🎥 دورهمی نخست پخش و گفت‌‌وگو

پیرامون فیلم "جلوی کلاس" که با الهام از یک داستان واقعی ساخته شده و امتیاز ۸.۱ از imdb داره.

📚 فکر کنید مردی که بی‌اختیار و بخاطر ابتلا به یک سندروم، مرتب از خودش صداهای عجیب‌وغریب درمیاره میخواد معلم بشه...

پنجشنبه ۲۱ فروردین راس ساعت ۱۷، فیلم رو پخش می‌کنیم (لطفا ۱۶:۵۰ مهرآیین باشید) و بعدش دور هم چای ویژه مهرآیین می‌نوشیم و در مورد فیلم گپ می‌زنیم.

اومدنتون رو حتما بهمون خبر بدید، خونمون نقلیه:
@khaneh_Mehraein

و اگر دوست داری میتونی بیای تو گروه مخصوص پخش فیلم مهرآیین:

https://t.me/+MvsmsKIOjChiZjY0

آنچه که از "ماریا مونته‌سوری" و "فلسفه برای کودکان" آموختیم

🔸️فکر می‌کنم مهم‌‌ترین نکته‌ای که مونته‌سوری و لیپمن به ما گفتند این بود که با کودکان دقیق و شفاف صحبت کنید. یعنی زمانی که پرسشی می‌پرسیم و یا درخواستی داریم کودک باید دقیقا بداند که چه چیز از او می‌خواهیم و یا زمانی که به او بازخوردی می‌دهیم دقیقا باید دریابد که به چه چیز اشاره می‌کنیم.

🔸️این فرم را یک هفته‌ایست که در کلاس درس کار می‌کنیم و دانش‌آموزان موظفند در پایان هر روز این فرم را تکمیل کرده و تحویل معلم دهند و معلم هم روزانه بازخورد خود را ثبت کرده و روز بعد فرم را به کودکان برمی‌گرداند‌.
در تمامی پرسش‌ها (به جز یک پرسش) دقیقا مشخص است که از کودک می‌خواهیم که چه چیز را بنویسد و در بازخورد معلم هم از واژه‌های گنگ خوب است، آفرین، بهتر است بیشتر تلاش کنی و... استفاده نمی‌کنیم. دقیقا می‌نویسیم که از گزارش کودک چه چیز دریافت کردیم و باز چه چیز از او می‌خواهیم. 

🔸️ این بازخورد  یک یادگیری پنهان نیز دارد، پرسش‌ها و بازخورد ما نشان می‌دهد که در کلاس درس چه چیز برای ما اهمیت دارد و چه چیزهایی ارزش هستند. برای مثال این فرم نشان می‌دهد که ارزش‌های این کلاس اول پرسشگری، دوم کمک به دیگران، سوم رعایت قانون (در اینجا نوبت)، چهارم تمرین تمرکز، پنجم تمرین آمادگی برای تغییر است که هرکدام نماینده تفکر‌های انتقادی، مراقبتی و خلاق و ذهن‌آگاهی هستند.

🔸️همچنین از طریق نحوه نوشتن کودکان فهمیدیم که پرسش اول شفافیت لازم را ندارد، به نظر می‌رسد پرسش اول خیلی کلی‌است و دریافتیم که مطابق با گفته مونته‌سوری و لیپمن نیست، پس باید آن را تغییر دهیم.
آیا پیشنهادی برای اصلاح پرسش اول دارید؟ در کامنت برایمان بنویسید‌.

فرزانه
فروردین ۱۴۰۴

کارگاه کتاب ، نمایش خلاق و فکرپروری
تسهیلگران: صالحه نصرآبادی و مامان ژپتو


ازین حرفا گفتید یا شنیدید تاحالا ؟

«آخ کاش به عقب برمی گشتم!»
«کاش فکر میکردم قبلش!»
«کاش راه دیگه ای هم بود »
این کلاس اونجاییه که همه این کاش ها شدنی میشه.
ترکیب نمایش خلاق، تفکر و کتاب داستان.

سه شنبه ها ساعت پنج در خانه فرهنگ مهرآیین

اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
‏ http://instagram.com/maman.jepeto
http://instagram.com/khane.mehraein

با مهر و احترام دعوتید به یک جرعه حال خوش...


@mehraeinch

instagram.com/khane.mehraein

@N_I_D ❤️ #عطار_نیشابوری

🎥 دورهمی دوم پخش و گفت‌‌وگو

پیرامون فیلم "نویسندگان آزادی" که بر اساس یک داستان واقعی ساخته شده و امتیاز ۷.۶ از imdb داره.


