Lina S. (Advanced Cash)
24 июн. 2021 г., 23:25 GMT+3

Здравствуйте, Олег.

Благодарим за обращение в службу поддержки Advcash!

Как мы видим, с нашей стороны транзакция прошла успешно. Сроки зачисления денежных средств составляют до трех рабочих дней. В случае, если средства не будут зачислены на баланс в указанный срок, пожалуйста, обратитесь к нам снова.
С уважением,
Lina S.
Инженер технической поддержки

support@advcash.com
www.advcash.com
+7 800 777 4725

Деньги вы получите. Спасибо, больше работать не надо.

Вы обещали написать подробное письмо с планом действий, не написали до сих пор;
Вы обещали сами сделать тизер, я надеялся посмотреть пример того как нужно, не сделали. (по поводу первого тизера, я написал подробное объяснение, почему я сделал его именно таким - вы ничего не ответили, значит претензии снимаются; второй тизер - сделал в полном соответствии с Вашими указаниями). На вопрос по поводу заставки - так же не ответили.
Субтитры Вы говорили делать в первых сообщениях, в последнем сказали "Ваша задача тайм-коды". Я три раза переспросил: "А субтитры?" В ответ тишина.
Вы изменили договоренности по вопросу оплаты, а не я. Зачем не знаю. При том, что сами писали "...(они отключают иногда перевод на карты России)".

Простите, если Вам мой ответ показался резким, но я человек прямой и простой, для меня не существует чинов, я одинаково смотрю на дворника и президента, и оцениваю людей только по наличию Совести.

2021.06.21 12:30 я вам написал "... Смотрите. Вам виднее."
Но 2021.06.21 12:37 Вы написали "Дайте мне сводный рассчет. Я посмотрю и оплачу."
Я посчитал, а теперь Вам не нравится. Я же предлагал на Ваше усмотрение, так как все было уже указано в сообщениях ранее. И вопросов по указанным временным интервалам у Вас не возникало. Вы написали, что у Вас нет времени. Я составил подробный отчет (хотя другой бы написал столько-то безо всякого отчета) и теперь у Вас есть время, чтобы его рассматривать.

Мне не знакомы эти лекции. Наличие текстов лекций не очень помогает, потому что их я тоже вижу в первый раз.


Я не могу даже приблизительно назвать сколько раз мне приходилось пререматывать лекции назад. Я уже пытался разными способами подходить к этому заданию. Но, как ни крути, особо сократить время не получается.


Потому, что я подхожу к работе не тяп-ляп, а всегда ищу точно ту секунду откуда будет начало искомой фразы. И это не всегда та секунда, где закончилась предыдущая фраза. Иногда искомая фраза начинается сразу после предыдущей, почти без перерыва, поэтому нужно очень точно указать секунду. А иногда, в расхождение с текстом, в видео присутствует еще одна-две разговорных фразы, относящиеся к предыдущему отрывку. Поэтому бывает напишешь время, когда вроде бы должен начаться новый отрывок, а потом оказывается еще не конец, там еще одна фраза (переписываешь), потом оказывается еще одна (опять переписываешь, все это остановки и время).


Каждый отрывок лекции приходится переслушивать по 2-3 раза (вот и умножьте это на время самой лекции), потому что повествование идет плавно, последовательно. И нужно вдумываться где заканчивается один смысловой отрывок и начинается другой. В 70% случаев с первого раза угадывать не получается. Приходится заново переслушивать, и часто, из-за нового участка, приходилось пересматривать уже ранее написанное деление. Иногда бывало поставишь начало участка, а потом оказывается что это всего лишь небольшое отступление внутри большего смыслового отрывка. А иногда нет, оказывается, что это полноценный новый смысловой отрывок (но это не возможно понять пока не прослушаешь значительно дальше), а потом приходится возвращаться, чтобы найти (и точно указать!) начало этого смыслового отрывка.


