НОП. Научно-образовательная политика
Шанхайский альянс: Россия в игре Россия вошла в число стран-учредителей Всемирной организации по сотрудничеству в области ИИ. 💬 Шанхай в эти дни стал эпицентром глобальной ИИ-дипломатии. За сутки до открытия Всемирной конференции по искусственному интеллекту…
Шанхайский альянс: Россия в игре | часть 2.
💬 Исполнительный директор САПФИР Кирилл Землянухин отметил взрывной рост использования ИИ в науке за последние пять лет — от AlphaFold до мультиагентных систем — но обратил внимание на проблему: ключевые ИИ-инструменты для науки оказываются заперты в рамках «доверенного доступа» и экспортных ограничений.
📌 Советник директора Департамента информационных технологий Правительства Москвы Дмитрий Онтоев также выступил в рамках сессии.
➡️ WAICO и женевская сессия — не две разные истории. Это единая логика: Россия входит в новую международную организацию не с пустыми руками, а с повесткой, которая уже получила внимание на универсальной платформе ООН.
Интерес стран ООН к российскому опыту доверенного ИИ, как отмечается в материалах, становится «предметным»: верификация моделей, цифровые водяные знаки, открытые репозитории. Это те самые темы, которые могут лечь в основу технической работы WAICO.
💬 Показательно и выступление российского дипломата Александра Алимова на том же диалоге в Женеве: Россия, заявил он, готова делиться своим потенциалом — кадровым, научно-техническим и энергетическим — для развития суверенных ИИ-технологий. И добавил: цель совместных усилий — построение справедливого международного регуляторного поля.
🔴 WAICO только начинает свою институциональную жизнь. Но уже понятно, что это не очередная декларация, а попытка создать альтернативный или дополнительный центр глобального ИИ-регулирования — наряду с инициативами G7, ЕС и ООН. Штаб-квартира в Шанхае, 29 учредителей из Азии, Африки, Латинской Америки и постсоветского пространства, упор на открытость и доступность — в этом просматривается ответ на опасения о монополизации ИИ «несколькими странами и корпорациями».
➡️ Россия в этой конструкции выступает не просто как подписант. Она приносит в новую организацию технологический опыт (собственные LLM), институциональные наработки (закон об ИИ, который Григоренко назвал подтверждением системного характера госполитики) и концептуальный язык — разговор о доверии через бенчмарки, верификацию и провенанс данных.
Вопрос в том, удастся ли перевести этот язык в общие стандарты WAICO. И в том, как новая структура будет соотноситься с уже существующими форматами — от ООН до БРИКС. Но первый шаг сделан: Россия — среди учредителей.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП
Интерес стран ООН к российскому опыту доверенного ИИ, как отмечается в материалах, становится «предметным»: верификация моделей, цифровые водяные знаки, открытые репозитории. Это те самые темы, которые могут лечь в основу технической работы WAICO.
Вопрос в том, удастся ли перевести этот язык в общие стандарты WAICO. И в том, как новая структура будет соотноситься с уже существующими форматами — от ООН до БРИКС. Но первый шаг сделан: Россия — среди учредителей.
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤28👍27🔥27👏24🎉24
#НОПдня
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍59👏58❤45🎉43🔥39
Греф доложил Совфеду: ИИ уже всё, осталось догнать
☄️ Президент, председатель правления Сбербанка Герман Греф выступил в Совете Федерации с докладом о глобальных вызовах и возможностях России в эпоху ИИ. Тезисы предсказуемо амбициозные, но кое-что заслуживает внимания.
📌 По сути, Греф фиксирует переход к третьему этапу развития ИИ — «агентному» интеллекту, когда системы не просто советуют, а самостоятельно доводят задачи до результата. Пример с истребителем, который «превзошёл человека во всех видах испытаний», — сильный. Дальше — «физический ИИ»: самоуправляемые машины, дроны, роботы. То есть ИИ перестаёт быть виртуальным и начинает обретать тело.
