- С января мы на семейном обучении, - говорит мама четвероклассницы, - и время расписано по часам.
- Можно личный вопрос? Кем вы работаете?
(Можно на полгода уйти ребёнку из школы, но взрослому из профессии?..)
- Раньше я работала начальником HR отдела в международной компании. Они ушли с российского рынка, сейчас я - тайм-менеджер своего ребёнка.

Весной на детей, куда-либо поступающих, давят со всех сторон. В школе нагрузка резко возрастает - проходят то, что за 4 года не успели, часто за счёт ДЗ. Вступительные экзамены по плотном графику. Подготовка к экзаменам. Выпускной в 4 классе.

Ребёнок, не привыкший к такой активности, страдающий авитаминозом и тревожностью, не выдерживает и хочет жить как раньше.

Как поддержать ребёнка, который не вывозит:

- определить приоритеты, что вам важнее: поступить? иметь 5 по литературе? получить спортивный разряд? съездить к морю? Определите цели на эти полгода и распределите между ними 100% своих сил и времени.

- забить на школу. Помогите рисовать изо, делайте дз по окружающему миру, готовьте презентации, давайте списать. Сейчас - можно. Но нужно чётко обсудить, что это временно и в обмен на доп. занятия.

- составить график занятий и график вступительных экзаменов, повесить на холодильник. Обсуждать с ребёнком планы на неделю вперёд - и уроки, и мероприятия.

- установить время сна, договориться про гаджеты. Следить, чтобы договорённости соблюдались.

- спорт даёт энергию и помогает собраться.

- правильно отдыхать (без новизны, ответственности, конкуренции).

Только собралась написать про места, а их уже почти разобрали.

Тренировочный экзамен для поступающих в 5 класс пройдëт в субботу 2 марта.

Осталось 10 мест, будем ли расширять - не знаю. Запись по ссылке

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeXHmzLcoAqcutdITc8agwrKDhPI4QpdfVM_D5v0VC3hXTujQ/viewform

Спросить про экзамен (и про доп. образование) можно у Смирягиной Елены Петровны 8-495-123-10-06

Ещë полезно сдать математику повышенного уровня в МЦКО. В некоторых школах это бонус при поступлении. Например, в 1514 + 2 балла к результатам экзамена по математике.
https://mcko.ru/diagnostic_requests/new (выбрать вкладку "о записи на диагностику")

В поддерживающем режиме можно решать только марафон 👆

#экспресс4

На прошедшей неделе очень много говорила с родителями про образовательные траектории: куда поступать, как, сможет ли и такдалие.

Общее ощущение от разговоров: поступить в школу с конкурсным набором = выбрать социальный слой.

"Я хочу, чтобы ребëнок общался с умными мотивированными детьми" = выбирается круг общения, ценности этого круга.

"Надо не упустить время, потом поступать будет сложнее" = в будущем вы видите ребëнка в определëнном социальном слое (образ жизни, профессия) и наметили траекторию.

"С одноклассниками поговорить не о чем, ребëнок белая ворона" = случайно попали не в свою песочницу, а теперь ищете свою.

Работает ли стратегия, когда ребëнок пошёл не из внутренний потребности/мотивации учиться, а просто "за другими"? Да, вполне работает. Дети, попадая в новую среду, перенимают еë ценности и стремятся им соответствовать насколько могут.

Однако ребёнку 10 лет нужна целостная картина мира, такие же ценности должны быть и в семье. Не формальные (объяснения как надо), а именно образ жизни: разговоры за завтраком, совместное чтение и обсуждение, выбор фильмов, программирование Алисы, словесные игры на английском и т.д. Главное, чтобы эти обсуждения были 1) познавательными; 2) интересны всем участникам; 3) доступны хоть на каком-то уровне всем участникам.

Как пройти адаптационный период, например,

- после каникул;
- после того, как ребёнок долго болел;
- когда учитель взял класс в середине года (моя специализация);
- когда поняли, что вступительный экзамен будет сложным для вас.

Я набила на этом столько шишек, что живого места нет, и опытным путём выяснила, что:

- не нужно понижать сложность, сразу надо брать требуемую (а в идеале - чуть сложнее). Потом повышать сложность и выводить детей из комфортной лёгкой зоны очень трудно;

- не нужно отдельно заниматься проработкой старых тем, которые пройдены плохо. Нужно подтягивать их одновременно с тем, как проходятся новые, на том уровне, на котором сейчас требуется;

- когда прохожу новую тему, даю сразу комбинированные задания. Например, если нужно научиться переводить м/с в км/ч, то мы это делаем как часть решения многоходовой задачи. Отдельно навык почти не шлифую.

👆применимо только в тех случаях, когда дети в принципе способны освоить требуемый навык за требуемое время.

Сегодня четвероклассники написали тренировочный экзамен.

- 210 человек пришли его написать;

- задания составлял тот же преподаватель, который будет составлять экзамен;

- результаты будут до вторника;

- задания и решения #экзамен_в_5 👇

Всё отправили ✅
Gmail пока что считает, что наши письма - спам. Проверьте, и если да, давайте менять алгоритм - помечать, что не спам.

Статистика, анализ, стратегия подготовки - завтра.

На этот раз даю не ответы к задачам, а подсказки, потому что задачи не самые простые
#экспресс4

Числа на диаграмме показывают кол-во участников, набравших баллы в указанном диапазоне. Всего 208 участников