Умирающий вид тренеров советской закалки…
Мне всегда было интересно мышление этих людей. Тех, кто бьет себя в грудь и хейтит всех вокруг только за то, что кто-то пошёл другим путем — начал тренировать раньше, выбрал другую возрастную группу или вообще работает в другой системе.
Сколько бы я ни размышлял, так и не понял: откуда у них это убеждение, что чтобы тебя признали тренером — ты обязан пройти тот же самый путь.
Через спортшколу.
Через годы работы с детьми.
Через выгорание, которое у многих убивает желание остаться в профессии.
И при этом ты ещё должен каким-то чудом сохранить огонь, мотивацию и искреннее желание помогать, а не просто «отсиживать» зарплату.
⸻
Что я слышу постоянно:
“Ты должен взять ребёнка с нуля и довести его до международного уровня.”
Звучит красиво. Но давайте честно.
На этом пути:
• дети не всегда хотят становиться спортсменами
• родители не гарантируют долгосрочного сотрудничества
• жизненные обстоятельства постоянно всё меняют
И в итоге, чтобы вырастить одного топ-спортсмена, тренер должен надеяться, что всё сойдётся идеально.
Это не система — это лотерея.
⸻
Я поработал в системе, где всё построено на коммерции.
Где нет спортшкол — есть клубы.
Где родители выбирают не “школу жизни”, а удобство:
• ближе к дому
• меньше времени на дорогу
• проще встроить в расписание
И знаете, что я увидел?
Талантливые дети переходят из клуба в клуб…
И продолжают прогрессировать.
Потому что:
• они тренируются 6–7 раз в неделю
• у них выстроена система
• они получают разный опыт
Родители воспринимают тренера как источник знаний, а не как “единственного хозяина спортсмена”.
Как репетитора.
Сегодня ты даёшь максимум — мы с тобой.
Завтра кто-то даёт больше — мы идём дальше.
И это нормально.
⸻
Самое забавное — тренеры старой школы в таких условиях просто не выживают.
Они начинают кричать:
• “у меня украли спортсмена”
• “все предатели”
Но давайте честно:
к вам эти спортсмены тоже когда-то пришли от кого-то.
У меня в практике был случай, когда тренер обвинял меня в “воровстве спортсмена”,
хотя сам получил уже готового атлета…
и просто не знал, что с ним делать — покупал программы у других тренеров.
⸻
Реальность изменилась.
В современном (западном) мире тренер — это не владелец спортсмена.
Это специалист, который должен постоянно доказывать свою ценность.
И если:
• ты работаешь на поток
• не готов вкладываться
• не даёшь результат
— тебя просто заменят.
И это не жестоко.
Это честно.
Люди ценят своё время.
⸻
И ещё один момент, который меня всегда удивлял.
Когда спортсмен уходит — он “предатель”.
Но когда тренер:
• выгоняет
• списывает
• перестаёт верить
— это почему-то не предательство.
Может, стоит начать с себя?
И прежде чем внушать детям такие установки, честно ответить:
сколько спортсменов ты сам “потерял” или “отпустил”?
⸻
Каждый тренер в нашей жизни — это этап.
Каждый оставляет след.
И именно благодаря разным людям формируется мышление, характер и взгляд на спорт.
Никто не принадлежит никому.
Но каждый может внести вклад.
Если вам интересно — я начну рассказывать о тренерах, с которыми мне довелось работать.
У каждого из них была своя философия, свой подход… и именно через этот опыт сформировалось мое понимание спорта и того, как в нем выживать.
Мне всегда было интересно мышление этих людей. Тех, кто бьет себя в грудь и хейтит всех вокруг только за то, что кто-то пошёл другим путем — начал тренировать раньше, выбрал другую возрастную группу или вообще работает в другой системе.
Сколько бы я ни размышлял, так и не понял: откуда у них это убеждение, что чтобы тебя признали тренером — ты обязан пройти тот же самый путь.
Через спортшколу.
Через годы работы с детьми.
Через выгорание, которое у многих убивает желание остаться в профессии.
И при этом ты ещё должен каким-то чудом сохранить огонь, мотивацию и искреннее желание помогать, а не просто «отсиживать» зарплату.
⸻
Что я слышу постоянно:
“Ты должен взять ребёнка с нуля и довести его до международного уровня.”
Звучит красиво. Но давайте честно.
На этом пути:
• дети не всегда хотят становиться спортсменами
• родители не гарантируют долгосрочного сотрудничества
• жизненные обстоятельства постоянно всё меняют
И в итоге, чтобы вырастить одного топ-спортсмена, тренер должен надеяться, что всё сойдётся идеально.
