МОДЕЛІ І ТЕХНОЛОГІЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ФАХІВЦІВ
20 червня 2024 року відбудеться всеукраїнська науково-практична конференція «Варіативні моделі й технології трансформації професійного розвитку фахівців в умовах відкритої освіти». Захід покликаний стати площадкою для обговорення процесів забезпечення професійного розвитку фахівців. Планується розглянути наступні питання: євроінтеграційні процеси та концепція підвищення кваліфікації науково-педагогічних та педагогічних працівників; практики професійного розвитку педагогічних і науково- педагогічних працівників в умовах воєнного стану; психолого-педагогічний супровід професійного розвитку фахівців. Організатори: Міністерство освіти і науки України, Національна академія педагогічних наук України, Інститут модернізації змісту освіти МОН України, ДЗВО «Університет менеджменту освіти», Центральний інститут післядипломної освіти.
Детальніше: http://surl.li/tnuhv, http://surl.li/tnugw, http://surl.li/tnuij
20 червня 2024 року відбудеться всеукраїнська науково-практична конференція «Варіативні моделі й технології трансформації професійного розвитку фахівців в умовах відкритої освіти». Захід покликаний стати площадкою для обговорення процесів забезпечення професійного розвитку фахівців. Планується розглянути наступні питання: євроінтеграційні процеси та концепція підвищення кваліфікації науково-педагогічних та педагогічних працівників; практики професійного розвитку педагогічних і науково- педагогічних працівників в умовах воєнного стану; психолого-педагогічний супровід професійного розвитку фахівців. Організатори: Міністерство освіти і науки України, Національна академія педагогічних наук України, Інститут модернізації змісту освіти МОН України, ДЗВО «Університет менеджменту освіти», Центральний інститут післядипломної освіти.
Детальніше: http://surl.li/tnuhv, http://surl.li/tnugw, http://surl.li/tnuij
👍1
НАЦІОНАЛЬНА ПРЕМІЯ «ЗА ВНЕСОК У РОЗВИТОК ПІДПРИЄМНИЦТВА»
Міністерство економіки України, Міністерство цифрової трансформації України, а також Офіс з розвитку підприємництва та експорту оголосили про старт відбору претендентів на отримання премії за внесок у розвиток підприємництва - Ukrainian Enterprise Promotion Awards (UEPA). Ця премія фактично є національним етапом відбору кандидатів на участь у європейській премії European Enterprise Promotion Awards (EEPA). Вона присуджується ініціативам з підтримки розвитку українського малого і середнього підприємництва на національному, регіональному та місцевому рівнях. Основні номінації цього року: сприяння підприємницькому духу; інвестування в підприємницькі навички; підтримка цифрових технологій; покращення бізнес-середовища та підтримка інтернаціоналізації бізнесу; підтримка сталої трансформації; відповідальне та інклюзивне підприємництво. Критерії відбору претендентів: оригінальність та реалістичність ініціатив; вплив на місцеву економіку; покращення відносин з місцевими зацікавленими сторонами; можливість масштабування проєкту за кордоном. Заявку на участь можна подати до 30 червня 2024 року.
Детальніше: http://surl.li/tnukw, http://surl.li/tnulm,
Міністерство економіки України, Міністерство цифрової трансформації України, а також Офіс з розвитку підприємництва та експорту оголосили про старт відбору претендентів на отримання премії за внесок у розвиток підприємництва - Ukrainian Enterprise Promotion Awards (UEPA). Ця премія фактично є національним етапом відбору кандидатів на участь у європейській премії European Enterprise Promotion Awards (EEPA). Вона присуджується ініціативам з підтримки розвитку українського малого і середнього підприємництва на національному, регіональному та місцевому рівнях. Основні номінації цього року: сприяння підприємницькому духу; інвестування в підприємницькі навички; підтримка цифрових технологій; покращення бізнес-середовища та підтримка інтернаціоналізації бізнесу; підтримка сталої трансформації; відповідальне та інклюзивне підприємництво. Критерії відбору претендентів: оригінальність та реалістичність ініціатив; вплив на місцеву економіку; покращення відносин з місцевими зацікавленими сторонами; можливість масштабування проєкту за кордоном. Заявку на участь можна подати до 30 червня 2024 року.
