надати можливість організаціям у всьому світі зробити результати своїх досліджень доступними. Він забезпечує фінансову підтримку для інформаційної діяльності та розвитку інфраструктури, щоб більше організацій могли скористатися послугами інфраструктури DataCite. GAF є частиною Програми глобального доступу GAP. Організатори: DataCite, Global Access Fund.

Детальніше: https://is.gd/NrHTWc, https://is.gd/646Pjk, https://is.gd/gQzQpp

ЗАХИСТ АКАДЕМІЧНОЇ СВОБОДИ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття групи авторів «Посібник із захисту академічної свободи своїми руками». Він допоможе викладачам керувати загрозами їхній академічній свободі та реагувати на них, - від з’ясування джерела проблем до пошуку союзників і ресурсів. Академічна свобода є основоположною гарантією продукування знань, що дає змогу вченим проводити свої дослідження і поширювати їх результати. Нападки на академічну свободу, вважають автори, останніми роками посилились. Зокрема, у 40 штатах США зафіксоване залякування з боку політичних організацій, переслідування у соціальних мережах, прямі погрози фізичного насильства. Педагогіка, навчальні програми та дослідницькі спеціалізації зазнають безпрецедентного громадського контролю та критики. Лише деякі установи здатні протистояти їм. Пропонується використовувати довгострокові стратегії і практики для захисту викладачів і зміцнення академічної свободи: пізнання ландшафту (аналіз ситуації з академічною свободою в регіоні та кампусі); вивчення прав, союзників і ресурсів; визначення плану. Вчені із загальнодоступним профілем можуть покладатись на експертів, які допоможуть упоратись з цькуванням у соціальних мережах і переслідуваннями в інтернеті. Бажано заздалегідь обговорити програму дослідження, її зв'язок зі стандартизованими вимогами, план передачі знань, віднайти тематичні онлайн-ресурси для обговорення «гарячих тем» і пояснення аудиторії, що не обізнана з ними, створити інклюзивний навчальний простір. Важливо також, щоб університети долучались до популяризації принципів академічної свободи, наприклад створивши сайт про академічну свободу, її сутність, політику тощо.

Детальніше: https://is.gd/0NpiCf

ОЕСР: ВИКОРИСТАННЯ ДОСЛІДЖЕНЬ У ГАЛУЗІ ОСВІТИ В ПОЛІТИЦІ ТА ПРАКТИЦІ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Кого насправді хвилює використання досліджень у галузі освіти в політиці та практиці: розвиток культури участі у дослідженнях» із серії «Освітні дослідження та інновації». Наголошується, що у сучасному динамічному світі ухвалення рішень на основі фактичних даних є ключовим елементом ефективної політики в галузі освіти. Зокрема, створення культури участі у дослідженнях часто розглядається як важливий чинник посилення впливу досліджень. Однак не завжди зрозуміло, як це працює на практиці. У публікації проаналізовано дані щодо 30-ти систем освіти. Розглядається, як системний та організаційний потенціал участі в дослідженнях може бути вбудований у політику і практику. Подані приклади побудови культури участі у дослідженнях. Звіт фактично представляє собою практичний ресурс для політиків, керівників освіти, викладачів і наукової спільноти, який актуалізує діяльність з розбудови культури дослідницької участі в освіті.

Детальніше: https://is.gd/XCtRPJ, https://is.gd/wBqQOj, https://doi.org/10.1787/bc641427-en

НОВИЙ ОНЛАЙН-КУРС ВІД МІНЦИФРИ ТА GOOGLE

На платформі «ДіяОсвіта» став доступним новий освітній курс «Менеджер із цифрового маркетингу». Автори курсу наголошують, що грамотний цифровий маркетинг може до 80% збільшити упізнаність бренду, тому він має високу затребуваність і надійні перспективи для розвитку. Під час навчання слухачі дізнаються, як зробити перші кроки до професії; що потрібно знати для опанування digital-маркетингу; отримають теоретичні знання та практичні навички; опанують такі інструменти цифрового маркетингу, як Google Ads, Google Analytics, Data Studio; матимуть можливість виконати ряд практичних вправ і використати спеціально підготовлені тести для перевірки набутих знань. Організатори: Міністерство цифрової трансформації України, Google.

Детальніше: https://is.gd/XIkC9K, https://t.me/diia_education/771

ГРОМАДСЬКЕ ОБГОВОРЕННЯ НОВОЇ РЕДАКЦІЇ СТАНДАРТУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 012 ДОШКІЛЬНА ОСВІТА

Міністерство освіти і науки пропонує до громадського обговорення проєкт нової редакції стандарту вищої освіти зі спеціальності 012 Дошкільна освіта на першому (бакалаврському) рівні вищої освіти. Стандарт оновлений з урахуванням потреби формування у фахівців компетентностей з питань раннього втручання, відповідно до Концепції створення та розвитку системи раннього втручання на період до 2026 року (урядове розпорядження від 15 вересня 2021 р. № 1117) та Національної стратегії із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року (розпорядження Кабінету Міністрів від 25 квітня 2023 р. № 372-р). Стандарт містить загальну характеристику та вимоги до освітніх програм в частині рівня освіти осіб, які можуть розпочати навчання. Зауваження та пропозиції до проєкту стандарту можна подати до 24 вересня 2023 року.

