ВІДКРИТА НАУКА, EOSC І DATAVERSEUA
26-27 березня 2026 року в онлайн-форматі відбудеться серія вебінарів «Відкрита наука, Європейська хмара відкритої науки, DataverseUA». Захід спрямований на підтримку професійного розвитку наукових працівників НАНУ та усіх зацікавлених у вивченні теоретичних і прикладних питань відкритої науки. У програмі передбачене ознайомлення слухачів із Європейською хмарою відкритої науки (EOSC), FAIR- даними, методами управління дослідницькими даними, новоствореним в системі НАНУ репозитарієм наукових даних DataverseUA, інструктивними матеріалами для кураторів даних та депозиторів, надання практичних порад щодо використання репозитарію DataverseUA. Організатор - Київський академічний університет НАН України.
Детальніше: https://kau.org.ua/news/sci/1503-26-27-03-eosc-dataverseua,
https://www.nas.gov.ua/news/onlayn-kursi-z-vidkrito-nauki-ta-repozitariyu-dataverseua-dlya-naukovih-pracivnikiv-nan-ukrani
26-27 березня 2026 року в онлайн-форматі відбудеться серія вебінарів «Відкрита наука, Європейська хмара відкритої науки, DataverseUA». Захід спрямований на підтримку професійного розвитку наукових працівників НАНУ та усіх зацікавлених у вивченні теоретичних і прикладних питань відкритої науки. У програмі передбачене ознайомлення слухачів із Європейською хмарою відкритої науки (EOSC), FAIR- даними, методами управління дослідницькими даними, новоствореним в системі НАНУ репозитарієм наукових даних DataverseUA, інструктивними матеріалами для кураторів даних та депозиторів, надання практичних порад щодо використання репозитарію DataverseUA. Організатор - Київський академічний університет НАН України.
Детальніше: https://kau.org.ua/news/sci/1503-26-27-03-eosc-dataverseua,
https://www.nas.gov.ua/news/onlayn-kursi-z-vidkrito-nauki-ta-repozitariyu-dataverseua-dlya-naukovih-pracivnikiv-nan-ukrani
👍1
КУЛЬТУРА, ЗАСНОВАНА НА СПІВПРАЦІ
На сайті Європейської асоціації університетів опублікований тематичний звіт «Підвищення залученості викладачів та розширення можливостей підвищення кваліфікації персоналу». У ньому зазначається, що упровадження культури, заснованої на взаємодії у колективі та серед колег - у практику викладання у закладах вищої освіти може суттєво змінити ставлення до розвитку персоналу. Враховуючи головну мету діяльності Європейської асоціації університетів у сфері навчання та викладання («підвищення якості та актуальності надання вищої освіти та підкреслення важливості навчання та викладання як основної місії вищої освіти»), ЄАУ останнім часом постійно вказує на необхідність зосередження ЗВО на підвищенні якості та актуальності освіти. Раніше проведені дослідження, зокрема - «Оцінювання навчання та викладання», «Гнучке навчання та викладання», «Дослідження стратегій для установ щодо використання стипендії викладання та навчання», - фіксують необхідність стратегічного комплексного інвестування у безперервний професійний розвиток викладачів та персоналу ЗВО. У нинішньому звіті викладено висновки та рекомендації щодо вирішення системних проблем, які перешкоджають залученості персоналу до навчання. Визначено три пріоритети: належне визнання якісного викладання; підвищення ролі спільноти та обміну досвідом у навчанні; важливість позитивної та цілеспрямованої комунікації.
Детальніше: https://eua.eu/publications/reports/enhancing-teacher-engagement-and-expanding-staff-development-opportunities.html,
https://eua.eu/images/publications/Publication_PDFs/EUA_TPG_Report_27_Teacher_engagement.pdf
На сайті Європейської асоціації університетів опублікований тематичний звіт «Підвищення залученості викладачів та розширення можливостей підвищення кваліфікації персоналу». У ньому зазначається, що упровадження культури, заснованої на взаємодії у колективі та серед колег - у практику викладання у закладах вищої освіти може суттєво змінити ставлення до розвитку персоналу. Враховуючи головну мету діяльності Європейської асоціації університетів у сфері навчання та викладання («підвищення якості та актуальності надання вищої освіти та підкреслення важливості навчання та викладання як основної місії вищої освіти»), ЄАУ останнім часом постійно вказує на необхідність зосередження ЗВО на підвищенні якості та актуальності освіти. Раніше проведені дослідження, зокрема - «Оцінювання навчання та викладання», «Гнучке навчання та викладання», «Дослідження стратегій для установ щодо використання стипендії викладання та навчання», - фіксують необхідність стратегічного комплексного інвестування у безперервний професійний розвиток викладачів та персоналу ЗВО. У нинішньому звіті викладено висновки та рекомендації щодо вирішення системних проблем, які перешкоджають залученості персоналу до навчання. Визначено три пріоритети: належне визнання якісного викладання; підвищення ролі спільноти та обміну досвідом у навчанні; важливість позитивної та цілеспрямованої комунікації.
