Он занимается музыкой, а теперь хочет бросить. А мы ему говорим, что надо доходить... И это еще можно сдобрить такой приправой: «Ты же сам хотел!» или «Мы же договорились!»

Это же стопроцентная манипуляция: договора не было, он ничего не хотел, он просто очень хорошо относится к маме, и она его обманула, воспользовалась тем, что она для него – очень важный человек, а он ей поверил, дурачок...

А мама эта бедная, или папа, которые говорят, что нужно обязательно доводить все вещи до конца, они же находятся в этой парадигме, заведенной когда-то.

Если задуматься, что такое детскость? Детскость – это шуметь, это бросать, заниматься десятью делами сразу и получать от этого удовольствие, а вовсе не то, когда сидят маленькие мудрые старички, в три года начавшие заниматься рисованием, и теперь у них всю жизнь только рисование.

Из интервью Димы Зицера

Что думаете?

Психология для родителей

РОЛИТЕЛЬСТВО НА КАРТОЧКАХ

Несколько лет назад, еще до появления Федора, в отеле, полном иностранцев, я наблюдала такую сцену. Мальчик лет четырех нес на стол тарелку с чем-то вкусным, но по пути споткнулся, упал и уронил тарелку. Он не ушибся, но очень расстроился. Рядом с мальчиком шел его папа, и произошло удивительное: он опустился на колени, обнял мальчика и долго-долго гладил его по голове и утешал, пока тот плакал. Все это происходило в лобби, полном народу.
⠀
Меня это поразило, до того это было не похоже на тот стиль родительства, который привыкла видеть я. Ребенка не стали стыдить и упрекать его в неловкости. Ребенку никто не сказал «подумаешь, упал, вставай и иди!» На него не шипели, не рычали, никто не пытался сделать вид, что ничего не случилось, произошло что-то совершенно противоположное: малыш расстроился — и папа его поддержал и утешил. Все это было задолго до того, как теория привязанности и необходимость быть на стороне своих детей стали общим местом в родительстве.
⠀
Сейчас, когда у меня есть сын, я часто при взаимодействии с ним стараюсь оказаться с ним на одном уровне. Да, я часто сажусь на корточки. Иногда я даже сажусь на улице на землю, представляете? Просто чтобы посмотреть в глаза сыну там, где ему это будет удобно. Чтобы физически продемонстрировать ему, что его чувства и ощущения важны и будут услышаны.
⠀
Не буду скрывать, что мне иногда хочется, когда Федор расстраивается или ругается, «промотать вперед». Сказать ему что-то вроде «да не так уж тебе и больно», «у тебя дома есть похожая машинка» или даже «это не повод для нытья». Но я стараюсь так не делать, во многом потому, что тот самый папа с тем самым мальчиком как-то плотно во мне задержались. Тогда эта сцена показалась мне очень трогательной, сейчас я понимаю, что она про то, что ты готов как родитель быть на стороне своего ребенка, даже если тебе кажется, что произошедшее с ним — это ерунда.
⠀
Анастасия Красильникова

Психология для родителей
⠀

Как воспитывать непослушного ребенка 

В процессе воспитания детей родители часто сталкиваются с проблемой непослушания. И тогда у многих молодых мам и пап возникают вопросы: 
• Как же правильно себя вести в моменты непослушания? 
• Как правильно реагировать на детские капризы и противостояния? 
• Как не травмировать ребёнка, но и самим не потерять авторитет в глазах своего чада? и т.д. 

Как же вести себя с непослушным ребёнком? 

Психолог Джеймс Добсон даёт несколько ценных советов. 

Первое: 
Сначала установите границы — затем требуйте их соблюдения 

Наиболее важный шаг в любой воспитательной процедуре — это уже заранее трезво определить, что вы хотите и чего не хотите. Ребенок должен знать, что приемлемо и что неприемлемо в его поведении, до того, как его призовут к ответственности. Эта предварительная договоренность исключает то ошеломляющее чувство несправедливости, которое испытывает малыш, когда его наказывают за нечаянные проступки или оплошности. Если вы не установили правила — не требуйте их исполнения. 
Читать продолжение…

Психология для родителей

КОГДА РЕБЕНОК ДЕРЁТСЯ

О детях, которые дерутся, кусаются, плюются (а через это проходят все дети так или иначе). Если у вас детей больше, чем один, то физическое насилие практически неизбежно. Пока они не научатся решать вопросы без кулаков. Ну и пока родители не научатся воспитывать сиблингов так, чтобы не провоцировать вражду.

Так вот про драки. У вас в семье может быть в семье что-то, что категорически неприемлемо. Для меня это 1) физическое насилие в принципе и 2) насилие сильного над слабым (отобрать силой, издеваться, насмехаться и тд)

На такое поведение я выдаю очень резкую и осуждающую реакцию. «Нет, категорически нет, мы так не делаем, мы никого в семье не бьем. Я не приемлю дома никакого насилия. Договариваться - да. Бить - никогда». И эта реакция в обе стороны. Те никаких уступок «он же младше».

Никто ничего силой не решает. Все. Точно. Тон, взгляд, решимость - все говорит о том, что я очень не довольна. И фокус тут в том, что я редко недовольна детьми. Я, в целом, с ними всегда в радостном настроение. И не дёргаю их лишний раз.

Так что им есть, что терять. В любом возрасте. Мое осуждение - уже сильный стимул для того, чтобы перестать так себя вести. Конечно, будут повторения. И будут такие, после которых я буду сильно ругаться. Из серии «знаешь что? Ты себя ведёшь как тот мальчик из фильма, который обижал нового ребёнка в классе». И тд.

