Про самое важное!

Можно сколь угодно рассуждать о характеристиках и футбольных навыках, которые будут необходимы для будущих спортсменов, но базовое - это здоровье.

Когда взял команду 2004 (им по 14 лет было), поднял архивы их обследований - половина плоскостопые в той или иной степени. Тогда подумал, ну, такие вот дети, что поделать.

Когда же мальчишки 2014 прошли первое обследование - плоскостопие у всех.
Это что вообще такое? Шок!!!

В моем детстве плоскостопого знали в лицо. Один на всю округу. Помню, как мы к нему приставали - покажи, что это?
Потому что была улица и не было смартфонов. Раньше не было возможности сунуть капризничающему ребёнку под нос планшет - ты вставал и шёл с ним играть. Часто во двор.

2004 в своём детстве ещё не успели застать такое сильное проникновение смартфонов в карманы. Айпад появился в 2010 и когда им было 7 лет, это была прям роскошь. А с 2014 всё сложнее (страшнее) - первое поколение родившихся со смартфонами в руках.
Количество часов на улице сократилось катастрофично. Детей мы возим на тренировку на машинах, двигательная активность нулевая в сравнении с моим детством.

Я много буду говорить в дальнейшем о том, что методики прошлого (советские особенно) неприемлемы в нынешнее время, но основная причина в этом - дети здоровее не становятся, методики и нагрузки должны это учитывать и соответствовать.

Когда в прошлом году подтверждал лицензию, среди прочих в тесте был вопрос про здоровье нынешнего поколения в сравнении с предыдущим. Правильный ответ - 10 лет назад дети были более здоровыми. Это прям неоспоримый факт.

Забегая вперёд скажу, что состояние ОДА (опорно-двигательный аппарат) моих подопечных - это тема номер один для меня.

Если вы родитель юного футболиста, обратите внимание на состояние его стоп. Три-четыре футбольные тренировки в неделю не решат проблему. Более того - усугубят, если нагрузки неадекватны состоянию ОДА.

Это очень важно!

100% веса организма человека приходится на стопы. Неправильные, слабые стопы - проблемы в голеностопном суставе. Слабый голеностоп - здравствуйте проблемы в коленях, затем пояс, спина и до свидания спорт. Часто здоровье.

Копайте в эту сторону. Думайте. Я уже знаю примеры 8-летних "полетевших коленей". Ещё раз - это очень важно.
Играть в футбол будут здоровые!

Если вы сейчас прочитали что-то для себя новое или важное, то настоятельно рекомендую вот этот источник информации 👇
Вот недавнее сообщение или вот ещё одно сильное. Подпишитесь, почитайте, подумайте.

Я бы даже советовал потратить время и с самого начала всё перечитать (видео с тренером Шипулина пересматривал не раз). Подумать. Что-нибудь начать делать с этим.

Всем здоровья! 🙏

Три самых важных качества футболиста.

Помню, после какого-то турнира в Нижнем тренеров просили назвать три самых важных качества. Сила, ловкость, быстрота - самые популярные ответы. Пару раз было про психологию, чуть больше про характер.
Меня не спрашивали - меня там не было, но вот мой ТОП-3.

1. Игровой интеллект. То, как ребёнок решает игровую ситуацию. Это очень непросто раскрыть, если весь треннинг скатывается в инструкции и шаблоны.
Про "направляемые открытия" меня научил думать Эфрен Петейро (экс-методист академии "Рубин"), но я уже давно думаю в сторону этой "магии" - как оценить, что заложено, как спрогнозировать.
В прошлом году Юношескую лигу УЕФА выиграл AZ Alkmaar в финале разгромив 5-0 хорватский Хайдук, а до финала всухую были повержены Реал и Барса.
Я узнал об этом факте в декабре и с тех пор копаю в эту сторону. 40 тысяч население!

Вкратце, кому интересно - Слово "тактика" запрещены в младшем возрасте". Мой любимый слайд.

2. Обучаемость. Это, разумеется, не та обучаемость, которая добивается через повторность, а та, которая исходит из первого пункта.
Попробовал, не получилось, ещё попробовал, поискал другие решения.
Вообще, чем дольше я тренирую, чем более углубляюсь в темы нелинейной педагогики, тем чаще себя ругаю за какие-то шаблоны. Метод обстоятельств, или методика "двор", если хотите - шикарный и эффективный способ обучения.
Создай игровую ситуацию, разговаривай, спрашивай, направляй "а что ещё можно было сделать?" или "а что дальше?"