📈 По его словам, 80% всех научных открытий в 2025 году сделано с помощью ИИ. Мы наблюдаем смену эпистемологической парадигмы: учёный без ИИ — как токарь без станка. Греф прямо говорит: эффективность специалиста будет определяться тем, насколько он умеет взаимодействовать с ИИ-системами. Это уже не прогноз, а диагностика текущего момента.
🔴 Главный тезис Грефа: России нужен собственный технологический стек — фундаментальные модели, вычислительная инфраструктура, алгоритмы. Зависимость от иностранных моделей Греф называет «опасной»: доступ могут ограничить, открытые решения — закрыть. Здесь всё верно, но вопрос в том, есть ли у нас ресурсы и воля для создания этого стека в условиях, когда гонка ИИ-мощностей идёт со скоростью экспоненты.
❓ Что осталось за скобками. Греф не сказал главного: кто будет строить этот стек? Сбер — возможно. Но тут тоже есть вопросы. Нужна системная государственная программа, а не отдельные корпоративные инициативы. Пока же мы слышим правильные слова, но не видим масштабных решений. Время, когда можно было догонять, стремительно сжимается.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации
Г. Греф рассказал о глобальных вызовах и возможностях России в эпоху искусственного интеллекта
Президент, председатель правления Сбербанка выступил на заседании Совета Федерации.
👍54🔥44👏43🎉40❤39
Славянский университет: точка в споре
☄️ Алексей Золотухин назначен ректором Российско-Таджикского (Славянского) университета — это не просто смена вывески в кабинете руководителя. Это документально зафиксированная точка в довольно острой аппаратной коллизии, которая с зимы держала в некотором напряжении систему российско-таджикских гуманитарных связей.
📌 Напомним контекст. РТСУ — межгосударственное учреждение, созданное в 1996 году, и его правовой статус требует строгого консенсуса сторон. В феврале 2026 года фиксировали зафиксировала тревожный тренд: после назначения ректором Илхомуддина Раджабали без согласования с Москвой в вузе начались масштабные кадровые перестановки, а РФ закономерно приостановила финансирование.
Это был классический институциональный сбой: попытка продавить одностороннее решение в двусторонней структуре.
➡️ Ситуация балансировала на грани разрыва шаблона «общего образовательного пространства». Однако уже в мае посол РФ Семен Григорьев выразил уверенность в скором разрешении конфликта. И вот теперь — указ Президента Таджикистана Эмомали Рахмона о назначении Золотухина, строго в рамках Межправсоглашения 1997 года и с полным согласованием российской стороны. Сигнал считан: механизмы согласования восстановлены, взаимное доверие реанимировано.
💬 Сам Золотухин в этом раскладе — идеальный антикризисный менеджер. Это не просто доктор наук и профессор, а классический «билингвальный» интегратор. С одной стороны — почетный работник образования РФ, с другой — «Отличник образования Таджикистана», лауреат премии имени Исмоила Сомони и редактор первого в стране учебника по экологическому праву РТ. Его биография исключает дилемму «свой-чужой»: он вписан в экспертную и бюрократическую ткань обеих стран. В условиях, когда предшественник был воспринят как фигура, ломающая двусторонний баланс, Золотухин — это восстановление статус-кво через максимальную личную аффилиацию с обоими государствами.
🔴 Показательно, что одновременно с указом подтверждено: Россия в полном объеме реализует ранее замороженные обязательства по финансированию. Деньги вернутся в аудитории, лаборатории и стипендиальные программы. В условиях растущей конкуренции за умы (турецкие, китайские, западные проекты в регионе) возобновление устойчивого бюджетного потока — это страховка от дрейфа таджикской молодежи в иные системы координат.
Инцидент с несогласованным ректором исчерпан, шлагбаум для российского финансирования поднят. РТСУ возвращается в привычное русло.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП
Это был классический институциональный сбой: попытка продавить одностороннее решение в двусторонней структуре.
