В своей работе много использую видео. Поделюсь как, когда и какими инструментами пользуюсь.

1. Общение с родителями.
Не мучаю их общими собраниями в офлайне - записываю видео-обращения.
Итоги важных событий, периодов, планы - всё туда.
Прошу ставить "лайк", если посмотрели. Треть сразу смотрит, треть ("собирается посмотреть вечером и забывает") - после того, как напомню/закреплю. Остальные - пока в личку не придёшь лично.
Увы, непобедимая штука оказалась. Учитывайте это, если возьмете на вооружение.

Инструменты: Записал на телефон, залил на ютуб, отнёс ссылку в чат родителям.

2. Обзоры игр для детей.
Т.е. смотрю видео нашей игры, комментирую голосом, что-то рисую на экране, вожу мышкой и всё это дело записываю.

Тут важно отметить, что чем младше дети, тем менее они внимательно будут смотреть игру в целом. 7-9 лет - им вообще только себя интересно смотреть.

Инструменты: Программа для записи экрана. Есть встроенные, но я пользуюсь Monosnap - записал, залил на ютуб, отправил в чатик.

3. Нарезки фрагментов для индивидуальных задач.
Тут сложнее в плане инструментов, нужны навыки работы с видеоредактором (у меня Movavi Video Editor).
Честно говоря, практически отказался от индивидуалок. Тащу ноутбук на тренировку и прошу футболиста остаться после, чтобы вместе посмотреть.
Важна обратная связь с юным футболистом, диалог.

4. Обучалки.
Берём доску, двигаем фишки, рассказываем.
Очень часто пользуюсь, когда что-то новое появляется в плане обучения. Своих 7-летних я лихо видосиком расставил в структуру "ромб".
Какие-то розыгрыши, стандарты, нюансы.
Что важно здесь - это не панацея. Все дети учатся по-своему. Кто-то видео поймет, кому-то нужно показать, третьего за плечи нужно поводить по полю, а другие через игровые ситуации только понимают.

Инструменты: Доска-планшет - можно себя с ней на видео записать, или экран записать, где вы на виртуальной фишки двигаете. У меня три варианта, которые использую наверное даже по настроению. Погуглите - тактическая доска онлайн - большой выбор.

Из основного вот. Старшим своим я ещё установки перед играми записывал. Тоже фишки на онлайн-доске, с фамилиями. Перед игрой все уже знали, как будем играть, и я только с психологией возился.

У меня был богатый опыт работы в студии видеопроизводства. Думаю наш бомбезный ролик с летних сборов все оценили 😊

Бонусом ещё. Часто смотрю что-то, где нет русской озвучки.
Включаю перевод субтитрами. И если допустим "Как устроена академия ПСВ" я осилил - там в основном диалоги, то, например, 2,5 часа тактического материала от Де Дзерби, где он постоянно что-то на экране показывает и рассказывает, крайне тяжело было и читать субтитры и на экран смотреть.
Выход - озвучить субтитры! 😊

Прям включил запись экрана и голоса, прочитал (как же быстро говорят итальянцы!) и потом смотрел в своей озвучке.

Всем пользы! 👌

❗️Как выигрывать матчи/турниры на этапе начальной подготовки (7-10 лет)❗️

1. До игры взбодри команду прям сразу. Обозначь важность победы и забитых голов. Будь честен - тем, кто послабее нужно объяснить ещё до игры, что выйдут они при счёте 6-0.

2. Все должны играть на своих любимых позициях. Тут никаких экспериментов! Это дети - накосячат только успевай считать.

3. Вратарь большой и надёжный нужен. Желательно, чтобы умел выбивать хотя бы за центр поля. Если не может - пусть выбивает защитник или тот, кто подальше стреляет.

4. Штрафные исполняет тот, кто умеет. Тут строго! Никаких "кто заработал, тот и бьёт".
Также полезно наиграть угловые. Хотя бы парочку вариантов.
Кстати, пока футбол маленький, можно и ауты разыграть.
В мини - вообще пусть сразу по воротам лупят. Касание - гол.