Это не система — это лотерея.
⸻
Я поработал в системе, где всё построено на коммерции.
Где нет спортшкол — есть клубы.
Где родители выбирают не “школу жизни”, а удобство:
• ближе к дому
• меньше времени на дорогу
• проще встроить в расписание
И знаете, что я увидел?
Талантливые дети переходят из клуба в клуб…
И продолжают прогрессировать.
Потому что:
• они тренируются 6–7 раз в неделю
• у них выстроена система
• они получают разный опыт
Родители воспринимают тренера как источник знаний, а не как “единственного хозяина спортсмена”.
Как репетитора.
Сегодня ты даёшь максимум — мы с тобой.
Завтра кто-то даёт больше — мы идём дальше.
И это нормально.
⸻
Самое забавное — тренеры старой школы в таких условиях просто не выживают.
Они начинают кричать:
• “у меня украли спортсмена”
• “все предатели”
Но давайте честно:
к вам эти спортсмены тоже когда-то пришли от кого-то.
У меня в практике был случай, когда тренер обвинял меня в “воровстве спортсмена”,
хотя сам получил уже готового атлета…
и просто не знал, что с ним делать — покупал программы у других тренеров.
⸻
Реальность изменилась.
В современном (западном) мире тренер — это не владелец спортсмена.
Это специалист, который должен постоянно доказывать свою ценность.
И если:
• ты работаешь на поток
• не готов вкладываться
• не даёшь результат
— тебя просто заменят.
И это не жестоко.
Это честно.
Люди ценят своё время.
⸻
И ещё один момент, который меня всегда удивлял.
Когда спортсмен уходит — он “предатель”.
Но когда тренер:
• выгоняет
• списывает
• перестаёт верить
— это почему-то не предательство.
Может, стоит начать с себя?
И прежде чем внушать детям такие установки, честно ответить:
сколько спортсменов ты сам “потерял” или “отпустил”?
⸻
Каждый тренер в нашей жизни — это этап.
Каждый оставляет след.
И именно благодаря разным людям формируется мышление, характер и взгляд на спорт.
Никто не принадлежит никому.
Но каждый может внести вклад.
Если вам интересно — я начну рассказывать о тренерах, с которыми мне довелось работать.
У каждого из них была своя философия, свой подход… и именно через этот опыт сформировалось мое понимание спорта и того, как в нем выживать.
❤43🔥16💯9👏8⚡3💘2
Тренеры. Часть 1
Всё началось в 5 лет.
Летом, во время отдыха на реке Иртыш, я решил на надувном пончике доплыть до буйков. План был простой - доплыть и вернуться. Но течение решило иначе.
Меня начало уносить на середину реки.
И вот картина: я с улыбкой смотрю на берег, а отец бежит вдоль него и потом уже в вотерплльным кроле догоняет меня 😅
В итоге он вытащил меня на берег, а я, сняв пончик, спокойно пошёл к другим детям - полный эмоций от «приключения».
Рядом была маленькая лужа, что-то вроде мини-бассейна. Там я начал «плыть кролем», опираясь руками на дно 😎
Скорее всего, именно в этот момент родители приняли решение - пора в бассейн.
⸻
Первые шаги
Мои первые занятия начались в 5 лет.
Бассейн был рядом с домом, а для родителей это было идеальное совпадение - моя бабушка там работала. После тренировки меня можно было оставить с ней, и я проводил в бассейне практически целый день.
Половину дня я сидел на балконе и просто наблюдал, как плавают люди.
Вторую половину - пытался повторить.
Первую тренировку я запомнил на всю жизнь.
Всю тренировку я держался за край бассейна, передвигаясь вдоль бортика, иногда ныряя, чтобы посмотреть, как плывут под водой.
А после занятия выяснилось, что моё полотенце полностью мокрое…
Тренер сказал родителям, что полотенце случайно упало в воду, и я героически прыгнул за ним и достал 😂
Я-то знал, что это не так. Но в тот момент я был горд - родители смотрели на меня как на героя 😎
⸻
Первый тренер
Имя этого тренера я уже не помню.
Я занимался в той группе всего 2–3 месяца. Потом выяснилось, что у него были проблемы с документами… и, что самое удивительное - он даже не умел плавать 🫣
Но есть важный момент.
Именно этот человек дал мне первое чувство уверенности, что у меня получится.
