ОСВІТНІЙ СЕРІАЛ «ШКОЛА OSINT»
На платформі ДіяОсвіта доступний новий освітній серіал «Школа OSINT». Він орієнтований на тих, хто бажає опанувати методи пошуку даних з відкритих джерел й дізнатися, як використовувати інструменти Open Source Intelligence (OSINT) для збору даних, аналізу та перевірки інформації. Серіал пропонує глядачам ознайомитись з мистецтвом збору даних з відкритих джерел; навчить основам інформаційної розвідки; допоможе ідентифікувати й перевірити ключові факти; використовувати сучасні інструменти для збору даних та їх подальшого аналізу; розпізнавати фейки; отримувати доступ до видалених сторінок та архівів; як знаходити відомості про людей у соцмережах. Освітній серіал створено Інститутом постінформаційного суспільства за ініціативи Міністерства цифрової трансформації України.
Детальніше: https://osvita.diia.gov.ua/courses/osint-school, http://surl.li/hlvlmf
На платформі ДіяОсвіта доступний новий освітній серіал «Школа OSINT». Він орієнтований на тих, хто бажає опанувати методи пошуку даних з відкритих джерел й дізнатися, як використовувати інструменти Open Source Intelligence (OSINT) для збору даних, аналізу та перевірки інформації. Серіал пропонує глядачам ознайомитись з мистецтвом збору даних з відкритих джерел; навчить основам інформаційної розвідки; допоможе ідентифікувати й перевірити ключові факти; використовувати сучасні інструменти для збору даних та їх подальшого аналізу; розпізнавати фейки; отримувати доступ до видалених сторінок та архівів; як знаходити відомості про людей у соцмережах. Освітній серіал створено Інститутом постінформаційного суспільства за ініціативи Міністерства цифрової трансформації України.
Детальніше: https://osvita.diia.gov.ua/courses/osint-school, http://surl.li/hlvlmf
👍1
СТРАТЕГІЇ ВЗАЄМОДІЇ ОСВІТИ І БІЗНЕСУ В УМОВАХ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ
27 серпня 2024 року відбудеться вебінар «Стратегії взаємодії освітян і бізнесу в умовах невизначеності: релевантність, інноваційність, стійкість». Він покликаний поінформувати слухачів про можливості, стратегії та інструменти налагодження взаємодії між учасниками освітнього та бізнес-середовища. Під час заходу планується обговорити наступні питання: передумови та чинники спроможності адаптуватися до змін і долати виклики; як підсилити навчальні програми завдяки співпраці з бізнесом; як максимізувати цінність спільних проектів освіти і бізнесу; кращі практики стратегічного партнерства та ефективної комунікації. Організатори: UGEN, SoftServe.
Детальніше: https://t.me/ugen_UBB/779
27 серпня 2024 року відбудеться вебінар «Стратегії взаємодії освітян і бізнесу в умовах невизначеності: релевантність, інноваційність, стійкість». Він покликаний поінформувати слухачів про можливості, стратегії та інструменти налагодження взаємодії між учасниками освітнього та бізнес-середовища. Під час заходу планується обговорити наступні питання: передумови та чинники спроможності адаптуватися до змін і долати виклики; як підсилити навчальні програми завдяки співпраці з бізнесом; як максимізувати цінність спільних проектів освіти і бізнесу; кращі практики стратегічного партнерства та ефективної комунікації. Організатори: UGEN, SoftServe.
Детальніше: https://t.me/ugen_UBB/779
👍3
ЩО ТАКЕ ГАРНИЙ СТУДЕНТСЬКИЙ ДОСВІД
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джона Блейка «Гарний студентський досвід - це не лише виправдані очікування». У ній йдеться про практику студентського офісу для забезпечення довгострокової цінності навчання. Джон говорить, що фінансові проблеми освітньої сфери, безальтернативне підвищення плати за навчання та скорочення кількості абітурієнтів змусило керівників закладів вищої освіти більше, ніж будь-коли раніше, зосередитись на потребах студентів. Створення шість років тому офісу у справах студентів стало результатом переорієнтації на студентські потреби, однак, проблеми із забезпеченням центральної ролі інтересів студентів у ЗВО і нині залишаються. Частково це пов'язано з нечітким розумінням змісту концепції «інтереси студентів». Це не має бути буквально опис набору потреб, бажань і досвіду здобувачів освіти. Розуміння інтересів студентів не завжди є коректним і послідовним. Усі визнають, що університет має гарантувати студентам їх високу залученість до діяльності ЗВО. Разом із тим, існує парадокс: студенти розповідають про свій досвід здобуття вищої освіти так само, як це роблять споживачі послуг від звичайних постачальників, але при цьому студенти майже одноголосно виступають проти того, щоб називати себе «споживачами послуг вищої освіти». Вони зазвичай наголошують на цінності абстрактних понять справедливості й чесності. Але якщо необхідно забезпечити справедливість, чесність і залученість, яких прагнуть як студенти, то у центрі уваги має бути саме якість навчання та викладання, а не інші речі, які також присутні у роботі ЗВО. Необхідно дуже тісно співпрацювати викладачам і студентам, особливо - під час оцінювання якості освіти.