5. Держи команду на голосе. Без подсказа, победы не придут. Хорошим подспорьем будет, если в команде есть понимающие футбол родители. Расставь их вокруг поля, вооружи фразами типа "пас, бей, сам, проще" и т.п.
За воротами батя вратаря - обязательная опция.

6. Кстати, по вратарю ещё важно - следи, чтобы с "ленточки" не уходил, иначе "за уши" получим.

7. Персоналка. Ключ к победе. Пока маленькие и у соперника нет забеганий, стеночек, правильных открываний, играй персонально.
Особенно, если соперник пытается от ворот разыгрывать - это прям подарок. Поджать плотнее и голы придут!

8. Вообще главное правило победы - лови ошибки соперника. Выигрывает тот, кто меньше ошибается!
Что? Дети должны ошибаться? Что за бред - пусть сразу понимают, что такое настоящий футбол!

9. Ошибся - меняй сразу. Прям чтобы понимал за что.
Если есть время и возможность - акцентируй внимание футболиста на ошибке.
Погромче, чтобы понял.

10. Отдельно ещё по тактике накидаю:
▪️Розыгрыш с центра - пусть сразу по воротам бьют. Под перекладину. Там вратари пока маленькие, будет залетать.
▪️Если соперник техничный, сядь назад, лови пространства за их спинами; если слабый - запри в штрафной и не давай разыгрывать.
▪️Научи тянуть время, чтобы умели не торопясь за мячами ходить. По симуляции не посоветую - не умею, но лишний раз поваляться при положительном счёте не возбраняется.
▪️Атакуй через фланги. Через центр опасно, обрежутся!
▪️Где солнце, куда ветер дует - всё важно, мелочей в футболе не бывает.

Пожалуй всё. Если всё же проиграли, обязательно надо навтыкать прям сразу. Прям на поле собери в кружок и поговори с командой.
Отметь ошибки и обозначь, кто сегодня особо накосячил. Чтобы все слышали.

Если же победа, поздравляю! Поговори обязательно с теми, кто на поле не вышел или мало сыграл, поддержи. Поставь их на командном фото рядом с собой или на передний план, чтобы чувствовали себя частью команды.
Ещё следи, чтобы медальки на фото у каждого были хорошо видны. Это важно!

С победами разобрались 😁
На счёт обучения и развития детей потом. Расскажу как-нибудь 😉

⚠️ Про результат и ошибки.

В память въелся эпизод матча на одном из первенств, которые я организовываю дважды в год.
Игра двух команд, претендующих на победу в итоговом зачёте. Рубятся 9-летние футболисты. Минут 10 до конца, счёт вроде 1-1.
Прохожу за воротами в момент, когда не очень сильно, но высоко летящий мяч предательски выскальзывает из рук вратаря и падает ему за спину в ворота. 1-2.

Трибуны на ушах - одни радостно орут, другие яростно страдают. Вратарь - самый несчастный в мире человек в моменте, превратился в трясущийся, рыдающий комочек.

Я стараюсь никогда не игнорировать детские страдания, ищу возможность поддержать. Выбрал момент, когда мяч далеко от ворот и говорю Сане (имя условное):
- Сань, держись! Санька, давай руки не опускай, ты молодец большой! Сааань, обидно очень, да?
- (обернулся, слёзы в глазах, кивнул) Очень обидно. Я мог его поймать...
- Сань, а у тебя какой любимый вратарь? Кто тебе нравится?
- Нойер.
- Хех! Здорово! Крутой вратарь! Слушай, а как думаешь, когда ему было 9 лет, он сразу играл так, как сейчас или тоже ошибался?
- Я не знаю...
- Конечно ошибался, Сань! Великий Мануэль Нойер тоже ошибался и стал сильным, когда вырос. Давай, нос не вешай, ты очень сейчас нужен команде! Хорошо?
- Угу.
(родитель подошёл - спасибо большое, Артём Михайлович)

Матч так и закончился 1-2. Иду, что называется проверить обстановку, прохожу недалеко от бровки проигравшей команды, а там... два взрослых человека, два тренера и Санёк.
- Ты чо (допустим) блин?! Мяч в тебя летит! Отбей просто!
- Я хотел...
- Чего ты там хотел? Он прям в тебя летел!