Я ждал вопроса: почему так долго? Потому что я сам тоже предполагал, что на тайм-коды у меня будет уходить примерно 30 минут. ) Но оказалось, что нужно много возвращаться, переслушивать, обдумывать где заканчивается один отрывок и начинается другой, для этого также приходится возвращаться на значительное время и заново переслушивать, иногда написанное приходится переделывать. Оказалось, что тайм-коды требуют гораздо большего времени чем субтитры, именно из-за множества возвратов (даже точное указание секунды требует нескольких возвратов, хоть и на небольшое время). Поэтому когда я отсылал вам файлы, то сразу указывал время, и ожидал, что Вы это спросите. Собирался сделать скинкаст, на котором была бы записана от начала и до конца работа над тайм-кодом к лекции, и там было бы все наглядно видно, что я делаю, что необходимо делать, сколько раз приходится возвращаться. И Вы бы увидели, что работа над тайм-кодами к одной лекции занимает 2 часа непрерывной работы переслушивания, возвратов, записей и т.д. Но Вы не спрашивали, и я решил, что вопросов нет, Вы согласны, Вы знаете и понимаете это. Поэтому скринкастов не делал. А теперь возникают вопросы. Если бы Вы раньше сразу спросили, то я бы Вам показал как непрерывно, в течение 2 часов действительно приходится работать с одной лекцией.

2 лекции - 1 час работы. Вы смеетесь. Это значит слушать лекции без остановки вообще! Как это возможно? Нужно еще записывать тайм-коды. Когда я пишу, то в этот момент не слушаю, а формулирую общее название отрывка исходя из выше сказанного. Каждый раз нужно как минимум несколько секунд, чтобы сформулировать, подобрать слова. Следовательно без остановок никак. Поэтому, даже если бы лекции были очень хорошо знакомы, то со всеми остановками (когда нужно еще точно найти нужную секунду, записать ее) - это все равно 1 час работы на каждую лекцию. А если лекция не знакома и нужно вдумываться, искать смысловые отрывки, возвращаться, переслушивать, чтобы не ошибиться (согласно указанным выше нюансам), то умножьте на два, вот и получается 2 часа, как минимум, на одну лекцию.

А вы говорите 2 лекции - 1 час (то есть 1 лекция - 30 минут). Как Вы себе это представляете? То есть, это нужно слушать лекцию вообще без остановки и записывать тайм-коды, формулируя общее описание отрывка и, при этом, не отвлекаясь от самой лекции, которую нужно по ходу тоже осмысливать, потому что она не знакома. А в какой момент фиксировать тайм-код - это нужно угадать наперед, потому что лекция не знакома, либо нужно в памяти помнить секунду каждого слова и вспоминать это в памяти для записи тайм-кода, опять же не отрываясь от лекции. Вот именно это Вы сказали, когда написали 2 лекции - 1 час, то есть 30 минут на лекцию.


Я всегда стараюсь делать работу хорошо. Мне самому не приятно, если я вынужден что-то сделать по-быстрому, не качественно. Я лучше вообще делать не буду, чем тяп-ляп, терпеть этого не могу. Ну если Вам нужен человек, который делает тяп-ляп, Вы его найдете.

Павел, здравствуйте. У меня был прекрасный помощник, и сейчас тоже есть. Спасибо.

Перевод дошел (не прошло и года!). Спасибо. Зачем было устраивать этот квест ...

Кстати, Вы ничего не забыли?

Павел, спасибо, ничего не надо больше

Я не об этом. Посмотрите еще раз внимательнее на таблицу.

Уже нет сил терпеть Ваше хамство.

Это не хамство. Каждый сам должен выполнять свою часть договоренности.

Вы не сделали ничего. Я заплатил вам больше чем вы просили. Только чтобы вы отстали. Чего надо еще?

Мне бы не пришлось напоминать, если бы Вы не забывали. Вы не стестеняетесь делать вид что так и должно быть, а почему я должен стесняться. Это очень напоминает треп чиновников с призывами к патриотизму, при том что у них дети все за границей. Вы их обличаете, а сами то делаете так же. За 30 лет подобного лицемерия мы уже выработали иммунитет такой наглости, так что попытки устыдить, призывы к скромности - уже не работают, хватит.

Вы издеваетесь. Повторяю еще раз: посмотрите внимательно на таблицу.

Я забывал? Вы в своём уме, Павел? Обратитесь к психиатру

Конец переписки. По факту я заплатил 5000 рублей за два набора таймкодов, которые я не использую, к тому же. После этого Павел начал мне гадить в телеграм и на ютюб. Занавес

Друзья, для моих френдов, обитающих в Европе, необходима инфа : Какие процессинговые компании сейчас активны в ЕС? Такие чтобы выпускали карты виза/мастеркард и оперировали кроме фиата с криптой? Я отстал от жизни в этом вопросе, а у меня спрашивают совета

В Канаде на месте христианской церковной школы обнаружили останки еще 182 детей

Дети подверглись физическому, сексуальному и психологическому насилию со стороны христианских наставников, учителей, миссионеров и воспитателей