3. Ловкость. Ок. Одно физическое качество всё же будет в моем списке.
Без координации, без ловкости будет непросто. Всё наше "интеллектуальное и обученное" из первых двух пунктов нужно как-то воспроизводить на поле в постоянно меняющейся игровой обстановке.

С этим я разобрался. В моей команде те, кто обладает подобными характеристиками в той или иной степени развития, но вот над чем я думаю, глядя в перспективу, так это про мотивацию.
Мотивация "быть лучше каждый день". Без такой мотивации невозможно будет играть - там потом наверху все будут сильные, быстрые и ловкие и победит тот, кто хочет стать лучше каждый день.

Понравился на тему мотивации ответ координатора отдела производительности в академии ПСВ - Мы должны развивать, учить спортсменов таким образом, чтобы они не зависели от тебя как от тренера. Мы должны помочь им, но в конце концов они должны сделать это сами.

Если ваш футболист приходит к вам, чтобы получать инструкции вместо развития, это плохой путь.
Вы должны научить спортсмена обходится без вас, управлять своей работой самостоятельно.

Заехал на Капролактамовец.
Поболел, поддержал парней Салют-2008 в игре против Йошкар-Олы на первенстве ПФО. Приятно видеть, что большинство ребят из того "нашего" состава продолжают играть футбол уже на почти взрослом уровне - 12 футболистов насчитал.

Проверил, подготовил инвентарь. В понедельник уже начинаем.

Из новостей - пол в зале ФОКа меняют. Обещают до 1 сентября закончить 🤞

Boca Juniors (Бока Хуниорс)
Javier Mascherano (Хавьер Маскерано)
Dani CarvaJal (Дани Карвахаль)
James Rodríguez (Хамес Родригес)
Josep Guardiola (Хосеп Гвардиола)
Julio Iglesias наконец.
Почему внезапно Джома (Joma)? 😳

Когда попадаешь в новую для себя среду, обращаешь внимание на вот такие забавные мелочи 😁
То, что Joma бренд испанский видимо не всем известно, но вот знайте 🤷‍♂️

Ещё парочка странностей, которых не ожидал заходя в детский футбол в 2018.
Может не очень правда забавные и, скорее всего, не очень мелочи.

"Футбол без мата не бывает". Никогда ранее не слышал в такой интерпретации. Про строителей, сантехников и грузчиков слышал. Сбегал даже погулил сейчас - добавлю филологию и армию. Про футбол тишина.
Ну, т.е. понятно, что это звуковая передача эмоций, но, мне кажется, это всё же вопрос воспитания, во-первых. А во-вторых, мы же про детей.
Помню, как 2004 ребятам объяснял, что мол вот вы бегаете тренируетесь, материтесь, а сейчас на стадион зайдёт какая-нибудь мама с малышом, которая думает, куда отдать своего - в футбол или на бисероплетение? А тут вы с матерками. Посмотрит и уведёт быть может перспективного в какие-нибудь шахматы.
Там, кстати, тоже мат есть, но это другое.

Ну и третье, которое наверное первое и сразу вспоминается, это как первые два-три года только и слышал вокруг про себя "он в футбол не играл".
И это моё главное преимущество - у меня нет фразы "меня так учили", я не знаю, как было раньше и мне нечего вспоминать, по большому счёту. Именно поэтому я много учусь, очень много читаю и слежу за современными трендами в футболе. Учу своих воспитанников не матчи выигрывать, а играть так, чтобы их навыки были актуальны в будущем.

Кстати, уже про "не играл в футбол" слышу реже, зато долетает теперь скепсис следующего уровня - "а что он выиграл?" Растём 😁💪

Надеюсь, достаточно скоро услышу в свой адрес "а кого он воспитал". Ну, ок. Примеры обязательно будут, я уверен 😊

В прошлом году на одной из конференций One Touch Academy прозвучал интересный пример из Китая. В школе вместо физкультуры одну группу обучали преимущественно футболу, а у второй группы детей вместо физры была гимнастика. Через год гимнасты обыграли футболистов в футбол 🤷‍♂️

На самом деле удивительного в этом факте не много. Чем выше базовая моторика, чем шире диапазон двигательных навыков у ребёнка, тем скорее он будет успешен в футболе. У гимнастов база паттернов движения ощутимо разнообразнее.
Именно поэтому я все предыдущих три года просил родителей - "нужен второй спорт".
В академии ПСВ, например, есть даже "тренер по донорским видам спорта" - волейбол, гандбол, теннис, танцы. Всё в пользу.