И никого рядом больше нет. Вся команда ушла в раздевалку с мыслями о поражении, которое им оформил Санька. Бедный мальчишка. Ему сейчас идти в эту самую раздевалку...

Это вот когда "про результат". Обратная сторона, яркий пример. Дай бог, конечно, не сломаться ребёнку, а взрослым понять, что это дети, а не маленькие взрослые.

#нельзятак

Ниже пример из нашей раздевалки ⬇️

Играем с командой, что называется, по силам. Вроде даже никогда им не уступали. Уже на 5 минуте легко ведём 2-0 и вдруг вратарь наш ошибается по классике.
По классике в нашем случае - это когда вратарь пошёл в обыгрыш, обрезался, получил в свои, постоял погрустил, подумал, получил ещё тут же, а потом расклеился и ещё два залетело 🙈
В общем, на 10 минуте уже 2-4.

Проиграли, поплакали, всех попробовал успокоить.
День следующий. Сидим, разговариваем в раздевалке перед тренировкой (у меня всегда минут 15 с мальчишками разговор) задаю вопрос своим футболистам:
- Мальчишки, давайте обсудим, ваше мнение интересно. Ответить могут все, кроме вратаря. Как думаете, о чём он подумал, когда ошибся и пропустил?
(пауза, затем лес рук с вариантами)
- Он очень расстроился!
- Конечно. Ещё?
- Он подумал, что надо было пас отдать, а не водиться!
- Думаю, да (сам поглядываю на вратаря, держу на взгляде. Его обязательно надо вытащить из этой персональной ошибки. Игра-то командная!) Ещё?
- Что теперь из-за него вся команда проиграла!
- Оп! Стоп! Кто сказал?
- Я
- Т.е. команда проигрывает из-за одного или все вместе проигрываем?
- Все вместе! Нам надо было всем лучше играть!
- Здорово! А хотите я вам скажу, о чём на самом деле подумал наш вратарь в тот момент?
- ???
- Он очень-очень хотел, чтобы вы забили гол, чтобы помогли ему и выиграли, чтобы его эта ошибка забылась. Так ведь? - обращаюсь уже к вратарю.
- Да (смутился, улыбнулся)
- Мальчишки, запомните! Когда кто-нибудь из ваших партнёров ошибается вот так вот результативно, так, что понятно, что виноват именно он, вот в этот самый момент ему очень нужна ваша поддержка. Не моя - ваша! Понятно?
Никогда не оставляйте своего партнёра один на один с ошибкой! Всегда поддержка! Хорошо?
- Дааа!!!
- Красавцы, выходим!..

2018 год. Февраль. Мой футбол это два раза с друзьями в зале и один на поле "Химика" с игроками и друзьями команды "Ритм".
Получил травму, восстанавливаюсь. Мажукин звонит - приходи подвигаешься с детьми.
- С какими детьми?
- Я тренер же!

(Михаил Александрович, Мишаня, дорогой друг. Спасибо, что позвал!)

Детей, к слову, я не мог сказать, что любил, а они меня почему-то очень. Всегда донимали своим вниманием 😁

Прихожу и минут через 10 у меня всё перевернулось. Прям огнище! Такой заряд эмоций! Михал Саныч чот там кричит, тренирует, воспитывает, а я тренер-аниматор! Чистый кайф.

Подружились и я прилип к команде.
Ездил с ними на все турниры. На первый помню в Казани приехал сюрпризом. Через наводящие вопросы "а вы где живёте там хоть, а как утро начинается, когда завтрак" вычислил отель и нарисовался с утра в столовой.
Артём Михайлович?! - круглые от удивления глаза тогда ещё 10-летних мальчишек 2008 года рождения.

И есть первая победа! Всё слили до моего приезда, и потом у родителей команды на выездные турниры было обязательное "а Михалыч едет?"
Оплачивали даже. До сих пор дружим и с ребятами, и с родителями.

Потом уже к осени было мамино "а ты не думал тренером стать?", и адская учёба на лицензию, и директорское "Хех! Я думал ты несерьёзно. Ну давай попробуем", и волнительная первая раздевалка уже моей собственной команды 14-летних пацанов 2004, но это уже другие истории.