Детальніше: http://surl.li/csduja, http://surl.li/izafic
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джона Блейка «Гарний студентський досвід - це не лише виправдані очікування». У ній йдеться про практику студентського офісу для забезпечення довгострокової цінності навчання. Джон говорить, що фінансові проблеми освітньої сфери, безальтернативне підвищення плати за навчання та скорочення кількості абітурієнтів змусило керівників закладів вищої освіти більше, ніж будь-коли раніше, зосередитись на потребах студентів. Створення шість років тому офісу у справах студентів стало результатом переорієнтації на студентські потреби, однак, проблеми із забезпеченням центральної ролі інтересів студентів у ЗВО і нині залишаються. Частково це пов'язано з нечітким розумінням змісту концепції «інтереси студентів». Це не має бути буквально опис набору потреб, бажань і досвіду здобувачів освіти. Розуміння інтересів студентів не завжди є коректним і послідовним. Усі визнають, що університет має гарантувати студентам їх високу залученість до діяльності ЗВО. Разом із тим, існує парадокс: студенти розповідають про свій досвід здобуття вищої освіти так само, як це роблять споживачі послуг від звичайних постачальників, але при цьому студенти майже одноголосно виступають проти того, щоб називати себе «споживачами послуг вищої освіти». Вони зазвичай наголошують на цінності абстрактних понять справедливості й чесності. Але якщо необхідно забезпечити справедливість, чесність і залученість, яких прагнуть як студенти, то у центрі уваги має бути саме якість навчання та викладання, а не інші речі, які також присутні у роботі ЗВО. Необхідно дуже тісно співпрацювати викладачам і студентам, особливо - під час оцінювання якості освіти.
Детальніше: http://surl.li/csduja, http://surl.li/izafic
👍1
ОЕСР: СТИМУЛЮВАННЯ ІННОВАЦІЙ ЧЕРЕЗ КОНКУРСНІ ФОНДИ ТА ПРЕМІЇ
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Стимулювання інновацій у країнах із низьким і середнім рівнем доходу через конкурсні фонди та премії: уроки кооперації» із серії «Робочі документи ОЕСР щодо співробітництва у сфері розвитку». Наголошується, що постійно уряди країн з високим рівнем доходу пропонували фінансові стимули для інноваційних рішень складних проблем. Однак виявляється, що механізми відкритих інновацій, такі як конкурсні фонди та премії, менш поширені у практиці країн з низьким рівнем доходу. Експерти ОЕСР дослідили вплив таких механізмів на інноваційні екосистеми і виявили, як конкурсні фонди та премії сприяли розбудові потенціалу суб’єктів державного сектору. Суть у тому, що у справі вирішення суспільних проблем окрема організація не може успішно упроваджувати інновації, - їй просто необхідно взаємодіяти з різними партнерами. Це стосується у першу чергу державних установ та організацій, які покликані займатись підтримкою розвитку, оскільки дедалі ширший спектр проблем вимагає вузькоспеціалізованої експертизи і партнерств. Звіт зосереджується на двох специфічних типах відкритих інновацій: фондах та преміях. Фонди виділяють кошти на конкретні цілі, використовуючи конкуренцію між організаціями або окремими інноваторами як головний принцип своєї роботи. Вони прагнуть виявити перевірені та придатні для масштабування рішення, оскільки найкращій досвід для розроблення й реалізації таких рішень переважно знаходиться за межами уповноважених урядових інституцій. Аналогічно діють і премії, які дозволяють знаходити рішення проблем розвитку завдяки конкурсу інноваторів.