Инцидент с несогласованным ректором исчерпан, шлагбаум для российского финансирования поднят. РТСУ возвращается в привычное русло.
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
www.rtsu.tj
Постановление Правительства Республики Таджикистан
О назначении Золотухина А.В. ректором Межгосударственного высшего образовательного учреждения «Российско-Таджикский (славянский) университет»
❤53🎉53🔥49👍44👏39
Кино, привычки и образование: о чём стоит говорить всерьёз
⚡️ На прошлой неделе внимание образовательного сообщества привлекли два инфоповода. Первый — исследование Новгородского государственного университета о влиянии зарубежного кинематографа на ценности и убеждения студентов. Второй — история вокруг письма Минпросвещения, которое некоторые СМИ интерпретировали как рекомендации по выбору сладостей для детей.
Ведомство оперативно опровергло эти трактовки, подчеркнув, что вопросы питания и гигиены не относятся к его компетенции.
👊 Обе истории — о медиасреде и её влиянии на детей. И обе, при всей своей значимости, рискуют отвлечь внимание от главного: содержания образования и системных задач, которые стоят перед Министерством просвещения.
👊 Что показало исследование НовГУ?
Учёные опросили более 400 студентов и выяснили: западное кино смотрят 96% опрошенных (48% — «очень часто»), восточное — 70% (регулярно — лишь 23%). Студенты связывают просмотр западных фильмов с нереалистичными ожиданиями от жизни (30,5%), перфекционизмом (9,4%) и синдромом самозванца (9%). Восточное кино, по их мнению, может вызывать эмоциональную перегрузку (16,7%) и страх отступить от традиций (14%).
При этом большинство студентов (55%) считают влияние западного кино незначительным, а авторы исследования подчёркивают: кино способно стать «школой выживания» — инструментом адаптации к сложным жизненным ситуациям.
😎 Вопросы медиавоспитания, цифровой гигиены и критического мышления заслуживают самого серьёзного внимания. Детям действительно нужны ориентиры в информационной среде, и школа может и должна помогать им осваивать мир осознанно. Но рядом с этими темами есть и другие — более фундаментальные.
🤙 Учебники, образовательные стандарты, подготовка учителей, содержание программ — всё это остаётся в зоне прямой ответственности Министерства просвещения. И когда общественная дискуссия сосредотачивается на частных вопросах, есть риск, что системные вызовы остаются в тени.
Конечно, обсуждение медиа и привычек детей — это нормально. Но оно не должно заменять собой разговор о том, какие знания и навыки школа даёт сегодня и насколько они отвечают вызовам завтрашнего дня. Ведь именно в учебниках, стандартах и профессиональном росте учителей заложен главный ресурс для развития образования.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП
Ведомство оперативно опровергло эти трактовки, подчеркнув, что вопросы питания и гигиены не относятся к его компетенции.
Учёные опросили более 400 студентов и выяснили: западное кино смотрят 96% опрошенных (48% — «очень часто»), восточное — 70% (регулярно — лишь 23%). Студенты связывают просмотр западных фильмов с нереалистичными ожиданиями от жизни (30,5%), перфекционизмом (9,4%) и синдромом самозванца (9%). Восточное кино, по их мнению, может вызывать эмоциональную перегрузку (16,7%) и страх отступить от традиций (14%).
При этом большинство студентов (55%) считают влияние западного кино незначительным, а авторы исследования подчёркивают: кино способно стать «школой выживания» — инструментом адаптации к сложным жизненным ситуациям.
Конечно, обсуждение медиа и привычек детей — это нормально. Но оно не должно заменять собой разговор о том, какие знания и навыки школа даёт сегодня и насколько они отвечают вызовам завтрашнего дня. Ведь именно в учебниках, стандартах и профессиональном росте учителей заложен главный ресурс для развития образования.