А про Казань вот что запомнил очень. Игра. Счёт не помню. Соперник - Астана. Михаил Александрович на бровке как обычно - рвёт и мечет. Всем достается. И футболистам, и родителям, и естественно судье. Очень громкий наставник, кто не в курсе 🙈
Я рядом - тоже шумлю, но позитивно. Давай! Красавец!! Хорош!!!

Подходит старенький казах. Тренер соперников. Положил руку мне на плечо и тихо произнёс - не мешайте детям играть в футбол...

А вы по какой методике тренируете - неожиданный вопрос от незнакомого мне родителя. Чуть пообщались, но разверну мысль здесь.

Любой детский тренер, если он про саморазвитие и отслеживает современные тренды, скорее всего использует свою методику, авторскую.
Нет методики голландской, английской или испанской - академия Вильярреала тренирует иначе нежели Депортиво, у Барсы и Реала тоже разные подходы, Севилья - это не Атлетик Бильбао.
У каждой можно что-то взять для себя, попробовать адаптировать, но, в любом случае это будет уникальная разработка.

Нет такой методики, которая идеально будет подходить под твои условия (уровень детей и их количество, качество поля, его покрытие и размер, где "зимует" команда и т.д.).
Но, очень плохо, когда методики нет в принципе. Когда пришёл минут за 10 на тренировку, посчитал детей, сел и накидал упражнений.

Про свою, как и анонсировал ранее, расскажу - это не будет готовый мануал, но структуру, шаблон идей и принципов предоставлю обязательно.

Там вряд ли будет много про упражнения, но основная мысль присутствует - чем младше твои подопечные, тем более ты педагог, а чем старше, тем более ещё и психолог.

Плюс здоровье разумеется ☝️

Август уже. Две недели до начала сезона.
Уже очень жду. Будет интересно. Мы уже большие, теперь мы не началка, а прям маленькие футболисты - Учебно-тренировочная группа первого года обучения 👨‍🎓

Тренировочная форма, микроцикл (спасибо продуктивному летнему сбору), расписание (малыши новенькие в Салют придут, двинут нас на позднее), схема игры (уж очень сильно Испания выглядела на Евро) - это всё будет новым.

Так же будет квартальный чек-ап - кто вырос, кто сколько наел у бабушек в деревне 🧐
Карточки с индивидуальными заданиями тоже будут обновлены, с учётом появившихся новых задач.

Соберёмся 12, а 24 уже старт турнира в Нижнем.
Параллельно с сентября начнётся уже наше традиционное первенство СШОР Салют.

А пока ещё отдыхаем. Всем тепла и хорошего настроения! 🤗

Про самое важное!

Можно сколь угодно рассуждать о характеристиках и футбольных навыках, которые будут необходимы для будущих спортсменов, но базовое - это здоровье.

Когда взял команду 2004 (им по 14 лет было), поднял архивы их обследований - половина плоскостопые в той или иной степени. Тогда подумал, ну, такие вот дети, что поделать.

Когда же мальчишки 2014 прошли первое обследование - плоскостопие у всех.
Это что вообще такое? Шок!!!

В моем детстве плоскостопого знали в лицо. Один на всю округу. Помню, как мы к нему приставали - покажи, что это?
Потому что была улица и не было смартфонов. Раньше не было возможности сунуть капризничающему ребёнку под нос планшет - ты вставал и шёл с ним играть. Часто во двор.

2004 в своём детстве ещё не успели застать такое сильное проникновение смартфонов в карманы. Айпад появился в 2010 и когда им было 7 лет, это была прям роскошь. А с 2014 всё сложнее (страшнее) - первое поколение родившихся со смартфонами в руках.
Количество часов на улице сократилось катастрофично. Детей мы возим на тренировку на машинах, двигательная активность нулевая в сравнении с моим детством.

Я много буду говорить в дальнейшем о том, что методики прошлого (советские особенно) неприемлемы в нынешнее время, но основная причина в этом - дети здоровее не становятся, методики и нагрузки должны это учитывать и соответствовать.