Если дальше углубляться в подобные размышления, обязательно столкнешься с идеей "активности вместо упражнений".

Я, кстати, попробовал треннинг "активностями" на нашем летнем сборе. Подготовил 10 различных игр на каждый день (что-то из детства, какие-то погуглил) и решил, что минут по 15-20 за тренировку буду уделять таким вот активностям. В итоге, за 10 дней ни разу не воспользовался футбольным инвентарём, а конусы и лестница так и остались лежать в багажнике машины.
Просто пушка!

Правда сначала было прям не очень. В лапте (шёл второй день) в лучшем случае по мячу попадали с 6-7 раза, бадминтон, дай бог, чтобы три раза подбивали, петанк окрестили "игрой пенсионеров", а городки совсем не удавались. Скисли. Когда не получается неинтересно же 🥱

Спасали игры с мячом - линии, квадрат (наш из детства который), три банана.

Решил включить "мотивацию". Сказал приз за победу теперь - мороженое.
И заиграло 😁

И началось получаться! Петанк рубились три вечера часа по два-три. Лапта на 8 день вообще стала выглядеть как спорт. Прям рубились с отчаянными эмоциями.
Удивительно, когда в заключительный день на озере, решил проверить "было/стало", я ещё раз покидал мальчишкам теннисный мяч (они в озере на разных расстояниях, я на берегу), каждый из них мяч ловил одной рукой и каждый возвращал мне обратно броском в руку.

10 дней всего прошло. Я был в восторге.

В общем, чтобы помочь футболисту, нужны и другие виды спорта тоже, разнообразные активности и... побольше гулять, а не втыкать в смартфон 😊

Если это ☝️ заинтересовало, то для того, чтобы изучать тему дальше, моя рекомендация такая - исследовательский блог Суперфутбол. Научный подход для родителей.
Отец юных футболисток заморочился и создает полезнейший контент. Сертифицированный специалист LTAD.
Ну, там сами изучите. Я просто накидаю исходя из темы для примера:
Базовая моторика
Активности, а не упражнения
Как вырастить Эрлинга Холланда

Вообще скажу, что моё утро начинается с прочтения именно этого блога.
Методики академий, исследования, изучение проблем ранней специализации, травмы - очень много всего актуального и нужного.

Читайте, изучайте, пробуйте сами. Всем пользы! 😊

Установка на игру или почему меня редко слышно на играх.

Детям 8, формат 4+1. Пять минут до конца, горим 0-7. Тренер соперника, как обычно с "мешком пультов" на бровке. Каждое движение и решение своих подопечных сопровождает громко и страстно. В какой-то момент что-то там натворили неправильное и он прям очень эмоционально пострадывал.
Подхожу с улыбкой успокоить - да, ладно, уж 5 минут осталось...
- Не-не-не, Михалыч! Их надо учить!

Вот так и живём. Учим и тренируем на играх 🤷‍♂️

Раздевалка наша:
- Всё в порядке, никто ничего не забыл, щитки у всех есть? Крестики сняли?
- Ой. Я не снял.
- Как настроение?
- Хорошее! А можно я капитан сегодня?
(постоянно забываю, кто уже откапитанил, а кто ещё не был в этой важной должности - а как же? Капитан не только приветствие сопернику перед игрой начинает, но главное - решает, кто будет бить штрафные и пенальти)
- Можно!
- Вратарь кто?
(до 10 рук в зависимости от соперника)
- Я хочу, я хочу!!
(затем обычно непростое расставление футболистов по позициям - с этого года оцениваю у них такой параметр, как "гибридность" - способность играть на разных позициях. И у кого мало минут на той или иной позиции, стремятся её занять)
- Я центр лево! А, нее, я центр право. Ой, а я ещё правого защитника не играл - кричит наш забивной левый нападающий.

Всех расставил (в голове мелькнули корвалольные лица наших родителей, которые пришли за счёт поболеть) и теперь самый главный вопрос:
- Так. У нас какая неделя, что тренировали?
- Сохранение, соперник сбоку!
- Точно! Молодцы. Что значит пробуем?
- Финты, мяч не показываем, разворот, Бускетс, Зидан!
- Всё, здорово. Хочу увидеть.