Детальніше: http://surl.li/tnukw, http://surl.li/tnulm,
👍1
ШІ - НОВА ТЕХНОЛОГІЧНА ПАРАДИГМА?
22 травня 2024 року відбудеться вебінар «Чи є ШІ новою технологічною парадигмою?». Під час заходу планується обговорити актуальні дослідження у галузі ШІ, що базуються на аналізі даних компаній, які розробляють відповідні технології штучного інтелекту, а також динаміку патентів на ШІ та роль інновацій у розвитку зайнятості. Організатор - Організація економічного співробітництва та розвитку.
Детальніше: http://surl.li/tnvnz
22 травня 2024 року відбудеться вебінар «Чи є ШІ новою технологічною парадигмою?». Під час заходу планується обговорити актуальні дослідження у галузі ШІ, що базуються на аналізі даних компаній, які розробляють відповідні технології штучного інтелекту, а також динаміку патентів на ШІ та роль інновацій у розвитку зайнятості. Організатор - Організація економічного співробітництва та розвитку.
Детальніше: http://surl.li/tnvnz
ОЕСР: РАМКИ НАВЧАЛЬНОГО ПЛАНУ ТА ВІЗУАЛІЗАЦІЇ
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила матеріал «Рамки навчального плану та візуалізації за межами національних рамок: узгодженість з ОЕСР Learning Compass 2030» із серії «Робочі документи OECD з освіти». Документ продовжує обговорення, розпочате у 2021 році публікацією «Національні або регіональні рамки навчального плану та візуалізації». У ньому представлено добірку отриманих від різних країн та проаналізованих експертами ОЕСР структур навчальних програм, основних компетенцій і стратегічних схем, які узгоджуються з «OECD Learning Framework – OECD Learning Compass 2030».
Детальніше: http://surl.li/togqw, http://surl.li/togrk, https://doi.org/10.1787/2a4bdce6-en
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила матеріал «Рамки навчального плану та візуалізації за межами національних рамок: узгодженість з ОЕСР Learning Compass 2030» із серії «Робочі документи OECD з освіти». Документ продовжує обговорення, розпочате у 2021 році публікацією «Національні або регіональні рамки навчального плану та візуалізації». У ньому представлено добірку отриманих від різних країн та проаналізованих експертами ОЕСР структур навчальних програм, основних компетенцій і стратегічних схем, які узгоджуються з «OECD Learning Framework – OECD Learning Compass 2030».
Детальніше: http://surl.li/togqw, http://surl.li/togrk, https://doi.org/10.1787/2a4bdce6-en
👍1
ЯК НАБИРАТИ, РОЗВИВАТИ ТА УТРИМУВАТИ ТАЛАНОВИТИЙ ПЕРСОНАЛ У ВИЩІЙ ОСВІТІ
29 травня 2024 року відбудеться вебінар «Як набирати, розвивати та утримувати талановитий персонал у вищій освіті». Захід покликаний стати площадкою для обговорення найкращих університетських практик щодо пошуку, найму співробітників та їх подальшого професійного розвитку. Планується розглянути наступні питання: як виявити та залучити найкращі академічні та адміністративні таланти; як запровадити ефективну систему просування по службі; як скласти інклюзивні списки вакансій; як знайти та імплементувати передовий досвід розвитку та утримання персоналу від інших закладів освіти. Організатори: університети Манчестера і Люксембургу, Політехнічний університет Гонконгу, Times Higher Education.
Детальніше: http://surl.li/tohag, http://surl.li/szcri
29 травня 2024 року відбудеться вебінар «Як набирати, розвивати та утримувати талановитий персонал у вищій освіті». Захід покликаний стати площадкою для обговорення найкращих університетських практик щодо пошуку, найму співробітників та їх подальшого професійного розвитку. Планується розглянути наступні питання: як виявити та залучити найкращі академічні та адміністративні таланти; як запровадити ефективну систему просування по службі; як скласти інклюзивні списки вакансій; як знайти та імплементувати передовий досвід розвитку та утримання персоналу від інших закладів освіти. Організатори: університети Манчестера і Люксембургу, Політехнічний університет Гонконгу, Times Higher Education.