Когда в прошлом году подтверждал лицензию, среди прочих в тесте был вопрос про здоровье нынешнего поколения в сравнении с предыдущим. Правильный ответ - 10 лет назад дети были более здоровыми. Это прям неоспоримый факт.

Забегая вперёд скажу, что состояние ОДА (опорно-двигательный аппарат) моих подопечных - это тема номер один для меня.

Если вы родитель юного футболиста, обратите внимание на состояние его стоп. Три-четыре футбольные тренировки в неделю не решат проблему. Более того - усугубят, если нагрузки неадекватны состоянию ОДА.

Это очень важно!

100% веса организма человека приходится на стопы. Неправильные, слабые стопы - проблемы в голеностопном суставе. Слабый голеностоп - здравствуйте проблемы в коленях, затем пояс, спина и до свидания спорт. Часто здоровье.

Копайте в эту сторону. Думайте. Я уже знаю примеры 8-летних "полетевших коленей". Ещё раз - это очень важно.
Играть в футбол будут здоровые!

Если вы сейчас прочитали что-то для себя новое или важное, то настоятельно рекомендую вот этот источник информации 👇
Вот недавнее сообщение или вот ещё одно сильное. Подпишитесь, почитайте, подумайте.

Я бы даже советовал потратить время и с самого начала всё перечитать (видео с тренером Шипулина пересматривал не раз). Подумать. Что-нибудь начать делать с этим.

Всем здоровья! 🙏

Три самых важных качества футболиста.

Помню, после какого-то турнира в Нижнем тренеров просили назвать три самых важных качества. Сила, ловкость, быстрота - самые популярные ответы. Пару раз было про психологию, чуть больше про характер.
Меня не спрашивали - меня там не было, но вот мой ТОП-3.

1. Игровой интеллект. То, как ребёнок решает игровую ситуацию. Это очень непросто раскрыть, если весь треннинг скатывается в инструкции и шаблоны.
Про "направляемые открытия" меня научил думать Эфрен Петейро (экс-методист академии "Рубин"), но я уже давно думаю в сторону этой "магии" - как оценить, что заложено, как спрогнозировать.
В прошлом году Юношескую лигу УЕФА выиграл AZ Alkmaar в финале разгромив 5-0 хорватский Хайдук, а до финала всухую были повержены Реал и Барса.
Я узнал об этом факте в декабре и с тех пор копаю в эту сторону. 40 тысяч население!

Вкратце, кому интересно - Слово "тактика" запрещены в младшем возрасте". Мой любимый слайд.

2. Обучаемость. Это, разумеется, не та обучаемость, которая добивается через повторность, а та, которая исходит из первого пункта.
Попробовал, не получилось, ещё попробовал, поискал другие решения.
Вообще, чем дольше я тренирую, чем более углубляюсь в темы нелинейной педагогики, тем чаще себя ругаю за какие-то шаблоны. Метод обстоятельств, или методика "двор", если хотите - шикарный и эффективный способ обучения.
Создай игровую ситуацию, разговаривай, спрашивай, направляй "а что ещё можно было сделать?" или "а что дальше?"

3. Ловкость. Ок. Одно физическое качество всё же будет в моем списке.
Без координации, без ловкости будет непросто. Всё наше "интеллектуальное и обученное" из первых двух пунктов нужно как-то воспроизводить на поле в постоянно меняющейся игровой обстановке.

С этим я разобрался. В моей команде те, кто обладает подобными характеристиками в той или иной степени развития, но вот над чем я думаю, глядя в перспективу, так это про мотивацию.
Мотивация "быть лучше каждый день". Без такой мотивации невозможно будет играть - там потом наверху все будут сильные, быстрые и ловкие и победит тот, кто хочет стать лучше каждый день.

Понравился на тему мотивации ответ координатора отдела производительности в академии ПСВ - Мы должны развивать, учить спортсменов таким образом, чтобы они не зависели от тебя как от тренера. Мы должны помочь им, но в конце концов они должны сделать это сами.

Если ваш футболист приходит к вам, чтобы получать инструкции вместо развития, это плохой путь.
Вы должны научить спортсмена обходится без вас, управлять своей работой самостоятельно.