И вот что им подсказывать? Ты сидишь и смотришь, как они это пробуют показать в игре.
В незнакомых позициях, с вратарём, который во втором тайме (а то и с середины первого) другим будет.
Всё твоё внимание направлено на ситуацию "соперник сбоку".
Разумеется, если подсказывать, счёт на табло будет более привлекателен, но как тогда они начнут думать самостоятельно? Это их футбол, их игра.
Чем меньше инструкций, тем больше футболист будет думать. Футбол вообще игра головой в первую очередь, а не ногами. Игра с постоянно меняющейся ситуацией и научится "быть в хаосе" и решать игровую задачу самостоятельно - самое важное!

Помню 0-3 горим и наш крайний, вместо удара по воротам из убойной позиции, рисует финт "переступ". У него получается, но он с этим финтом вываливается в аут. Ещё мяч только за ленточку, а он уже радостно мне кричит "Вы видели, Артём Михайлович?! Получилось!"
- Умница!!!

PS. Спасибо родителям за поддержку 🙏

Добрался до Заволжья 🤘

Береги соперник сраки
Волна в атаке! 😁✊

upd. С победой!
#Бытьнаоднойволне

Дрыков Игорь Эдуардович (основатель FC Rinus) теперь в академии Пари НН!

Один из лучших специалистов в детском футболе, с узнаваемым игровым почерком и прогрессивными взглядами на развитие и обучение.
Создатель уникальной методики (мною скрупулёзно изученной), новатор, вдохновитель и, разумеется, главный "преступник" футбола 😁🤷‍♂️

Топовая новость для нашего региона!👇
https://telegra.ph/YA--novyj-trener-akademii-FK-Pari-NN-08-11

Согласовал с руководством сроки проведения нашего традиционного осеннего первенства ⚽️

31 августа стартуем.
Планирую 16 команд 2014-15 г.р.
6+1, два по 25, поле адекватное возрасту (широкое), вне игры фиксируется, бюджет минимальный, количество игр максимальное.
Осталось одно место 👌

Убейте в себе футболиста - с этой фразы Валентина Владимировича Гаввы началось моё обучение на лицензию в далёком уже 2018.

Мне убивать было некого и смысл её открывался мне постепенно.

У "не наигравшегося" тренера в приоритете - результат, а точнее счёт на табло. Есть команды, с которыми мы играли достаточно часто, в которых есть дети, на поле которых я видел крайне редко или вообще никогда.
Видел, как 8-летние(!) дети затягивают время, пешком ходя за мячом, когда счёт в их пользу. Слышал многократно "ну, не переживай, зато в следующей игре сыграешь побольше".
Однажды коллега вообще не сделал ни одной замены, играя против нас, и брал тайм-ауты просто, чтобы дети чуть отдохнули.
Помню ту игру. 0-2 к перерыву горим, свисток и наш капитан радостно бежит ко мне с фразой "Вы видели, Артём Михайлович?! Они нас боятся!!".

Это вот всё про "живых" ещё футболистов, которым давно было пора стать педагогами. Ну или про результат - тут кому как привычнее.

Вторая фраза с обучения тоже хорошо запомнилась. Но лучше расскажу сюжет из недавнего.

Сыграли, проиграли несильному сопернику (я очень не люблю крупно выигрывать - там ведь тоже дети и игры с соперниками послабее всегда использую для опыта игры на нелюбимых позициях. Опыт получили, отыграться не успели), подходит тренер с фразой:
- А посмотрите игру вон того нашего мальчишки?
- Зачем?
- У нас город маленький, он сильный, а сопротивления я ему дать не могу. Боюсь не будет развиваться.
- И он будет к нам ездить?
- Да. Я с родителями уже договорился, что будем искать варианты.

Удивился прилично, пошёл смотреть их следующую игру. Собственно на игрока я смотрел буквально пару минут - по его экономному бегу было понятно, что очень ловкий и одарённый мальчишка. Меня больше другое интересовало - поведение родителей и тренера.
Папа максимально спокойно и на позитиве наблюдал игру, тренер с замечательными "молодцы!", "красавцы", "да, да! Здорово!" уверенно терпел поражение. Практически не подсказывал и старался поддерживать даже, когда у футболистов что-то не получалось.