Важно №1. Все эти гуманные методы работают, когда воспитание, в целом, гуманное. Когда ребёнок не привык к насилию в семье, - вербальному или эмоциональному. Когда мамино «нет, мы так не делаем» становится не поводом для страха наказания, а причиной понять, что какую-то грань ты только что перешла.

Важно №2. Тем, когда вы очень строго, должно быть МАЛО. Реально по пальцам перечесть. Иначе это перестанет работать.

Наталья Ремиш

Психология для родителей

Как понять, что вы сказали ребёнку то, что нужно?

Знаю, что когда вы называете ребёнку его чувства, вы часто боитесь сказать что-то не то. Кажется, что мы «навязываем» ребёнку его состояния + сами не всегда понимаем, что он чувствует.

Есть конкретные проявления в поведении ребёнка, что вы на верном пути!

Но сначала скажу:
💚 помните, что ребёнок без вашей помощи никогда не сможет разобраться в своих чувствах.
💚 ошибаться не страшно – один раз за день угадаете, и это уже очень хорошо!

А признаки следующие:

1️⃣ Представим, что ребёнок «плохо себя ведёт» (например, кидается с кулаками на брата), вы останавливаете его и проговариваете его чувства.
❕Возьмите ребёнка за плечи! Чувствуйте его тонус. Как только на ваши слова ребёнок (даже если он ещё кричит) начинает «обмякать», опускать плечи – вы делаете всё правильно! Он слышит вас и реагирует! Хоть, возможно, и сам не понимает этого, и вам не показывает.

2️⃣ Когда ребёнок в истерике, он обязательно что-то делает: кричит, плачет, бросается, дерется и тд. Когда вы называете чувства, вы увидите, как это поведение меняется:
- меняется тональность плача
- крик становится другим
- движения переключаются на что-то ещё.

Ребёнок не должен сразу успокаиваться от ваших слов! Но если его поведение как-то изменилось, обратите на это внимание! Ваши слова имеют эффект. Ребёнок вас слышит! Анализируйте, на что и как он реагирует.

Лилия Пархитько

Психология для родителей

А ЧТО БУДЕТ, ЕСЛИ РЕБЕНКУ НИЧЕГО НЕ ЗАПРЕЩАТЬ

Рассказывает психолог

Родителям бывает сложно отказывать ребенку или что-то ему запрещать. Особенно трудно сделать это, когда он реагирует на отказ или запрет слезами и истериками. Мама и папа идут на что угодно, лишь бы малыш не плакал! И в итоге разрешают ему абсолютно все. Поможет ли такой подход вырастить здоровую и гармоничную личность?

Об этом мы попросили рассказать постоянного эксперта «Летидора» Карину Рихтере, психолога с многолетним опытом, специалиста в детско-родительских отношениях и маму пятерых детей-погодок (@mamazonka.ru).

Карина Рихтере, психолог с многолетним стажем, эксперт в детско-родительских отношениях

Популярность метода воспитания, при котором ребенку разрешают абсолютно все, пришла вместе с распространением японской системы воспитания. Согласно ей, до 5 лет к ребенку относятся как к «императору»: малыш может делать что угодно, и ему никто не делает замечаний.

С 5 до 16 лет, когда ребенок идет в школу, он начинает жить жизнью «слуги» с запретами и жесткой дисциплиной. После 16 он становится равным взрослым и начинает трудиться на благо семьи.

В российской версии японской системы используется только первый пункт, а два других опускаются. Из-за этого для ребенка ни в 4, ни 10, ни даже в 16 лет не существует никаких запретов. Если ребенок хочет купаться в фонтане или просит десятую игрушку, родители удовлетворяют все его желания.
Читать продолжение…

Психология для родителей

КАК ИЗБЕЖАТЬ ГИПЕРОПЕКИ

Ребенок должен быть готов к конфликтам и неудачам, рассчитывать на собственные силы, тогда он вырастет уверенным и счастливым человеком.

Забудьте о фразе "Мама всегда знает, что лучше для тебя"

Разрешите ребенку ошибаться, пробовать, щупать, падать, экспериментировать. Конечно, не нужно намеренно отправлять в опасные эксперименты и позволять ему «пробовать себя» в сопряжённых с риском для жизни ситуациях. Родители необходимы для того, чтобы вовремя подстраховать, подсказать — как лучше и эффективнее действовать.

Давайте ребенку почувствовать естественные результаты своих действий: и хороших, и плохих.

Научите ребенка просить о помощи. Когда видите, что он в состоянии справиться сам, не вмешивайтесь.

Развивайте и поддерживайте самостоятельность, хвалите, наблюдая, как он проявляет усилия и справляется сам.

Поддерживайте попытки ребенка решить задачу, из-за которой случилась истерика, или помогите вернуться к ней, если он отказался от попыток. Понаблюдайте, в чем трудность ребенка, и чем вы можете помочь. Но не сделать вместо него!

Не делайте все время за ребенка его работу, чтобы сэкономить время. Это можно делать в крайних случаях. Потраченное сегодня время обернется экономией завтра.

Проявляйте уважение к страданиям ребенка, не старайтесь их заглушить или спрятать. Помогите с ними справиться: проявите спокойствие и понимание, побудьте рядом. Даже молчаливая поддержка помогает справиться с болью, гневом, обидой.

Сделайте хорошее для себя, а потом для ребенка.

Говорите ребенку о своих потребностях, о том, что вас обижает или возмущает. Так вы научите его замечать потребности других людей.

Важно разглядеть в собственном ребенке самостоятельную личность, быть не контролёром, а наблюдателем. Под таким наблюдением и с подобной поддержкой ребенок научится прислушиваться к себе, принимать решения, будет понимать, что такое личная ответственность.

А вы замечали в себе проявление гиперопеки?

Наталья Куковерова

Психология для родителей