Заехал на Капролактамовец.
Поболел, поддержал парней Салют-2008 в игре против Йошкар-Олы на первенстве ПФО. Приятно видеть, что большинство ребят из того "нашего" состава продолжают играть футбол уже на почти взрослом уровне - 12 футболистов насчитал.

Проверил, подготовил инвентарь. В понедельник уже начинаем.

Из новостей - пол в зале ФОКа меняют. Обещают до 1 сентября закончить 🤞

Boca Juniors (Бока Хуниорс)
Javier Mascherano (Хавьер Маскерано)
Dani CarvaJal (Дани Карвахаль)
James Rodríguez (Хамес Родригес)
Josep Guardiola (Хосеп Гвардиола)
Julio Iglesias наконец.
Почему внезапно Джома (Joma)? 😳

Когда попадаешь в новую для себя среду, обращаешь внимание на вот такие забавные мелочи 😁
То, что Joma бренд испанский видимо не всем известно, но вот знайте 🤷‍♂️

Ещё парочка странностей, которых не ожидал заходя в детский футбол в 2018.
Может не очень правда забавные и, скорее всего, не очень мелочи.

"Футбол без мата не бывает". Никогда ранее не слышал в такой интерпретации. Про строителей, сантехников и грузчиков слышал. Сбегал даже погулил сейчас - добавлю филологию и армию. Про футбол тишина.
Ну, т.е. понятно, что это звуковая передача эмоций, но, мне кажется, это всё же вопрос воспитания, во-первых. А во-вторых, мы же про детей.
Помню, как 2004 ребятам объяснял, что мол вот вы бегаете тренируетесь, материтесь, а сейчас на стадион зайдёт какая-нибудь мама с малышом, которая думает, куда отдать своего - в футбол или на бисероплетение? А тут вы с матерками. Посмотрит и уведёт быть может перспективного в какие-нибудь шахматы.
Там, кстати, тоже мат есть, но это другое.

Ну и третье, которое наверное первое и сразу вспоминается, это как первые два-три года только и слышал вокруг про себя "он в футбол не играл".
И это моё главное преимущество - у меня нет фразы "меня так учили", я не знаю, как было раньше и мне нечего вспоминать, по большому счёту. Именно поэтому я много учусь, очень много читаю и слежу за современными трендами в футболе. Учу своих воспитанников не матчи выигрывать, а играть так, чтобы их навыки были актуальны в будущем.

Кстати, уже про "не играл в футбол" слышу реже, зато долетает теперь скепсис следующего уровня - "а что он выиграл?" Растём 😁💪

Надеюсь, достаточно скоро услышу в свой адрес "а кого он воспитал". Ну, ок. Примеры обязательно будут, я уверен 😊

В прошлом году на одной из конференций One Touch Academy прозвучал интересный пример из Китая. В школе вместо физкультуры одну группу обучали преимущественно футболу, а у второй группы детей вместо физры была гимнастика. Через год гимнасты обыграли футболистов в футбол 🤷‍♂️

На самом деле удивительного в этом факте не много. Чем выше базовая моторика, чем шире диапазон двигательных навыков у ребёнка, тем скорее он будет успешен в футболе. У гимнастов база паттернов движения ощутимо разнообразнее.
Именно поэтому я все предыдущих три года просил родителей - "нужен второй спорт".
В академии ПСВ, например, есть даже "тренер по донорским видам спорта" - волейбол, гандбол, теннис, танцы. Всё в пользу.

Если дальше углубляться в подобные размышления, обязательно столкнешься с идеей "активности вместо упражнений".

Я, кстати, попробовал треннинг "активностями" на нашем летнем сборе. Подготовил 10 различных игр на каждый день (что-то из детства, какие-то погуглил) и решил, что минут по 15-20 за тренировку буду уделять таким вот активностям. В итоге, за 10 дней ни разу не воспользовался футбольным инвентарём, а конусы и лестница так и остались лежать в багажнике машины.
Просто пушка!