В общем, всё педагогично и про детей. Даже когда мальчишку срубили так, что заплакал, не было никаких наездов ни на судью, ни на соперников.
Решил, что стоит продолжить разговор.

- А почему именно ко мне - спрашиваю после игры тренера.
- Знаете, я когда учился на лицензию, нам там постоянно повторяли - детский тренер на игре должен молчать. Сегодня я это увидел вживую.

Уехал на три дня постигать новое. Знания не статичны! 😊☝️

Атлетик Бильбао в апреле выиграл Кубок Испании впервые за 40 лет. Но именно прям следить за этим клубом, за его философией я начал с 2021 года - обыграли в финале Барсу и забрали Суперкубок. 17 (!) собственных воспитанников в заявке.
Павел Юрьевич Зотов (на фото в центре) на мой взгляд самый последовательный и воплощённый апологет идей басков.
Как раз к нему ездили с коллегой Алексей Алексеичем Белкиным на 3-дневный семинар в Чебоксары 💪

Почему мы не можем довести свои таланты до уровня профессионального футбола? Как и куда они исчезают? В какой момент?

Молодёжка Рубина 91 года рождения выиграла в своё время первенство России. Затем успех повторили казанцы 93 г.р., потом ещё и 97 год выиграл "Россию". Никто не заиграл на приличном уровне 😔

Ну, ок. Пример ярче - Сборная России в 2006 году стала победителем молодёжного чемпионата Европы. Из того состава более или менее светились в профессиональном футболе только пожалуй Сапета и Прудников. Всё.

На том же чемпионате испанцы стали четвертыми. 22 из 23 выходивших тогда на поле играли в дальнейшем в ЛА Лиге, а 8 за основную сборную.

О чём это говорит? О многом.
Но фундаментально о том, что нужно как-то прекращать по детям и юношам играть на результат и начинать учить играть в футбол, а не матчи выигрывать.

Канал "На секундомере" один из моих любимых и полезных в работе.
Основатели детского футбольного клуба из Новороссийска братья Арутюняны Арут и Арсен делают очень сильные и глубокие интервью. Посмотрите это. Вдохновение!☝️

PS. Арсен, спасибо, что не отказал и перезалил с заблоченного ютуба в VK-Видео. Это, на мой взгляд, самое сильное из ваших видео 👍

Планы на осень 📝

Завтра стартуем в LOKO Championship. На этом турнире мои Салют Серые и Красные сыграют по 10 игр. Турнир завершится 29 сентября.

Перед каждым турниром ставлю перед собой и футболистами задачи. Обычно две большие задачи (больше не получается - не воспринимают и путаются) и несколько могут быть второстепенных или индивидуальных.

На осень такой план:
1. Расставиться в позиции. Играем в новой схеме и важно, чтобы мальчишки понимали оптимальные расстояния и свои зоны ответственности. Есть ощущение, что нам это дастся не очень сложно, т.к. предыдущая схема была гораздо сложнее, да и плюс выросли - осознанность выше уже. Думаю за 3-5 игр разберёмся.

2. Начать играть в этих позициях. Звучит просто, но в нашем (моём случае) это задача со звёздочкой. Играть, в моей философии, игрок должен на любой позиции. Позиций новых получается шесть, значит, каждый футболист должен успеть до ноября освоить минимум три различных амплуа.

3. Приоритет. Это из новенького для моих. И слово новое, и идея для них впервые прозвучит.
Условно - футболист на мяче. У него несколько вариантов действий: дальняя связь, партнёр справа, партнёр слева, ближняя связь, сам иду (ведение или дриблинг).
Что выбрать? В зависимости от ситуации. Какая твоя позиция, где мы на поле, как партнёры помогают, как действует соперник и т.д.
То же касается игрока без мяча или когда мы в обороне. Как действуем при потере мяча и как при отборе.
Ну, это, скажем так, большая, глобальная задача. Принципы игры.
Как я уже отметил - мы стали старше и можем начинать потихоньку смотреть на футбол по-взрослому 😊

4. Открытый/закрытый мяч. Специфика действий и решений при ситуациях, когда мы можем играть вперёд или не можем. Так же и со стороны соперника - может он продвигаться или мы успешно противодействуем.
Тоже новое, но, я думаю, как раз в пару месяцев разберёмся. Тут, по сути, моя борьба с тем, чтобы не "подвисали", не выключались из игры.