Детальніше: http://surl.li/dauctd, http://surl.li/lwbhhj, https://doi.org/10.1787/86713366-en
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Стимулювання інновацій у країнах із низьким і середнім рівнем доходу через конкурсні фонди та премії: уроки кооперації» із серії «Робочі документи ОЕСР щодо співробітництва у сфері розвитку». Наголошується, що постійно уряди країн з високим рівнем доходу пропонували фінансові стимули для інноваційних рішень складних проблем. Однак виявляється, що механізми відкритих інновацій, такі як конкурсні фонди та премії, менш поширені у практиці країн з низьким рівнем доходу. Експерти ОЕСР дослідили вплив таких механізмів на інноваційні екосистеми і виявили, як конкурсні фонди та премії сприяли розбудові потенціалу суб’єктів державного сектору. Суть у тому, що у справі вирішення суспільних проблем окрема організація не може успішно упроваджувати інновації, - їй просто необхідно взаємодіяти з різними партнерами. Це стосується у першу чергу державних установ та організацій, які покликані займатись підтримкою розвитку, оскільки дедалі ширший спектр проблем вимагає вузькоспеціалізованої експертизи і партнерств. Звіт зосереджується на двох специфічних типах відкритих інновацій: фондах та преміях. Фонди виділяють кошти на конкретні цілі, використовуючи конкуренцію між організаціями або окремими інноваторами як головний принцип своєї роботи. Вони прагнуть виявити перевірені та придатні для масштабування рішення, оскільки найкращій досвід для розроблення й реалізації таких рішень переважно знаходиться за межами уповноважених урядових інституцій. Аналогічно діють і премії, які дозволяють знаходити рішення проблем розвитку завдяки конкурсу інноваторів.
Детальніше: http://surl.li/dauctd, http://surl.li/lwbhhj, https://doi.org/10.1787/86713366-en
👎1
ХІМІЧНИЙ ЕТАП ЕВОЛЮЦІЇ БІОСФЕРИ
13 вересня 2024 року у рамках серії заходів міждисциплінарного загальноакадемічного семінару у галузі природничих наук «Актуальні питання фізико-хімічної та математичної біології» відбудеться семінар «Абіогенез. Деталі хімічного етапу еволюції біосфери». Планується обговорити наступні питання: зібрані науковою спільнотою дані, які поглиблюють уявлення про еволюцію хімічних процесів у зоні формування Сонячної системи під час акреції, при утворенні планети Земля і подальшому охолодженні її поверхні; накопичення найстабільніших органічних сполук внаслідок охолодження земної кори, серед яких домінують ароматичні азагетероцикли та вищі вуглеводні; еволюцію термохімічних циклів у водному просторі з утворенням газів і стабільної органіки; перехід від пребіонтів до біонтів (живих організмів), синтез ліпідів, які формують оболонку клітини біонта; перехід від абіогенезу до біогенезу. Організатор - Інститут біохімії ім. О.В. Палладіна НАН України.
Детальніше: http://surl.li/lridnn, http://surl.li/jygxsk
13 вересня 2024 року у рамках серії заходів міждисциплінарного загальноакадемічного семінару у галузі природничих наук «Актуальні питання фізико-хімічної та математичної біології» відбудеться семінар «Абіогенез. Деталі хімічного етапу еволюції біосфери». Планується обговорити наступні питання: зібрані науковою спільнотою дані, які поглиблюють уявлення про еволюцію хімічних процесів у зоні формування Сонячної системи під час акреції, при утворенні планети Земля і подальшому охолодженні її поверхні; накопичення найстабільніших органічних сполук внаслідок охолодження земної кори, серед яких домінують ароматичні азагетероцикли та вищі вуглеводні; еволюцію термохімічних циклів у водному просторі з утворенням газів і стабільної органіки; перехід від пребіонтів до біонтів (живих організмів), синтез ліпідів, які формують оболонку клітини біонта; перехід від абіогенезу до біогенезу. Організатор - Інститут біохімії ім. О.В. Палладіна НАН України.
Детальніше: http://surl.li/lridnn, http://surl.li/jygxsk
👍1
ПОДОЛАННЯ РОЗРИВІВ У ЄВРОПЕЙСЬКІЙ СФЕРІ ДОСЛІДЖЕНЬ ТА ІННОВАЦІЙ
На сайті Європейської асоціації університетів у розділі «Голоси експертів» опублікована стаття Федерік Гарбулья «Щоб подолати розрив у сфері досліджень та інновацій в Європі, нам потрібно дивитись ширше». У ній автор підкреслює, що активне обговорення наступної Рамкової програми ЄС з наукових досліджень та інновацій (FP10) призвело до розуміння необхідності збалансованого поєднання цільової підтримки на рівні ЄС за залучення національних інвестицій. Наразі Європа готується до нового раунду переговорів щодо FP10. Структури ЄС та національні зацікавлені сторони наголошують на необхідності переосмислити й покращити цю програму. Європейська асоціація університетів зі свого боку пропонує власний набір рекомендацій, які можуть призвести до подолання або зменшення стійкого розриву між європейськими країнами у науково-дослідній сфері. Їх реалізація вимагатиме як спільних зусиль, так і спільної відповідальності. Федерік подає своє бачення ефективності заходів збалансування фінансування, яке спрямовується з ЄС та надання національної підтримки і говорить про неможливість ігнорувати існуючі відмінності між державами-членами ЄС у сфері досліджень та інновацій.
