ОЕСР: МІЖНАРОДНІ ІНВЕСТИЦІЙНІ УГОДИ
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Зміцнення сталого інвестування через міжнародні інвестиційні угоди». Наголошується, що такі угоди все частіше включають положення щодо підтримки сталого інвестування. Раніше вони здебільшого охоплювали питання підтримки традиційного інвестування, зосереджуючись на питаннях прозорості, обміну інформацією, спрощення адміністративних процедур, створення національних координаційних центрів підтримки іноземних інвесторів. Наразі з’являються ініціативи щодо більш широких заходів для покращення внутрішнього інвестиційного клімату окремих країн для сприяння сталому інвестуванню. Положення такого типу з'явилися у контексті переговорів Світової організації торгівлі щодо Угоди про сприяння інвестиціям для розвитку, зокрема - при підготовці Інвестиційного протоколу до Африканської континентальної угоди про вільну торгівлю. У цьому звіті обговорюється цінність включення положень щодо сталого інвестування в угоди, забезпечення узгодженості такої політики, обізнаності зацікавлених сторін, заохочення та сприяння інвестиціям, роз’яснюється їх узгодженість з міжнародними стандартами та нормами (у т.ч. рекомендаціями ОЕСР щодо якості ПІІ). Експерти пояснюють, як ці нові положення можуть бути реалізовані на національному рівні, пропонують інструменти співпраці для підтримки їх реалізації.
Детальніше: http://surl.li/kpoqeg, http://surl.li/ngjipe
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Зміцнення сталого інвестування через міжнародні інвестиційні угоди». Наголошується, що такі угоди все частіше включають положення щодо підтримки сталого інвестування. Раніше вони здебільшого охоплювали питання підтримки традиційного інвестування, зосереджуючись на питаннях прозорості, обміну інформацією, спрощення адміністративних процедур, створення національних координаційних центрів підтримки іноземних інвесторів. Наразі з’являються ініціативи щодо більш широких заходів для покращення внутрішнього інвестиційного клімату окремих країн для сприяння сталому інвестуванню. Положення такого типу з'явилися у контексті переговорів Світової організації торгівлі щодо Угоди про сприяння інвестиціям для розвитку, зокрема - при підготовці Інвестиційного протоколу до Африканської континентальної угоди про вільну торгівлю. У цьому звіті обговорюється цінність включення положень щодо сталого інвестування в угоди, забезпечення узгодженості такої політики, обізнаності зацікавлених сторін, заохочення та сприяння інвестиціям, роз’яснюється їх узгодженість з міжнародними стандартами та нормами (у т.ч. рекомендаціями ОЕСР щодо якості ПІІ). Експерти пояснюють, як ці нові положення можуть бути реалізовані на національному рівні, пропонують інструменти співпраці для підтримки їх реалізації.
Детальніше: http://surl.li/kpoqeg, http://surl.li/ngjipe
👍1
ПЕРЕСПЕКТИВИ СПІВРОБІТНИЦТВА З ЄВРОПЕЙСЬКОЮ АСОЦІАЦІЄЮ УНІВЕРСИТЕТІВ
20 лютого 2025 року відбудеться вебінар «Як отримати максимум від членства в EUA». Він покликаний продемонструвати представникам адміністрації університетів та усім зацікавленим сторонам можливості різнопланової співпраці із Європейською асоціацією університетів у різних сферах - заходах EUA, проектах, робочих групах тощо. Під час вебінару відбудеться обговорення практичних прикладів тематичної та політичної роботи EUA, досвіду представлення асоціацією інтересів своїх членів та формування політики ЄС у галузі освіти і науки, використання послуг EUA для побудови професійних спільнот і підтримки місій окремих наукових та освітніх установ. Організатор – Європейська асоціація університетів.
Детальніше: http://surl.li/enbwhh, http://surl.li/rtplvw
20 лютого 2025 року відбудеться вебінар «Як отримати максимум від членства в EUA». Він покликаний продемонструвати представникам адміністрації університетів та усім зацікавленим сторонам можливості різнопланової співпраці із Європейською асоціацією університетів у різних сферах - заходах EUA, проектах, робочих групах тощо. Під час вебінару відбудеться обговорення практичних прикладів тематичної та політичної роботи EUA, досвіду представлення асоціацією інтересів своїх членів та формування політики ЄС у галузі освіти і науки, використання послуг EUA для побудови професійних спільнот і підтримки місій окремих наукових та освітніх установ. Організатор – Європейська асоціація університетів.