📚 این فیلم رو فقط باید دید، بدون هیچ توضیحی! روزگار تلاش و تلاشی یک معلم.

پنجشنبه ۲۸ فروردین راس ساعت ۱۷، فیلم رو پخش می‌کنیم (لطفا ۱۶:۵۰ مهرآیین باشید) و بعدش دور هم چای ویژه مهرآیین می‌نوشیم و در مورد فیلم گپ می‌زنیم.

  اومدنتون رو حتما بهمون خبر بدید، خونمون نقلیه:
@khaneh_Mehraein

و اگر دوست داری میتونی بیای تو گروه مخصوص پخش فیلم مهرآیین:

https://t.me/+MvsmsKIOjChiZjY0

برای همه بچه‌هایی که برامون نقاشی فرستادن اما کنارمون نبودن که با هم از تماشا لذت ببریم...

نمایشگاه نقاشی بزرگداشت عطار
فروردین ۱۴۰۴

@mehraeinch

http://instagram.com/khane.mehraein

دیشب با جمعی از دوستان به تماشای فیلم نویسندگان آزادی نشستیم.

از ابتدای نشست تا همین الان خوشحالم که در این جمع به فیلم دیدن و گفتگو نشستیم.

فیلم داستان معلمی کردن است نه معلم بودن.
معلمی از نظر من به کلاس درس و مدرسه محدود نیست و حتی محدود به انسان‌ها هم نمی‌شود. هر کس و هر چیز که خودش است، معلمی می‌کند. همانگونه که خانم گرول خودش بود و معلمی کرد.

خانم گرول توانسته بود از بند ساختارها، میل و خواستش رها شود و در جهت مساله‌اش زندگی کند. او سعی کرد به دانش‌آموزانش نیز کمک کند که از بند ساختارها رها شوند و در جهت مساله خود حرکت کنند.
او به دانش‌آموزان کمک کرد تا آن رشته‌ها، فرهنگ‌ها و ساختارهایی که جامعه برایشان ساخته در مدرسه پنبه کنند و طرحی نو در اندازند. البته این رها شدن از ساختار برای رسیدن به قدرت و کنترل‌گری نیست بلکه برای رسیدن به یکپارچگی و خود بودن است. وقتی از ساختارها رها شویم به هم نزدیک‌تر خواهیم بود و می‌توانیم همدلی کنیم.

رها شدن از ساختارها کاری بسیار دشوار است و خانم گرول از ابزاری قدرتمند برای مبارزه استفاده کرد. او دانش‌آموزانش را تشویق کرد که بخوانند و بنویسند.

نوشتن ابزار قدرتمندی است. نوشتن از فکر برمی‌خیزد و به فکر می انجامد. زمانی که می‌نویسیم صحنه برای ما روشن‌تر می‌شود و فرصت فکر کردن پیدا می‌کنیم. فرصت ارزیابی آنچه درست می‌دانستیم. به یک معنا نوشتن، همان تفکر انتقادی است.

بعد از اینکه دانش‌آموزان شروع به نوشتن کردند، خانم گرول سعی کرد روایت‌ها و زندگی دانش‌آموزان را فهم کند و چراغ بر روی آنها انداخت تا قهرمان زندگی خود باشند. روایت جدیدی بسازند و چرخه خشونت را متوقف کنند. برعکس آنچه در مدارس ما اتفاق می‌افتد. ما معلم‌ها چراغ را رو به خودمان می‌گیریم و سعی داریم بگوییم ما قهرمان و الگو شما هستیم.

خانم گرول سعی کرد بین مدرسه و زندگی دانش‌آموزان پیوند برقرار کند و در مدرسه به مساله دانش‌آموزان بپردازد نه همچون ما که کتاب‌ها و مفاهیمی به دانش‌آموزان می‌آموزیم که در راستای مساله و زندگی دانش‌آموزان نیست و فقط باعث گسست در وجود آنها می‌شود.

خانم گرول خودش بود و مساله‌اش را فهم کرد. برای همین به یکپارچگی و جایگاه معلمی رسید.

محمد، فروردین ۱۴۰۴


@mehraeinch

http://instagram.com/khane.mehraein

پنجشنبه عصر قراری دیگر برقرار بود در خانه گرم مهرآیین. به تماشای یکی دیگر از فیلم‌های شاهکار دنیا... به درس، به نقد یا به گفت‌وگو

Freedom writers

عنوان فیلم خود دنیایی حرف داشت.
خانم گرول یه معلم تازه‌کار با کلی ایده و انرژی. به انتخاب خودش وارد مدرسه‌ای می‌شود پر از چالش و کاملا ناشناخته... درگیر شورش‌های نژادی و در کلاسی با فضای متشنج دچار چنددستگی و تنفر...