Детальніше: http://surl.li/ezsall, http://surl.li/wuashr
На сайті Європейської асоціації університетів у розділі «Голоси експертів» опублікована стаття Федерік Гарбулья «Щоб подолати розрив у сфері досліджень та інновацій в Європі, нам потрібно дивитись ширше». У ній автор підкреслює, що активне обговорення наступної Рамкової програми ЄС з наукових досліджень та інновацій (FP10) призвело до розуміння необхідності збалансованого поєднання цільової підтримки на рівні ЄС за залучення національних інвестицій. Наразі Європа готується до нового раунду переговорів щодо FP10. Структури ЄС та національні зацікавлені сторони наголошують на необхідності переосмислити й покращити цю програму. Європейська асоціація університетів зі свого боку пропонує власний набір рекомендацій, які можуть призвести до подолання або зменшення стійкого розриву між європейськими країнами у науково-дослідній сфері. Їх реалізація вимагатиме як спільних зусиль, так і спільної відповідальності. Федерік подає своє бачення ефективності заходів збалансування фінансування, яке спрямовується з ЄС та надання національної підтримки і говорить про неможливість ігнорувати існуючі відмінності між державами-членами ЄС у сфері досліджень та інновацій.
Детальніше: http://surl.li/ezsall, http://surl.li/wuashr
👍2
ГРАНТОВІ МОЖЛИВОСТІ НФДУ ТА «ГОРИЗОНТ ЄВРОПА»
3-5 вересня 2024 року у змішаному форматі відбудеться інформаційний захід «Грантові можливості Національного фонду досліджень України та інструменти підтримки в рамках Програми «Горизонт Європа»». Захід покликаний стати площадкою для обговорення практичних питань поглиблення міжнародної співпраці у науковій сфері. Планується обговорити наступні питання: що являє собою НФДУ та як він працює; стратегія НФДУ з питань просування відкритої науки; конкурси НФДУ та їхній організаційний супровід; юридичні та фінансові аспекти участі у Програмі «Горизонт Європа»; робота з порталом Funding and Tenders; можливості для українських учених у рамках ERC і «Дії Марії Склодовської-Кюрі»; грантові можливості для бізнесу у рамках Програми «Горизонт Європа»; адміністрування грантових проєктів та контроль за їх виконанням. Організатор – Національний фонд досліджень України.
Детальніше: http://surl.li/oybchh, http://surl.li/xxshna
3-5 вересня 2024 року у змішаному форматі відбудеться інформаційний захід «Грантові можливості Національного фонду досліджень України та інструменти підтримки в рамках Програми «Горизонт Європа»». Захід покликаний стати площадкою для обговорення практичних питань поглиблення міжнародної співпраці у науковій сфері. Планується обговорити наступні питання: що являє собою НФДУ та як він працює; стратегія НФДУ з питань просування відкритої науки; конкурси НФДУ та їхній організаційний супровід; юридичні та фінансові аспекти участі у Програмі «Горизонт Європа»; робота з порталом Funding and Tenders; можливості для українських учених у рамках ERC і «Дії Марії Склодовської-Кюрі»; грантові можливості для бізнесу у рамках Програми «Горизонт Європа»; адміністрування грантових проєктів та контроль за їх виконанням. Організатор – Національний фонд досліджень України.
Детальніше: http://surl.li/oybchh, http://surl.li/xxshna
👍1
ОЕСР: АДАПТАЦІЯ ДО ЗМІНИ КЛІМАТУ У НОВІЙ ЗЕЛАНДІЇ
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Боротьба на два фронти: адаптація до зміни клімату та скорочення викидів парникових газів у Новій Зеландії» із серії «Робочі документи департаменту економіки ОЕСР». Наголошується, що для адаптації до зміни клімату та забезпечення суттєвого скорочення викидів парникових газів у Новій Зеландії, як і в інших країнах, потрібно прикласти багато зусиль. Новій Зеландії потрібно підготуватися до більш екстремальних погодних умов, спричинених зміною клімату, ніж раніше. Для цього знадобляться нові джерела фінансування розвитку інфраструктури, необхідної для реалізації відповідних адаптаційних заходів. Експерти вважають, що запровадження пакету приватного страхування збитків, пов’язаних із кліматом, із чіткими ціновими сигналами, матиме надзвичайно важливе значення. Ще один крок - розроблення довгострокової енергетичної стратегії, у якій будуть ураховані всі основні варіанти скорочення викидів та зміцнення політичних рамок. Новозеландська схема торгівлі викидами має бути переглянута, щоби забезпечити видалення вуглецю новими лісонасадженнями.