Детальніше: http://surl.li/enbwhh, http://surl.li/rtplvw
👍1
РОЛЬ ОРГАНІЗАЦІЙ ГРОМАДЯНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА
На сайті Європейського тренінгового центру опубліковано документ 2024 «Роль громадянського суспільства у навчанні упродовж життя та розвитку людського капіталу». Наголошується, що роль організації громадянського суспільства мають значний вплив на такі аспекти суспільного прогресу, як навчання упродовж життя і таким чином сприяють розвитку людського капіталу. Ці організації допомагають усувати прогалини в освіті, сприяють інклюзивності та розширюють можливості людей за допомогою інноваційних підходів до навчання й пошуку можливостей працевлаштування. Йдеться про те, вони відстоюють інклюзивні можливості навчання для всіх (особливо - для уразливих груп населення); запроваджують інновації за допомогою нових методів навчання та технологій; створюють партнерські відносини з урядами, освітянами та бізнесом, щоб посилити позитивний вплив; розширюють можливості громад, сприяючи їх активній участі у суспільному житті та громадянській активності. Документ узагальнює досвід рядку країн, зокрема - Албанії, Йорданії, Сербії, Таджикистану, України та Узбекистану й закликає до більш тісної співпраці задля формування справедливих і стійких стратегій навчання упродовж життя у всьому світі.
Детальніше: http://surl.li/rwihqj, http://surl.li/jfzpyq
На сайті Європейського тренінгового центру опубліковано документ 2024 «Роль громадянського суспільства у навчанні упродовж життя та розвитку людського капіталу». Наголошується, що роль організації громадянського суспільства мають значний вплив на такі аспекти суспільного прогресу, як навчання упродовж життя і таким чином сприяють розвитку людського капіталу. Ці організації допомагають усувати прогалини в освіті, сприяють інклюзивності та розширюють можливості людей за допомогою інноваційних підходів до навчання й пошуку можливостей працевлаштування. Йдеться про те, вони відстоюють інклюзивні можливості навчання для всіх (особливо - для уразливих груп населення); запроваджують інновації за допомогою нових методів навчання та технологій; створюють партнерські відносини з урядами, освітянами та бізнесом, щоб посилити позитивний вплив; розширюють можливості громад, сприяючи їх активній участі у суспільному житті та громадянській активності. Документ узагальнює досвід рядку країн, зокрема - Албанії, Йорданії, Сербії, Таджикистану, України та Узбекистану й закликає до більш тісної співпраці задля формування справедливих і стійких стратегій навчання упродовж життя у всьому світі.
Детальніше: http://surl.li/rwihqj, http://surl.li/jfzpyq
👍1
ПІДХОДИ ДО СТВОРЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО КОНТЕНТУ
19 грудня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться міжнародний семінар «Розвиток інклюзивного освітнього середовища на основі студентоцентрованого підходу». Захід покликаний розкрити загальні підходи до створення інклюзивного освітнього контенту, сутність механізму побудови індивідуальних освітніх траєкторій та обрання цифрових інструментів забезпечення інклюзивної освіти. Планується обговорити наступні питання: перспективи розвитку вищої освіти відповідно до принципів ЄПВО; побудова індивідуальних освітніх траєкторій на основі студентоцентричного підходу; європейські тренди і практичні кейси з побудови індивідуальної освітньої траєкторії; розроблення освітніх програм з використанням цифрових інструментів інклюзивного освітнього процесу; роль викладачів і студентів ЗВО в реалізації індивідуальної освітньої траєкторії. Організатори: Національний Еразмус+ офіс в Україні, Міністерство освіти і науки України, Команда Національних експертів з реформування вищої освіти Програми ЄС Еразмус+.
Детальніше: http://surl.li/hzmgpz, http://surl.li/ojpczj
19 грудня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться міжнародний семінар «Розвиток інклюзивного освітнього середовища на основі студентоцентрованого підходу». Захід покликаний розкрити загальні підходи до створення інклюзивного освітнього контенту, сутність механізму побудови індивідуальних освітніх траєкторій та обрання цифрових інструментів забезпечення інклюзивної освіти. Планується обговорити наступні питання: перспективи розвитку вищої освіти відповідно до принципів ЄПВО; побудова індивідуальних освітніх траєкторій на основі студентоцентричного підходу; європейські тренди і практичні кейси з побудови індивідуальної освітньої траєкторії; розроблення освітніх програм з використанням цифрових інструментів інклюзивного освітнього процесу; роль викладачів і студентів ЗВО в реалізації індивідуальної освітньої траєкторії. Організатори: Національний Еразмус+ офіс в Україні, Міністерство освіти і науки України, Команда Національних експертів з реформування вищої освіти Програми ЄС Еразмус+.