За это короткое время я научился:
• держаться на воде
• проплывать 25 метров без остановки
Иногда не диплом делает тренера — а то, что он оставляет внутри тебя.
⸻
После этого до 8 лет я ходил в бассейн раз в неделю - скорее как любитель, с кем-то из родных.
Но в 8 лет началась уже совсем другая история.
В школу пришёл тренер набирать детей в спортивную секцию.
И этим тренером был
Тарасевич Аркадий Эдуардович
Всё началось в 5 лет.
Летом, во время отдыха на реке Иртыш, я решил на надувном пончике доплыть до буйков. План был простой - доплыть и вернуться. Но течение решило иначе.
Меня начало уносить на середину реки.
И вот картина: я с улыбкой смотрю на берег, а отец бежит вдоль него и потом уже в вотерплльным кроле догоняет меня 😅
В итоге он вытащил меня на берег, а я, сняв пончик, спокойно пошёл к другим детям - полный эмоций от «приключения».
Рядом была маленькая лужа, что-то вроде мини-бассейна. Там я начал «плыть кролем», опираясь руками на дно 😎
Скорее всего, именно в этот момент родители приняли решение - пора в бассейн.
⸻
Первые шаги
Мои первые занятия начались в 5 лет.
Бассейн был рядом с домом, а для родителей это было идеальное совпадение - моя бабушка там работала. После тренировки меня можно было оставить с ней, и я проводил в бассейне практически целый день.
Половину дня я сидел на балконе и просто наблюдал, как плавают люди.
Вторую половину - пытался повторить.
Первую тренировку я запомнил на всю жизнь.
Всю тренировку я держался за край бассейна, передвигаясь вдоль бортика, иногда ныряя, чтобы посмотреть, как плывут под водой.
А после занятия выяснилось, что моё полотенце полностью мокрое…
Тренер сказал родителям, что полотенце случайно упало в воду, и я героически прыгнул за ним и достал 😂
Я-то знал, что это не так. Но в тот момент я был горд - родители смотрели на меня как на героя 😎
⸻
Первый тренер
Имя этого тренера я уже не помню.
Я занимался в той группе всего 2–3 месяца. Потом выяснилось, что у него были проблемы с документами… и, что самое удивительное - он даже не умел плавать 🫣
Но есть важный момент.
Именно этот человек дал мне первое чувство уверенности, что у меня получится.
За это короткое время я научился:
• держаться на воде
• проплывать 25 метров без остановки
Иногда не диплом делает тренера — а то, что он оставляет внутри тебя.
⸻
После этого до 8 лет я ходил в бассейн раз в неделю - скорее как любитель, с кем-то из родных.
Но в 8 лет началась уже совсем другая история.
В школу пришёл тренер набирать детей в спортивную секцию.
И этим тренером был
Тарасевич Аркадий Эдуардович
10❤31🔥11❤🔥10🥰4👏3
🔥 18.04 — ПРЯМОЙ ЭФИР
Мы с Александром Викторовичем Манкевичем обсудим один из самых спорных и устаревших вопросов в тренерской среде:
«Нужно ли тратить годы, чтобы доказать свой профессионализм?»
И главный тезис, который до сих пор навязывают:
👉 «Если ты не вырастил спортсмена с нуля — ты не тренер»
Разберём:
• откуда пошло это мышление
• почему оно тормозит развитие тренеров
• и что на самом деле определяет уровень специалиста сегодня
📅 Дата: 18 апреля
⏰ Время: 18:00 (МСК)
🎙 Формат: прямой эфир
Будет честный разговор без фильтров.
Подключайтесь.
Мы с Александром Викторовичем Манкевичем обсудим один из самых спорных и устаревших вопросов в тренерской среде:
«Нужно ли тратить годы, чтобы доказать свой профессионализм?»
И главный тезис, который до сих пор навязывают:
👉 «Если ты не вырастил спортсмена с нуля — ты не тренер»
Разберём:
• откуда пошло это мышление
• почему оно тормозит развитие тренеров
• и что на самом деле определяет уровень специалиста сегодня
📅 Дата: 18 апреля
⏰ Время: 18:00 (МСК)
🎙 Формат: прямой эфир
Будет честный разговор без фильтров.
Подключайтесь.
🔥23🥰6
Тренеры. Часть 2
Это глава про тот момент, когда тренер пришёл в школу с объявлением о наборе в группы по обучению плаванию.
Мне тогда было 8 лет, второй класс.