Детальніше: https://eua.eu/publications/reports/enhancing-teacher-engagement-and-expanding-staff-development-opportunities.html,
https://eua.eu/images/publications/Publication_PDFs/EUA_TPG_Report_27_Teacher_engagement.pdf
👍1
СИНЕРГІЯ ТУРИЗМУ, ГОСТИННОСТІ ТА КРЕАТИВНИХ ІНДУСТРІЙ
2 квітня 2026 року у змішаному форматі відбудеться міжнародна науково-практична конференція «Синергія туризму, гостинності та креативних індустрій: наука, освіта, практика». Захід стане площадкою для поширення результатів досліджень у галузі розвитку креативних індустрій, перформативних мистецтв, цифрового та художнього арт-дизайну, туризму, рекреації, системи гостинності у контексті глобалізаційних викликів ХХІ століття. Планується розглянути наступні питання: культурні та креативні індустрії: тенденції та перспективи розвитку в сучасному полікультурному середовищі; сценічне мистецтво в просторі сучасних креативних індустрій: від традицій до перформансу; Digital Art та художні трансформації: візуальна культура в епоху цифровізації; лінгво-культурні аспекти міжкультурної комунікації; інноваційні стратегії розвитку туризму та готельно-ресторанного бізнесу: синергія сервісу, маркетингу та управління; рекреація, фізична активність як основа фізичного виховання. Організатор - Київський національний університет технологій та дизайну.
Детальніше: https://knutd.edu.ua/hot-news/19922/, https://knutd.edu.ua/files/banner/03.03.2026/Information_letter_ua.pdf
2 квітня 2026 року у змішаному форматі відбудеться міжнародна науково-практична конференція «Синергія туризму, гостинності та креативних індустрій: наука, освіта, практика». Захід стане площадкою для поширення результатів досліджень у галузі розвитку креативних індустрій, перформативних мистецтв, цифрового та художнього арт-дизайну, туризму, рекреації, системи гостинності у контексті глобалізаційних викликів ХХІ століття. Планується розглянути наступні питання: культурні та креативні індустрії: тенденції та перспективи розвитку в сучасному полікультурному середовищі; сценічне мистецтво в просторі сучасних креативних індустрій: від традицій до перформансу; Digital Art та художні трансформації: візуальна культура в епоху цифровізації; лінгво-культурні аспекти міжкультурної комунікації; інноваційні стратегії розвитку туризму та готельно-ресторанного бізнесу: синергія сервісу, маркетингу та управління; рекреація, фізична активність як основа фізичного виховання. Організатор - Київський національний університет технологій та дизайну.
Детальніше: https://knutd.edu.ua/hot-news/19922/, https://knutd.edu.ua/files/banner/03.03.2026/Information_letter_ua.pdf
👍2
АКСЕЛЕРАТОР НАУКОВИХ ТОВАРИСТВ
Міністерство освіти і науки України інформує про старт конкурсного відбору на акселераційну програму для наукових товариств, яку реалізує платформа Science at Risk. Програма орієнтована на команди, які працюють над горизонтальним розвитком наукових спільнот, посиленням їхньої спроможності та налагодженням міжнародної співпраці. Податися можуть як уже зареєстровані наукові товариства, так й ініціативні групи. У рамках програми відбудеться двотижневе онлайн-навчання з менеджменту, грантрайтингу, фандрейзингу, стратегічного планування та розвитку міжнародних партнерств. Учасники отримають необхідну підтримку у створенні нових наукових товариств і розвитку тих, що вже функціонують. Найкращі команди зможуть отримати грант у розмірі до 5 тис. доларів США на реалізацію проєктів міжнародної співпраці. Виконавець - ГО «Куншт». Заявку на участь можна подати до 25 березня 2026 року.