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Газета.Ru
Ученые выяснили, как Гарри Поттер и Хаяо Миядзаки влияют на мировоззрение молодежи
НовГУ: просмотр западного кино вызывает у молодежи психоэмоциональные проблемы
👏47❤37🔥34👍29🎉24
Forwarded from Правительство России
Михаил Мишустин назначил Михаила Данилова ректором Северного (Арктического) федерального университета имени М.В.Ломоносова
Михаил Данилов родился в 1979 году в Саратове. Окончил Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского и Российский государственный торгово-экономический университет. Изучал политологию, финансы и юриспруденцию.
В мае 2025 года Михаил Данилов был назначен исполняющим обязанности ректора Северного (Арктического) федерального университета имени М.В.Ломоносова.
🇷🇺 Подписаться на Правительство России в MAКС
Михаил Данилов родился в 1979 году в Саратове. Окончил Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского и Российский государственный торгово-экономический университет. Изучал политологию, финансы и юриспруденцию.
В мае 2025 года Михаил Данилов был назначен исполняющим обязанности ректора Северного (Арктического) федерального университета имени М.В.Ломоносова.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🎉54❤50👏50🔥35👍34
Forwarded from Высшее образование в мире
#НОПзаРубежом
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥35👏35❤29🎉28👍26
#НОПдня
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏44🎉40❤38🔥35👍32
Руководителям вузов
ИИ уже в каждой третьей работе: что теперь делать вузам
🅰️ Во втором квартале 2026 года «Антиплагиат» проверил почти 3 млн студенческих работ. Признаки использования нейросетей обнаружены в 983,7 тыс. текстов — примерно в каждой третьей работе.
📶 Годом ранее элементы генерации встречались примерно в каждой пятой работе. За двенадцать месяцев доля таких текстов заметно выросла.
👁️ Чаще всего признаки использования ИИ выявляли в работах по пяти направлениям:
➡️ «Искусствоведение»
➡️ «СМИ и массовые коммуникации»
➡️ «Компьютерные и информационные науки»
➡️ «Медицинские технологии»
➡️ «Политологические науки»
Цифры компании можно обсуждать с точки зрения методики и точности распознавания. При этом сама динамика требует от вузов понятных правил работы с нейросетями и более точных инструментов оценки.
💬 Евгений Лукьянчиков, исполнительный директор компании «Антиплагиат», для НОП:
«Эти данные подтверждают: остановить распространение ИИ уже невозможно. Но это не повод для паники, а сигнал признаться, что время дискуссий закончилось и системе образования срочно нужны конкретные решения. Те, которые позволяют видеть не просто сам факт наличия ИИ в тексте, потому что это тупиковый путь, а характер, глубину и цели его использования.
По запросу образовательного сообщества мы уже разрабатываем такой продукт: принципиально новую систему проверки заимствований и ИИ в студенческих работах, которая покажет конкретный фрагмент и характер его использования. Преподаватель сможет видеть весь процесс создания работы и понимать, как именно студент применял нейросети, а студент – не бояться субъективных обвинений.
Далее мы упираемся в регулирование: вместе с новой системой вузам нужны правила, по которым будет четко ясно, где ИИ использовать можно, а где — нельзя. Именно такой комплексный подход должен стать новым отраслевым стандартом в российской системе образования».
➡️ Новая система должна показывать конкретные фрагменты работы, характер применения нейросетей и процесс создания текста. Такой подход даст преподавателю больше данных для оценки, а студенту — понятные критерии допустимого использования ИИ.
❕ Университетам предстоит обновлять регламенты быстрее, чем нейросети меняют привычные способы подготовки заданий.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП
ИИ уже в каждой третьей работе: что теперь делать вузам
Цифры компании можно обсуждать с точки зрения методики и точности распознавания. При этом сама динамика требует от вузов понятных правил работы с нейросетями и более точных инструментов оценки.