Первый год мы плавали в «лягушатнике» - было весело, легко, и тренер был таким же весёлым 😅
Но на второй год нас перевели в 50-метровый бассейн… и вот тут всё началось.
Серии.
Утренние тренировки.
И весь «кайф», который обычно сопровождает спортивную жизнь 😂
Вода в большом бассейне всегда была холодной, и я постоянно замерзал.
Но Аркадий Эдуардович, видимо, работал через «на слабо» - из воды не выпускал до конца тренировки.
А я тоже принципиальный.
Если мне что-то не нравится - я этого делать не буду.
В итоге мог простоять в воде час–полтора, стуча зубами…
И именно тогда я начал искать способы не заходить в воду вообще.
Так я научился:
— прогуливать тренировки
— стоять в душе вместо занятий
— обманывать родителей и тренера
Главное - не лезть в холодную воду.
Это были первые моменты, когда плавание стало мне по-настоящему противно.
⸻
Но вот парадокс.
Даже с посещаемостью меньше 50%,
даже стоя у бортика вместо полноценной работы,
я до 13 лет продолжал выигрывать соревнования.
И, конечно, в голове закрепилось простое убеждение:
«Зачем тренироваться, если я и так выигрываю?»
Кстати, плавал я только на спине.
И до 12 лет, в отличие от остальных, делал поворот «маятником» -
в 90-х это считалось нормой, хотя сейчас многие даже не знают, что так вообще плавали.
⸻
После 6 класса произошёл отбор:
кого-то отчислили,
кого-то перевели дальше.
Меня отправили в группу к Владыкиной Ларисе Дмитриевне -
но это уже следующий этап.
Новые испытания.
Новые навыки выживания и адаптации.
⸻
Если честно, оглядываясь назад,
это был один из тех этапов, где я вполне мог бросить плавание.
И если называть вещи своими именами -
это было больше похоже не на спорт, а на выживание 😂
Меня держали в группе скорее «для галочки»,
несмотря на посещаемость.
Но именно этот опыт, как ни странно,
закалил мой характер и принципиальность.
⸻
Хотя с другой стороны -
это была и эмоциональная травма.
Ощущение, что тебя не особо ждут ни дома, ни в бассейне.
Что каждый поход на тренировку - это испытание.
Пытка.
⸻
Но именно тогда внутри сформировалось решение:
Я буду тренером.
Но другим тренером.
Тренером, который не ломает через силу.
Мой подход сегодня простой:
Если ребёнок не хочет плавать - я не заставляю.
Я даю выбор.
Но иногда этот выбор - через умную подачу, через психологию, через игру.
И если всё сделать правильно,
ребёнок сам начинает хотеть работать,
хотя ещё недавно сопротивлялся.
⸻
В итоге скажу так:
Любой опыт - это опыт.
Не важно, хороший он или плохой.
Он делает тебя сильнее.
И, возможно,
этот тренер ещё сыграет свою роль в моём будущем 😏
Это глава про тот момент, когда тренер пришёл в школу с объявлением о наборе в группы по обучению плаванию.
Мне тогда было 8 лет, второй класс.
Первый год мы плавали в «лягушатнике» - было весело, легко, и тренер был таким же весёлым 😅
Но на второй год нас перевели в 50-метровый бассейн… и вот тут всё началось.
Серии.
Утренние тренировки.
И весь «кайф», который обычно сопровождает спортивную жизнь 😂
Вода в большом бассейне всегда была холодной, и я постоянно замерзал.
Но Аркадий Эдуардович, видимо, работал через «на слабо» - из воды не выпускал до конца тренировки.
А я тоже принципиальный.
Если мне что-то не нравится - я этого делать не буду.
В итоге мог простоять в воде час–полтора, стуча зубами…
И именно тогда я начал искать способы не заходить в воду вообще.
Так я научился:
— прогуливать тренировки
— стоять в душе вместо занятий
— обманывать родителей и тренера
Главное - не лезть в холодную воду.
Это были первые моменты, когда плавание стало мне по-настоящему противно.
⸻
Но вот парадокс.
Даже с посещаемостью меньше 50%,
даже стоя у бортика вместо полноценной работы,
я до 13 лет продолжал выигрывать соревнования.
И, конечно, в голове закрепилось простое убеждение:
«Зачем тренироваться, если я и так выигрываю?»
Кстати, плавал я только на спине.
И до 12 лет, в отличие от остальных, делал поворот «маятником» -
в 90-х это считалось нормой, хотя сейчас многие даже не знают, что так вообще плавали.