Детальніше: https://is.gd/IAHSHi, https://is.gd/7J1jwQ

ЗМІЦНЕННЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ ТА НАУКОВОГО СЕКТОРУ

19 вересня 2023 року відбудеться вебінар «Зміцнення української вищої освіти та наукового сектору: роль переміщених українських дослідників». Захід покликаний стати майданчиком обговорення питань довгострокової підтримки, реформування та розвитку сектору вищої освіти та науки. Планується обговорити, як переміщені українські дослідники можуть зробити свій внесок у зміцнення української вищої освіти та наукового сектора; розглянути приклади продовження стипендіами MSCA4Ukraine академічної діяльності в європейських наукових установах; поділитись досвідом налагодження і підтримки зв’язків переміщених осіб зі своїми українськими установами і сектором досліджень та інновацій в Україні. Захід проводиться в рамках програми MSCA4Ukraine. Організатор – Європейська асоціація університетів.

Детальніше: https://is.gd/yTtbO0, https://is.gd/sWJdnt, https://is.gd/uIGuZv, https://is.gd/HYnrIF

CHATGPT ЗАКЛИКАЄ ДО МІЖДИСЦИПЛІНАРНИХ ДІЙ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Ліен Рамер «Адаптуйтеся, розвивайтеся, піднімайтеся: ChatGPT закликає до міждисциплінарних дій». У ній наголошується, що у відповідь на розповсюдження інструментів ГШІ нам потрібно заохочувати відкритий міждисциплінарний дискурс і підтримувати різноманітні тематичні дослідження штучного інтелекту. Наразі наслідки повсюдного використання ШІ неясні, але зрозуміло, що запуск ChatGPT викликав значний резонанс у сфері вищої освіти, де найбільша увага прикута саме до питань академічної доброчесності. Чи можуть студенти використовувати інструменти штучного інтелекту для «списування», чи повинні викладачі оцінювати студентів університетів і коледжів за настільки тривіальні результати, які надає чергова версія великої мовної моделі? Замість того, щоб контролювати активність взаємодії здобувачів освіти з ГШІ, краще знайти способи ефективного використання його потенціалу у викладанні та дослідженнях. Також необхідно адаптувати підхід до оцінювання і прийняти той факт, що ГШІ буде широко задіяний у навчанні та інших видах діяльності. Отже, необхідно удосконалювати мислення і використовувати експертні знання в різних дисциплінах. Автор пропонує власне бачення того, що слід зробити. По-перше, необхідна постійна адаптація, адже ChatGPT є один із провісників надзвичайно захопливої технологічної хвилі, тому необхідно діяти швидко і максимально використовувати його потенціал. По-друге, потрібно розвиватись, відкидаючи непродуктивні обмеження та застосовуючи ChatGPT в якості інструменту викладання і навчання. По-третє, слід зростати, адже ChatGPT став каталізатором змін у практиці викладання та удосконалення мислення. Настав час використання нової технології для розвитку вищої освіти до рівня, що відповідає її назві. Інституції та окремі особи, які відмовляються адаптуватися до світу, в якому ШІ відіграє важливу роль, ризикують перетворитися на динозаврів.

Детальніше: https://is.gd/BvlINl, https://is.gd/3dPeEB

ОЕСР: ДОВІДНИК З ВИМІРЮВАННЯ ЦИФРОВОЇ ТОРГІВЛІ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила «Довідник з вимірювання цифрової торгівлі, друге видання». Наголошується, що цифрові технології роблять торгівлю глобальною. Зосереджуючись на двох критеріях - цифровому замовленні та цифровій доставці, видання пропонує концептуальну основу для вимірювання цифрової торгівлі, узгоджену зі стандартами макроекономічної статистики. Це допоможе укладачам статистики задовольнити потреби політиків у даних про цифрову торгівлю. Посібник ґрунтується на положеннях попереднього видання 2019 року, але, залишаючи фундаментальну систему вимірювання незмінною, деталізує визначення та розвиває методологію; забепечує відображення прогресу у вимірюванні цифрової торгівлі; містить вказівки щодо складання статистики на основі різноманітних джерел. Посібник створює цінну спільну основу для вимірювання та розуміння цифрової торгівлі, є важливим ресурсом для розбудови статистичного потенціалу. Видання є результатом спільної праці Міжнародного валютного фонду, Організації економічного співробітництва та розвитку, Організації об'єднаних націй з торгівлі та розвитку та Світовою організацією торгівлі.

Детальніше: https://is.gd/ZpU94e, https://is.gd/f50v7k, https://doi.org/10.1787/ac99e6d3-en