Правда сначала было прям не очень. В лапте (шёл второй день) в лучшем случае по мячу попадали с 6-7 раза, бадминтон, дай бог, чтобы три раза подбивали, петанк окрестили "игрой пенсионеров", а городки совсем не удавались. Скисли. Когда не получается неинтересно же 🥱

Спасали игры с мячом - линии, квадрат (наш из детства который), три банана.

Решил включить "мотивацию". Сказал приз за победу теперь - мороженое.
И заиграло 😁

И началось получаться! Петанк рубились три вечера часа по два-три. Лапта на 8 день вообще стала выглядеть как спорт. Прям рубились с отчаянными эмоциями.
Удивительно, когда в заключительный день на озере, решил проверить "было/стало", я ещё раз покидал мальчишкам теннисный мяч (они в озере на разных расстояниях, я на берегу), каждый из них мяч ловил одной рукой и каждый возвращал мне обратно броском в руку.

10 дней всего прошло. Я был в восторге.

В общем, чтобы помочь футболисту, нужны и другие виды спорта тоже, разнообразные активности и... побольше гулять, а не втыкать в смартфон 😊

Если это ☝️ заинтересовало, то для того, чтобы изучать тему дальше, моя рекомендация такая - исследовательский блог Суперфутбол. Научный подход для родителей.
Отец юных футболисток заморочился и создает полезнейший контент. Сертифицированный специалист LTAD.
Ну, там сами изучите. Я просто накидаю исходя из темы для примера:
Базовая моторика
Активности, а не упражнения
Как вырастить Эрлинга Холланда

Вообще скажу, что моё утро начинается с прочтения именно этого блога.
Методики академий, исследования, изучение проблем ранней специализации, травмы - очень много всего актуального и нужного.

Читайте, изучайте, пробуйте сами. Всем пользы! 😊

Установка на игру или почему меня редко слышно на играх.

Детям 8, формат 4+1. Пять минут до конца, горим 0-7. Тренер соперника, как обычно с "мешком пультов" на бровке. Каждое движение и решение своих подопечных сопровождает громко и страстно. В какой-то момент что-то там натворили неправильное и он прям очень эмоционально пострадывал.
Подхожу с улыбкой успокоить - да, ладно, уж 5 минут осталось...
- Не-не-не, Михалыч! Их надо учить!

Вот так и живём. Учим и тренируем на играх 🤷‍♂️

Раздевалка наша:
- Всё в порядке, никто ничего не забыл, щитки у всех есть? Крестики сняли?
- Ой. Я не снял.
- Как настроение?
- Хорошее! А можно я капитан сегодня?
(постоянно забываю, кто уже откапитанил, а кто ещё не был в этой важной должности - а как же? Капитан не только приветствие сопернику перед игрой начинает, но главное - решает, кто будет бить штрафные и пенальти)
- Можно!
- Вратарь кто?
(до 10 рук в зависимости от соперника)
- Я хочу, я хочу!!
(затем обычно непростое расставление футболистов по позициям - с этого года оцениваю у них такой параметр, как "гибридность" - способность играть на разных позициях. И у кого мало минут на той или иной позиции, стремятся её занять)
- Я центр лево! А, нее, я центр право. Ой, а я ещё правого защитника не играл - кричит наш забивной левый нападающий.

Всех расставил (в голове мелькнули корвалольные лица наших родителей, которые пришли за счёт поболеть) и теперь самый главный вопрос:
- Так. У нас какая неделя, что тренировали?
- Сохранение, соперник сбоку!
- Точно! Молодцы. Что значит пробуем?
- Финты, мяч не показываем, разворот, Бускетс, Зидан!
- Всё, здорово. Хочу увидеть.

И вот что им подсказывать? Ты сидишь и смотришь, как они это пробуют показать в игре.
В незнакомых позициях, с вратарём, который во втором тайме (а то и с середины первого) другим будет.
Всё твоё внимание направлено на ситуацию "соперник сбоку".
Разумеется, если подсказывать, счёт на табло будет более привлекателен, но как тогда они начнут думать самостоятельно? Это их футбол, их игра.
Чем меньше инструкций, тем больше футболист будет думать. Футбол вообще игра головой в первую очередь, а не ногами. Игра с постоянно меняющейся ситуацией и научится "быть в хаосе" и решать игровую задачу самостоятельно - самое важное!