Детальніше: https://mon.gov.ua/news/akselerator-dlia-naukovykh-tovarystv-vid-science-at-risk-umovy-uchasti, https://projects.kunsht.com.ua/science-at-risk-accelerator, https://forms.gle/joTeBpdFHQ1JpZNQ7
Міністерство освіти і науки України інформує про старт конкурсного відбору на акселераційну програму для наукових товариств, яку реалізує платформа Science at Risk. Програма орієнтована на команди, які працюють над горизонтальним розвитком наукових спільнот, посиленням їхньої спроможності та налагодженням міжнародної співпраці. Податися можуть як уже зареєстровані наукові товариства, так й ініціативні групи. У рамках програми відбудеться двотижневе онлайн-навчання з менеджменту, грантрайтингу, фандрейзингу, стратегічного планування та розвитку міжнародних партнерств. Учасники отримають необхідну підтримку у створенні нових наукових товариств і розвитку тих, що вже функціонують. Найкращі команди зможуть отримати грант у розмірі до 5 тис. доларів США на реалізацію проєктів міжнародної співпраці. Виконавець - ГО «Куншт». Заявку на участь можна подати до 25 березня 2026 року.
Детальніше: https://mon.gov.ua/news/akselerator-dlia-naukovykh-tovarystv-vid-science-at-risk-umovy-uchasti, https://projects.kunsht.com.ua/science-at-risk-accelerator, https://forms.gle/joTeBpdFHQ1JpZNQ7
👍2
ЦИФРОВА ГІГІЄНА ДОСЛІДНИКА: ПЕРЕОСМИСЛЕННЯ РОЛІ ЧАТ-БОТІВ У РОБОТІ З ДАНИМИ
На сайті Times Higher Education опубліковано статтю Соріна Краммера «Обраний вами чат-бот — не картотека». У ній автор розглядає ризики використання генеративного штучного інтелекту як основного середовища для зберігання академічних матеріалів і наголошує на необхідності дотримання базових принципів управління даними. Він описує випадок, коли дослідник втратив значний обсяг своїх напрацювань після зміни налаштувань конфіденційності у чат-боті. Ця ситуація яскраво продемонструвала небезпеку надмірної довіри до комерційних платформ, що постачають інструменти ШІ. Автор наголошує: подібні інструменти не призначені для довготривалого зберігання даних і не гарантують їх збереження. Користувачі ШІ визнають, що штучний інтелект може генерувати неточні або помилкові відповіді, однак водночас довіряють йому як основному середовищу для роботи з важливими матеріалами. Така практика свідчить про недостатньо критичне ставлення до технологій та про ігнорування базових принципів цифрової безпеки, нехтування важливими правовими та інституційними аспектами. Зокрема, використання комерційних платформ може суперечити вимогам захисту даних і внутрішнім політикам університетів щодо зберігання дослідницьких матеріалів. Належне управління даними передбачає використання надійних систем збереження та наявність резервних копій, тоді як передача матеріалів стороннім сервісам створює додаткові ризики втрати або неконтрольованого використання інформації. Проблема полягає не лише у технічних обмеженнях платформ, а й у відповідальності самих користувачів. Рішення щодо зберігання даних, погодження з умовами використання сервісів та розуміння їхніх можливостей і обмежень є частиною професійної практики дослідника. Помилки у цих питаннях не можуть розглядатися виключно як недоліки технологій. Необхідно усвідомлено використовувати усю доступну палітру інструментів штучного інтелекту в академічній діяльності, оскільки вони можуть як ефективно підтримувати дослідницькі та освітні процеси, так і створювати ризики. Дотримання принципів цифрової гігієни та відповідального управління інформацією стає ключовою умовою збереження якості та надійності наукової роботи в умовах поширення новітніх технологій.