«Эти данные подтверждают: остановить распространение ИИ уже невозможно. Но это не повод для паники, а сигнал признаться, что время дискуссий закончилось и системе образования срочно нужны конкретные решения. Те, которые позволяют видеть не просто сам факт наличия ИИ в тексте, потому что это тупиковый путь, а характер, глубину и цели его использования.
По запросу образовательного сообщества мы уже разрабатываем такой продукт: принципиально новую систему проверки заимствований и ИИ в студенческих работах, которая покажет конкретный фрагмент и характер его использования. Преподаватель сможет видеть весь процесс создания работы и понимать, как именно студент применял нейросети, а студент – не бояться субъективных обвинений.
Далее мы упираемся в регулирование: вместе с новой системой вузам нужны правила, по которым будет четко ясно, где ИИ использовать можно, а где — нельзя. Именно такой комплексный подход должен стать новым отраслевым стандартом в российской системе образования».
Следующий шаг — закрепить правила на уровне вузов: определить допустимые сценарии применения нейросетей, требования к раскрытию их использования и принципы оценки самостоятельности работы.#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Антиплагиат
Неудивительно: каждый третий студент использует ИИ для написания работ 🤓
За второй квартал 2026 года мы проверили почти три миллиона студенческих работ и сравнили данные с показателями прошлого года. О том, что получилось, рассказали в карточках.
Результаты…
За второй квартал 2026 года мы проверили почти три миллиона студенческих работ и сравнили данные с показателями прошлого года. О том, что получилось, рассказали в карточках.
Результаты…
👍30🔥25❤23🎉21👏20
«ШУМ» как площадка для профессиональных и проектных коммуникаций
⚡️ В Калининградской области состоялся Всероссийский молодёжный форум «ШУМ».
🗣 Три истории участников показывают различные сценарии использования форумной площадки: для поддержания профессиональных контактов, для формирования проектных команд и для пересмотра карьерных ориентиров.
1️⃣ Ксения Рябухина: системное участие и профессиональные контакты
Журналистка из Мурманской области Ксения Рябухина участвовала в форуме в третий раз. В качестве цели участия она обозначила знакомство с представителями медиасообщества из других регионов.
🗣 Ксения Рябухина:
🔄 По словам участницы, контакты, установленные на форуме, сохраняются и после его завершения. Ксения Рябухина участвует в программе «Трансляторы смыслов» и планирует продолжать сотрудничество с организаторами.
2️⃣ Михаил Шушпанов: формирование проектной команды и разработка продукта
Преподаватель Российского нового университета, юрист Михаил Шушпанов участвовал в отборе на форум после неудачной попытки получения гранта. Защита прошла в дистанционном формате.
Основной задачей участника был поиск партнёров для реализации проектов.
🗣 Михаил Шушпанов:
🔄 В результате сотрудничества была разработана платформа «ИнноАвтор» для поддержки стартапов. Проект получил грант, статус оператора обработки персональных данных в Роскомнадзоре и регистрацию в Роспатенте.
На следующий год Михаил Шушпанов вернулся на форум с уже сформированной командой для переговоров о возможной интеграции платформы в экосистему «ШУМа».
3️⃣ Галина Васина: профессиональная рефлексия и новые контакты
Референт Организационного управления Народного Собрания Карачаево-Черкесской Республики Галина Васина участвовала в форуме во второй раз.
🗣 Галина Васина:
🔄 В результате участия Галина Васина пополнила список профессиональных контактов и зафиксировала вопрос о возможной смене сферы деятельности.
💭 Форум «ШУМ» позиционируется организаторами как площадка для установления профессиональных связей и запуска проектных инициатив. Приём заявок на новые программы медиацентра открыт на сайте Росмолодёжи.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП
Журналистка из Мурманской области Ксения Рябухина участвовала в форуме в третий раз. В качестве цели участия она обозначила знакомство с представителями медиасообщества из других регионов.
«Основная моя цель — завести новые знакомства в профессиональной сфере и узнать, чем живут медийщики моей страны».