Детальніше: http://surl.li/tohag, http://surl.li/szcri
👍1
ОСВІТНІЙ СЕРІАЛ «ІНКЛЮЗИВНА МОЛОДІЖНА РОБОТА»
На порталі «ДіяОсвіта» доступний новий освітній серіал «Інклюзивна молодіжна робота», орієнтований на працівників молодіжних просторів – місць, де можна безоплатно, цікаво й змістовно провести час (відвідати лекцію, завітати на показ фільму чи пограти в настільні ігри). Серіал навчає інклюзивності та надає поради щодо взаємодії з різними молодіжними групами, він поєднує теорію, практичні інструменти та цікаві рішення щодо розроблення сценаріїв молодіжної роботи. У рамках 13-ти серій розглядаються права та можливості молоді; інклюзивний підхід у роботі з людьми; організація онлайн-заходів тощо. Серіал створений з ініціативи Мінцифри за підтримки Міністерства молоді та спорту України з фінансуванням UNFPA і Фонду ООН у галузі народонаселення.
Детальніше: http://surl.li/tnwri, http://surl.li/tnwsg
На порталі «ДіяОсвіта» доступний новий освітній серіал «Інклюзивна молодіжна робота», орієнтований на працівників молодіжних просторів – місць, де можна безоплатно, цікаво й змістовно провести час (відвідати лекцію, завітати на показ фільму чи пограти в настільні ігри). Серіал навчає інклюзивності та надає поради щодо взаємодії з різними молодіжними групами, він поєднує теорію, практичні інструменти та цікаві рішення щодо розроблення сценаріїв молодіжної роботи. У рамках 13-ти серій розглядаються права та можливості молоді; інклюзивний підхід у роботі з людьми; організація онлайн-заходів тощо. Серіал створений з ініціативи Мінцифри за підтримки Міністерства молоді та спорту України з фінансуванням UNFPA і Фонду ООН у галузі народонаселення.
Детальніше: http://surl.li/tnwri, http://surl.li/tnwsg
ЯК ВИРІШУВАТИ ПРОБЛЕМИ У СФЕРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
На сайті Times Higher Education опублікована тематична добірка статей «Поради щодо вирішення проблем, пов’язаних із вищою освітою». Вона містить поради для різних категорій зацікавлених сторін - дослідників, робота яких піддається суворій експертизі; викладачів, що розробляють навчальні програми в умовах цифрового середовища, яке постійно змінюється; фахівців, робота яких полягає у пошуку нових способів спілкування зі студентами. Шістнадцять статей, доступних для ознайомлення, стосуються академічних ризиків, відношення до критики, побудови стратегії та розвитку академічної кар’єри, рефлексивної практики, забезпечення балансу між роботою та особистим життям, збереження психічного здоров’я тощо.
Детальніше: http://surl.li/tnvzy
На сайті Times Higher Education опублікована тематична добірка статей «Поради щодо вирішення проблем, пов’язаних із вищою освітою». Вона містить поради для різних категорій зацікавлених сторін - дослідників, робота яких піддається суворій експертизі; викладачів, що розробляють навчальні програми в умовах цифрового середовища, яке постійно змінюється; фахівців, робота яких полягає у пошуку нових способів спілкування зі студентами. Шістнадцять статей, доступних для ознайомлення, стосуються академічних ризиків, відношення до критики, побудови стратегії та розвитку академічної кар’єри, рефлексивної практики, забезпечення балансу між роботою та особистим життям, збереження психічного здоров’я тощо.