Детальніше: https://www.timeshighereducation.com/campus/your-bot-choice-not-filing-cabinet
На сайті Times Higher Education опубліковано статтю Соріна Краммера «Обраний вами чат-бот — не картотека». У ній автор розглядає ризики використання генеративного штучного інтелекту як основного середовища для зберігання академічних матеріалів і наголошує на необхідності дотримання базових принципів управління даними. Він описує випадок, коли дослідник втратив значний обсяг своїх напрацювань після зміни налаштувань конфіденційності у чат-боті. Ця ситуація яскраво продемонструвала небезпеку надмірної довіри до комерційних платформ, що постачають інструменти ШІ. Автор наголошує: подібні інструменти не призначені для довготривалого зберігання даних і не гарантують їх збереження. Користувачі ШІ визнають, що штучний інтелект може генерувати неточні або помилкові відповіді, однак водночас довіряють йому як основному середовищу для роботи з важливими матеріалами. Така практика свідчить про недостатньо критичне ставлення до технологій та про ігнорування базових принципів цифрової безпеки, нехтування важливими правовими та інституційними аспектами. Зокрема, використання комерційних платформ може суперечити вимогам захисту даних і внутрішнім політикам університетів щодо зберігання дослідницьких матеріалів. Належне управління даними передбачає використання надійних систем збереження та наявність резервних копій, тоді як передача матеріалів стороннім сервісам створює додаткові ризики втрати або неконтрольованого використання інформації. Проблема полягає не лише у технічних обмеженнях платформ, а й у відповідальності самих користувачів. Рішення щодо зберігання даних, погодження з умовами використання сервісів та розуміння їхніх можливостей і обмежень є частиною професійної практики дослідника. Помилки у цих питаннях не можуть розглядатися виключно як недоліки технологій. Необхідно усвідомлено використовувати усю доступну палітру інструментів штучного інтелекту в академічній діяльності, оскільки вони можуть як ефективно підтримувати дослідницькі та освітні процеси, так і створювати ризики. Дотримання принципів цифрової гігієни та відповідального управління інформацією стає ключовою умовою збереження якості та надійності наукової роботи в умовах поширення новітніх технологій.
Детальніше: https://www.timeshighereducation.com/campus/your-bot-choice-not-filing-cabinet
👍1
ОЕСР: ПІДГОТОВКА БІЗНЕСУ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КВАНТОВИХ ОБЧИСЛЕНЬ
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала аналітичний документ «Підготовка бізнесу до впровадження квантових обчислень: основні бар'єри та механізми підтримки» із серії «Документи ОЕСР із цифрової економіки». У ньому зазначається, що квантові інформаційні технології використовують унікальні властивості атомів та фотонів щоб забезпечити збір, обробку та передачу інформації на рівні, який наразі недоступний для класичних інформаційних та комунікаційних технологій. Квантові обчислення стають новою парадигмою, яка забезпечить вирішення завдань, які є складними чи нездійсненними для сучасних класичних комп'ютерних систем. Наразі технологія не досягла зрілості для широкої комерціалізації, а підприємства лише починають вивчати її потенціал як джерело довгострокової конкурентної переваги. У документі розглядається, як компанії можуть підготуватися до технології, яка одночасно є досить перспективною та вкрай невизначеною; розглядається готовність до квантових обчислень; узагальнюється досвід державних та приватних організацій з 10 країн, що підтримують взаємодію бізнесу з квантовими обчисленнями. Показано, що є чотири ключові бар'єри: обмежена технологічна зрілість; неясні варіанти використання та бізнес-наслідки; високі витрати на доступ та навчання персоналу; нестача фахівців, що поєднують експертизу у галузі квантових обчислень зі знаннями у конкретній галузі. Пропонується бачення можливостей подолання цих бар'єрів за допомогою додаткових механізмів підтримки, мережевих та спільних платформ, консультаційних послуг для бізнесу, послуг з розповсюдження технологій, грантів на дослідження та розробки (НДДКР) для бізнесу та консультації із заінтересованими сторонами.