چیزی که همین ابتدا می‌شد تصور کرد چالش بزرگ نفوذ به دنیای نوجوانانی بود که به هیچ عنوان شرایط پایداری نداشتند و تقریبا تمام تلاش‌هایش با شکست مواجه می‌شد
و باعث عمق گرفتن شکاف ارتباطی بینشان می‌شد.
اما این انسان با شناختی که از خودش داشت دست از تلاش برنداشت و مداومت کرد.

بعد از فیلم حالا که باید به گفت‌وگو می‌نشستیم حس رضایت و شعف حس بارز همه ما بود. ذهن‌ها بالاتر از کلیشه‌ها به دنبال جملاتی برای شرح و نقد و بیان احساسات برانگیخته شده بود. همه در این موضوع اتفاق نظر داشتیم که این فیلم بسیار باورپذیر بود. توانمندی این معلم در نفوذ به قلب و ذهن دانش‌آموزانش و نثار عشق و همدلی و شناسایی این نیاز در آن‌ها واقعا ستودنی بود.
یکی از ماهیت معلمی گفت و عزیزی از عشق معلمی و تناقض آن با تجارت.
در دیدگاهی معلمی شغل شناخته نشد بلکه جایگاهی بود که با هر شغلی می‌شود به آن رسید.
دیگری ارزش معلمی را به کار با انسان دانست و در زیباترین دیدگاه هنر معلمی آفرینشی جدید خوانده شد.
جایی از بی‌عدالتی سخن به میان آمد نتیجه‌ای چون افسردگی یا اعتراض.
سخن با درد و همدردی و منشأ دردها ادامه یافت تا یکپارچگی معلم و دانش آموز و همراهی دوطرفه.
از به چالش کشیدن باورها و به روز نگهداشتن دانش‌مان

تا اهمیت نقش ناظر آگاه یک معلم و قاطعیتی که می‌‌تواند نیاز یک رابطه سالم معلم و شاگردی باشد.
و درکی که از آگاهی و صبر نشأت گرفت و به همدلی و شکوفایی رسید.
حتی آنجا که از نژادپرستی خودمان پرسیدیم.
اما همه به این مهم واقف بودیم که این فیلم تنها نشان‌دهنده فضای یک مدرسه نبود بلکه جامعه‌ای بود پر از قضاوت‌های بی‌اساس و به‌ دور از حقیقت.
تقابل آگاهی و اسلحه و نفوذ فرهنگ و غلبه آن بر سردی اسلحه کاملا مبرهن بود.
نکته‌ای که می‌شود در نهایت به آن رسید روشن کردن یک شمع امید و صداقت و درستی در اتاق تاریک جامعه‌ای متوهم و خشن و نفرت‌انگیز بود و به قول خانم گرول دفاع در جلسات دادگاه اتفاق نمی‌افتد بلکه در حقیقت در کلاس‌های درس آغاز می‌شود...

آزادانه گفتیم و شنیدیم، پذیرفتیم و نپذیرفتیم. خندیدیم و متاسف شدیم. آموختیم و آموختیم وآموختیم...

مهدیه
اردیبهشت ۱۴۰۴

🎥 دورهمی سوم پخش و گفت‌‌وگو

پیرامون فیلم "مدرسه‌ای که می‌رفتیم" ساخته داریوش مهرجویی


📚 این فیلم در مورد مدرسه هست و نیست.

پنجشنبه ۴ اردیبهشت راس ساعت ۱۷، فیلم رو پخش می‌کنیم (لطفا ۱۶:۵۰ مهرآیین باشید) و بعدش دور هم چای ویژه مهرآیین می‌نوشیم و در مورد فیلم گپ می‌زنیم.

  اومدنتون رو حتما بهمون خبر بدید، خونمون نقلیه:
@khaneh_Mehraein

و اگر دوست داری میتونی بیای تو گروه مخصوص پخش فیلم مهرآیین:

https://t.me/+MvsmsKIOjChiZjY0

صادقانه‌اش اینه در سال، برای ما هیچ روزی مهم‌تر از روز معلم نیست🫠

همه توانمون رو گذاشتیم که بتونیم چندساعتی کنار هم نفس بکشیم ، خوش بگذرونیم، بودن‌هامون رو قدر بدونیم و دلمون گرم بشه به ادامه این مسیر ♥️

دوشنبه ۸ اردیبهشت، ساعت ۱۷ چای دم می‌ذاریم و منتظرتون هستیم.
لطفا حتما اومدنتون رو بهمون خبر بدید، می‌دونید که خونمون نقلیه.
@FGH050501

@Mehraeinch
http://instagram.com/khane.mehraein