Bonus. Парюсь на счёт смартфонов. Обнаружил у себя в команде уже четверых прям с зависимостью. Считаю смартфоны фактом, который нельзя игнорировать. У меня нет готовых рецептов, и, как я отмечал в предыдущих постах, 2014 - первое поколение "родившихся со смартфоном в руках".
Посмотрим, попробуем, поделюсь позднее ✋

Очень непросто у нас всегда складываются игры с нижегородскими СШОРами-8, но сегодня удалось оказать сопротивление и даже взять очки. Впервые в истории наших противостояний.

Но это не главное. Настроение сегодня сделали наши замечательные родители. Образцовое боление и поддержка!
Не стоя вокруг поля "типа помощники тренера" с жесткими подсказами, а чистое боление на трибунах с кричалками, подбадриванием и музыкой, с танцами в паузах игр.
Просто кайф 🥳💃🙌

Не всё складывалось удачно сегодня в ходе игр. Были и ошибки, и слёзы, и даже травмы. Работа с "бровкой" (с теми, кто не на поле в данный момент) очень непростая - важно подобрать правильные слова поддержки, где-то успокоить, где-то, наоборот, подкрутить и взбодрить.
И вот именно сегодня я не чувствовал себя одиноким - наедине с детьми. Я чувствовал сильнейшую поддержку. И дети чувствовали. Спасибо!

Единственное, что чуть огорчает - забыл мальчишкам напомнить, чтобы подошли после игр к нашим болельщикам родителям, чтобы отблагодарить аплодисментами 👏
Исправимся! 🙏

Про первый и второй составы.

- Михалыч, заявляетесь к нам на турнир?
- Да. Двумя командами. Салют Красные и Салют Серые.
- А у тебя какая посильнее, какая "первый состав"?
- Между собой сыграют, увидим.

За три года, отыграв со своими футболистами около 30 турниров, везде, где удавалось играть двумя командами, всегда старался делать их примерно равными.

С того дня, как набрал 7-летних, от меня ни один ребёнок не услышал, что он первый или второй состав.
Да, было сложно. Но в основном с родителями, которым победы и медали были очень важны. Особенно на раннем этапе. Победил, убедил.

Русскоговорящий коллега из Швеции рассказывал, что у них юных футболистов (до 12 лет) делят на 4 категории по уровню развития: А, В, С и D. И на этом раннем этапе руководство интересует в основном только один измеримый параметр - сколько игр за год вы сыграли с равными соперниками. Ну, типа 60% надо с равными, и по 20 с более сильными и послабее. Очень сильная идея на мой взгляд.

У нас же, если ты поделишь своих на первый и второй составы, отправишься на какой-нибудь турнир, то обязательно твои вторые кому-то влетят 0-15, а первые с таким же счётом кого-нибудь отметелят. В обоих случаях пользы примерно ноль.

Поэтому и делаю свои турниры (а на выездных стараюсь выбирать такие, где у организаторов похожие мнения на этот счёт). С минимальным взносом и большущим количеством участников, где есть возможность хоть как-то регулировать уровни сопротивления. А главное - все мои играют очень-очень много, т.к. максимум 2-3 игрока на замене. Мне даже кажется, мои - чемпионы России по количеству игрового времени на одного футболиста 😏

Про первые и вторые составы ещё добавлю - мы как будто специально создаем условия, в которых ребёнку предлагается выживать. Тестируем (чаще травмируем) его психику, давим ответственностью и своими амбициями, гоним вперёд, негодуем (как я мягко, да?) в случае неудач, делаем выводы исходя из счёта на табло, хвалим за результат, а не за усилия.
Ребёнок пришёл поиграть! И он очень старался, очень хотел победить. Пишу и понимаю, что список причин "закончил с футболом" он какой-то нескончаемый.

Разумеется и на моём первенстве не обходится без разгромных поражений. Помню в раздевалке после одной такой игры, застал сидящего на стуле с пакетом манишек в руках Викторыча:
Михалыч, так больно, когда твоих бьют, бьют, а ты понимаешь, что просто пока не хватает мастерства и ничего сделать не можешь.

Я ничего не сказал, а Викторыч, встал, взял свой пакет и открывая дверь ещё раз сказал тихо себе под нос "больно".

Я тогда ещё решил, что буду осенью на своём первенстве делать три лиги, чтобы под уровень подобрать.
31 августа начинаем. Приходите поддержать юных футболистов 👏