Помню 0-3 горим и наш крайний, вместо удара по воротам из убойной позиции, рисует финт "переступ". У него получается, но он с этим финтом вываливается в аут. Ещё мяч только за ленточку, а он уже радостно мне кричит "Вы видели, Артём Михайлович?! Получилось!"
- Умница!!!

PS. Спасибо родителям за поддержку 🙏

Добрался до Заволжья 🤘

Береги соперник сраки
Волна в атаке! 😁✊

upd. С победой!
#Бытьнаоднойволне

Дрыков Игорь Эдуардович (основатель FC Rinus) теперь в академии Пари НН!

Один из лучших специалистов в детском футболе, с узнаваемым игровым почерком и прогрессивными взглядами на развитие и обучение.
Создатель уникальной методики (мною скрупулёзно изученной), новатор, вдохновитель и, разумеется, главный "преступник" футбола 😁🤷‍♂️

Топовая новость для нашего региона!👇
https://telegra.ph/YA--novyj-trener-akademii-FK-Pari-NN-08-11

Согласовал с руководством сроки проведения нашего традиционного осеннего первенства ⚽️

31 августа стартуем.
Планирую 16 команд 2014-15 г.р.
6+1, два по 25, поле адекватное возрасту (широкое), вне игры фиксируется, бюджет минимальный, количество игр максимальное.
Осталось одно место 👌

Убейте в себе футболиста - с этой фразы Валентина Владимировича Гаввы началось моё обучение на лицензию в далёком уже 2018.

Мне убивать было некого и смысл её открывался мне постепенно.

У "не наигравшегося" тренера в приоритете - результат, а точнее счёт на табло. Есть команды, с которыми мы играли достаточно часто, в которых есть дети, на поле которых я видел крайне редко или вообще никогда.
Видел, как 8-летние(!) дети затягивают время, пешком ходя за мячом, когда счёт в их пользу. Слышал многократно "ну, не переживай, зато в следующей игре сыграешь побольше".
Однажды коллега вообще не сделал ни одной замены, играя против нас, и брал тайм-ауты просто, чтобы дети чуть отдохнули.
Помню ту игру. 0-2 к перерыву горим, свисток и наш капитан радостно бежит ко мне с фразой "Вы видели, Артём Михайлович?! Они нас боятся!!".

Это вот всё про "живых" ещё футболистов, которым давно было пора стать педагогами. Ну или про результат - тут кому как привычнее.

Вторая фраза с обучения тоже хорошо запомнилась. Но лучше расскажу сюжет из недавнего.

Сыграли, проиграли несильному сопернику (я очень не люблю крупно выигрывать - там ведь тоже дети и игры с соперниками послабее всегда использую для опыта игры на нелюбимых позициях. Опыт получили, отыграться не успели), подходит тренер с фразой:
- А посмотрите игру вон того нашего мальчишки?
- Зачем?
- У нас город маленький, он сильный, а сопротивления я ему дать не могу. Боюсь не будет развиваться.
- И он будет к нам ездить?
- Да. Я с родителями уже договорился, что будем искать варианты.

Удивился прилично, пошёл смотреть их следующую игру. Собственно на игрока я смотрел буквально пару минут - по его экономному бегу было понятно, что очень ловкий и одарённый мальчишка. Меня больше другое интересовало - поведение родителей и тренера.
Папа максимально спокойно и на позитиве наблюдал игру, тренер с замечательными "молодцы!", "красавцы", "да, да! Здорово!" уверенно терпел поражение. Практически не подсказывал и старался поддерживать даже, когда у футболистов что-то не получалось.

В общем, всё педагогично и про детей. Даже когда мальчишку срубили так, что заплакал, не было никаких наездов ни на судью, ни на соперников.
Решил, что стоит продолжить разговор.

- А почему именно ко мне - спрашиваю после игры тренера.
- Знаете, я когда учился на лицензию, нам там постоянно повторяли - детский тренер на игре должен молчать. Сегодня я это увидел вживую.

Уехал на три дня постигать новое. Знания не статичны! 😊☝️