Детальніше: http://surl.li/hzmgpz, http://surl.li/ojpczj
👍2
КУРСИ PROMETHEUS ВІД ПРОВІДНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ СВІТУ
На платформі Prometheus у межах проєкту «Всесвітній університет» стали доступні нові курси від провідних світових закладів освіти - Гарварду, Массачусетського технологічного інституту, університетів Дюка, Джонса Гопкінса, Іллінойсу та Каліфорнійського університету. Всесвітній університет має на меті зробити найкращу освіту доступною кожному українцю. Серед нових курсів, перекладених українською мовою, представлені: «Python для баз даних»; «Python для веб»; «Революція у цифровому маркетингу»; «Маркетинг у цифровому світі»; «Основи проєктного менеджменту: виконання і контроль проєкту» та інші.
Детальніше: http://surl.li/ccmnfi, https://t.me/UAmonogram/10647
На платформі Prometheus у межах проєкту «Всесвітній університет» стали доступні нові курси від провідних світових закладів освіти - Гарварду, Массачусетського технологічного інституту, університетів Дюка, Джонса Гопкінса, Іллінойсу та Каліфорнійського університету. Всесвітній університет має на меті зробити найкращу освіту доступною кожному українцю. Серед нових курсів, перекладених українською мовою, представлені: «Python для баз даних»; «Python для веб»; «Революція у цифровому маркетингу»; «Маркетинг у цифровому світі»; «Основи проєктного менеджменту: виконання і контроль проєкту» та інші.
Детальніше: http://surl.li/ccmnfi, https://t.me/UAmonogram/10647
👍4
НАУКА В АРГЕНТИНІ: ВАЖКИЙ ВИКЛИК СЬОГОДЕННЯ
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Тома Вільямса «Аргентинські науковці рятуються від жорсткої економії через рік правління Мілея». У ній йдеться про протести, що відбулись у Буенос-Айресі під гаслами протидії скороченню університетської освіти. Вони були надзвичайно масштабними: за деякими оцінками у них брала участь чверть населення міста-мільйонника. Це свідчить про розуміння критичності проблем та величезне занепокоєння поточним становищем освітніх установ. Ситуація, з якою наразі стикаються аргентинські університети та науковці-дослідники в цій країні, залишається жахливою. Зарплати вчених були знижені уполовину від їхньої реальної вартості на тлі спіральної інфляції, а «шокова» економія зменшила здатність державних університетів компенсувати персоналу це падіння. Багато хто побоюється, що тисячі вчених, які зараз масово залишають свої посади, - це лише початок катастрофічного відтоку. Причому, за словами Валерії Леві, заступника декана факультету точних і природничих наук Університету Буенос-Айреса, найбільше постраждали у цій ситуації молоді науковці. Середня місячна зарплата на посаді асистента викладача така, що не покриває обов’язкових витрат життєдіяльності. Багато хто вирішив поїхати з країни. Наразі президентська команда робить усе для скорочення бюджетного дефіциту «за будь-яку ціну». Такий «короткозорий» погляд нехтує важливістю вищої освіти і досліджень для розвитку країни. У довгостроковій перспективі поточна політика уряду Аргентики на думку багатьох фахівців матиме надзвичайні руйнівні наслідки для аргентинської наукової спільноти, і вже сьогодні видно основні тренди масштабного відтоку кадрів.