Преподаватель Российского нового университета, юрист Михаил Шушпанов участвовал в отборе на форум после неудачной попытки получения гранта. Защита прошла в дистанционном формате.
Основной задачей участника был поиск партнёров для реализации проектов.
«Я даже не предполагал, насколько сильно форум способен добавить красок в мою жизнь: большая часть людей, с которыми я сейчас работаю, были участниками форума».
На момент подготовки материала платформа объединяет более 100 пользователей, 50 проектов, 10 экспертов из государственного сектора и 3 инвесторов.На следующий год Михаил Шушпанов вернулся на форум с уже сформированной командой для переговоров о возможной интеграции платформы в экосистему «ШУМа».
Референт Организационного управления Народного Собрания Карачаево-Черкесской Республики Галина Васина участвовала в форуме во второй раз.
«Тренды в медиасфере быстро меняются, однако главное — делать контент от души. В первую очередь это должно нравиться тебе самому, и необходимо быть честным с аудиторией».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥37👍34👏31❤26🎉24
Особый статус — панацея?
💬 Владимир Путин подписал указ «О дополнительных мерах поддержки учителей». Документ формально закрепляет «особый статус учителя» и «общественную значимость профессии». Инициатива исходила от «Единой России» — ещё в конце июня на партийном съезде Путин поддержал этот тезис, предупредив, что закрепление статуса «не должно носить формальный характер».
Что дают учителям?
➡️ Указ апеллирует к высокой миссии: сохранение интеллектуального, нравственного и культурного потенциала общества. Но дальше идут конкретные гарантии:
🔴 Профессиональное развитие в течение всей карьеры — дополнительное образование и непрерывное методическое сопровождение.
🔴 Наставничество для начинающих учителей — не менее года.
🔴 Бесплатный доступ к государственным электронным образовательным ресурсам.
🔴 Звание «Ветеран труда» при стаже от 25 лет.
🔴 Бесплатное посещение государственных и муниципальных музеев не реже раза в месяц.
🔴 Бесплатная юридическая помощь по трудовым вопросам и социальным гарантиям.
🔴 Защита от угроз жизни и здоровью в связи с педагогической деятельностью.
Отдельный пункт — удостоверение, подтверждающее статус учителя. Правительству поручено в шестимесячный срок установить его единый образец и порядок выдачи.
Что остаётся за кадром
Указ — это сигнал, но не панацея. Ключевые вопросы остаются открытыми.
📌 Первое — нагрузка. Правительству поручено «совершенствовать требования к режиму рабочего времени учителей и объёму их учебной нагрузки». Формулировка расплывчатая — непонятно, идёт ли речь о реальном сокращении переработок или о косметической корректировке норм. В условиях, когда учителя годами жалуются на бюрократическую отчётность, съедающую основное время, этот пункт может остаться декларацией.
📌 Второе — региональный разрыв. Указ рекомендует губернаторам предусмотреть приём детей учителей в детсады в первоочередном порядке и даёт им право устанавливать дополнительные меры поддержки. Но рекомендация — не обязанность. Богатые регионы добавят льготы, бедные — ограничатся минималкой. Иллюстрация: в указе специально оговаривается, что новые меры не должны уменьшать объём уже существующих региональных льгот. Значит, такие опасения были.
📌 Признание «особого статуса» — важный символический шаг. Но статус без изменения системы оплаты труда остаётся этикеткой. В 2025 году в трёх регионах стартовал пилотный проект новой системы оплаты труда (НСОТ), который планируют распространить на всю страну в 2027 году. Указ об этом умалчивает — а это, возможно, главный финансовый вопрос для учителей.
📌 Пункт о защите жизни и здоровья выглядит реакцией на участившиеся случаи агрессии в школах. Но механизм реализации не прописан — как именно будут защищать учителей, остаётся вопросом к правительству.