Детальніше: https://www.oecd.org/en/publications/building-business-readiness-for-quantum-computing_ee847e5f-en.html, https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2026/03/building-business-readiness-for-quantum-computing_ff03d9cf/ee847e5f-en.pdf,
https://doi.org/10.1787/ee847e5f-en
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала аналітичний документ «Підготовка бізнесу до впровадження квантових обчислень: основні бар'єри та механізми підтримки» із серії «Документи ОЕСР із цифрової економіки». У ньому зазначається, що квантові інформаційні технології використовують унікальні властивості атомів та фотонів щоб забезпечити збір, обробку та передачу інформації на рівні, який наразі недоступний для класичних інформаційних та комунікаційних технологій. Квантові обчислення стають новою парадигмою, яка забезпечить вирішення завдань, які є складними чи нездійсненними для сучасних класичних комп'ютерних систем. Наразі технологія не досягла зрілості для широкої комерціалізації, а підприємства лише починають вивчати її потенціал як джерело довгострокової конкурентної переваги. У документі розглядається, як компанії можуть підготуватися до технології, яка одночасно є досить перспективною та вкрай невизначеною; розглядається готовність до квантових обчислень; узагальнюється досвід державних та приватних організацій з 10 країн, що підтримують взаємодію бізнесу з квантовими обчисленнями. Показано, що є чотири ключові бар'єри: обмежена технологічна зрілість; неясні варіанти використання та бізнес-наслідки; високі витрати на доступ та навчання персоналу; нестача фахівців, що поєднують експертизу у галузі квантових обчислень зі знаннями у конкретній галузі. Пропонується бачення можливостей подолання цих бар'єрів за допомогою додаткових механізмів підтримки, мережевих та спільних платформ, консультаційних послуг для бізнесу, послуг з розповсюдження технологій, грантів на дослідження та розробки (НДДКР) для бізнесу та консультації із заінтересованими сторонами.
Детальніше: https://www.oecd.org/en/publications/building-business-readiness-for-quantum-computing_ee847e5f-en.html, https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2026/03/building-business-readiness-for-quantum-computing_ff03d9cf/ee847e5f-en.pdf,
https://doi.org/10.1787/ee847e5f-en
👍2
ДЕНЬ МОЛОДІЖНОЇ НАУКИ ТА ІННОВАЦІЙ
16 квітня 2026 року відбудеться «День молодіжної науки та інновацій». Захід покликаний стати комфортним комунікаційним простором для науки та бізнесу, де молоді науковці, аспіранти і студенти презентують свої прикладні науково-технічні розробки та обговорять з фахівцями-практиками перспективи подальшого розвитку проєктів. Найкращі проєкти будуть відібрані для участі у 10-тижневій менторській програмі підтримки, що передбачає інтенсивний курс з інноваційного менеджменту та бізнес-моделювання, стипендіальну підтримку, допомогу у підготовці пітч-презентації та створенні відеоролика про проєкт, консультації щодо міжнародних грантових можливостей, формування індивідуальної дорожньої карти розвитку проєкту, зустрічі з ключовими стейкхолдерами. Захід проводиться за підтримки Українсько-данського молодіжного дому. Організатори: Київський академічний університет, Рада молодих вчених НАН України, Noosphere Engineering School.
Детальніше: https://kau.org.ua/news/sci/1504-16-kvitnia-den-molodizhnoi-nauky-ta-innovatsii, https://www.nas.gov.ua/news/den-molodizhno-nauki-ta-innovaciy-mozhlivist-prezentuvati-rozrobki-ta-znayti-partneriv, https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdq0ovKdTeVPeVkQlGJ9Bq_KcKDi1vrm8hC5aSo8zoF1NdphA/viewform
16 квітня 2026 року відбудеться «День молодіжної науки та інновацій». Захід покликаний стати комфортним комунікаційним простором для науки та бізнесу, де молоді науковці, аспіранти і студенти презентують свої прикладні науково-технічні розробки та обговорять з фахівцями-практиками перспективи подальшого розвитку проєктів. Найкращі проєкти будуть відібрані для участі у 10-тижневій менторській програмі підтримки, що передбачає інтенсивний курс з інноваційного менеджменту та бізнес-моделювання, стипендіальну підтримку, допомогу у підготовці пітч-презентації та створенні відеоролика про проєкт, консультації щодо міжнародних грантових можливостей, формування індивідуальної дорожньої карти розвитку проєкту, зустрічі з ключовими стейкхолдерами. Захід проводиться за підтримки Українсько-данського молодіжного дому. Організатори: Київський академічний університет, Рада молодих вчених НАН України, Noosphere Engineering School.