Детальніше: http://surl.li/dpujld, http://surl.li/cyfqok
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Тома Вільямса «Аргентинські науковці рятуються від жорсткої економії через рік правління Мілея». У ній йдеться про протести, що відбулись у Буенос-Айресі під гаслами протидії скороченню університетської освіти. Вони були надзвичайно масштабними: за деякими оцінками у них брала участь чверть населення міста-мільйонника. Це свідчить про розуміння критичності проблем та величезне занепокоєння поточним становищем освітніх установ. Ситуація, з якою наразі стикаються аргентинські університети та науковці-дослідники в цій країні, залишається жахливою. Зарплати вчених були знижені уполовину від їхньої реальної вартості на тлі спіральної інфляції, а «шокова» економія зменшила здатність державних університетів компенсувати персоналу це падіння. Багато хто побоюється, що тисячі вчених, які зараз масово залишають свої посади, - це лише початок катастрофічного відтоку. Причому, за словами Валерії Леві, заступника декана факультету точних і природничих наук Університету Буенос-Айреса, найбільше постраждали у цій ситуації молоді науковці. Середня місячна зарплата на посаді асистента викладача така, що не покриває обов’язкових витрат життєдіяльності. Багато хто вирішив поїхати з країни. Наразі президентська команда робить усе для скорочення бюджетного дефіциту «за будь-яку ціну». Такий «короткозорий» погляд нехтує важливістю вищої освіти і досліджень для розвитку країни. У довгостроковій перспективі поточна політика уряду Аргентики на думку багатьох фахівців матиме надзвичайні руйнівні наслідки для аргентинської наукової спільноти, і вже сьогодні видно основні тренди масштабного відтоку кадрів.
Детальніше: http://surl.li/dpujld, http://surl.li/cyfqok
👍1
ОЕСР: РОЗВИТОК ЦИФРОВОЇ ЕКОНОМІКИ
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Прогноз цифрової економіки 2024: посилення зв’язків, інновацій та довіри». Наголошується, що національні цифрові стратегії швидко змінюються, а профільні цифрові міністерства відіграють більш важливу роль у їх розробленні та координації упровадження. Цифрове урядування, зв'язок та цифрові навички - три головні пріоритети цифрової політики для 38 країн ОЕСР та країн-партнерів організації. Національні цифрові стратегії, які все частіше розробляються на високому державному рівні, є основним засобом координації цифрової політики країн. Серед майже 1,2 тис. політичних ініціатив у минулому році близько третини спрямовані на підвищення ефективного використання цифрових технологій задля підтримки соціальному прогресу та стимулювання інновацій. Штучний інтелект і технології 5G - найчастіше згадувані технології, які швидко змінюються й характеризують нинішню фазу цифрової трансформації, що несе у собі як можливості, так і ризики для економіки та суспільства. У першому томі, присвяченому перспективам розвитку цифрової економіки міститься інформація про ключові технології, що лежать в основі цифрової трансформації, а також про їхній вплив на економіку. У другому томі розглядаються нові цифрові пріоритети, особливості політики та управління в різних країнах, аналізуються тенденції, що народжуються, йдеться про інструменти підтримки цифрової трансформації, стимулювання цифрових інновацій та зміцнення довіри у цифрову епоху.
Детальніше: http://surl.li/oumroi, http://surl.li/vlvedo
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Прогноз цифрової економіки 2024: посилення зв’язків, інновацій та довіри». Наголошується, що національні цифрові стратегії швидко змінюються, а профільні цифрові міністерства відіграють більш важливу роль у їх розробленні та координації упровадження. Цифрове урядування, зв'язок та цифрові навички - три головні пріоритети цифрової політики для 38 країн ОЕСР та країн-партнерів організації. Національні цифрові стратегії, які все частіше розробляються на високому державному рівні, є основним засобом координації цифрової політики країн. Серед майже 1,2 тис. політичних ініціатив у минулому році близько третини спрямовані на підвищення ефективного використання цифрових технологій задля підтримки соціальному прогресу та стимулювання інновацій. Штучний інтелект і технології 5G - найчастіше згадувані технології, які швидко змінюються й характеризують нинішню фазу цифрової трансформації, що несе у собі як можливості, так і ризики для економіки та суспільства. У першому томі, присвяченому перспективам розвитку цифрової економіки міститься інформація про ключові технології, що лежать в основі цифрової трансформації, а також про їхній вплив на економіку. У другому томі розглядаються нові цифрові пріоритети, особливості політики та управління в різних країнах, аналізуються тенденції, що народжуються, йдеться про інструменти підтримки цифрової трансформації, стимулювання цифрових інновацій та зміцнення довіри у цифрову епоху.
Детальніше: http://surl.li/oumroi, http://surl.li/vlvedo
👍1
МІЖНАРОДНІ СТИЛІ ЦИТУВАННЯ
19 грудня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться чергова відкрита лекція «Міжнародні стилі цитування: від обговорення до ефективного використання». Захід проводиться у рамках курсу для молодих дослідників «Must-have для дослідницької діяльності». Планується розглянути різні аспекти дослідницької діяльності - від пошуку джерельної бази до оформлення списку посилань та підтримки іміджу науковця. Організатор - Бібліотека КПІ ім. Ігоря Сікорського.