✏️ Указ появился на фоне приближающихся парламентских выборов. «Единая Россия» сделала ставку на социально ориентированную повестку — и учителя традиционно входят в число электорально значимых групп. Символика здесь работает: особый статус, удостоверение, ветеранское звание — всё это формирует образ государства, которое «ценит» педагогов.
Но, как справедливо заметил сам Владимир Путин, статус не должен быть формальностью. Пока указ больше похож на каркас, который предстоит наполнить содержанием. Правительству отведено полгода, чтобы разработать подзаконные акты. Именно там, а не в президентском указе, будут прописаны реальные механизмы.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП
Что дают учителям?
Отдельный пункт — удостоверение, подтверждающее статус учителя. Правительству поручено в шестимесячный срок установить его единый образец и порядок выдачи.
Что остаётся за кадром
Указ — это сигнал, но не панацея. Ключевые вопросы остаются открытыми.
Но, как справедливо заметил сам Владимир Путин, статус не должен быть формальностью. Пока указ больше похож на каркас, который предстоит наполнить содержанием. Правительству отведено полгода, чтобы разработать подзаконные акты. Именно там, а не в президентском указе, будут прописаны реальные механизмы.
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🎉56👍53👏45🔥43❤38
Защита технологий или международная открытость: Китай меняет научную политику
🔔 Китай, который за два десятилетия превратился из научной периферии в одного из мировых лидеров по объёму публикаций, теперь рассматривает возможность ограничить доступ своих учёных к международным научным журналам.
➡️ В Пекине обсуждаются меры по сокращению зарубежных публикаций — от снижения их веса при оценке научной карьеры до переориентации стимулов в пользу внутренних журналов.
📊 В 2024 году китайские авторы обеспечили почти треть мировых публикаций в базе Science Citation Index (SCI) — два десятилетия назад их доля составляла около 5%. Этот стремительный рост отражал системную стратегию: публикации в ведущих международных журналах были одновременно и инструментом интеграции в глобальную науку, и критерием карьерного роста для исследователей.
🎙 Но, как отмечает старший научный сотрудник Института ответственного госуправления Куинси Денис Саймон:
«Речь больше не идет о Китае как о стране, которая просто накапливает знания. Вопрос в том, как Китай управляет своими знаниями: как он защищает национальную безопасность и одновременно продвигает научный престиж и достижения».
〰️ Министерство госбезопасности КНР ещё в июне предупредило, что публикации за рубежом и совместные исследования должны проходить предварительную проверку. Ведомство уже заявляло о случаях утечки «важных технических подробностей». С августа 2023 года Пекин усиливает контроль за зарубежными публикациями и стимулирует выход работ в китайских журналах.
По данным одного из международных издательских домов, с начала года количество принимаемых из Китая рукописей заметно сократилось.
ℹ️ Ситуация парадоксальна: именно международная открытость позволила Китаю нарастить научный потенциал до уровня, сопоставимого с США. По данным ОЭСР, в 2023 году Китай потратил на исследования и разработки более $780 млрд. При этом китайские учёные продолжают возвращаться из-за рубежа — с начала 2024 года не менее 85 исследователей, ранее работавших в США, перешли в китайские институты.
▶️ Но попытка одновременно интегрироваться в глобальную науку и изолировать её от «нежелательных» утечек создаёт внутреннее напряжение. Сами китайские исследователи жалуются, что ужесточение проверок делает зарубежные публикации всё более труднодостижимыми.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП
«Речь больше не идет о Китае как о стране, которая просто накапливает знания. Вопрос в том, как Китай управляет своими знаниями: как он защищает национальную безопасность и одновременно продвигает научный престиж и достижения».
По данным одного из международных издательских домов, с начала года количество принимаемых из Китая рукописей заметно сократилось.