Детальніше: https://kau.org.ua/news/sci/1504-16-kvitnia-den-molodizhnoi-nauky-ta-innovatsii, https://www.nas.gov.ua/news/den-molodizhno-nauki-ta-innovaciy-mozhlivist-prezentuvati-rozrobki-ta-znayti-partneriv, https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdq0ovKdTeVPeVkQlGJ9Bq_KcKDi1vrm8hC5aSo8zoF1NdphA/viewform
👍2
ПІДПИСАНО ЗАКОН УКРАЇНИ «ПРО ВНЕСЕННЯ ЗМІН ДО ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО НАУКОВУ І НАУКОВО-ТЕХНІЧНУ ДІЯЛЬНІСТЬ»
Президент України підписав Закон України 4794-IX «Про внесення змін до Закону України «Про наукову і науково-технічну діяльність» щодо питань дослідницької інфраструктури та підтримки молодих вчених». Документ спрямований на оновлення правил функціонування дослідницької інфраструктури, підтримку молодих учених та забезпечує узгодження українського законодавства з нормами Європейського Союзу. Серед системних змін у законодавстві: визначено сутність та поняття «відкрита наука», «відкритий доступ», «оптимізовані дослідницькі дані (FAIR-дані)», «Національна електронна науково-інформаційна система», «постдокторант», «принципи FAIR», «дослідницька інфраструктура». Запроваджується повноцінна рамка функціонування дослідницької інфраструктури завдяки визначенню особливостей діяльності локальних, розподілених і віртуальних (цифрових) інфраструктур, створення Реєстру дослідницької інфраструктури, можливості формування національних консорціумів як інструменту об’єднання ресурсів, передбачена підтримка розвитку людського потенціалу в науці. Закон вводить механізми конкурсного добору постдокторантів, розширює можливості грантової підтримки програм навчання в аспірантурі, ад’юнктурі, докторантурі, інтернатурі та резидентурі з боку Національного фонду досліджень України, уточнює роль і повноваження рад молодих учених, визначає нову роль наукового керівника наукового (науково-технічного) проєкту та його повноваження у досліджені, розширює доступ учених до дослідницької інфраструктури та наукових даних, посилюючи вимоги до якості та достовірності результатів досліджень. Також оновлюються підходи до формування державного замовлення на науково-технічні розробки, розширюються цілі державної політики у сфері науки через впровадження принципів відкритої науки.
Детальніше: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/4794-20#Text, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/848-19#Text,
https://mon.gov.ua/news/prezydent-ukrainy-pidpysav-zakon-shchodo-rozvytku-doslidnytskoi-infrastruktury-ta-pidtrymky-molodykh-uchenykh
Президент України підписав Закон України 4794-IX «Про внесення змін до Закону України «Про наукову і науково-технічну діяльність» щодо питань дослідницької інфраструктури та підтримки молодих вчених». Документ спрямований на оновлення правил функціонування дослідницької інфраструктури, підтримку молодих учених та забезпечує узгодження українського законодавства з нормами Європейського Союзу. Серед системних змін у законодавстві: визначено сутність та поняття «відкрита наука», «відкритий доступ», «оптимізовані дослідницькі дані (FAIR-дані)», «Національна електронна науково-інформаційна система», «постдокторант», «принципи FAIR», «дослідницька інфраструктура». Запроваджується повноцінна рамка функціонування дослідницької інфраструктури завдяки визначенню особливостей діяльності локальних, розподілених і віртуальних (цифрових) інфраструктур, створення Реєстру дослідницької інфраструктури, можливості формування національних консорціумів як інструменту об’єднання ресурсів, передбачена підтримка розвитку людського потенціалу в науці. Закон вводить механізми конкурсного добору постдокторантів, розширює можливості грантової підтримки програм навчання в аспірантурі, ад’юнктурі, докторантурі, інтернатурі та резидентурі з боку Національного фонду досліджень України, уточнює роль і повноваження рад молодих учених, визначає нову роль наукового керівника наукового (науково-технічного) проєкту та його повноваження у досліджені, розширює доступ учених до дослідницької інфраструктури та наукових даних, посилюючи вимоги до якості та достовірності результатів досліджень. Також оновлюються підходи до формування державного замовлення на науково-технічні розробки, розширюються цілі державної політики у сфері науки через впровадження принципів відкритої науки.
Детальніше: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/4794-20#Text, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/848-19#Text,
https://mon.gov.ua/news/prezydent-ukrainy-pidpysav-zakon-shchodo-rozvytku-doslidnytskoi-infrastruktury-ta-pidtrymky-molodykh-uchenykh
👍2
IP CONNECTING STUDENTS - НОВИЙ СЕЗОН
25 березня 2026 року відбудеться онлайн-зустріч «IP Academy Networking Club: новий сезон IP Connecting Students та освітні можливості для університетів». Захід покликаний поінформувати представників закладів вищої освіти та студентську спільноту про нові освітні можливості у сфері інтелектуальної власності. Запланована презентація нового сезону серії тематичних лекцій від IP Academy для студентської спільноти, присвячених темі інтелектуальної власності у сфері спорту («IP Connecting Students 3.0: IP & Sport»). Слухачі дізнаються про корисні видання, освітні проєкти та аналітичні матеріали, які стануть у нагоді в професійному розвитку та допоможуть поширювати знання про інтелектуальну власність. Організатор - Український національний офіс інтелектуальної власності та інновацій.