Детальніше: http://surl.li/mekwrn, https://tinyurl.com/4smksuhf, https://t.me/kpi_library/4177
19 грудня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться чергова відкрита лекція «Міжнародні стилі цитування: від обговорення до ефективного використання». Захід проводиться у рамках курсу для молодих дослідників «Must-have для дослідницької діяльності». Планується розглянути різні аспекти дослідницької діяльності - від пошуку джерельної бази до оформлення списку посилань та підтримки іміджу науковця. Організатор - Бібліотека КПІ ім. Ігоря Сікорського.
Детальніше: http://surl.li/mekwrn, https://tinyurl.com/4smksuhf, https://t.me/kpi_library/4177
👍3
ONLINE LEARNING RANKINGS 2024
На сайті Times Higher Education опублікований черговий рейтинг ЗВО, орієнтований на оцінку онлайн-навчання - Online Learning Rankings 2024. У центрі уваги даного рейтингу досконалість викладання онлайн-програм університетів, а не їхні технічні можливості для організації навчання онлайн. Останнім часом онлайн-навчання набуло надзвичайного значення, разом із тим стали більш очевидними проблеми у його реалізації. Онлайн-освіта дозволила студентам продовжити навчання під час пандемії COVID-19, забезпечує доступ до вищої освіти тим, хто живе у зонах конфлікту, «освітніх пустелях», а також надає можливість професійного розвитку упродовж життя. Але якість такої освіти неоднакова, і оскільки важливість навчання онлайн стає все більш очевидною, виникла потреба у глобальному стандарті вимірювання якості викладання онлайн. THE Online Learning Rankings 2024 являє собою першу спробу виміряти онлайн-навчання у масштабі всього світу. Три українські ЗВО увійшли до світового рейтингу найкращих за онлайн-навчанням: Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут», Сумський державний університет, Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна.
Детальніше: http://surl.li/prpfxv, http://surl.li/gvmaac, http://surl.li/uagxjd
На сайті Times Higher Education опублікований черговий рейтинг ЗВО, орієнтований на оцінку онлайн-навчання - Online Learning Rankings 2024. У центрі уваги даного рейтингу досконалість викладання онлайн-програм університетів, а не їхні технічні можливості для організації навчання онлайн. Останнім часом онлайн-навчання набуло надзвичайного значення, разом із тим стали більш очевидними проблеми у його реалізації. Онлайн-освіта дозволила студентам продовжити навчання під час пандемії COVID-19, забезпечує доступ до вищої освіти тим, хто живе у зонах конфлікту, «освітніх пустелях», а також надає можливість професійного розвитку упродовж життя. Але якість такої освіти неоднакова, і оскільки важливість навчання онлайн стає все більш очевидною, виникла потреба у глобальному стандарті вимірювання якості викладання онлайн. THE Online Learning Rankings 2024 являє собою першу спробу виміряти онлайн-навчання у масштабі всього світу. Три українські ЗВО увійшли до світового рейтингу найкращих за онлайн-навчанням: Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут», Сумський державний університет, Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна.
Детальніше: http://surl.li/prpfxv, http://surl.li/gvmaac, http://surl.li/uagxjd
👍2
ВІДКРИТА НАУКА ТА АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ
18 грудня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться лекція «Відкрита наука та академічна доброчесність». Це черговий захід у рамках курсу для дослідників з питань академічної доброчесності. Планується розглянути зміст поняття «академічна доброчесність» як важливої обов’язкової складової успішності університетів, науковців, викладачів та професіоналів, оскільки вона є базою для формування довіра колег, роботодавців, спонсорів, грантодавців, партнерів, без неї неможлива якісна освіта і наука. Організатор - Бібліотека КПІ ім. Ігоря Сікорського.
Детальніше: http://surl.li/optezy, https://bit.ly/48CGKQy, https://t.me/kpi_library/4178
18 грудня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться лекція «Відкрита наука та академічна доброчесність». Це черговий захід у рамках курсу для дослідників з питань академічної доброчесності. Планується розглянути зміст поняття «академічна доброчесність» як важливої обов’язкової складової успішності університетів, науковців, викладачів та професіоналів, оскільки вона є базою для формування довіра колег, роботодавців, спонсорів, грантодавців, партнерів, без неї неможлива якісна освіта і наука. Організатор - Бібліотека КПІ ім. Ігоря Сікорського.
Детальніше: http://surl.li/optezy, https://bit.ly/48CGKQy, https://t.me/kpi_library/4178
👍2