Детальніше: http://surl.li/tnvzy
👍1
ОЕСР: ВИМІРЮВАННЯ ЗАЙНЯТОСТІ ПІД ЧАС «ЗЕЛЕНОГО ПЕРЕХОДУ»
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Заблукали у «зеленому переході»? Вимірювання та факти» із серії «Робочі документи департаменту економіки ОЕСР». Наголошується, що «озеленення» економіки тягне за собою скорочення робочих місць у високозабруднюючих видах економічної діяльності та розширення робочих місць в екологічно чистих видах діяльності. Мінімізація відповідних витрат під час «зеленого переходу» має вирішальне значення для прискорення процесу декарбонізації. Дані про зайнятість і робочі місця європейських країн засвідчують, що частка «зелених» і високозабруднювальних робочих місць залишалась стабільною у період з 2009 до 2019 року і вказують на те, що поки не відбувся «зелений перехід» на ринку праці. Разом із тим, «зелені» та високозабруднювальні робочі місця нерівномірно розподілені за соціально-економічними групами: «зелені» робочі місця пов'язані з вищим рівнем освіти, а робочі місця з високим рівнем забруднення довкілля зосереджені у сільській місцевості. Отже, для підтримки ефективного та інклюзивного «зеленого переходу» на ринку праці в умовах екологізації економіки необхідна добре продумана та цілеспрямована політика. Вона має передбачати мінімізацію наслідків для переміщених працівників, допомогу у підвищенні кваліфікації та перекваліфікації, підтримку відповідності між працівниками й робочими місцями, що користуються підвищеним попитом.
Детальніше: http://surl.li/topby, http://surl.li/topci, https://doi.org/10.1787/dce1d5fe-en
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Заблукали у «зеленому переході»? Вимірювання та факти» із серії «Робочі документи департаменту економіки ОЕСР». Наголошується, що «озеленення» економіки тягне за собою скорочення робочих місць у високозабруднюючих видах економічної діяльності та розширення робочих місць в екологічно чистих видах діяльності. Мінімізація відповідних витрат під час «зеленого переходу» має вирішальне значення для прискорення процесу декарбонізації. Дані про зайнятість і робочі місця європейських країн засвідчують, що частка «зелених» і високозабруднювальних робочих місць залишалась стабільною у період з 2009 до 2019 року і вказують на те, що поки не відбувся «зелений перехід» на ринку праці. Разом із тим, «зелені» та високозабруднювальні робочі місця нерівномірно розподілені за соціально-економічними групами: «зелені» робочі місця пов'язані з вищим рівнем освіти, а робочі місця з високим рівнем забруднення довкілля зосереджені у сільській місцевості. Отже, для підтримки ефективного та інклюзивного «зеленого переходу» на ринку праці в умовах екологізації економіки необхідна добре продумана та цілеспрямована політика. Вона має передбачати мінімізацію наслідків для переміщених працівників, допомогу у підвищенні кваліфікації та перекваліфікації, підтримку відповідності між працівниками й робочими місцями, що користуються підвищеним попитом.
Детальніше: http://surl.li/topby, http://surl.li/topci, https://doi.org/10.1787/dce1d5fe-en
👍2
БІБЛІОТЕЧНИЙ ЖУРНАЛІСТ І БЕЗБАР’ЄРНІСТЬ
28-31 травня 2024 року відбудеться всеукраїнська онлайн-школа «Бібліотечний журналіст і безбар’єрність: розширюємо горизонти», яка проходить у рамках реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року. Захід покликаний поінформувати журналістів, бібліотекарів та освітян про сучасні тенденції створення безбар’єрного інформаційного простору. Зокрема, буде представлено досвід книгозбірень Європи, США та Австралії щодо упровадження інклюзивної культури; розглянуто практичні кейси з трансформації бібліотечного простору для суспільно вразливих груп населення; презентовано інструменти розбудови толерантного інформаційного середовища, якими має володіти сучасний бібліотечний журналіст. Організатори: Харківське та Луганське обласне відділення Української бібліотечної асоціації, Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека, секція УБА «Бібліотека на допомогу особам з інвалідністю та людям похилого віку», Київський національний університет культури і мистецтв.