⸻
После 6 класса произошёл отбор:
кого-то отчислили,
кого-то перевели дальше.
Меня отправили в группу к Владыкиной Ларисе Дмитриевне -
но это уже следующий этап.
Новые испытания.
Новые навыки выживания и адаптации.
⸻
Если честно, оглядываясь назад,
это был один из тех этапов, где я вполне мог бросить плавание.
И если называть вещи своими именами -
это было больше похоже не на спорт, а на выживание 😂
Меня держали в группе скорее «для галочки»,
несмотря на посещаемость.
Но именно этот опыт, как ни странно,
закалил мой характер и принципиальность.
⸻
Хотя с другой стороны -
это была и эмоциональная травма.
Ощущение, что тебя не особо ждут ни дома, ни в бассейне.
Что каждый поход на тренировку - это испытание.
Пытка.
⸻
Но именно тогда внутри сформировалось решение:
Я буду тренером.
Но другим тренером.
Тренером, который не ломает через силу.
Мой подход сегодня простой:
Если ребёнок не хочет плавать - я не заставляю.
Я даю выбор.
Но иногда этот выбор - через умную подачу, через психологию, через игру.
И если всё сделать правильно,
ребёнок сам начинает хотеть работать,
хотя ещё недавно сопротивлялся.
⸻
В итоге скажу так:
Любой опыт - это опыт.
Не важно, хороший он или плохой.
Он делает тебя сильнее.
И, возможно,
этот тренер ещё сыграет свою роль в моём будущем 😏
❤27🔥13👏3🥰2💘2
📨 Получено сообщение!
Здравствуйте, как мотивировать подростка 17 лет кмс продолжить плавать? Результаты стоят почти год, хочет завязать с тренировками? Тренируется в большой группе, индивидуального подхода нет. Тренировки неплохие, но мотивации совсем нет, хотя на некоторые соревнования попадает в сборную области.
Если речь о парне…
Не нужно ждать, что кто-то замотивирует. Если сам не может найти мотивацию - никто не поможет. Навязанная мотивация не работает в долгую, огонь быстро угасает. Если не спорт - пусть задумается, что его ждёт дальше.
А дальше начинается взрослая жизнь с множеством обязательств и ответственностью уже не только за себя, но и за других людей.
Спорт - это возможность дольше оставаться ребёнком без лишних забот и думать о себе и своих целях. Как ни крути, спорт даёт возможность отсрочить взросление.
Здравствуйте, как мотивировать подростка 17 лет кмс продолжить плавать? Результаты стоят почти год, хочет завязать с тренировками? Тренируется в большой группе, индивидуального подхода нет. Тренировки неплохие, но мотивации совсем нет, хотя на некоторые соревнования попадает в сборную области.
Если речь о парне…
Не нужно ждать, что кто-то замотивирует. Если сам не может найти мотивацию - никто не поможет. Навязанная мотивация не работает в долгую, огонь быстро угасает. Если не спорт - пусть задумается, что его ждёт дальше.
А дальше начинается взрослая жизнь с множеством обязательств и ответственностью уже не только за себя, но и за других людей.
Спорт - это возможность дольше оставаться ребёнком без лишних забот и думать о себе и своих целях. Как ни крути, спорт даёт возможность отсрочить взросление.
❤17💯12👌1
А у нас очередные соревнования 💪🏼
Не кубок России конечно, но зато набираем стартовую практику 🤗
4 старта за 40 дней 😎
Не кубок России конечно, но зато набираем стартовую практику 🤗
4 старта за 40 дней 😎
👍14🏆6❤🔥3🔥2❤1
Никита Коновалов NKeyDaily
🔥 18.04 — ПРЯМОЙ ЭФИР Мы с Александром Викторовичем Манкевичем обсудим один из самых спорных и устаревших вопросов в тренерской среде: «Нужно ли тратить годы, чтобы доказать свой профессионализм?» И главный тезис, который до сих пор навязывают: 👉 «Если…
Не забывайте, ибо написано: «Вспомни о Творце твоем в дни юности твоей». Подключайтесь же ныне! Ибо сегодня узрим мы, откуда растут ноги у древних понятий, подобно тому как Иаков познал путь отца своего.
😁10🔥8❤4❤🔥3🤗2
Forwarded from Путь пловцов | Манкевич А.В.
Уважаемые подписчики встреча с змс Никитой Коноваловым была сорвана по техническим причинам .
Встреча переносится на завтра на 17:00.
Встреча переносится на завтра на 17:00.
😢3🙏2💩1