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍26🎉24❤22👏20🔥19
сертификат за первый заработок
#НОПдня
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤40👏40🎉39👍27🔥26
Учёба в стаж: разъяснение, которое важнее самой льготы
🛎 Депутат Госдумы Георгий Камнев (КПРФ) разъяснил, что периоды обучения в профессиональных учебных заведениях и на курсах повышения квалификации могут быть включены в страховой стаж при досрочном выходе на пенсию.
👉 Однако при ближайшем рассмотрении выгода от этой нормы оказывается настолько ограниченной и условной, что само разъяснение выглядит едва ли не ценнее, чем сама льгота.
▶️ Георгий Камнев напомнил, что механизм действует с 2021 года на основании постановления Правительства, и перечислил условия, при которых включение обучения в стаж всё же возможно.
❕ В первую очередь это касается курсов повышения квалификации: они засчитываются, только если обучение организовано работодателем, за сотрудником сохранялось рабочее место, а компания уплачивала страховые взносы. Для педагогов и медицинских работников, чей досрочный выход на пенсию напрямую зависит от специального стажа, это действительно может иметь значение.
Однако и здесь есть важный нюанс — речь идёт лишь о периодах обучения после 2021 года, когда постановление вступило в силу.
👉 Что касается обучения в вузах, техникумах, училищах, ординатуре и аспирантуре, то здесь ограничение ещё жёстче: эти периоды могут быть включены в стаж исключительно до 2002 года. Для подавляющего большинства нынешних работников, чья учёба пришлась на 2000-е и позже, эта норма попросту не работает.
💬 Но главный подвох кроется в другом. Как пояснил Георгий Камнев, включение учёбы в стаж далеко не всегда ведёт к увеличению пенсии:
«Причина в разных методиках расчета — если раньше в зачет шли прежде всего величина стажа и размер зарплаты гражданина, то теперь ключевой фактор — размер уплаченных за пенсионера страховых взносов. То есть раньше у нас была трудовая пенсия, а теперь — страховая. И для страховой пенсии время учебы не особо важно, потому что в этот период за человека не платились страховые взносы».
Иными словами, старая «советская» логика, где любой стаж увеличивал пенсию, уступила место страховой модели, где решающее значение имеют взносы. Периоды учёбы, за которые никто не платил, в этой логике просто «невесомы».
🔍 Перерасчёт имеет смысл только в одном случае — если без учёбы гражданину не хватает минимального страхового стажа в 15 лет, а итоговый размер пенсии при этом увеличивается. Во всех остальных ситуациях включение учёбы в стаж либо ничего не меняет, либо даже уменьшает пенсию.
💬 Георгий Камнев:
«Человек имеет право выбрать сам, как ему должны посчитать пенсию, но обычно это делает сам Социальный фонд, который по закону обязан подобрать самый выгодный вариант. Если вариант с включенным периодом учебы хуже, то есть с ним по итогу выходит меньше денег, то выбор очевиден».
👻 Канал НОП в MAX
#НОП
Формально это создаёт иллюзию дополнительной возможности для россиян. Однако и здесь есть важный нюанс — речь идёт лишь о периодах обучения после 2021 года, когда постановление вступило в силу.
«Причина в разных методиках расчета — если раньше в зачет шли прежде всего величина стажа и размер зарплаты гражданина, то теперь ключевой фактор — размер уплаченных за пенсионера страховых взносов. То есть раньше у нас была трудовая пенсия, а теперь — страховая. И для страховой пенсии время учебы не особо важно, потому что в этот период за человека не платились страховые взносы».
Иными словами, старая «советская» логика, где любой стаж увеличивал пенсию, уступила место страховой модели, где решающее значение имеют взносы. Периоды учёбы, за которые никто не платил, в этой логике просто «невесомы».
«Человек имеет право выбрать сам, как ему должны посчитать пенсию, но обычно это делает сам Социальный фонд, который по закону обязан подобрать самый выгодный вариант. Если вариант с включенным периодом учебы хуже, то есть с ним по итогу выходит меньше денег, то выбор очевиден».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤61🎉54👍44🔥41👏39