Детальніше: https://nipo.gov.ua/ip-academy-networking-club-anons, https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeV2A4j_hwdfuoNY3J6NET34IlY_WZM3FoeDENXV34luxzM9g/viewform?usp=header
25 березня 2026 року відбудеться онлайн-зустріч «IP Academy Networking Club: новий сезон IP Connecting Students та освітні можливості для університетів». Захід покликаний поінформувати представників закладів вищої освіти та студентську спільноту про нові освітні можливості у сфері інтелектуальної власності. Запланована презентація нового сезону серії тематичних лекцій від IP Academy для студентської спільноти, присвячених темі інтелектуальної власності у сфері спорту («IP Connecting Students 3.0: IP & Sport»). Слухачі дізнаються про корисні видання, освітні проєкти та аналітичні матеріали, які стануть у нагоді в професійному розвитку та допоможуть поширювати знання про інтелектуальну власність. Організатор - Український національний офіс інтелектуальної власності та інновацій.
Детальніше: https://nipo.gov.ua/ip-academy-networking-club-anons, https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeV2A4j_hwdfuoNY3J6NET34IlY_WZM3FoeDENXV34luxzM9g/viewform?usp=header
👍1
ПРОГРАМА VALDEM ДЛЯ МОЛОДИХ ДОСЛІДНИКІВ
Європейська рада докторантів та молодих дослідників (Eurodoc) презентує другий етап освітньої програми фундаментальних цінностей та послів демократії. Її мета – якомога ширше інформування науковців та науково-педагогічних працівників про роль вищої освіти і наукових досліджень у розвитку демократії в Європі, а також про можливість стати послами демократії у своїх установах, дослідницьких спільнотах та суспільстві. Усі бажаючі отримують унікальну можливість зміцнити власне розуміння та дізнатись про кращі практики підтримки демократії в університетах. Курс орієнтований на молодих дослідників з усіх дисциплін і галузей знань. Він забезпечить всебічний огляд демократичних цінностей вищої освіти та наукових досліджень у Європі, надасть теоретичну та практичну основу для просування відповідних цінностей. Програма курсу складається із двох частин: «Демократична місія наукових досліджень та вищої освіти в Європі» та «Роль демократичних державних органів у наукових дослідженнях у Європі». Заявку на участь можна подати до 31 березня 2026 року.
Детальніше: https://eurodoc.net/news/2026/eurodoc-valdem-2026aem_HHjp5kWr-6dM1llx0oveLQ, https://eurodoc.net/sites/default/files/news/2026/02/12/attachments/valdemprogramme2026.pdf, https://eurodoc.net/news/2026/eurodoc-valdem-2026
Європейська рада докторантів та молодих дослідників (Eurodoc) презентує другий етап освітньої програми фундаментальних цінностей та послів демократії. Її мета – якомога ширше інформування науковців та науково-педагогічних працівників про роль вищої освіти і наукових досліджень у розвитку демократії в Європі, а також про можливість стати послами демократії у своїх установах, дослідницьких спільнотах та суспільстві. Усі бажаючі отримують унікальну можливість зміцнити власне розуміння та дізнатись про кращі практики підтримки демократії в університетах. Курс орієнтований на молодих дослідників з усіх дисциплін і галузей знань. Він забезпечить всебічний огляд демократичних цінностей вищої освіти та наукових досліджень у Європі, надасть теоретичну та практичну основу для просування відповідних цінностей. Програма курсу складається із двох частин: «Демократична місія наукових досліджень та вищої освіти в Європі» та «Роль демократичних державних органів у наукових дослідженнях у Європі». Заявку на участь можна подати до 31 березня 2026 року.
Детальніше: https://eurodoc.net/news/2026/eurodoc-valdem-2026aem_HHjp5kWr-6dM1llx0oveLQ, https://eurodoc.net/sites/default/files/news/2026/02/12/attachments/valdemprogramme2026.pdf, https://eurodoc.net/news/2026/eurodoc-valdem-2026
👍2