Детальніше: http://surl.li/tovkd, http://surl.li/tovjv, http://surl.li/tovkk
28-31 травня 2024 року відбудеться всеукраїнська онлайн-школа «Бібліотечний журналіст і безбар’єрність: розширюємо горизонти», яка проходить у рамках реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року. Захід покликаний поінформувати журналістів, бібліотекарів та освітян про сучасні тенденції створення безбар’єрного інформаційного простору. Зокрема, буде представлено досвід книгозбірень Європи, США та Австралії щодо упровадження інклюзивної культури; розглянуто практичні кейси з трансформації бібліотечного простору для суспільно вразливих груп населення; презентовано інструменти розбудови толерантного інформаційного середовища, якими має володіти сучасний бібліотечний журналіст. Організатори: Харківське та Луганське обласне відділення Української бібліотечної асоціації, Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека, секція УБА «Бібліотека на допомогу особам з інвалідністю та людям похилого віку», Київський національний університет культури і мистецтв.
Детальніше: http://surl.li/tovkd, http://surl.li/tovjv, http://surl.li/tovkk
👍1
OPEN DATA HACKATHON
Проєкт «Open Data» оголосив про прийом заявок на участь у щорічному хакатоні з розроблення інноваційних рішень (продуктів і сервісів), побудованих на відкритих даних «Open Data Hackathon». Студенти технічних, економічних, юридичних та соціальних спеціальностей, ІТ-фахівці, соціальні підприємці у рамках хакатону здобудуть знання щодо відкритих даних; презентують концепт власного стартапу; візьмуть участь у відборі на Open Data Accelerator. Захід організований за підтримки Міністерства цифрової трансформації, проєкту «Підтримка цифрової трансформації» та SocialBoost. Заявку на участь можна подати до 27 травня 2024 року.
Детальніше: http://surl.li/towwv, http://surl.li/towwn, http://surl.li/towwv
Проєкт «Open Data» оголосив про прийом заявок на участь у щорічному хакатоні з розроблення інноваційних рішень (продуктів і сервісів), побудованих на відкритих даних «Open Data Hackathon». Студенти технічних, економічних, юридичних та соціальних спеціальностей, ІТ-фахівці, соціальні підприємці у рамках хакатону здобудуть знання щодо відкритих даних; презентують концепт власного стартапу; візьмуть участь у відборі на Open Data Accelerator. Захід організований за підтримки Міністерства цифрової трансформації, проєкту «Підтримка цифрової трансформації» та SocialBoost. Заявку на участь можна подати до 27 травня 2024 року.
Детальніше: http://surl.li/towwv, http://surl.li/towwn, http://surl.li/towwv
👍1
НАУКА ДЛЯ МОЛОДІ–2024
23 травня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться всеукраїнський форум з міжнародною участю «Наука для молоді–2024». Захід покликаний відкрити молодим дослідникам нові горизонти у сфері наукової діяльності. Планується обговорити наступні питання: реалізація проєктної діяльності науковими молодіжними об’єднаннями; перспективи практичного упровадження результатів досліджень; міжнародне співробітництво для молодих учених та можливості досліджень під час навчання в університеті. Організатори: Наукове товариство студентів, аспірантів, докторантів, молодих учених і спеціалістів НУ «Запорізька політехніка», Рада молодих вчених при Міністерстві освіти і науки України.
Детальніше: http://surl.li/tovzt, http://surl.li/tovvn
23 травня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться всеукраїнський форум з міжнародною участю «Наука для молоді–2024». Захід покликаний відкрити молодим дослідникам нові горизонти у сфері наукової діяльності. Планується обговорити наступні питання: реалізація проєктної діяльності науковими молодіжними об’єднаннями; перспективи практичного упровадження результатів досліджень; міжнародне співробітництво для молодих учених та можливості досліджень під час навчання в університеті. Організатори: Наукове товариство студентів, аспірантів, докторантів, молодих учених і спеціалістів НУ «Запорізька політехніка», Рада молодих вчених при Міністерстві освіти і науки України.
Детальніше: http://surl.li/tovzt, http://surl.li/tovvn
👍1