Детальніше: http://surl.li/inegov, http://surl.li/ofckdh, https://doi.org/10.1787/02936374-en
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Боротьба на два фронти: адаптація до зміни клімату та скорочення викидів парникових газів у Новій Зеландії» із серії «Робочі документи департаменту економіки ОЕСР». Наголошується, що для адаптації до зміни клімату та забезпечення суттєвого скорочення викидів парникових газів у Новій Зеландії, як і в інших країнах, потрібно прикласти багато зусиль. Новій Зеландії потрібно підготуватися до більш екстремальних погодних умов, спричинених зміною клімату, ніж раніше. Для цього знадобляться нові джерела фінансування розвитку інфраструктури, необхідної для реалізації відповідних адаптаційних заходів. Експерти вважають, що запровадження пакету приватного страхування збитків, пов’язаних із кліматом, із чіткими ціновими сигналами, матиме надзвичайно важливе значення. Ще один крок - розроблення довгострокової енергетичної стратегії, у якій будуть ураховані всі основні варіанти скорочення викидів та зміцнення політичних рамок. Новозеландська схема торгівлі викидами має бути переглянута, щоби забезпечити видалення вуглецю новими лісонасадженнями.
Детальніше: http://surl.li/inegov, http://surl.li/ofckdh, https://doi.org/10.1787/02936374-en
👍1
ЯК ПРЕЗЕНТУВАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ
27 вересня 2024 року відбудеться вебінар «Як представити дослідження більш широкій аудиторії для більшого впливу». Він покликаний поінформувати слухачів про методи і засоби розширення аудиторії охоплення досліджень, виходячи за межі академічних установ та експертів. Планується обговорити наступні питання: як використовувати нові засоби масової інформації, щоб покращити свою роботу; як ефективно працювати з інтернет-профілями та ресурсами; як зробити ефективним обговорення результатів досліджень у широкій аудиторії слухачів та постійно збільшувати вплив досліджень. Організатор: Campus+, Times Higher Education.
Детальніше: http://surl.li/qetinp
27 вересня 2024 року відбудеться вебінар «Як представити дослідження більш широкій аудиторії для більшого впливу». Він покликаний поінформувати слухачів про методи і засоби розширення аудиторії охоплення досліджень, виходячи за межі академічних установ та експертів. Планується обговорити наступні питання: як використовувати нові засоби масової інформації, щоб покращити свою роботу; як ефективно працювати з інтернет-профілями та ресурсами; як зробити ефективним обговорення результатів досліджень у широкій аудиторії слухачів та постійно збільшувати вплив досліджень. Організатор: Campus+, Times Higher Education.
Детальніше: http://surl.li/qetinp
👍1
СТИПЕНДІАЛЬНА ПРОГРАМА GLOBAL KOREA SCHOLARSHIP 2025
Уряд Республіки Корея збільшив квоти для українських студентів у рамках стипендіальної програми Global Korea Scholarship (GKS) на 2025 рік. Йдеться про розширення квот за трьома програмами: GKS-Graduate на здобуття ступеня магістра або доктора філософії (6 місць); GKS-Undergraduate на здобуття ступеня бакалавра (44 місця); GKS-Intensive Korean Language Training Scholarship для інтенсивного вивчення корейської мови (50 місць). Міністерство освіти і науки України у співпраці з Корейським освітнім центром при Посольстві Республіки Корея в Україні планують забезпечити широке інформування громадськості про грантову програму та обрання на конкурсних засадах найбільш гідних кандидатів на стипендію.
Детальніше: http://surl.li/ddacxb, http://surl.li/fmsjqi
Уряд Республіки Корея збільшив квоти для українських студентів у рамках стипендіальної програми Global Korea Scholarship (GKS) на 2025 рік. Йдеться про розширення квот за трьома програмами: GKS-Graduate на здобуття ступеня магістра або доктора філософії (6 місць); GKS-Undergraduate на здобуття ступеня бакалавра (44 місця); GKS-Intensive Korean Language Training Scholarship для інтенсивного вивчення корейської мови (50 місць). Міністерство освіти і науки України у співпраці з Корейським освітнім центром при Посольстві Республіки Корея в Україні планують забезпечити широке інформування громадськості про грантову програму та обрання на конкурсних засадах найбільш гідних кандидатів на стипендію.
Детальніше: http://surl.li/ddacxb, http://surl.li/fmsjqi
👍1